文学色彩
文学色彩的相关文献在1981年到2022年内共计350篇,主要集中在中国文学、信息与知识传播、社会科学丛书、文集、连续性出版物
等领域,其中期刊论文350篇、专利文献7117篇;相关期刊287种,包括思想政治课教学、新闻爱好者、新闻知识等;
文学色彩的相关文献由338位作者贡献,包括齐峰、闫韧民、周红等。
文学色彩
-研究学者
- 齐峰
- 闫韧民
- 周红
- 曹津源
- 杨帆
- 止庵
- 王向东
- 王方
- 赵坤
- 高天友
- 丁丽娟
- 严道南
- 中平
- 仇丹青
- 付婷婷
- 仲崇华
- 任伟
- 伍福常
- 伍艺
- 何明
- 何永香
- 何波
- 何鹃
- 余俊
- 余思
- 余杰
- 佚名
- 侯妍
- 侯守斌
- 俞雪平
- 倪国强
- 倪宝芬
- 倪燕文
- 傅西路
- 关连珠
- 其其格1
- 冯国军
- 冯迪芳
- 冷玉斌
- 凌云志
- 刘元培
- 刘启刚
- 刘小枫
- 刘巧梦
- 刘杰
- 刘殿垠
- 刘洪宁1
- 刘灵芝
- 刘璐
- 刘畅
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陶国静
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摘要:
华夏民族有着悠久的历史根基,流传下来许多辉煌的历史文学,而在这些历史文学中,又以诗歌流传得最广,影响最为深远。如今,古典诗歌在历史的长河中依旧光辉不减,愈发历久弥新,凸显出其独特而持久的文学色彩和无限魅力。作为一个诗歌盛行的国度,我国的古典诗歌可谓富有极强的文学审美价值,而学习和鉴赏古典诗歌,对华夏儿女而言都有着极其丰富且深远的教育意义。
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盛常春
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摘要:
【教材、文本与学情分析】《大雁归来》一文出自统编本初中语文教材八年级下册第二单元。本单元的课文都是阐释事理的说明文,所选文本涉及物候学、地质学、生态学等领域,除了《大雁归来》,还有《大自然的语言》《阿西莫夫短文两篇》和《时间的脚印》等多篇文本。而作为一篇富有文学色彩的科学观察笔记,《大雁归来》在激发学生说明文学习兴趣,了解生态理念等方面都具有一定的范本意义。
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蔺红林
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摘要:
德育在小学教学中非常关键,随着教学改革,教育部对小学语文教学提出了新的要求,要将德育渗透入小学语文课堂中。小学语文是人文性很强的学科,具有较强的文学色彩,通过语文教学渗透德育非常适合,本文将浅谈如何在小学语文教学中渗透德育。随着素质教育地不断深入,德育受到了越来越多教育者的关注,教学中渗透德育对语文教学提出了更严格地要求,要植根课堂,立德树人,培养学生较高的文学素养和思想道德素质,促进学生全面发展。
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冯国军
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摘要:
作为一种文化样式,文学是具有社会审美意识形态性质、凝聚着个体体验、沟通人际情感交流的语言艺术。富有文学色彩的语言表达艺术,可以使受众获得持久而深人的情感体验、鼓舞和激励。企业文化是企业员工共同的价值观念和行为规范,突出企业文化在表达与传播中的文学色彩,有助于更好发挥企业文化在经营管理中的促进作用。
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张婧
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摘要:
《窦娥冤》的成功之处,不仅在于其强烈的戏剧冲突、高度的文学色彩以及神话般的悲剧效果,更重要的是,其中深刻地体现了妇女苦难、底层人民反抗斗争的人本精神。戏剧精神的体现离不开人的存在,因此戏曲创新之美,不仅在于形式与写意之新,更在于人文思想之新。越剧《窦娥冤》便做到了这种人文担当。通过下面这篇文章的解读,也许我们能思索出戏曲创新中的人性之美。
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赵坤
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摘要:
关于文学与记忆的关系,毕飞宇曾说:"记忆是不可靠的。是动态的,充满了不确定性。这种动态或不确定使记忆本身带上了戏剧性,也就是说,带有浓重的文学色彩。"1这是哲学现代性层面的讨论,理性主义将记忆书写纳入文学的范畴,经验主义则证明记忆与文学之间必然的关系,问题就这样集中到文学的主体性。当代文学中,围绕现代国家的合法化、后革命时代的革命书写、社会主义道路的想象与认同,以及创伤记忆的清理和反思等问题,关于个体与集体的记忆主题不断展开、深入,记忆书写也呈现出与历史叙述之间的复杂关系,以至于关于记忆的写作,越来越多地被视为文学重返、发现、重写历史,解释、认识现实.
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滕贞甫
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摘要:
百年风雨洗礼,红星照耀中国。一九三七年十月,当埃德加·斯诺在伦敦出版《红星照耀中国》时,他也许没有想到,这个极具文学色彩的书名会成为历久弥新的经典。红星,具有多重象征意义。在穿越世纪的时空隧道里,红星是撕开长夜的耀眼闪电,红星是铁锤镰刀挥舞撞击出的火花,红星是引领无产者追求解放奋进的灯塔,红星是万道霞光编织出的幢憬。
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闫红
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摘要:
世人推崇李白,李白却崇拜南北朝的谢灵运,而谢灵运的偶像呢,是曹植。谢灵运说:“天下才华共一石,曹植八斗他一斗,剩下一斗,天下共分之。”那么谢灵运如此推崇的曹植,到底写过什么?民间津津乐道的是曹植的《七步诗》和《洛神赋》,前者关乎死亡,后者指向爱情,皆是永恒的主题。《洛神赋》显见得比《七步诗》更有文学色彩,可以说,形容美女,看这篇文章就够了。
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戎仁堂
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摘要:
江苏卷作文的备考教学经验与评价取向,是我们日常作文教学宝贵的资源,很值得借鉴。江苏卷作文命题与批阅,在近二十年的自主探索中形成了鲜明的特色和严格的评价体系。江苏卷作文或者情境渲染后有话题引领,或者情境解说后有题目交代,或者以一段文学色彩浓郁的故事启示,或者以一段富有哲理思辨色彩的精致话语建构情境……很多人认为,江苏卷作文关注社会生活的特定对象、特定领域、特定细节。
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王宗利
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摘要:
古语云:“半部《论语》治天下。”这句话显示了《论语》在古人心中的地位。《论语》里的文章篇幅都不长,形式自由活泼,耐读耐想,常读常新。其中的《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是一篇富有文学色彩的散文,全文结构严谨,以孔子为核心,以志为中心,由侍坐而问,由问而述,由述而评,记录了2500多年前孔子师徒五人谈论理想、志趣的情景,贴近生活,富有情趣。很多分析鉴赏的文章分析精当,但也有些分析让人觉得不尽其意,不尽其然。笔者就疑惑的问题做了一些探讨,以三问出之。