办学特色

摘要： 特色化办学是当今基础教育发展的趋势,也是实现教育向更高层次发展的要求.为实现城乡教育优质均衡发展,山东省临沂沂堂中学突出办学特色,在"行方智圆,守正日新"的核心理念指引下,构建了完整的方正教育体系,在提升学生核心素养的同时,实现了学校的高品质发展.文章以山东省临沂沂堂中学为例,对基于核心素养的方正教育文化建设进行探讨.

摘要： 在激烈的市场竞争条件下,走特色发展之路,是地方高校获得竞争优势的必然选择.文章介绍了郑州航院"管工结合"办学特色的内涵与形成,并以会计学类专业为例,对立足办学特色构建实践教学体系,不断强化实践教学的做法进行了研究分析,通过创新实习形式、建设实习基地、打造虚拟仿真实验项目、开展双创和第二课堂等活动,落实和践行"管工结合"的办学特色,专业建设取得显著成效.在此基础上,提出地方高校凝练办学特色要基于面向行业的传统优势,明确特色办学思想,通过改革创新形成比较优势,依靠优秀师资队伍和持续的教育教学改革,在发展过程中不断强化特色,提高人才培养质量.

摘要： 我校数学与应用数学专业结合学校“地方性、民族性、师范性、应用型”办学定位,遵循“四化(教师发展专业化、学生培养素质化、培养方式多元化、培养模式合理化)”发展理念,注重特色发展:一是“三元融合”彰显协同育人平台优势。

摘要： 佳木斯市第六小学建于1950年。建校以来,几代“六小人”薪火相传,不懈奋斗,在七十多年的办学历程中写满了希望与辉煌。学校积淀了丰富的文化底蕴,培养了大批优秀人才,素有三江平原“小清华”、佳木斯“小宝塔”之称,是中央电视台著名主持人敬一丹的母校。学校与时俱进,注重内涵发展,实现了名校培名师、名师育名生的良性循环。在“为孩子编织幸福的童年”的办学理念引领下,形成了愉快教育的办学特色,全面实施“以德润心,以情启智”的全学科课程。

摘要： 教育为立国之本,强国之基,是身系民族盛衰的千秋大业。广东北江中学砥砺奋进九十载,历经艰辛而弦歌不辍,肩负为党育人、为国育才的重任,为国家培养和输送了大量人才。进入新时代,学校立足时代发展和国家人才需求,切实推进教育教学改革,逐渐形成办学特色,逐步丰富和实践“以人为本,和谐发展”的办学理念,以过硬的教学质量擦亮了品牌,成为广东省首批“省级重点中学”、首批“国家级示范性普通高中”。

摘要： 重庆市璧山区凤凰小学坐落在璧南河畔,状元桥边,承千年名邑文脉之悠长,润莘莘学子童心之灵动。学校于2017年9月正式投入使用,目前有52个教学班,共3000余名学生。这里有现代化图书馆、校园电视台、录播棚、器乐室、书法室……为学生打开梦想的大门。办学5年以来,学校以鲜明的办学特色、浓厚的文化氛围赢得了各界赞誉。

摘要： 《黑河学院学报》创刊于2010年,是经国家新闻出版总署批准、黑龙江省教育厅主管、黑河学院主办的综合性学术期刊(月刊),大16开本,每月25日出刊。国际标准连续出版物号:ISSN 1674-9499,国内统一连续出版物号:CN 23-1565/Z,公开发行。学报的办刊宗旨是充分发挥黑河学院的区位优势、专业特色和学术特长,发表教学科研学术成果,促进学科建设和办学特色发展,搭建中俄高校学术交流和科研合作平台,推动中俄教育交流与合作。

摘要： 随州市曾都区东城文峰塔学校以书法教育为办学特色,深入推进书法课程建设和实施。多年来,通过师生的不断探索,学校书法教育实现了较好发展。在各类书法比赛中,学校共有200余人次获得国家、省、市、区级奖项,书法教育在随州区域内发挥了一定的辐射引领作用。学校先后荣获“湖北省书法教育实验学校”“湖北省课题研究先进单位”“湖北省书法教育示范学校”等称号。

