初中知识

摘要： 化学在人们日积月累的生活实践中发展起来,与人们生活水平的提高和社会生产力的发展水平息息相关。初中化学作为学生初中知识体系中最晚接触的一门学科,有着很强的实用性。结合初中化学的学科特点及教学实际,在教学过程中,教师要坚持从生活实际出发,将生活中的元素、现象引入课堂教学中,使化学知识融合生活经验和生活现象,既活跃课堂氛围,又培养学生活学活用化学知识的能力,改变了学生认为化学枯燥乏味的看法,让他们深刻体会到,化学就在自己身边的生活中。

摘要： 初中数学教材大多通过实际例子引入,比较形象化,同学们易于理解和掌握.但高中数学教材概念、定理抽象,知识难度加大,能力要求更高,因此许多同学升入高中后感到非常不适应.为此,本刊特开设"初高衔接"栏目.本栏目通过复习高中阶段必备的初中知识,并预学部分高中知识,让同学们提前熟悉和掌握高中的学习方法,顺利应对高中课程.

摘要： 分层模式是近年来教改中公认的改革观点。由于初中阶段的特殊性,它不仅巩固了小学的知识,也探索了高中的知识,起到了承上启下的作用。这也让学生在学习初中知识时感到轻松和困惑。因此,作为一名蒙古族学校的汉语教师,我们应该在初中语文教学过程中科学地运用分层模式进行教学。

摘要： 教材分析:本节的内容是七年级数学上册第三章《一元一次方程》的第一节《从算式到方程》,是小学与初中知识的衔接点。为上好这节内容,首先通过一个具体的问题情境引入,使学生感受到用算术方法解决问题存在一定困难,从而积极探求新方法,体会数学的价值。然后,通过列代数式,找相等关系引出方程、一元一次方程等概念。通过方程的学习对于提高学生观察问题、研究问题、解决问题的能力,都是十分有利的。学情分析:在小学算术中,学生学习了用算术方法解决实际问题的有关知识。随着学习的深入,学生用一元一次方程解决实际问题会越来越方便。学习开始时,学生不习惯用一元一次方程解应用题,体现不出用一元一次方程解应用题优越性。教学目标:1.学习什么是方程,什么是一元一次方程及什么是方程的解;2.会将实际问题抽象为数学问题,通过列方程解决问题;3.认识列方程解决问题的思想以及用字母表示未知数,用方程表示相等关系的符号化的方法;4.能结合具体例子认识一元一次方程的含义,体会设未知数列方程的过程,会用方程表示简单实际问题的相等关系。

摘要： 面向几无高中知识基础的高一新生执教一堂课题为"氮肥的生产和使用"的评优课.充分考虑和利用其初中阶段知识作为支撑进行学情分析,重构教学设计,以小组合作的形式开展学习活动,注重过程的体验,价值观的引导,把真实的化学还原给学生,取得了良好的教学效果.

摘要： 原题呈现 [2016年全国统一卷（新课标Ⅰ）第24题]已知函数f（x）：｜x＋1｜-｜2x-3｜．（Ⅰ）在图中画出y=f（x）的图象；（Ⅱ）求不等式｜f（x）｜〉1的解集．分析（Ⅰ）要画出函数y=f（x）的图象，一般先判断它是哪种类型函数．由于题中呈现的解析式含有绝对值，所以考虑用分类讨论思想去掉其绝对值符号后再判断．

摘要： 本文举了三个利用初中的知识点解决高考、学考试题,旨在说明学习是一个螺旋上升的过程,要学会用联系的观点看问题.

