写作热情

摘要： 在小学语文教学中,作文教学是关键环节,也是不可缺少的重要组成部分。教师在开展作文教学时往往会从写作本身出发,与学生的个性化特征、所学知识相联系。同时,教师还必须认识到评价、反馈、交流对小学生作文水平提高的重要作用。在教学的过程中应适当地对作文评价方法、评价形式、评价内容进行改革与调整,并以此来激发学生的写作热情,促使学生通过写作获得自信心,推动学生主动地、积极地参与到写作教学和自由写作中,真正借助内生动力促进学生写作水平的提高。

摘要： 各位作者:由中国数学教育杂志社举办的“2021年度中国数学教育优秀作者评选活动”已经落下帷幕。为感谢各位作者的支持与关爱,鼓励大家继续为中国数学教育事业奋斗,2022年中国数学教育杂志社将继续举办“优秀作者评选活动”。现将“2022年度中国数学教育优秀作者评选活动”相关事宜通知如下。一、活动目的明确《中国数学教育》杂志的学术标准和投稿要求,弘扬扎实、严谨的学术风气;感谢《中国数学教育》作者的大力支持,表彰先进,树立典型,调动广大一线教师写作的积极性和创造性;展示作者成长过程中的累累硕果,激发作者的写作热情,促进中学数学教师的专业成长和写作能力的提高。

摘要： 一、当前高中生写作能力的现状分析受多种因素影响,高中阶段喜爱写作的学生数量偏少,大部分考生的作文分数在42分左右,这在一定程度上抑制了高中生的写作热情。一方面,高中数理化、英语等强势学科占据了高中生大量的学习时间,学生语文学习和练习写作的时间不足。另一方面,高中生的语文成绩总体呈正态分布,分差较小,不少学校领导、教师、家长甚至学生自己都轻视语文,导致高中生的写作素养整体偏低。“巧妇难为无米之炊”,无素材可用、素材陈旧是制约高中生写作水平提升的主要原因。要想改变高中生写作的不利局面,就必须在写作素材上实现突破。

摘要： 大家都清楚,提高学生写作能力,既能帮助学生提高语文成绩,还能帮助学生提高观察能力、思维能力和语言表达能力。但由于小学生接触的事物有限,大脑储藏的生活表象少,想象能力、认识能力都很薄弱,每每布置作文学生大都会有畏难情绪,感到无事可叙,或有叙无章,或有章无采,因而学生缺乏动笔激情,出现了作文能力低下的状况。要提高小学生作文能力,首先要激发学生写作热情,教师要用各种方法多加鼓励。要善于抓住契机,创设情境,给学生提供写作素材,并指导学生认真观察生活。

摘要： 《义务教育语文课程标准(2011年版)》(以下简称《课程标准》)指出,教师要重视对学生的作文给予修改评价。但在实际教学中,有些教师往往不能充分认识到作文评价对学生所起的积极作用,在批改作文时,都是一些含糊其辞的评语,没有针对性。因此,学生对教师批改后的作文常常只是扫一眼就将作文收起来。这样的结果,导致教师的作文批改起不到提升学生写作质量的效果。想要改变这种情况,教师就要改进作文评语策略,发挥作文评价的作用,帮助学生认识到自己作文中的不足之处,激发学生写作热情、从而实现提高学生写作质量、促进学生全面发展的目标。

摘要： 在基础学段语文教学中,写作一直是教学的重点,如何提高学生的写作水平是每个语文教师都在思考探究的问题。陈旧的写作教学模式会导致学生缺乏写作热情,部分教师过于重视应试作文技巧的教学,却忽略了写作最基础的交流功能。构建交际语境写作课堂对写作教学而言有着重要的意义,能够有效提高写作教学效果。

摘要： 作文在初中语文教学中占据一定比重,其教学效果对学生语文整科成绩的影响也较大。因此,教师要强化作文教学,结合先进的教学理念和方式,对目前的教学工作加以完善和创新,从而解决目前初中学生作文写作中的重难点问题,提高其综合素养。本文从初中作文教学运用情境教学法的原则、重要性着手分析,并重点阐述了如何利用情境法进行教学,提出要创设真实生活情境、体验情境、表演情境等不同模式,以激发学生写作热情并丰富学生学习体验,为教学工作质量提升创造良好条件。

