体育课堂
体育课堂的相关文献在1986年到2023年内共计5947篇,主要集中在体育、教育、自然科学教育与普及
等领域,其中期刊论文5917篇、会议论文15篇、专利文献20099篇;相关期刊861种,包括成才之路、考试周刊、读写算(教育教学研究)等;
相关会议15种,包括2015第十届全国体育科学大会、第22届华夏园丁教育论坛、首都高等学校第十七届体育科学学术论文报告会等;体育课堂的相关文献由5775位作者贡献,包括于素梅、张磊、邵伟德等。
体育课堂—发文量
专利文献>
论文:20099篇
占比:77.21%
总计:26031篇
体育课堂
-研究学者
- 于素梅
- 张磊
- 邵伟德
- 刘建
- 张勇
- 王明亮
- 陈伟
- 刘勇
- 吴健
- 张丽
- 李强
- 邹旭铝
- 余俊
- 俞富根
- 冯燕珊
- 刘伟
- 刘俊
- 刘波
- 刘芳
- 卢广义
- 吴宽宁
- 周宏达
- 唐善计
- 张敏
- 张洪涛
- 张红梅
- 李坤申
- 李成玥
- 李文江
- 杨军
- 杨勇
- 王兴发
- 王崇
- 王成凯
- 王瑞
- 胡峰光
- 赵维明
- 邹秋芳
- 钟声
- 陆萍
- 陈勇
- 陈晓英
- 陈辉
- 韩冰
- 黄健
- 丁飞
- 于洋
- 任志林
- 俞向阳
- 全奕
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余俊
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摘要:
在社会各界提倡采用科学合理的教学方法培养学生综合体育能力的背景下,体育运动渗透计划已成为开展小学体育优质高效的方法之一。体育游戏教育方法在小学体育教学中的合理运用,不仅可以激发学生对体育学习的兴趣,而且可以促进师生之间建立友好的相互关系,培养学生的团结协作意识,提升整个体育课堂的享受。
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余俊
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摘要:
在社会各界提倡采用科学合理的教学方法培养学生综合体育能力的背景下,体育运动渗透计划已成为开展小学体育优质高效的方法之一。体育游戏教育方法在小学体育教学中的合理运用,不仅可以激发学生对体育学习的兴趣,而且可以促进师生之间建立友好的相互关系,培养学生的团结协作意识,提升整个体育课堂的享受。
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钟鑫;
朱振宏
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摘要:
随着初中体育新课程改革的进一步渗透,教师应注意弱化自身的教学主导地位,凸显学生的体育学习主体地位,让学生自主参与到体育学习环节中,促进学生的身心健康发展,使学生的肢体协调能力可以得到有效提高,并使学生能够通过体育锻炼,克服体育运动障碍,使学生的体育协作能力得到强化,从而促进学生的体育核心素养的有效提升,以此完成新课程改革的体育教学要求.
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祁瑞东
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摘要:
目前中小学课程改革正在全国范围内展开,而针对体育教学的改革与创新则是当前的关键问题.针对小学体育教学中存在的现实问题,教师在探究游戏教学法的有效应用策略的过程中,需要重点关注体育教学的任务、要求以及效果.教师可以在结合小学生特点、体育教学内容及教学目标等因素的前提下设计与组织体育游戏,为体育课堂取得更好的教学效果起到积极推动作用.
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陈怡
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摘要:
教学目标是教学的出发点和归宿,是教学评价的依据。 教学目标是教师根据教学内容和学情制定的,在新形势下,教学目标从单一向多元发展。 教师制定教学目标时也要关注个体差异,关注个别化学生,依生而教,依情而教。 为学生量身定做,制定出贴合学生个性化发展,多元变化的可持续发展的教学目标,才能很好地为课堂教学服务。 总之,目标制定合理、有效才能真正发挥它的风向标作用。 文章主要以水平二《足球:脚内侧传球》为例,从以学定教、依学而教、学评结合三个方面来阐述课堂教学目标的再制定与再实践。
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余俊
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摘要:
在社会各界提倡采用科学合理的教学方法培养学生综合体育能力的背景下,体育运动渗透计划已成为开展小学体育优质高效的方法之一。体育游戏教育方法在小学体育教学中的合理运用,不仅可以激发学生对体育学习的兴趣,而且可以促进师生之间建立友好的相互关系,培养学生的团结协作意识,提升整个体育课堂的享受。
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余俊
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摘要:
在社会各界提倡采用科学合理的教学方法培养学生综合体育能力的背景下,体育运动渗透计划已成为开展小学体育优质高效的方法之一。体育游戏教育方法在小学体育教学中的合理运用,不仅可以激发学生对体育学习的兴趣,而且可以促进师生之间建立友好的相互关系,培养学生的团结协作意识,提升整个体育课堂的享受。
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刘一隆;
勇智勇
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摘要:
随着教育制度的不断完善,德智体美劳全面发展成了教育开展的重要方针,体育课程也逐步受到了人们的关注与重视。在中职教学阶段,学生正处于生长发育的关键时期,在每天沉重的学习任务之下,无论是体能还是精力,都会出现极大的消耗。因此,体能训练成了中职体育课堂教学中重要的教学内容,本文将对基于体能需求的中职体育课堂教学模式进行研究。
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姜勇;
张涵柏