摘要： 曾都区东城文峰塔学校结合发展实际,以书法教育为办学特色,开设书法必修课。多年来,在湖北省教育学会书法专业委员会的支持和指导下,全校师生不断探索,找到了一条适合学校发展的书法育人路径。

摘要： 成立于1994年的吉林松花江中学,是一所省级重点中学。建校以来,学校3次夺得吉林市中考状元,有19名学生考入清华大学、北京大学。2008年以来,学校连续4年获得吉林市教育局颁发的“教学质量提高奖”,形成了“低进高出、高进优出”的办学特色。学校领导班子高度重视学校的科技教育,要求全校教师不仅要转变观念,跟上时代的步伐,而且要把青少年科技教育作为学校的一项重要工作开展好,探索出一条适合中学教学的中学生创新思维与创造能力培养的教育之路。

摘要： 会计专业是应用型本科院校中开始比较多的本科专业.如何办出特色?本文研究了民办应用型本科院校的办学特点,并有针对性地提出通过优化课程设置、引进师资、改进实习模式和对师生的评估体系来突出各校的办学特色,使应用型本科院校能为当地经济发展培养出更多高素质人才.

摘要： 通过文献资料法,对大众化阶段高等体育院校面临的挑战进行了分析,并在此基础上探讨了高等体育院校在新时期的发展策略.研究发现,在大众化背景下,高等体育院校需要妥善处理培养目标与社会需求、办学特色与专业建设、学校定位与统一政策间的关系,要积极转变“四员”人才观,推进开放办学,要坚持为体育事业服务,增强专业特色,要规避同质化发展方式,维护高等体育教育系统整体生态.

摘要： 实现高等教育内涵式发展,就是要聚焦“人的现代化”“适合的教育”“教育公平与质量”等重点领域,优化资源配置,提高师资水平,提升师生综合素质,增强服务社会能力,提高办学效率和教育质量.内涵式发展强调人的全面发展,突出办学特色,注重规模、质量、结构、效益的协调发展,消除短板,以大学精神文化为引领,以调整结构为主线,构建一体化的人才链、创新链、保障链和生态链,走好内涵式发展的道路.

摘要： 在双一流大学建设正如火如荼地展开中,四川大学也进入双一流大学建设阶段,依据2017年四川大学双一流建设方案城乡规划开始实行建筑大类招生.本文在双一流大学建设背景下,分析了建筑大类招生的城乡规划培养方案的改革背景,探寻改革思路和主要内容,寻求建筑大类城乡规划专业的办学特色.

摘要： 本文提出了中国建设高水平民办大学的对策，优化外部政策环境，走内涵式发展之路，多元筹集办学资金，着力打造办学特色，建立现代大学制度。

摘要： 建设"应用型大学"已经成为我国高等教育理论研究和办学实践领域的热点问题之一,创办应用型大学也已成为新升本高校的自然选择.应用型大学的建设必须贯彻落实高教强省战略,适应区域经济、社会、文化发展的需要;明确发展定位,厘清发展思路,突出办学特色,确立教学的中心地位,完善高级应用型多样化人才培养模式;要把握好学科与教学、统一性与多样化的关系,积极构建本科实践教学新体系;要树立质量意识、责任意识、特色意识,大力推进内涵建设.本文主要通过分析应用型大学的内涵、特征,列举了推进应用型大学建设的举措,为创建具有特色的应用型大学提供一定的理论指导.

摘要： 本文选取了美国具有代表性的三个就读经验调查项目,SERU、NSSE及CCSSE,根据就读经验与学生参与的概念及相关理论,对这三个项目的调查内容进行比较和分析.结果显示:三个项目在学习参与、师生互动、时间分配等方面包括很多相同的问题.但三个项目根据各自的办学任务和办学目标又都有各自的特色与侧重点.例如SERU包括的很多关于学生参与研究的活动的问题.研究建议中国不同类型大学要开发或者采纳能反映各自办学特色的学生就读经验调查问卷,也可以为制定本科教育质量评价指标提供参考.

