物理解

摘要： 数学作为工具学科,其知识、思想和方法始终渗透、贯穿于整个高中物理的学习和研究过程中,它为学生进行抽象思维和逻辑推理提供了有效的方法,为物理学中的定量分析和计算提供了有力的工具.在处理某些物理问题时,常用的数学方法有导数分析法、向量分析法、圆锥曲线法、函数表达法、数列分析法等.

摘要： 高中物理中涉及到的天体运动的题型很多,且各题的考察角度不同.为了更好地促进对高中物理天体运动知识的认识,本文以天体运动例题为切入点,结合与天体运动相关的高中物理知识,对高中物理天体运动类型题的解答进行分析,旨在更好地掌握高中物理天体运动解题规律,促进高中物理相关知识的学习.一、卫星、行星轨道运动类解题方式卫星和行星在轨道上运动类型题的解答需要应用万有引力定律、运动学、动力学等知识.

摘要： 物理与数学的关系十分密切,数学是物理概念、规律的常用表达方式,是解答物理问题的重要工具.物理学是应用数学方法最充分、最成功的一门科学.下面通过具体例子来谈谈物理解题中几种数学方法.1.数轴法是借助数轴解决物理问题的方法.根据具体问题首先赋予数轴特定的物理意义,使数轴上的点具有特殊的物理涵义,以此为基础上进行分析解答.例1在1标准大气压下,水银的熔点是-39°C,

摘要： 河北省2015年高考物理卷的第15题考察等势面、电场力做功,笔者在下面对其进行解题方面的分析。例1（15题）如下图,直线a、b和c、d是处于匀强电场中的两组平行线,M、N、P、Q是他们的交点,且四点处的电势分别为Φ_M、Φ_N、Φ_P、Φ_Q。一电子由M点分别运动到N点和P点的过程中,其电场力所做的负功相等,则（）A.直线a位于某一等势面内B.直线c位于某一等势面内C.若电子由M点运动到Q点,

摘要： 初中生解物理题时,考虑问题的全面性、逻辑性、严密性还很不足,解题思路不通,结果做错题或做不出题。解题思路障碍是怎样形成的?又怎样突破呢?片面看问题形成的解题思路障碍及其突破。初中有些物理量的大小,由两或两个以上的因素来决定,学生在解题的时候容易以偏概全,只考虑到某个因素,而忽略其它因素,形成解题的思路障碍。例如:"两个直线运动

摘要： 1.对称法对称法是物理解题中较为常见的一种解题方法,对称法具有化繁为简的作用,能够有效地提高解题的有效性和准确性。例1如图1（左）所示,现有A、B两块长方形木板,将其叠放在一起,其中木块A的伸出长度多于B木块伸出长度的五分之一,在保证两块木板不翻倒的情况下,木板伸出桌面的最大长度是多少？

摘要： 马克思的总体观是马克思主义哲学的重要组成部分,他自豪地把总体的方法称为＂我的方法＂。所谓总体的方法,就是要求把研究的对象物理解为总体,强调＂个体＂、＂部分＂只有存在于总的社会关系、历史过程之中才能获得其本质意义。在＂总体的方法＂中,坚持历史的总体性是最基本的维度和结论之一。只有从历史的总体性出发,才能发现习近平提出的＂全面从严治党＂同他在浙江工作期间提出的＂党建八八战略＂是一脉相承的。也就是说,＂全面从严治党＂是习近平在浙江就已经想清楚并开始付诸实践的事情。

摘要： 为了更好的优化教学效果,当前的高中物理课堂教学采取了更多的教学策略.因高中物理学科中的众多单个知识相对比较独立,若采取思维导图教学法则能达到事半功倍之功效.这种教学策略的选取则能够在活跃课堂学习气氛的前提下,进一步促使学生对物理问题的分析及解决能力得到质的提高.

摘要： 假设法是科学研究中常用的一种思维方法,也是物理学中的一个重要思想.假设法是对于待求解的问题,在与原题所给条件不相违的前提下,人为加上或减去某些条件,以使原题方便求解.求解物理试题常用假设法处理某些物理问题,往往容易突破思维瘴碍,找出新的解题途径,化难为易,化繁为简.物理解题中的假设,主要有等效假设、现象假设、参量假设、和极端假设等.

