万有引力定律

摘要： 随着新一轮课改对高中物理教学提出的更高要求,情境教学成为一种趋势,如何寻找情境素材并进行教学设计成为教学实践重要一环。以人教版"万有引力与宇宙航行"单元为例,从教科书中的情境和生活实践中的情境寻找素材,以"行星为什么绕太阳运动"等问题为导向,创设探究性情境;利用信息化技术,创设虚拟的扭秤实验情境;扮演火箭设计者的角色,创设体验式的启发性情境等来设计教学,培养学生的核心素养。

摘要： 万有引力定律把地面上的运动与天体运动统一起来,是自然界中普遍适用的规律之一。利用万有引力定律求解相关问题不仅需要明确万有引力定律的基本内容和适用条件,而且需要结合动力学知识具体情况具体分析,下面举例说明,供同学们参考。

摘要： 万有引力定律与航天航空一直是高考的命题热点,2021年全国高考理综甲卷和乙卷第18题都考查了椭圆轨道下求中心天体质量的问题.可见,在教学或复习备考中应重视这类问题.本文就已知椭圆轨道半长轴a和环绕周期T求中心天体质量的问题提出三种解决思路:模型转化、推理证明和直接证明.

摘要： 我国航天事业快速发展,学生对于航天知识越来越感兴趣,但他们理解万有引力定律及其衍生的物理学概念存在困难。教师开展仿真模拟游戏教学可将抽象问题形象化。笔者在智慧课堂环境下,以仿真模拟游戏坎巴拉太空计划(Kerbal Space Program,以下简称KSP)为载体设计了项目教学方案,力求降低学生理解万有引力定律的难度,激发他们学习物理的兴趣。同时,借此探究项目式学习和仿真电子游戏融合的可行之策。

摘要： 万有引力定律是高考必考的知识点.题目常源于国家发展、科技进步等背景,体现高考试题的应用性及“价值引领”作用,因此成为命题的热点.然而,天体运动的描述量多、公式多,综合性强,学生解题时常常混淆公式.因此,天体运动的分析成为学生解题的难点.本文将天体运动分为4个模型.对每一模型的规律及应用问题进行梳理.辨析模型间的相似与不同.并建立起模型间的联系,构建模型化的知识体系.从而使得公式多而不乱,思路清晰易辨.

摘要： 每个孩子内心深处都有一种根深蒂固的需要,那就是希望自己是一个发现者、研究者和探索者。好奇、好问、好表现、喜创造是孩子与生俱来的天性。在老师眼里是“坏儿童”的爱迪生让我们用上了电灯,在同学眼里是笨蛋的牛顿却发现了万有引力定律,在外婆眼里有点儿傻的瓦特却发明了蒸汽机……如果我们认为他们小时候的表现是一个孩子的当然,他们的行为表现就会得到我们的理解与尊重,我们就会努力寻找适合孩子的教育。

摘要： 1687年,牛顿提出著名的万有引力定律。直到19世纪,爱因斯坦的相对论首次提出了"时空"概念。1916年,物理学家史瓦西提出了黑洞的预言。直到1963年,数学家克尔通过数学求解得到了旋转黑洞的精确解。2019年,人类第一次看到黑洞的照片。2021年,Zeming Xu说"黑洞是蓝色的"。没有人问过Zeming Xu为什么黑洞是蓝色的?当然也没有人正式地让他辩证过,直到他交出2021的全新专辑时,所有人才反应过来——Zeming Xu的蓝色黑洞论,不是一举酒后或者随意的玩笑话,这是属于一个音乐人自我与现实的宇宙,也是Zeming Xu对当下时代环境的思考,它写满了浪漫的宇宙遐想,也写照着人类生活现状不堪的诗意。

摘要： 提出了一种基于全局和局部二值模式显著图的裂缝自动分割方法,以提高混凝土结构裂缝缺陷检测的精度。通过对数函数对图像的对比度进行增强后,引入了相对阈值和多方向全局信息,对原始的局部二值模式进行改进,构建显著图使得嵌入在光照不均和纹理复杂背景中的裂缝凸显出来,再通过自适应阈值方法、万有引力定律以及可变化的灰度和圆度特征对裂缝分割结果进行修正。实验结果表明,提出的检测方法效果优于现有的裂缝分割方法,检测速度也能满足实际应用的要求。

摘要： 在高中教材中“由开普勒定律推导出万有引力定律”“由万有引力定律推导开普勒定律”,采用的是近似方法求解,结果不能令人信服。在大学教材或者相关文献中都是通过微积分知识求解,学生不易理解。本文采用哈密顿速度矢量图,结合简单的几何知识,巧妙地解决了上述问题。

摘要： 第52届国际物理奥林匹克竞赛实验试题1为行星(Planet),试题考查了自由落体和万有引力定律,考试采用远程线上虚拟实验形式.本文介绍了试题1的命题,给出了试题解答,并简要分析了题目间的联系以及获奖选手的答题情况.