摘要： 为激发广大渔业工作者创作与写作热情,中国水产杂志社于今年4月开展了2019-2021年度优秀作者遴选活动。按照“文章紧扣渔业高质量发展相关领域主题,内容新颖、逻辑严谨、数据详实、文笔流畅,综合质量高”标准,经相关专家评议,共有29位优秀作者入选。此外,我刊在“中国水产”微信公众号上开展了“我最喜爱的《中国水产》优秀作者”投票活动,将票数排在前五位的作为读者最喜爱的优秀作者。现将这些作者名单予以公布(见表1、表2)。

摘要： 在初中语文教学中,展开微写作能减轻学生的写作负担,唤醒他们的写作热情,进而提高写作效率。然而不少教师没有注意微写作教学的过程性,只是简单地命题后就将创作任务都交给了学生,这样很难促使学生融入写作的细致过程中,也丝毫体会不到语言表达带来的乐趣,学生的写作更不会得到提升。因此,教师要注重微写作教学的过程性,引导学生从模仿开始,思考如何构思,进而展开叙事,写出精彩的作品。

摘要： 教师在重视习作指导的基础上,还要重视习作评价的及时跟进,也就是要采用以过程表现为主的评价策略,注重从写作动机与兴趣、写作热情与态度、写作环节与进程、写作片段与整体等层面组织学生开展评价活动,使习作评价具有全程性、全面性,进而从更多层面促进学生习作表达水平的提升。

摘要： 本发明公开了一种直播系统的视频流的冷热情况确定的方法及装置，该方法获取多个时间周期内的视频流的观看数据，根据多个时间周期内的视频流的观看数据，提取每路视频流的特征数据，并进行处理，根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测每路视频流在下一时间周期内的冷热情况。由于依据多个时间周期内的视频流的观看数据对应的特征数据，进行每路视频流下一时间周期的冷热情况的预测，不会依赖实时数据，降低了冷热流判断的系统复杂度和成本，同时根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测视频流在下一时间周期内的冷热情况，可以降低系统的计算量，提高系统稳定性。

摘要： 一种基于智慧平台的购买热情激励方法及智慧平台，特点是：观众A向智慧平台购买座椅的付费按摩服务后，将部分的付费按摩服务分享至若干个其他观众，使若干个其他观众获得多媒体影厅的座椅提供的免费按摩服务体验，有利于提升其他观众对多媒体影厅的座椅的付费按摩服务的购买热情；以及，根据该若干个其他观众中购买付费按摩服务的部分其他观众的数量及该部分其他观众购买的付费按摩服务对应的按摩服务时长的时长之和，确定观众A的APP客户端对应的第一折扣率和第二折扣率，观众A后续购买多媒体影厅的座椅的付费按摩服务时，由智慧平台依次根据第一、第二折扣率进行折上折收费，有利于提升观众A对多媒体影厅的座椅的付费按摩服务的购买热情。

摘要： 本发明涉及区块链硬件降温技术领域，且公开了一种根据区块链节点硬件发热情况自动降温的装置，包括装置主体与撑杆，所述装置主体的内部设置有节点硬件主体，节点硬件主体的右边设置有集热板，集热板的右边设置有水银囊，导电柱的右边设置有电阻条，装置主体的左部与右部均活动连接有挡板。该根据区块链节点硬件发热情况自动降温的装置，当节点硬件主体的温度过高时会将热量传递给集热板，集热板使水银囊内的水银膨胀，撑杆转动时产生一个向左的支撑力，该支撑力将挡板撑起来，挡板离开散热口，驱动电机带动排风扇转动进行排风，通过以上结构达到了当节点硬件主体温度过高时，自动打开散热口与排风扇进行空气流通，使得装置得到降温。

摘要： 本发明公开了一种直播系统的视频流的冷热情况确定的方法及装置，该方法获取多个时间周期内的视频流的观看数据，根据多个时间周期内的视频流的观看数据，提取每路视频流的特征数据，并进行处理，根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测每路视频流在下一时间周期内的冷热情况。由于依据多个时间周期内的视频流的观看数据对应的特征数据，进行每路视频流下一时间周期的冷热情况的预测，不会依赖实时数据，降低了冷热流判断的系统复杂度和成本，同时根据每路视频流的处理后的特征数据、时间周期的数量、预设阈值和偏置参数，预测视频流在下一时间周期内的冷热情况，可以降低系统的计算量，提高系统稳定性。

