课堂驾驭能力

摘要： 课堂驾驭能力是小学实习教师能否开展课堂教学活动的前提,是实习教师顺利实施课堂教学任务和落实课堂思想的基础,是实习教师掌握课堂教学的质量、课堂效益的关键因素,也是实习教师专业素养的综合体现。小学实习教师只有通过有效地驾驭课堂,才能把教育教学的任务落实到位,才能真正向40分钟要质量,才能增效提质,让“双减”政策在课堂教学中开花结果。

摘要： 教师回应是幼儿园教学活动中师幼互动的纽带,也是教学活动有效开展的重要保证。但有些教师往往忽视幼儿的问题或反应,不能有效地回应幼儿,从而使教学活动低效甚至无效。教师不仅要具备设计、组织和实施教学活动的能力,还要具备较强的课堂驾驭能力和调控能力。教师只有在观察、倾听、追随幼儿的过程中灵活地回应幼儿,才能真正发挥教学活动的价值,帮助幼儿获得成长与发展。

摘要： 那天,我们的课就是从等风开始的……我们的课也似风的流动,从操场到教室,从茁壮的爬山虎到精致的文本,没有时间限制,也没有传统课堂的约束。小时候的一个梦想如果能一生不变,那该是多么幸运,我就是这样幸运的一个人,一直保持着乐观的心态不断地努力着!努力着!2018年是我人生的一个转折点。我从前一直喜欢自由随性的课,用无知者无畏的态度,乐此不疲地上着自以为是的课。但是当我真正走出去,看到许许多多的优秀教师,看到他们丰富的教学方法、强大的课堂驾驭能力.

摘要： 高尚的师德和先进的教育观念是一切教育教学行为的指导思想。传统意义上的“传道、授业、解惑”已不能适应“以生为本”的教育理念,所以必须开放课堂教学。要真正开放课堂教学,教师不仅要具备高超的课堂驾驭能力,树立终生学习的教育观念,还要建立教育教学个人档案,为自己的专业成长积累素材。

摘要： 新课改下,教师在小学语文课堂教学中居于主导地位,即教师既是课堂教学活动的组织者、设计者,也是学生学习的引导者、合作者,通过发挥教师的作用来助力学生的有效学习,使学生真正成为课堂教学的主体,为学生语文素养的培养打下坚实的基础.这对教师自身素质要求更高,需要全面提升教师能力与素质.其中课堂是落实语文教学目标的主阵地,教师对课堂的驾驭能力直接影响着课堂教学效果,是打造高效的小学语文课堂的重要因素,所以一定要重视新课改下语文教师课堂驾驭能力的培养.

摘要： 新课改下,教师在小学语文课堂教学中居于主导地位,即教师既是课堂教学活动的组织者、设计者,也是学生学习的引导者、合作者,通过发挥教师的作用来助力学生的有效学习,使学生真正成为课堂教学的主体,为学生语文素养的培养打下坚实的基础。这对教师自身素质要求更高,需要全面提升教师能力与素质。其中课堂是落实语文教学目标的主阵地,教师对课堂的驾驭能力直接影响着课堂教学效果,是打造高效的小学语文课堂的重要因素,所以一定要重视新课改下语文教师课堂驾驭能力的培养。

摘要： 体育教师驾驭课堂能力的高低直接影响着课堂的质量,优秀的体育教师都拥有良好的课堂驾驭能力,这对培养学生良好体育学习习惯,促进学生全面健康发展有着重要的意义。因此,提高课堂驾驭能力也越来越被广大体育教师所重视。体育课堂既需讲究效率又需讲究教师驾驭课堂能力。

摘要： 曾经有人问我,课堂教学的终极目标是什么?我不假思索地告诉他"跃跃欲试,人人参与,栩栩如生,环环紧扣,步步逼近"的20字标准。践行这个标准,不仅需要执教者驾轻就熟的课堂驾驭能力,更有赖于精心的课前准备,即备课。那么,备好一堂精彩的课,应该彰显哪些要素呢?一备课标,致力目标具体化。教师必须按照课程标准所规定的目标和提示的原则、方法,从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等三维目标的维度,把新课程改革的精神,贯彻到每一次备课中去,将每一个教学目标具体化。

摘要： 大学课堂教育中常出现迟到早退、吃早点等现象，文章就教师自认为在课堂教学上花了不少功夫但效果却不理想的情况进行了论述。指出，出现此类现象的原因在于教师的兴趣点和学生的兴趣点不一致；教师的授课方式和学生的接受方式发生冲突；教师和学生的相互期望均未实现；教师的课堂组织流程不科学。提出了以下措施以提高教师课堂驾驭能力，走出课堂“困境”：遵循大纲，但不拘泥于大纲，授课内容以学生需求为导向；提高授课的灵活性，可以尝试采取小品式的授课方法；事先了解班级风格，针对性的制定授课策略，切勿对同学失望，但可以降低期望；课堂组织形式灵活，考核方式新颖，新鲜，有一定的趣味性。

摘要： 本申请涉及一种基于模型修正的频率驾驭方法、装置、设备及存储介质。所述方法根据频率驾驭时刻之前的多台原子钟的历史时钟数据对原子钟预报模型进行修正得到修正模型，建模中用到的历史时钟数据连续且数据周期足够长，因此修正模型比较稳定；采用修正模型对频率驾驭时刻后的数据进行预报，并根据得到的预报数据进行计算得到频率驾驭后的综合时间尺度，利用修正模型预报得到的结果也比较稳定，既确保了频率驾驭控制过程中综合时间尺度的稳定性，又有效实现了综合时间尺度的频率驾驭控制效果。

