任务驱动型作文
任务驱动型作文的相关文献在2016年到2022年内共计322篇,主要集中在教育、哲学理论、经济计划与管理
等领域,其中期刊论文322篇、专利文献1230476篇;相关期刊122种,包括高中生、考试周刊、语文教学与研究等;
任务驱动型作文的相关文献由284位作者贡献,包括姜有荣、王淦生、欧阳国胜等。
任务驱动型作文—发文量
专利文献>
论文:1230476篇
占比:99.97%
总计:1230798篇
任务驱动型作文
-研究学者
- 姜有荣
- 王淦生
- 欧阳国胜
- 吕永海
- 董新明
- 刘志军
- 张志先
- 费明富
- 韩延明
- 于静
- 任凤焦
- 伍钦生
- 储云
- 刘小忠
- 周春雨
- 姚林群
- 姜悦
- 封思颖
- 尤立增
- 张春红
- 张永彪
- 张蒴
- 彭毅1
- 戎仁堂
- 李国华
- 梁国鹏
- 毛永健
- 石莉
- 赖逸平
- 郑佳佳
- 鞠战林
- 马荻
- 丁慧真
- 丁永辉
- 万安
- 万芝锋
- 于帅
- 付红侠
- 任传光
- 任慧慧
- 任然
- 任玉慧
- 伍宇平
- 何婉仪
- 何忠朝
- 何文桃
- 余文镜1
- 余汇
- 侯仰斌
- 俞晓芳
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齐奎香
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摘要:
教师可以尝试在日常碎片化阅读、经典阅读、文化热点现象、教材教学中寻找任务驱动型作文命题材料,然后尝试添加写作任务,进而考查学生对中国传统文化知识的掌握情况。这样,更新了传统文化考查方式的同时,也丰富了写作内容,拓展了写作空间。
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王苗苗
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摘要:
学生在任务型写作上会出现审题偏差、写作思路不清晰等问题;其实,学生还是缺乏对作文题目的深入理解,没能把握好所给材料的层次性、指向性、逻辑关系,在写作思维上没有形成转变。本文旨在通过设计思辨性作文的评价标准,巧借关联词、哲学知识,帮助学生确立写作思路。
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陈育岗
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摘要:
任务驱动型作文是2015年全国卷作文新出现的题型,较之以往的一般新材料作文、时评类作文,它选取的材料更贴近现实生活,重在检验学生的思维品质,旨在引导学生根据自己的生活经历、思想认识等来关注社会现实;在写作要求上,指令性更强,它有明确、具体的写作任务点。因此,在审题层面上,障碍性较小,一般情况下,学生能以最快的速度完成审题立意。2017年全国卷I作文在2015年的基础上多了一点创新:材料样式由原来相对完整的“事件说明”变成带有“关联性”的“关键词”。
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徐地仁
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摘要:
任务驱动型作文自面世以来,一直处于各方审视探究的目光之下,特别是在高中作文教学与高考备考中更是成为训练的重中之重。任务驱动型作文脱胎于过去的限定式材料作文,伴随着高考实战的推演,其形态不断地发生着变化,从简单的题例转换,到任务设定的调整尝试,到趋向于与新材料作文的融生。本文拟从高考全国卷作文发展的大背景出发,梳理一下任务驱动型作文创新求变的历程,以给高中作文教学与高考备考带来启示。
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邢定
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摘要:
任务驱动型作文自2015年在高考中出现以来,因其能克服命题作文、材料作文、漫画作文和话题作文的诸多不足,既能给广大考生足够自由的写作空间,又能很好地防止学生押题与套作,已经成为高考语文作文的主流。本文将结合近几年全国Ⅰ卷高考作文真题,分析任务驱动型作文的时代性、情境性、任务性和防套性特征,提出认真审题、明确任务,选好角度、确立观点,分析材料、就事说理,育人导向、一点四面,重视文体、强化格式的写作策略,以供大家参考。
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葛周青
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摘要:
任务驱动型作文是材料作文的升级版,其与材料作文相比较,多了指向鲜明的写作任务,对学生的写作进一步进行限制,更能考查学生真实的写作能力与水平。时评类作文是记叙性材料作文的一种,也是任务驱动型作文常考的一种题型。一、时评阅读与时评类任务驱动作文的认识2017版的《普通高中语文新课程标准》在学习目标、内容方面要求高中生要有丰厚的课外阅读,要对时事热点进行关注和思考。
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张月辉
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摘要:
合理开展任务驱动型作文教学,不仅能够提升学生的逻辑思维能力、发散思维能力,而且能够提升学生的阅读分析理解能力,促进学生语文综合素养的全面提升。但是由于学生之间具有差异性,在作文教学活动开展的过程中会出现不同的思路、不同的问题,要保证任务驱动型作文教学的有效性,需要教师充分把握任务驱动型作文的教学重点。本文从任务驱动型作文教学的内涵、意义入手,对任务驱动型作文的教学要点进行分析,并对任务驱动型作文的教学实践进行探究。
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戴永禄
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摘要:
纵观高考作文发展的历程,大致经历了命题作文、半命题作文和材料作文三种呈现形式,其中材料作文的沿革经历了话题作文、材料作文和新材料作文(任务驱动型作文)三个阶段.就材料作文而言,因材料的形式不同、写作的要求不同,写作的指向也就不同.
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殷满成
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摘要:
从2015年高考开始,语文试题中任务驱动型作文横空出世,令许多老师和学生“措手不及”。近几年,高考全国乙卷仍然以任务驱动型作文为主。为何要考任务驱动型作文?教育部考试中心的张开在《注重题型设计、强化教育功能——2015年高考作文的特点及相关问题的解读》一文中,对“任务驱动作文”做了重要说明。
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俞晓芳
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摘要:
写作在语文高考试卷中占有很大的分值比重,这体现了对学生语文素养的综合考量。《普通高中语文课程标准(2017年版)》(以下简称《课标》)指出:“进一步提高学生的语文素养,形成良好的思想道德修养和科学人文修养,为终身学习和全面而有个性的发展奠定基础。”从近几年的全国卷高考作文来看,一个任务驱动型作文题,往往会有简洁的情境材料,有擦出思辨的火花,有融入文化的元素。