摘要： 根据物理学万有引力定律和聚类分析特性,提出了一种基于万有引力思想的新动态聚类分析方法。该方法融合了超圆神经网络模型的基本思想,并且考虑了各指标权重的影响,具有自动聚类的能力,分类效果较好。运用该聚类分析方法对我国农村能源区域进行划分,实验结果表明,该方法具有高质量的聚类效果。

摘要： 针对传统分类方法无法体现Web页面之间内在联系的弊端,受万有引力定律启发,提出基于万有引力定律和HITS算法的Web页面分类方法WPCM.该方法将传统万有引力定律的研究对象由空间中的质点变为Web页面,将质点的质量度量变为Web页面的权重度量,而页面权重则由HITS算法得到.真实数据集上的比较实验表明所提方法的有效性.

摘要： 万有引力定律是牛顿的重大发现之一,于1687年在《自然哲学的数学原理》上发表.牛顿的万有引力定律表示如下:任意两个质点有通过连心线方向上的力相互吸引,该引力大小与它们质量的乘积成正比与它们距离的平方成反比,与两物体的化学组成和其间介质种类无关,表达式为F=GMm—r2.那么万有引力定律为什么是与距离的平方成反比，而不是与距离的2.01次方或1.99次方成反比，当然可以通过实验进行检验，毕竟物理学是一门以实验为基础的定量学科。当今天文学通过天体运动的观测，已经可以很高精度证明这个关系是正确的。本文尝试从类比和对称性的方法出发，从理论角度予以说明。

摘要： 不少涉及到万有引力的压轴题,有一个共同特点:题中关于万有引力本身的知识点并不复杂,多数在于求卫星高度、卫星的运转周期等基本知识点;真正的难点在题中所涉及的几何关系的建立和理解.只要几何关系找准,均可顺利突破.通过试题分析，很好的考查了学生应用数学处理物理问题的能力，突出考查了运用几何图形进行分析的能力。基本思路可归纳为建立正确的模型并找准几何关系，这是难点;熟练运用万有引力定律相关知识求出题中几何关系中需要的物理量，这是基础。这些问题也值得在教学过程中思考。

摘要： 本文提出并阐释了物质粒子辐射空间本底量子新概念,给出了质量时变关系及其理论基础,揭示了爱因斯坦—德布罗意关系、牛顿第二定律、万有引力定律和哈勃定律这四个基本物理定律内在联系与统一的物质基础,阐明了物质粒子的波动性、惯性、时间之矢和空间本底以及引力场的共同起源,推得实物与引力场的内在联系,证明引力质量等同惯性质量和引力等效惯性力,统一解决了宇宙膨胀及加速膨胀与星系旋转曲线等疑难,进而尝试建立狭义与广义相对论及量子论统一的物理基础,所作出不同方面的一系列推测得到许多检验证据的支持.

摘要： 笔者研习易理与风水多年，在不排斥其他观点的同时，在探索风水及周易预测机理方面，也斗胆提出自己的几个观点，这里提出的归纳之有三:一、万有引力定律;二、全息学说;三、太阳黑子论。这三种观点，可以单独割裂来阐述这一试图，也可两个或三个结合起来阐述。直观地说，就是试图铨释前述风水中“气”的本质。

摘要： 本发明通过发明者创造出的第2代自然科学，能够用充满在宇宙中的最小复合粒子、宇宙的基础能源、核力、和复合加速度运动坐标，统一地说明宇宙的全部，正确、没有遗漏、没有附加地理解并模仿自然界的作为第2种永久运动的平衡流动能量机构，实现第2种永久运动机构，通过流量产生机构(3)的叶轮(10)的两面由平衡流动曲面构成、和循环管路(1)的构造，水(8)通过伴随着定位作用和加速度的流迹空间补偿现象流动，将马达(3a)、流量产生机构(3)、和发电机(4)用一根轴连结，构成复合加速度运动坐标。