摘要： 以江苏省11所省属普通本科高校、5所市属本科高校等地方应用型本科高校为样本,从高校办学目标、服务面向、学科专业、人才培养、教学模式、科学研究等方面入手,归纳其办学定位和办学特色,剖析其办学定位、办学特色的形成过程及个性特征,并从高校自身视角出发,对地方应用型本科高校转型发展作了理性思考:更新理念、统一认识,是地方应用型本科高校转型发展的前提;拓宽视野、准确定位,是地方应用型本科高校转型发展的基础;整合资源、打造特色,是地方应用型本科高校转型发展的关键;突出应用、强化实践,是地方应用型本科高校转型发展的重点;以研促教、以教促研,是地方应用型本科高校转型发展的保障.

摘要： 受到实验条件、教师科研水平、学生学习能力的限制，高等职业教育的原始创新能力是不足的，从最近五年的就业去向看，高职学生也难以进人高技术产业。然而，“高职教育在原始创新中的转化应用、集成创新中的团结合作和扩散创新方面有着自身的优势”。高职教育在“大众创业，万众创新”的时代，不能否定自己的科技创新使命:在人才培养规格上，要从操作型技能人才向创新型技术应用人才转变;在办学方向上，要以开放发展、协同创新的理念，积极投身技术产业化这一重要科技创新领域;在技术创新上，要注重应用技术研发，围绕产业和市场，加强集成创新和应用创新，将核心技术转化为现实经济效益和生产力。激发高职教育的创新动能，是助力中国产业从全球价值链低端向高端进发的应然选择。

摘要： 受到实验条件、教师科研水平、学生学习能力的限制，高等职业教育的原始创新能力是不足的，从最近五年的就业去向看，高职学生也难以进人高技术产业。然而，“高职教育在原始创新中的转化应用、集成创新中的团结合作和扩散创新方面有着自身的优势”。高职教育在“大众创业，万众创新”的时代，不能否定自己的科技创新使命:在人才培养规格上，要从操作型技能人才向创新型技术应用人才转变;在办学方向上，要以开放发展、协同创新的理念，积极投身技术产业化这一重要科技创新领域;在技术创新上，要注重应用技术研发，围绕产业和市场，加强集成创新和应用创新，将核心技术转化为现实经济效益和生产力。激发高职教育的创新动能，是助力中国产业从全球价值链低端向高端进发的应然选择。

摘要： 本发明属于奶品分析技术领域，具体涉及特优优质奶、高蛋白特色奶、高乳脂特色奶和普通奶的光谱分级方法。与中红外光谱分析领域相关。本发明的发明点在于：优选建模波段为925‑1597cm‑1和1712‑3024cm‑1的波段；发明步骤为：(1)以待测的牛奶样品作为检测样本；(2)采集中红外光谱数据；(3)选择光谱波段；(4)对原始中红外光谱数据进行预处理；(5)提取中红外光谱特征波长；(6)利用模型对测试集中的样本进行预测；(7)对模型进行比较和评价；(8)经过对比分析，选择最佳分级模型。本发明利用特征变量组合建立模型，简化了模型，提高了模型精度和检测速度。

摘要： 本发明涉及一种校园办学管理系统，包括服务器、校园端、学员端，校园端、学员端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、校园信息数据库、学员信息数据库、招生信息数据库、学员档案数据库、学员考勤信息数据库。校园端包括校园端注册登录页面、招生管理页面、学员档案管理页面、学员考勤管理页面。学员端包括学员端注册登录页面、在线报名页面、档案信息页面、考勤信息页面。本发明还公开了一种校园办学管理方法，包括注册登录、上传办学信息、反馈信息、查阅信息等过程。本发明采用基于电子信息网络的校园办学管理系统提高了针对未成年学员办学管理的效率，具有管理效率高的特点。

