滑动变阻器
滑动变阻器的相关文献在1983年到2022年内共计1807篇,主要集中在物理学、电工技术、教育
等领域,其中期刊论文1630篇、会议论文3篇、专利文献38527篇;相关期刊308种,包括数理化学习(初中版)、实验教学与仪器、新课程.中学等;
相关会议3种,包括第五届中国教育技术装备论坛、重庆市电机工程学会2008年学术会议、湖北省物理学会·武汉物理学会成立70周年庆典暨2002年学术年会等;滑动变阻器的相关文献由1754位作者贡献,包括林伟良、华庆富、成际秋等。
滑动变阻器—发文量
专利文献>
论文:38527篇
占比:95.93%
总计:40160篇
滑动变阻器
-研究学者
- 林伟良
- 华庆富
- 成际秋
- 杨元俊
- 钱呈祥
- 李明
- 冷建军
- 张兆风
- 朱家海
- 李晗
- 杨帆
- 王孝南
- 胡小波
- 郑式江
- 郭连元
- 陈刚
- 靳延
- 韩叙虹
- 马占杰
- 高振坡
- 丁骏
- 华兴恒
- 华庆付
- 周峰
- 周新雅
- 孙三昌
- 宋善炎
- 张召德
- 张日熙
- 张薇
- 张露
- 徐为民
- 成金德
- 李东升
- 林桐绰
- 王伦宇
- 王梓航
- 王福星
- 管余
- 苏福河
- 蔡斌
- 袁培耀
- 詹新
- 贺正炎
- 赵景月
- 郑金
- 陈健
- 陈兵
- 陈林桥
- 陶学明
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杨静
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摘要:
初中物理中,电学的核心知识是欧姆定律,欧姆定律的应用在中考中举足轻重.掌握基本应用,能够学以致用,并进一步拓展延伸,就能轻松应对中考.一、基本应用【例1】小致利用实验室器材:新干电池若干节、一个标有“0.3 A”字样的小灯泡、一个额定电压是U0的小灯泡,四个定值电阻(5Ω、10Ω、15Ω、20Ω)、标有“20Ω1 A”字样的滑动变阻器R1、最大阻值未知的滑动变阻器R2、电流表、电压表、开关及导线若干,完成了电学实验.
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徐洪英
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摘要:
电学是初中物理的重点内容,也是中考物理核心考点,所涉及的知识有:串联和并联电路的特点、欧姆定律、电功与电功率等,综合性强.本文就电路问题的分析和解题方法与同学们作如下探讨.一、动态电路问题动态电路一般通过滑动变阻器的滑片移动或者开关的断开和闭合状态来改变电路工作状态的电路.要正确解答这类问题,需要结合欧姆定律、串并联电路特点等综合知识.动态电路的基本解题思路是:1.简化电路,分析电路的结构;2.弄清电压表、电流表所测量的量;3.结合欧姆定律、串并联电流电压特点等知识解决相关问题.
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郑玉峰;
单英
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摘要:
针对"滑动变阻器"教学中存在的教学碎片化、学生理解浅层化等现象,通过创设有效问题情境,激发学生的深度思维,使零散的知识条理化、结构化、系统化,对"双减"背景下促进课堂提质增效、提高学习兴趣、培养学生的核心素养,起到了积极的导向作用.