摘要： 我们知道,三角函数是中学数学的一个重要内容,而且是高考数学中的一个考察热点,这部分内容中学一般放在高二下学期讲授;就具体内容而言两个定理并不难,推理过程也不复杂,我们物理学工作者都知道物理思维与结果都是通过数学表达式来进行表述的,因而我们也可以把正弦定理与余弦定理应用到物理学教学及学生解题中去。在以往的教学中,我们经常会发现学生在学习力后特别是力的合成与分解后,学生在求一个力的最小值、最大值往往有

摘要： 本发明公开了一种基于PBR物理渲染的游戏贴图纹理解析系统，其技术方案要点是：包括预处理模块、渲染模块、游戏贴图模块、纹理分析模块和数据管理模块；所述预处理模块用于消除游戏原始图片中无关的信息，恢复有用的真实信息，增强有数据信息的可检测性以及对数据信息进行简化数据，从而改进特征抽取、图像分割、匹配和识别效果，所述渲染模块用于获取游戏原始图片的主要线条、色彩的亮度、纹理的特征以及像素，通过渲染模块提高了游戏贴图的质量，增加了图像的质量，以及提高了渲染的效率，通过纹理分析模块便于分析和比对游戏原始贴图与目标贴图之间纹理数据的差别，提高游戏贴图时的质量，提高游戏的体验度。

摘要： 本实用新型公开了用于电磁学原理理解的物理教学用教具，包括底座、升降机构、第一实验装置与第二实验装置；升降机构设置于底座上表面，包括升降杆、电机、椭圆凸轮与支架台；第一实验装置包括第一支架、蹄形磁铁、支撑架与金属棒；第二实验装置包括第二支架、条形磁铁与线圈；底座用于支撑整个实验装置，升降机构用于实现第一实验装置与第二实验装置的升降运动，第一实验装置进行切割磁感线运动的演示，第二实验装置进行条形磁铁与线圈之间相互运动的演示，两种实验装置结合在一起，方便教师携带，并且实现了学生可以同时观察两种磁生电运动，帮助学生对电磁原理的理解，并且增加教学的有趣性，学生也可自己动手操作，激发学生的学习兴趣。

摘要： 本实用新型涉及物理教学设备技术领域，且公开了一种用于杠杆原理理解的物理教学用教具，包括物理教学用教具，物理教学用教具包括外壳，外壳上表面开设有矩形凹槽一，矩形凹槽一内壁左右侧面均开设有矩形凹槽二，两个矩形凹槽二前后侧面均开设有圆形凹槽一，外壳左右侧面均固定连接有卡环，将另一端的矩形卡块放入，且可根据插入位置的不同，从而便于调节矩形杆左右两端与转轴之间的距离，从而便于教学在无重量的杆的两端离支点不相等距离处挂上相等重量，距离远的一端将下倾，从而更加生动便捷的进行教学，且相对传统的教学用具，该物理教学用教具便于拆卸安装和维修，使用起来更加便捷。

摘要： 本实用新型公开了一种便于学生理解的物理教学工具，包括安装板、承载板、固定板、导轨和试验车，所述安装板的下方固定有连接块，且连接块的内侧设置有活动块，所述活动块的内部连接有支撑杆，且支撑杆的顶端外侧连接有复位弹簧，所述安装板的中部安装有承载板，且承载板的底部固定有安装块，所述承载板的上方左右两侧均固定有限位块，且限位块的内侧设置有推动杆，所述推动杆的顶端连接有固定板，所述导轨的外表面连接有连接轮，所述试验车的内侧设置有配重块。该便于学生理解的物理教学工具，便于收纳携带，方便搬运，且便于学生理解，增强装置实用性，而且便于对多种条件之间的关系进行演示和讲解。

摘要： 本发明的目的在于提供一种高压共轨系统多物理解耦‑耦合方法，包括如下步骤：确定高压共轨系统具有的多物理场的种类及涉及到各个物理场计算的各部件仿真子模型；分析高压共轨系统工作过程的耦合关系，进行多物理场的解耦，简化多物理场耦合的建模过程；分析各耦合场中仿真子模型间的耦合模型和耦合方程形式；建立高压共轨系统多物理场耦合仿真模型，完成解耦‑耦合过程。本发明能够对不同类型的高压共轨系统多物理场进行解耦，有效简化多物理场耦合的建模过程，并在考虑多物理场间多场协同作用关系的基础上精细化高压共轨系统中各部件仿真子模型间的耦合关系，能够提升仿真模型精度，提高预测设计工作效率，缩短开发周期降低成本。