摘要： 作为一名高中教数学教学工作者,在长期的教育教学工作中,深刻的感受到学生在高中数学学习上的困难,曾有学生笑称:“数学乃玄学也”。究其原因,一方面高中数学知识与初中知识对比来说,知识的难度广度提升太快,就是你刚学会和面,就要去包饺子;另一方面是新知识新概念的出现,让学生的知识世界发生了巨大的变化。所以你会发现,学生对新的概念性知识充满了好奇但又充满的畏惧。所以新概念教学的方式方法,完全决定了学生之后的知识学习水平。

摘要： 一、教学目标1．通过对初中知识的复习知道自然界存在两种电荷及其相互作用，知道电荷量的概念及其国际单位。2．知道使物体带电的三种方式：摩擦起电、感应带电和接触带电，经历摩擦起电和感应起电的实验过程，知道三种方式均不是创造了电荷，而是使物体中的正负电荷分开。3．说出电荷守恒定律，能从物质微观结构的角度认识电荷守恒。4．知道元电荷的概念，知道电荷量不能连续变化。5．通过对本节的学习体会从微观的角度认识物体带电的本质的方法。

摘要： 很多学生升入高中后，很难适应高中物理学习，特别是普通中学的学生，普遍感到物理难学，这也是物理老师感到非常困惑、头痛的问题，付出了劳动却收效甚微。与初中知识相比较，高中物理课程无论在知识的深度和广度上，还是学习方法、学习习惯、学习心理上都有很大的不同；对学生的思维能力、抽象能力、运用数学的解题能力都比初中有更高的要求。如何让学生在尽量短的时间内适应高中的学习、顺利地跨过这个学习台阶，是我们高中物理老师值得研究和探讨的一个问题。

摘要： 本发明提供一种用于知识图谱中知识获取模型的构建方法，包括：构建由多个文本句子为输入数据，以及每个句子内任意两个实体在知识图谱中的关系为分类结果，组成的第一训练集，对第一神经网络进行训练；构建由多个知识图谱中的三元组组成的第二训练集，对第二神经网络进行训练；将第二神经网络中获得的输入数据向量作为第一神经网络的注意力特征，构建关系抽取模型；将第一神经网络中获得的输入数据向量作为第二神经网络的注意力特征，构建知识表示模型；将关系抽取模型和知识表示模型融合，获得用于知识图谱中知识获取的模型。本发明提供的方法，同时整合知识表示与关系抽取两个任务模型，能够综合提取知识图谱与自由文本的特征，提高了模型的稳定性与准确性。

摘要： 本发明公开了一种基于实体语义强度的知识图谱中知识不一致性检测方法，包括：首先对知识图谱进行数据预处理，并对知识不一致性做出形式化定义，利用实体对关联强度、三元组语义相似距离、关系与实体的结合程度三种策略挖掘知识三元组潜在的实体关联强度信息，将知识不一致性的检测看作是一个分类问题，识别出知识所属的类别，以类别为依据实现对知识不一致性的全面检测；本发明可以有效检测出知识图谱的多种不一致性，对于知识图谱的知识质量的改进起到重要作用，进而可以推动知识图谱下游任务的实施。

摘要： 本发明提供一种知识图谱中知识点的抽取方法、系统、电子设备，所述方法包括：针对待抽取所述知识点的语料，通过无监督算法抽取关键词，通过NER模型抽取知识点实体；基于所述关键词和所述知识点实体，融合得到所述知识点。通过关键词和知识点实体的共同抽取与融合，能够实现更精确、覆盖更全面的专业知识图谱，为使用者提供更好的借鉴。

摘要： 本发明公开了一种知识库中知识的自动关联方法及装置，通过知识库中多条知识的多个目标维度的历史数据为训练样本对关系分析模型的参数进行优化，得到训练好的关系分析模型，并通过该训练好的关系分析模型计算知识库中各条知识的关联系数，进而通过该关联系数建立知识之间的关联关系。由此可知，通过预先训练的关系分析模型，可以分析出知识库中各条知识之间的关联程度，这样在用户搜索相关知识时，可以为用户提供更加符合用户期望的知识。

摘要： 本申请实施例属于信息相关性验证技术领域，涉及一种知识空间中知识点相关值确定方法，包括根据一个节点下所述知识点预设的重要值、及所述节点下所有知识点之间的相关值，确定所述节点下所有知识点对所述节点的相关值，其中部分所述知识点之间的相关值已知，知识点之间相关值未知的，以一个近似于0的值取代，所述相关值为单向有效的数值，根据一个节点下所述知识点的重要值、及所述节点下所有知识点对节点的相关值，更新节点下知识点之间的相关值。重复确定所述节点下知识点对节点之间的相关值，以及知识点之间的相关值，直到节点下知识点之间的相关值稳定。本申请能够仅要求部分数据，就能通过算法运算得到所有知识点之间的相关值的效果。