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梁万林;
邓卫娟;
杨万权;
陈相栋;
岳欣雨;
黄秋萍
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摘要:
针对分压电路试验中滑动变阻器变值电阻测量困难的问题,利用数显卡尺对滑动变阻器进行改进,将滑动变阻器变值电阻的测量转化为滑动变阻器螺线管电阻丝轴向长度的测量。改进后的滑动变阻器不仅具有较高的长度测量精度,还具有数字化显示功能,使用改进后的滑动变阻器测绘的分压特性曲线与由理论公式描绘的分压特性曲线吻合度较好,有助于培养学生的创新意识和实验素养。
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周明金
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摘要:
教学过程是一个“从教到学”的转化过程,教师和学生通过教材的核心纽带作用,充分调动师生双方的主观能动性,以达成教学目标。文章以“认识滑动变阻器”为例,从怎样改变电阻、滑动变阻器的由来、正确接法以及其作用几个方面,阐述如何融合“教材、教法和学法”进行深度教学。
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韩文忠
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摘要:
当电路中滑动变阻器滑片的位置改变时,将会引起电路中电阻的变化,进而导致电路中的电流、电压、电功率及其他物理量均随之发生变化。求解电路的动态分析问题的关键是要厘清电路的结构,明确各电表测量的是哪部分电路的电压或电流,然后根据闭合电路欧姆定律进行分析判断。
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籍金艳;
徐立鹏;
冯爽
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摘要:
为了引导学生自主梳理电路变化问题的一般解决方法,培养学生解决电学问题的基本能力,提高学生的逻辑思维能力,设计问题引导式学案,通过问题引导的方式,帮助学生构建完整思维链,提升学生的科学思维。
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王力;
徐春晓
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摘要:
滑动变阻器是电路中常用的元件,具有调节电路中电压与电流的作用.滑动变阻器在实验中的运用最早出现在"探究电流与电压、电阻的关系"中.对滑动变阻器的考查常出现在动态电路中,近几年深圳中考命题将滑动变阻器与实际生活相联系,体现在两个方面:①滑片P的移动由外因所致;②电表改装为可视化的计量仪器.充分体现了物理学基本模型服务日常生活的重要性.学生在形成物理观念的过程中融入生活体验,从物理学视角重新认识生活中常见的测量、称量、监测等仪器,其中的物理之美体现得淋漓尽致.
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张岩松;
徐文广
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摘要:
伏安法测电阻是先使用电流表和电压表直接测量通过电阻的电流和电阻两端的电压,再利用欧姆定律求出电阻的方法。伏安法测电阻实验的第一个难点是器材的选取,包括电源、电表、滑动变阻器等的选择;第二个难点是确定电流表的连接方式,即是采用内接法还是采用外接法;第三个难点是确定滑动变阻器的连接方式,即是采用限流式接法还是采用分压式接法。下面就来探究这些难点的处理方法,以供同学们参考。
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杨峰
- 《第五届中国教育技术装备论坛》
| 2014年
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摘要:
在初三物理教学中,电学是教学重点,也是难点.在很多物理电学实验中,都离不开滑动变阻器.滑动变阻器的接法和作用在教学中又是学生必须掌握的内容.通过对滑动变阻器的详细介绍以及相关知识的分析,针对滑片P放哪的问题进行了详细探讨,为物理课程的教学提供了参考。
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陈新;
赵东阳;
米彦;
李成祥;
姚陈果;
王世寿
- 《重庆市电机工程学会2008年学术会议》
| 2008年
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摘要:
为克服手动调节机械式滑动变阻器调压方法带来的误差大、精度低的缺点,本文介绍一种全新的高压直流电源的程控调压方法.它以数字电位器Maxim5455 芯片和线性光耦合器件LOC110 芯片为核心,应用程序采用图形化编写语言Visual Basic编写,利用ICP7044D 模块进行外部与计算机的通信,实现了计算机控制高压直流电源输出.经过实际测试表明该方法能够高精度、准确、方便快捷地调节高压直流电源的输出.
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汪文超
- 《湖北省物理学会·武汉物理学会成立70周年庆典暨2002年学术年会》
| 2002年
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摘要:
中学物理电学实验中应首先保证仪器、仪表的安全,其次由于伏特表分流作用和安培表分压作用,不能同时准确测量通过一个电阻的电流及两端电压,这就要求对实验条件进行分析,设计一种误差较小的电路,选择方便调节的滑动变阻器,还要通过一定数学物理方法处理,正确处理实验数据,减小实验误差,提高实验精度.
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- 蔡若煊
- 公开公告日期:2022.06.07
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摘要:
本发明涉及变阻器技术领域,具体为一种物理实验无阻力变速滑动变阻器,包括内柱、电阻线、侧盘、螺纹杆、支撑块和控制块,内柱的外部缠绕有电阻线,内柱的两端均固定连接有侧盘,内柱的一侧设置有螺纹杆,侧盘的一侧固定连接有支撑块,螺纹杆贯穿支撑块,螺纹杆上设置有控制块,螺纹杆贯穿控制块,控制块中嵌入有内螺纹筒,本发明实现自动控制的效果,控制块移动过程中,导体块自动上升远离电阻线,而控制块静止后,导体块重新下落和电阻线接触,在控制块的内部通过设置精巧的零件,实现稳定的气动控制。
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