摘要： 本发明提供一种用于快速进行检测与定位办学效果的图示化方法、系统以及终端，解决现有技术中利用数字或符号表示总体办学情况，不仅丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，并且很难快速在大量办学指标中定位和检测到学校的优势和短板，导致各办学单位的优劣评价工作效率大大的降低的问题。本发明利用经过图示化的各办学指标来体现各办学指标在各组别办学单位的表现，不仅保证了不丢失办学指标中涵盖的大量质量信息，还帮助办学单位快速检测学校在大量办学指标上的表现，并快速定位办学的优势和短板，使得各办学单位的绩效评价和管理工作的效率大大的提高。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的院系能力评价系统、方法、终端、及介质，本申请中的指标体系、权重方案、评价方案是层层递进的有机组合，为评价主体提供一套对不同类型、不同学科基础、不同职能的院系进行分类评价的解决方案，评价主体能够同时管理多个评价指标、多套权重方案和评价方案，可以根据不同的目的和需求在不同的评价方案之间灵活切换，实现对院系进行全方面的评价。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的目标达成率评价系统、方法、终端、介质，本申请通过计算平均目标达成率，实现综合地、可视化地展示办学单位在一或多组指标上的目标达成情况，从而帮助评价主体整体把握办学单位的目标达成程度，且为办学单位之间的相互比较提供了可能；本申请将指标体系录入、实际能力数据录入、目标能力数据录入、结果展示等模块的各个环节集中在一个系统中，更有利于评价主体对办学单位目标任务及其数据和达成情况的综合管理和掌握。

摘要： 本申请提供适用于办学单位的投入产出评价系统、方法、终端、介质，本申请通过投入指标间的综合换算，实现同时考虑办学单位的人力、物力、财力等多方面投入，能够更全面地对学校的投入产出效率进行评价；评价主体还可根据评价目的的不同自主选择参与计算的指标及其权重、投入指标及其换算比率，并可方便地在多个评价方案中进行切换。

摘要： 本发明公开了基于智慧教育的社会办学监管系统，包括监管接入网关、与监管接入网关相连接的课堂实时反馈终端、教师端app、学员端app、家长端app、认证服务器和后台监管服务器；课堂实时反馈终端用于实时反馈课堂的教学场景、师资、设施和学员数，所述教师端app、学员端app和家长端app用于反馈课堂课后的教学质量、内容、收费、课时数、教风和学风调查项，后台监管服务器实时接收课堂与课后的反馈信息，智能分析服务器通过对反馈信息的深入分析，得出有利于监管、统计和查找的分类信息，进而通过报表服务器输出关于社会办学监管信息的违规项、证据与整体状态的决策报表，解决了现有教学监管力度不够，以及课后作业多和挤压课余时间的技术问题。

摘要： 本发明涉及一种学校办学水平评价方法及评价系统，评价方法包括：设置学校办学水平评价体系，学校办学水平评价体系中设置评价模块；根据设置的学校办学水平评价体系进行数据采集，获取学校办学水平评价的原始数据；根据获取的原始数据制作F‑S‑P表；对F‑S‑P表进行分析，得到学校办学水平评价结果。学校办学水平评价系统包括学校办学水平评价体系设置模块、数据采集模块、F‑S‑P表制作模块和F‑S‑P表分析模块，所述学校办学水平评价体系设置模块用于设置学校办学水平评价体系；所述数据采集模块用于进行数据采集，获取原始数据；所述F‑S‑P表制作模块用于制作F‑S‑P表；所述F‑S‑P表分析模块用于进行数据分析。

摘要： 本发明涉及一种高端特色烟叶精细化手工特选流程，属于打叶复烤生产技术领域；所述高端特色烟叶精细化手工特选流程包括下列工艺步骤：原料初分，根据不同生态区域的生态条件、前几年轮作物、种植卷烟，确定高端特色原料等级；精片选，确定等级后的烟叶原料进行烟叶水分平衡，随后进行逐叶精选；特选，精选后的烟叶通过人工识别进行叶面瑕疵精准剔除完成特选；物料检测，将烟叶汇总运输带上，检测烟叶的水分数据以及烟碱数据定时取样，离线检测；本发明通过确定高端特色原料等级，将符合要求的高端特色原料进行单叶平整，确保烟叶无折叠、卷曲，并针对不同的模式设计不同的加工路径，确定不同加工路径的终产物，从而满足不同生产需求。

摘要： 本发明公开了一种喀斯特环境紧缺药材‑特色景观‑生态修复三维模式构建方法，首先对对喀斯特地貌区山地进行调研，选择处需要修复的喀斯特生态脆弱区山地，在岩石与岩石之间的土壤区种植黄枝油杉，在岩石表面的石缝中种植地枫皮和/或剑叶龙血树，在岩石基部的土壤层种植广西地不容和块根紫金牛，利用多种类型的植物分区域进行修复，生态修复效果好、景观效果好、经济价值高。