分层模式
分层模式的相关文献在1994年到2022年内共计207篇,主要集中在自动化技术、计算机技术、教育、体育
等领域,其中期刊论文196篇、会议论文7篇、专利文献85803篇;相关期刊153种,包括成才之路、商情、商业故事等;
相关会议7种,包括2015中国城市规划年会、第十五届全国临床肿瘤学大会暨2012年CSCO学术年会、中国系统仿真学会2011年中国仿真大会等;分层模式的相关文献由253位作者贡献,包括徐玉成、L·哈斯、叶发广等。
分层模式—发文量
专利文献>
论文:85803篇
占比:99.76%
总计:86006篇
分层模式
-研究学者
- 徐玉成
- L·哈斯
- 叶发广
- 周罗艳
- 夏以梅
- 孙晓菲
- 康凤举
- 廉永健
- 彭丰
- 李宏宏
- 李文强
- 李晓红
- 李红菊
- 李茂林
- 耿艳兵
- 范淑梅
- 赵丽春
- 陈凡剑
- 陈瑞芳
- 雷敏
- 韩翃
- 丁荣
- 丁露
- 严燕
- 乌日娜1
- 付永生
- 代艳萍
- 任可
- 任淑青
- 任淑青1
- 何玲
- 何霆
- 余敏
- 俞欢军
- 储坤
- 刘俊红1
- 刘健
- 刘克
- 刘品
- 刘嘉
- 刘奇峰
- 刘安全
- 刘巍
- 刘建国
- 刘引鸽
- 刘怀山
- 刘枥铠
- 刘欣
- 刘涛
- 刘贺春
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韩桂英
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摘要:
数学科目作为高中阶段重点教学科目,保证该科目教学效果对于提升学生自主解题能力和逻辑思维能力显得至关重要。由于不同学生综合学习能力和思维水平存在一定差异,这就应强化分层模式在高中数学教育教学中应用力度,通过该项教学模式和相关依据对同一班集体中学生进行有效划分,缩小高低层次学生思维差距,引导学生在相互合作条件下深入学习各项数学知识。在开展高中数学教育教学时,必须对学生实际学习能力和数学知识掌握程度展开研究分析,并结合各项分析结果对同一班集体学生进行有效划分,使得各个层次学生均可以有效汲取各项数学知识,以此提高高中数学科目教学质量和学生综合学习能力。为强化分层模式在高中数学教育教学中实践应用力度,还应制定合理策略,突出分层模式现实作用,表明高中数学教育教学中分层模式的现实作用。对此,教师要指引学生灵活利用思维导图整理知识,促使学生能深层次的感知、应用数学知识。
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杨小兵
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摘要:
在新课程标准的要求下,教师在开展教学活动过程中要充分尊重学生的主体性和个体差异性。而分层教学模式的有效应用就重点体现了学生在学习方面的差异性。在初中语文教学活动实践过程中,教师要对分层教学模式进行科学积极的应用,满足不同层次学生的学习需求,促进各层次学生在能力方面得到不同程度的发展和提升,从而推动初中语文教学活动的顺利有效开展。本文主要针对初中语文教学过程中分层教学模式的科学运用策略进行了简单探究,希望能够为初中语文教学活动的开展提供有效的参考价值。
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刘嘉
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摘要:
在传统英语教学中,一些教师会忽视学生学习能力的差异性,影响了学生英语核心素养的提升。因此,在培养初中生英语学科核心素养时,教师应当从学生的实际出发,努力建构全新的英语学习模式。一、根据实际学情,建构分层模式在激发学生学习英语的潜能时,教师可根据实际学情,为学生建构分层教学模式,即根据学生的学习能力,对学生进行合理分层,可分为学习效率较低、学习效率一般、学习效率较高等。在进行合理分层后,教师可对教材内容进行深度剖析,将教学内容的难度进行界定,使教学内容的难易程度与学生的分层形成有效契合,使英语学习内容与学生的最近发展区形成衔接,以有效调动学生英语学习的主观能动性,实现教学预期目标。
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卓小蒽
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摘要:
《典籍里的中国》通过“影视+戏剧+访谈”与“时空穿越”的创新形式,演绎典籍文化历史,访谈专家学者,以此讲述华夏先贤的闪亮故事。本文以现象学理论中“分层模式”建构过程为切入视角,分析节目的多层叙事模式。具体表现在典籍历史的多维还原、古今交汇的空间叠化与文化访谈的层次递进,节目的创新叙事模式也为文化类电视节目的当代化传播提供新的思路。
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王娟