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摘要:
新时代学校体育改革工作已成为社会各界关注的重要议题,为体育课堂改造提供了关键推动力。本文采用文献资料、逻辑分析研究方法,结合暖认知理念的内涵及特征,将暖认知理念迁移到体育课堂中,予以新的解构思路。建议:基于暖认知理念视角,从改造体育课堂教学环境、培养教师暖意识,提升促践能力、创设各种情境主线教学、挖掘课程内容设置等方面深入改革,最终呈现出“乐学乐教”新局面。
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蔡小康
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摘要:
美国心理学专家爱尔丝博士在1972年提出了感觉统合理论,该理论在教育领域得到了广泛的应用,时至今日,感觉统合理论在教育领域中依然发挥着重要作用。将感觉统合训练应用到小学低年级体育课堂中,对学生各方面能力的提升均有着突出作用,是提升小学低年级体育课程效率的有效训练方式。本文将围绕小学低年级体育课程教学中融入感觉统合训练的具体手段和措施展开讨论,以为低年级小学体育教师提供一些参考。
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孙剑;
王国元
- 《面向未来:新体育科学暨学校体育国际会议》
| 2011年
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摘要:
体育生态课堂理念的提出是对传统技术课堂理论的一种超越,它试图用生态学的精神来改造体育课堂。本文综合国内外研究,首先从生态与生态课堂的概念入手,对传统体育课程的生态学缺失进行了剖析,重点分析了新课程背景下体育生态课堂教学形态,提出从体育课堂生态情境的营造,体育课堂生态资源的开发、体育课堂教学的动态展开三个方面来构建体育生态课堂。
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杜俊凯;
周小青
- 《2017年全国竞技体育科学论文报告会》
| 2017年
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摘要:
近年来,随着身体功能训练理论的逐渐完善,得到了许多专家学者的认同,身体功能训练被引入到诸多竞技体育项目中,教练员越来越重视对身体的功能训练,并取得了良好的训练效果.从学者们当前的研究文献资料中发现,身体功能训练理论研究范围越来越广,但是从学校体育方面入手的研究只是冰山一角,还需不断发掘,再加上我国多年来学生体质监测数据持续下滑,对体育教学引起了质疑.基于此,从当下大学生的身体素质情况出发,把身体功能训练引入到体育教学课堂,通过教学实验观察身体功能训练是否能改善大学生的身体素质.同时,以期能为以后研究身体功能训练应用在大学体育课堂上提供相关理论参考.
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焦连营;
陈嵩
- 《第二十七届学校体育教学观摩研讨大会》
| 2015年
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摘要:
在传统的体育教学中,学生学习运动技能都是通过体育教师的讲解、示范、练习,再讲解、再示范、再练习,循环往复地提高动作准确性.此种授课存在有学生无法看清楚很多动作,令学生无法准确掌握的问题.因此,运用信息技术辅助体育教学、提高教学效果就显得更加重要.本文从运用信息技术能够提高学生学习运动技能的兴趣;能够比较直观地解决运动技能的重点,突破难点;能够培养学生新型的学习方式;能够开发和利用体育课程资源,培养学生的创新精神与实践能力;能够在体育教学中培养学生终身体育的意识和习惯五个方面论述了信息技术与体育教学整合的方法与途径.通过整合,既培养了学生自主发现、探索学习的能力,又促进了教、学方式的根本性变革,从而有效提高了基础教育体育课堂教学的效率.
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黄博
- 《第22届华夏园丁教育论坛》
| 2015年
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摘要:
小学体育课堂注重学生个性的锻炼与培养,增加小学生的锻炼形式,能让学生有更多的机会张扬激情,挥洒不同的本性.体育课堂上的很多项目都有其培养目标,学生在学习的过程中只要投入兴趣去参与体育活动,就能促进他们良好的个性发展.
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刘宏亮
- 《2014年世界体育社会学大会》
| 2014年
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摘要:
笔者2013年11月15日至25日受阿根廷首都布宜诺斯艾利斯的中国华佗中医学院邀请,赴阿根廷参加了在该学院举办的有关太极拳和气功的国际学术会议,在会议期间对该学院的院长和四位练习太极拳的参会者学员进行了实证访谈研究.并对查阅的文献资料和实地访谈资料进行了有效的辩证分析和归纳,并提出相关建议.rn 当前,以美国学者为首的世界范围内的体育工作者掀起了一股太极拳的科研热潮。郝勤老师在《生命的意志》一文中曾这样释义的养生文化:“人类开始将生活实践中有关经验抽象集中起来,创造出一种关于人类生命和体质的自我养护、改善和发展的文化。”在世界文化一体化的今天,以太极拳为代表的我国传统养生文化,不仅要作好现代的传承和发展,还要运用各种信息技术来记录、归纳、整理和挖掘,并进行科学的梳理。rn 学校体育课堂是我国体育教育的根本所在,而以太极拳为代表的传统文化教育如想与现代社会发展相结合,就必须经过铅洗和辩证进入学校体育课堂。开设以太极拳为代表的传统文化课程,强身健体,修身养性,让中小学生的个性发展和民族文化的和谐发展相统一,实现教育的人文价值,形成对中小学生的终极社会关怀。同时,教育为社会发展服务。rn 2002年,《中共中央国务院关于进一步加强和改进新时期体育工作的意见》中明确提出“大力推进全民健身计划,构建群众性多元化体育服务体系”的任务,表明了党和政府对体育事业的关怀和对体育公共服务的要求。建议以太极拳为社会公共服务的体育产品,制定我国体育公共服务的发展理念和发展目标,为我国太极拳在全民健身中的发展提供新的思路和方法,实现“以人为本”的健康公共服务理念,增强民族的凝聚力,构建和谐社会。
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