摘要： 本说明书实施例公开了确定知识库中知识点类目的方法及系统，所述方法包括：获取至少一个待预测知识点，并确定与至少一个待预测知识点分别对应的知识库；判断对应的知识库的类目确定方式；其中，类目确定方式包括分类模型确定、距离匹配确定以及规则匹配确定方式中的至少两个；当类目确定方式为分类模型确定时，将待预测知识点输入基于对应的知识库训练的分类模型，确定待预测知识点的类目；当类目确定方式为距离匹配确定时，基于待预测知识点与对应的知识库中每个类目的知识点之间的距离关系，确定待预测知识点的类目；当类目确定方式为规则匹配确定时，基于预设规则确定待预测知识点的类目。

摘要： 本发明提供一种用于知识图谱中知识获取模型的构建方法，包括：构建由多个文本句子为输入数据，以及每个句子内任意两个实体在知识图谱中的关系为分类结果，组成的第一训练集，对第一神经网络进行训练；构建由多个知识图谱中的三元组组成的第二训练集，对第二神经网络进行训练；将第二神经网络中获得的输入数据向量作为第一神经网络的注意力特征，构建关系抽取模型；将第一神经网络中获得的输入数据向量作为第二神经网络的注意力特征，构建知识表示模型；将关系抽取模型和知识表示模型融合，获得用于知识图谱中知识获取的模型。本发明提供的方法，同时整合知识表示与关系抽取两个任务模型，能够综合提取知识图谱与自由文本的特征，提高了模型的稳定性与准确性。

摘要： 本发明公开了一种分布式机器学习中知识迁移的隐私保护方法，每个客户端先各自训练好自己的模型作为教师模型，服务请求方提供未经过标签的公共数据给客户端用教师模型进行预测，云服务器聚合教师模型的预测结果，然后经过安全比较算法给出对应标签，服务请求方使用给出的标签进行训练得到学生模型。本发明可以使得在整个训练过程中，进行聚合的云服务器不直接访问任何用户数据，并且除了通过差分隐私加噪后最高得票的标签，不会泄露其他任何信息。

摘要： 本发明涉及一种非均匀性杂波中知识辅助宽带雷达目标检测器及设计方法，方法包括：将宽带雷达目标信号划分为若干子带，得到每个子带且在相干处理间隔期间的每个脉冲信号；将宽带雷达非均匀性杂波信号划分为若干子带，并将杂波协方差矩阵建模为随机矩阵，得到每个子带中辅助数据的杂波；获取每个子带中辅助数据的杂波的概率密度函数，并建立原始数据和辅助数据之间的杂波协方差矩阵关系模型和杂波功率关系模型；根据每个脉冲信号和辅助数据的杂波建立宽带雷达目标检测问题模型；利用最大后验概率密度函数构建知识辅助检测器。该方法提出了非均匀性杂波环境下宽带雷达目标检测的知识辅助检测器，解决了非均匀性杂波环境下宽带雷达目标检测问题。

摘要： 本申请涉及一种电力领域中知识地图的绘制方法。方法包括：获取电力知识对应的描述文本，并从描述文本中提取与电力知识相关的描述特征，描述特征包括电力知识对应的概念、属性以及约束中的至少一个；对电力知识相关的描述特征进行显式处理，并基于预设的本体表示分类，以对提取到的电力知识的描述特征进行本体表示；根据与电力知识相关的预设的词性和句法关系标注集，基于本体表示，提取电力知识对应描述文本中各实体之间对应的关联关系；将关联关系输入到电力知识对应的可视化插件进行解析以及页面上地图节点的渲染，生成电力知识对应的知识地图。采用本方法能够提高与电力知识相关的知识地图的使用率和准确率。