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摘要:
城市型森林公园在更新改造过程中,长期在景观提升、功能性增加与林地各时期历史层间的传承之间,存在着持续操作困难与手段传统的局限。基于分层模式,通过对项目设置基底层、更新层与拓展层的方式,统筹规划城市森林公园,分别对其采取保护性策略、有机更新策略、未来发展方案设计等,三者结合共同探讨城市森林公园的有机更新设计途径。
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唐玥;
孔洁瑞;
丁露;
杜秋梅
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摘要:
高校是培育社会主义接班人的重要阵地,高校辅导员作为学生成长道路上的引路人,是组织和开展大学生思想政治教育的重要力量。高校辅导员要正视高校思政工作开展过程中面临的机械、僵化、知行分离的问题,建立多角度思政耦合培养模式,通过实践倒推理论的工作策略,设立全方位课余思政耦合机制,采用自上而下的分层模式,激发思政活力,推动学生实现从被动接受到主动学习的转变,全方位、多层次、多角度的培养有理想有信念、为实现中华民族伟大复兴事业奋斗的社会主义建设者和接班人。
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赵亮;
刘建国;
陈志奎
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摘要:
随着学生数量的不断增长使得实验室的规模不断增大,学生及学习资料的管理日渐困难。为提高管理效率,优化资源,尽可能降低管理成本成为实验室管理的新课题。现以实验室管理为目的,为实验室学生提供一种便于交流和学习的在线系统。系统分为游客管理模块、成员管理模块、教师管理模块、管理员管理模块四大模块;结合业务层、持久层、表现层、视图层,进行开发;另外采用jQuery,Bootstrap等插件,快捷实现前端页面部分。该系统能够帮助管理人员有效管理学生信息,提升在线交流学习和管理的便捷性和友好性,成为学校实验室管理的有力工具。
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李晓红;
李茂林
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摘要:
新工科给工科教育开辟了新方向。这种紧贴时代发展的新模式,新理念同样适合计算机基础课程的教学。以新工科为背景,在打造实用性、有深度、有难度的"金课"标准的指导下,将计算机基础理论课程与实践课程做到完全融合,采用线上+线下混合模式、实验内容设置分层模式、过程化评价模式等,创新基础实践课程的教学模式。
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罗涛
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摘要:
本文对职业学校会计专业教学现状进行分析,并对职业学校会计专业教学应用分层模式重要性加以阐述,提出以人才培养目标为核心,强化实践技能、突显学生主体地位,对教学活动分层以及建立教学评价体系,实现分层教学管理等应用策略,希望能为全面提高职业学校会计专业教学水平提供有效建议.
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王月萍
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摘要:
英语分层教学可以让每一个孩子的英语学习得到最大化的发展.分层教学要关注分层模式,分层备课、授课,布置作业以及分层评价.教师要针对不同层级的学生制定教学目标,设计课堂活动.用不同的方法去评价和检测不同层级的学生,让每个学生的英语学习能力和素养得到最大程度的提升.
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刘贺春;
杨正春;
王绍锋;
涂军强;
蓝鸿逍
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
模块教学作为体育课程改革的一个亮点,它不仅是体育与健康课程标准对普通高中的教学要求,也代表着未来学校体育的发展趋势,选项教学通过模块教学的方式,从终身体育的发展需要出发,从兴趣教学入手,是对学生进行健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学理念.它的核心是把全面育人、终身教育作为体育教学的出发点和归宿,着重培养学生的运动兴趣、情感体验、个性发展,是在必修内容的基础上进行选项,从提高学生运动能力和对所学技术的掌握入手,以选项形式学习作为方法和策略,培养学生对体育的感知能力、科学有效的锻炼能力,以及自我调节、自我鉴赏和自我提高的能力,培养终身锻炼身体意识和健康的生活方式.