摘要： 本发明提供了一种氢原子钟频率驾驭系统，包括主钟系统、共视比对接收机和中心服务器；所述主钟系统包括氢原子钟和相位微调器，氢原子钟将时间基准信号输入到相位微调器进行处理；相位微调器将处理后形成1PPS信号，并将1PPS信号输入到共视比对接收机；共视比对接收机通过天线接收卫星信号，并将1PPS信号和卫星信号进行比对，形成共视比对数据文件；主钟系统通过相位微调器将共视比对数据文件通过网络发送给中心服务器，中心服务器对共视比对数据文件进行处理，将反馈调整量返回至相位微调器，完成氢原子钟频率驾驭。

摘要： 本发明提供了一种光钟间歇运行驾驭微波钟产生高精度时间的方法，包括光钟频率下转换及与微波钟的频差测定、频差模型建立、光钟驾驭及光频原子时输出三个步骤，通过间歇性运行光钟驾驭微波钟实现连续的高精度时间尺度输出。本发明与现有时间频率系统相比，其时间精度和稳定度更高，系统更加简单。本发明具有方法简单、实用、可靠性高等优点，可在光频标中推广使用。

摘要： 本发明提供了一种氢原子钟频率驾驭系统，包括主钟系统、共视比对接收机和中心服务器；所述主钟系统包括氢原子钟和相位微调器，氢原子钟将时间基准信号输入到相位微调器进行处理；相位微调器将处理后形成1PPS信号，并将1PPS信号输入到共视比对接收机；共视比对接收机通过天线接收卫星信号，并将1PPS信号和卫星信号进行比对，形成共视比对数据文件；主钟系统通过相位微调器将共视比对数据文件通过网络发送给中心服务器，中心服务器对共视比对数据文件进行处理，将反馈调整量返回至相位微调器，完成氢原子钟频率驾驭。

摘要： 本申请涉及一种基于模型修正的频率驾驭方法、装置、设备及存储介质。所述方法根据频率驾驭时刻之前的多台原子钟的历史时钟数据对原子钟预报模型进行修正得到修正模型，建模中用到的历史时钟数据连续且数据周期足够长，因此修正模型比较稳定；采用修正模型对频率驾驭时刻后的数据进行预报，并根据得到的预报数据进行计算得到频率驾驭后的综合时间尺度，利用修正模型预报得到的结果也比较稳定，既确保了频率驾驭控制过程中综合时间尺度的稳定性，又有效实现了综合时间尺度的频率驾驭控制效果。

摘要： 本发明提供了一种光钟间歇运行驾驭微波钟产生高精度时间的方法，包括光钟频率下转换及与微波钟的频差测定、频差模型建立、光钟驾驭及光频原子时输出三个步骤，通过间歇性运行光钟驾驭微波钟实现连续的高精度时间尺度输出。本发明与现有时间频率系统相比，其时间精度和稳定度更高，系统更加简单。本发明具有方法简单、实用、可靠性高等优点，可在光频标中推广使用。

摘要： 本发明提供了一种基于残差修正的高精度时频信号动态驾驭方法，将残差作为修正量修正时差模型和调整量，提高时差预报精度，在有源情况下，有效提高与参考源的同步精度，在无源情况下，通过动态驾驭方法，最大程度避免了由信号频偏和老化引起的相位偏差，使得信号源相位缓慢平稳变化，进而实现信号自维持，保证其与参考源的高精度同步，不会使得该系统因参考源异常导致性能下降，无法正常提供服务及测试。

摘要： 本发明提供了一种基于脉冲星驾驭的原子钟准确度提高方法，获得一段时间的脉冲星TOA观测数据，拟合计时模型参数，获得拟合后计时残差和更新后的计时模型参数；利用要被驾驭的原子钟作为参考时继续开展脉冲星计时观测，得到由该参考钟记录的实测TOA数据；在该观测时段内利用计时模型参数在SSB处预报TOA，结合原子钟实测的TOA序列，得到拟合前计时残差；将拟合前计时残差数据做线性拟合，得到斜率k；将被驾驭的原子钟与TT(BIPM)的钟差补偿一个(1‑k)因子，完成频率驾驭。本发明能够实时地对原子钟进行频率驾驭，提高原子钟的准确度，并在UTC中断时保持我国标准时间持续高性能。

摘要： 本发明提供了一种基于温度变化差驾驭压控晶振的时间保持方法，在晶振正常运行跟踪参考源时，采集晶振周围的环境温度，通过累积求平均产生温度基准；将断开参考源后晶振周围环境温度与基准温度作差，计算出晶振周围的温度偏差；将温度偏差转换为晶振的压控电压，消除保持时刻的晶振频偏。本发明根据温度偏差与压控晶振的控制量之间的关系对晶振进行驾驭，使晶振短期稳定性好的能力不出现明显下降，同时提高其输出时间信号的保持能力。

摘要： 本发明提供了一种基于卫星共视观测驾驭晶振的ns级时间复现方法，以晶振输出的10MHz频率信号作为用户端卫星共视接收机的外部参考频率信号，与晶振同源的接收机输出1PPS时间信号就是用户端复现的时间信号。然后通过卫星共视技术，用户端复现的时间信号与国家授时中心主钟(UTC(NTSC))进行比对，交互观测时差数据，获得用户端复现的时间相对于UTC(NTSC)的观测时间偏差数据，利用该观测时间偏差数据拟合出晶振的性能参数，实现对晶振的控制，从而在用户端复现出性能与UTC(NTSC)相当的时间信号，通过这种方法复现的时间信号与UTC(NTSC)之偏差的MTIE优于5ns/1d，标准差优于0.7ns/1d。