摘要： 本发明的目的在于提供一种高压共轨系统多物理解耦‑耦合方法，包括如下步骤：确定高压共轨系统具有的多物理场的种类及涉及到各个物理场计算的各部件仿真子模型；分析高压共轨系统工作过程的耦合关系，进行多物理场的解耦，简化多物理场耦合的建模过程；分析各耦合场中仿真子模型间的耦合模型和耦合方程形式；建立高压共轨系统多物理场耦合仿真模型，完成解耦‑耦合过程。本发明能够对不同类型的高压共轨系统多物理场进行解耦，有效简化多物理场耦合的建模过程，并在考虑多物理场间多场协同作用关系的基础上精细化高压共轨系统中各部件仿真子模型间的耦合关系，能够提升仿真模型精度，提高预测设计工作效率，缩短开发周期降低成本。

摘要： 本发明公开了一种基于物理解耦的机器视觉六自由度测量方法，该测量方法包括：在被测物体上放置一个投点器，该投点器能发出三束互相垂直的激光；用一投影幕呈接三束激光，实现三束激光的空间运动到三个激光点的平面运动的转换；通过相机实现运动图像的采集；对序列图像进行图像处理后获得三个激光点的平面坐标；根据三束激光的空间位置关系，以及球的性质，建立数学解耦模型；将三个激光点的平面坐标信息带入模型，可解算得到目标物体的六自由度信息。相较于现有的六自由度测量方法，该方法通过对空间运动测量到平面运动测量的转化，简化了六自由度测量的计算过程，实现目标物体六自由度运动信息的实时测量，且该方法具有较高的测量准确度。

摘要： 本申请实施例公开了一种设备物理解锁损坏下设备解锁的方法及相关装置，用于当设备的物理解锁故障时，也可以短时间内解锁设备，使得设备内的数据可以被使用于转移。本申请实施例方法包括：备用设备获取用户触发的协助解锁指令；所述备用设备根据所述协助解锁指令确定需要进行协助解锁的所述目标设备；所述备用设备向所述目标设备发送通信请求通知；所述备用设备接收所述目标设备发送的通信方式通知；所述备用设备根据所述通信方式通知选取通信方式；所述备用设备接收用户发送的解锁密钥；所述备用设备根据所述解锁密钥生成解锁信息；所述备用设备通过所述通信方式对应的通信通道发送所述解锁信息。

摘要： 本实用新型提供了一种地球物理解释用工作平台，包括主体组件和辅助机构，所述主体组件包括台体、螺纹柱、螺纹套筒、箱体和壳体；所述辅助机构包括显示屏、液压缸、置物板、弹簧、振动电机和限位板；所述台体的内侧壁固定连接有壳体，所述壳体的内部底壁对称安装有两个液压缸；本实用新型通过限位板对实验物品进行夹持工作，然后通过振动电机和弹簧带动置物板振动，从而通过振动的置物板对物品进行地震模拟实验，进而增加了工作平台的功能，然后通过液压缸的输出轴带动显示屏运动，运动的显示屏从壳体内伸出，从而通过设置的显示屏使工作人员可以进行视频讲解，进而提高了对地球物理讲解的效果。

摘要： 本实用新型属于注水井解堵设备技术领域，公开了一种注水井物理解堵的装置，第一固定管与第二固定管连接，第二固定管与圆台端部连接；第二固定管上设置有第二压力阀门，第一固定管上设置有支撑盘；第二固定管与圆台端部连接处设置有出水喷射孔；第一固定管内部套接有油管，油管左端固定有油管连接头；油管通过螺纹与活塞管，活塞管上固定有金属弹性活塞；活塞管端部固定有吸泥管，吸泥管上设置有第一压力阀门。通过大量现场油井的使用证明，新型注水井物理解堵与现有同类技术相比：本实用新型解堵力度强大、成本低、见效快、施工方便、有效期长，是目前最具有环保节能解堵设备。