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刘贺春;
杨正春;
王绍锋;
涂军强;
蓝鸿逍
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
模块教学作为体育课程改革的一个亮点,它不仅是体育与健康课程标准对普通高中的教学要求,也代表着未来学校体育的发展趋势,选项教学通过模块教学的方式,从终身体育的发展需要出发,从兴趣教学入手,是对学生进行健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学理念.它的核心是把全面育人、终身教育作为体育教学的出发点和归宿,着重培养学生的运动兴趣、情感体验、个性发展,是在必修内容的基础上进行选项,从提高学生运动能力和对所学技术的掌握入手,以选项形式学习作为方法和策略,培养学生对体育的感知能力、科学有效的锻炼能力,以及自我调节、自我鉴赏和自我提高的能力,培养终身锻炼身体意识和健康的生活方式.
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刘贺春;
杨正春;
王绍锋;
涂军强;
蓝鸿逍
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
模块教学作为体育课程改革的一个亮点,它不仅是体育与健康课程标准对普通高中的教学要求,也代表着未来学校体育的发展趋势,选项教学通过模块教学的方式,从终身体育的发展需要出发,从兴趣教学入手,是对学生进行健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学理念.它的核心是把全面育人、终身教育作为体育教学的出发点和归宿,着重培养学生的运动兴趣、情感体验、个性发展,是在必修内容的基础上进行选项,从提高学生运动能力和对所学技术的掌握入手,以选项形式学习作为方法和策略,培养学生对体育的感知能力、科学有效的锻炼能力,以及自我调节、自我鉴赏和自我提高的能力,培养终身锻炼身体意识和健康的生活方式.
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刘贺春;
杨正春;
王绍锋;
涂军强;
蓝鸿逍
- 《2020年基础教育研究论坛》
| 2020年
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摘要:
模块教学作为体育课程改革的一个亮点,它不仅是体育与健康课程标准对普通高中的教学要求,也代表着未来学校体育的发展趋势,选项教学通过模块教学的方式,从终身体育的发展需要出发,从兴趣教学入手,是对学生进行健全的人格教育、身体教育为目标的一种体育教学理念.它的核心是把全面育人、终身教育作为体育教学的出发点和归宿,着重培养学生的运动兴趣、情感体验、个性发展,是在必修内容的基础上进行选项,从提高学生运动能力和对所学技术的掌握入手,以选项形式学习作为方法和策略,培养学生对体育的感知能力、科学有效的锻炼能力,以及自我调节、自我鉴赏和自我提高的能力,培养终身锻炼身体意识和健康的生活方式.
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刘枥铠
- 《2016重庆会计论坛》
| 2016年
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摘要:
信息技术(Information Technology)即用于处理信息、管理信息的各种技术,通过运用计算机技术、通信技术从而实现开发、设计、应用信息系统及软件.当前,信息技术的广泛应用为企业、学校及各种社会组织管理带来了极大的便利.信息时代的到来使得高校财务管理工作在新时期也面临着创新需求,通过利用信息技术构建一体化、分层化的高校财务管理创新模式,能够有效提高管理效率,更好地为广大师生提供服务.
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刘枥铠
- 《2016重庆会计论坛》
| 2016年
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摘要:
信息技术(Information Technology)即用于处理信息、管理信息的各种技术,通过运用计算机技术、通信技术从而实现开发、设计、应用信息系统及软件.当前,信息技术的广泛应用为企业、学校及各种社会组织管理带来了极大的便利.信息时代的到来使得高校财务管理工作在新时期也面临着创新需求,通过利用信息技术构建一体化、分层化的高校财务管理创新模式,能够有效提高管理效率,更好地为广大师生提供服务.