摘要： 本发明公开了一种能够模拟人体发热情况的实验装置，包括预设形状的装置外壳；装置外壳内部，从上到下依次设置有多个人体发热模拟单元；多个人体发热模拟单元依次通过导线连接在一起；每个人体发热模拟单元，用于在通电后散发预设的热量；多个人体发热模拟单元的总发热量，等于需要模拟的一个预设人体的发热量；多个人体发热模拟单元，与一个供电电源相连接；供电电源，用于为人体发热模拟单元提供工作用电。本发明公开的能够模拟人体发热情况的实验装置，能够较好的模拟人体立体温度场，方便地改变所模拟人体的发热量，有利于更精确地开展室内热环境和空气品质对室内人员舒适性影响的实验研究，探索不同人员对室内热湿条件的个性化要求。

摘要： 本实用新型属于化工设备技术领域，具体涉及一种可判断危险化学品受热情况的装置，包括圆柱形的外壳体、以及设置于外壳体内的漏斗和观察管；所述外壳体由管体、与管体顶端可拆卸连接的密封盖、以及与管体底端固定连接的底座组成；管体的左侧壁内靠近顶端开口处设有第一支撑件，第一支撑件中间设有沿竖直方向延伸的第一插槽；管体的右侧壁内靠近顶端开口处设有第二支撑件，第二支撑件中间设有沿竖直方向延伸的第二插槽。本实用新型通过在装置内放置非晶态高分子聚合物作为指示填充物，并通过检测指示填充物的物理状态和移动状态，来判断指示填充物的受热程度，并估算危险化学品的环境温度，从而决定是否采取安全措施。

摘要： 本实用新型涉及一种分析物体表面颜色与其吸热情况的教学实验仪，包括底座、电灯泡、主控电路、显示屏、打印机、多个磁吸式数字温度传感器和多片形状及大小相同的导热金属片；各导热金属片表面涂覆右不同颜色的色彩颜料；底座的中部设有用于安装电灯泡的灯座，以底座上电灯泡的周侧间隔开设有多个用于插设导热金属片的安装槽；各安装槽上均插设有一片导热金属片，各导热金属片的正面接收的电灯泡光照面积及光照强度相同；各导热金属片的背面一一对应磁吸附有一个磁吸式数字温度传感器；各磁吸式数字温度传感器分别与主控电路电连接，显示屏和打印机分别与主控电路通信连接。本教学实验仪不受天气影响，且可以截屏记录实验结果并打印实验数据。

摘要： 本实用新型公开了一种能够模拟人体发热情况的实验装置，包括预设形状的装置外壳；装置外壳内部，从上到下依次设置有多个人体发热模拟单元；多个人体发热模拟单元依次通过导线连接在一起；每个人体发热模拟单元，用于在通电后散发预设的热量；多个人体发热模拟单元的总发热量，等于需要模拟的一个预设人体的发热量；多个人体发热模拟单元，与一个供电电源相连接；供电电源，用于为人体发热模拟单元提供工作用电。本实用新型公开的能够模拟人体发热情况的实验装置，能够较好模拟人体立体温度场，方便地改变所模拟人体的发热量，有利于更精确地开展室内热环境和空气品质对室内人员舒适性影响的实验研究，探索不同人员对室内热湿条件的个性化要求。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种可以直观显示设备发热情况的绝缘感温护套，用于解决现有目前发热设备发热的手段主要通过红外热成像仪或测温枪，不能直观的发现设备发热的技术问题。本实用新型实施例包括绝缘感温护套，所述绝缘感温护套由TPR热可塑橡胶制造，所述绝缘感温护套套紧与设备的导线上。本实施例中，将该绝缘感温护套套紧于导线上，当导线温度发生变化时，绝缘感温护套的颜色也跟随温度的变化而变化，从而使得工作人员直观观察到该设备的发热情况。

摘要： 本实用新型公开了一种浪涌保护器在过热情况下自动脱扣的安全保护装置，涉及一种浪涌保护器的安全保护装置。本实用新型包括支架（10）、压敏阀片（20）和电极引脚（30），在支架（10）上设置有压敏阀片（20）和电极引脚（30），压敏阀片（20）的第1电极（21）通过第1引脚（31）与相线相连，压敏阀片（20）的第2电极（22）通过第2引脚（32）与零线相连；设置有低熔点焊接材料（40）和金属弹片（50）；压敏阀片（20）的第1电极（21）、焊接材料（40）、金属弹片（50）、第1引脚（31）和相线依次连接。本实用新型结构简单、成本低廉、适用和可靠；增强了浪涌保护器在配电系统中运行的安全性和可靠性。