摘要： 本实用新型涉及一种万有引力与万有推力星球运动模型，其实质性特征在于：一个内置磁的假想恒星和一个内置磁的假想行星，其南北极指向相同，双方处于相斥状态。假想恒星在电机带动下自转，假想行星在其带动下产生倾斜自转并公转，两颗假想星在引力和推力下运行。假想行星随着方位的变化南北半球的角度在变化，其引力和推力也在变化。本实用新型需要解决的技术问题是，选择合适的磁石或磁铁。该装置可作为教学仪器和工艺品。

摘要： 本发明是修正牛顿万有引力定律、爱因斯坦引力理论用的方法及装置,两个物体相吸引、当其中一个是磁性物体并充磁,用扭力天平法等测量它们之间的引力。现有的牛顿万有引力定律、爱因斯坦引力理论没有讲到电磁力与引力之间的联系,通过本方法及装置得出了电磁力影响引力的结论。指出在牛顿万有引力定律中、爱因斯坦引力理论中应加上电磁力对引力的影响。

摘要： 应用修正牛顿万有引力定律、库仑定律、推导出万有斥力定律的产品及推导方法及地球地震时间、地点、强度的判断和预测方法及在航空航天器及人体医学上的应用，所属技术领域：学校师生用教材，中国互联网百度搜索、360搜索、搜狗搜索、地震学、航空航天学、人体医学、所要解决的技术问题是求出万有引力方程万有斥力方程中的万引力常数G引和万有斥力常数G斥，解决该问题技术方案及要点是可以借助卡文迪许杻称实验装置或电风扇旋转原理(说明书附图1、2)主要用途：通过学校师生用教材中国互联网使人们正确认识自然规律，用万有引力定律万有斥力定律预测和判断地球地震及航空航天学，医学上的应用。

摘要： 利用实验测量万有引力定律中零距离常数的方法，利用所述的用于测量万有引力常量的装置，测量二个质量分别为m1和m2的物体之间的万有引力为F1的大小，同时测量得到二个物体之间的距离为R1，然后再改变二个物体之间的距离为R2，并再次测量出改变了二个物体之间的距离为R2后二个质量分别为m1和m2的物体之间的万有引力为F2的大小。其目的是提供一种可得到万有引力定律中的零距离常数，再根据零距离常数进一步得到新的万有引力常量C，计算出电子在其半径为零处的引力场的场强，计算出黑洞在其半径为零处的引力场的场强，计算出π介子与其他强子之间相距为零时的万有引力的大小的利用实验测量万有引力定律中零距离常数的方法。

摘要： 利用多个实验复合测量万有引力定律中零距离常数的方法，利用所述的用于测量万有引力常量的装置，测量二个质量分别为m1和m2的物体之间的万有引力为F1的大小，同时测量得到二个物体之间的距离为R1，然后再较大尺度的改变二个物体之间的距离为R2，并再次测量出改变了二个物体之间的距离为R2后二个质量分别为m1和m2的物体之间的万有引力为F2的大小。其目的是提供一种根据零距离常数进一步得到新的万有引力常量C，由此可以对包括地球、太阳、月亮在内的各个天体的质量重新进行计算，以得出更准确的数值，从而更好的服务于各种卫星发射、航天发射等科技项目的利用多个实验复合测量万有引力定律中零距离常数的方法。

摘要： 基于实验数据重正化万有引力定律的方法，其包括制备二个质量分别为m1和m2的物体，不需要对其进行称重；准备一个用于测量万有引力常量的装置；利用所述的用于测量万有引力常量的装置，测量二个质量分别为m1和m2的物体之间的万有引力为F1的大小，同时测量得到二个物体之间的距离为R1。其目的是提供一种可解决现有的万有引力定律存在明显的缺陷，得到万有引力定律中的重正化常数，再根据重正化常数进一步得到新的万有引力常量C，计算出电子在其场源处的引力场的场强，计算出黑洞在其场源处的引力场的场强，计算出π介子与其他强子之间相距为零时的万有引力的大小的基于实验数据重正化万有引力定律的方法。

摘要： 本发明属于数据挖掘领域，涉及一种基于万有引力定律的社交网络社区集群挖掘方法及系统。该方案为：为用户提供一个输入接口，用户输入社交网络中的个体节点信息以及节点之间的连接信息，将其转换为无向图中的节点和边；模仿星系演化过程，将个体节点按照质量升序排序并依次取出，根据万有引力定律计算该节点和与它相关联节点之间的引力，将引力最大的节点定为该节点要归属的社区中心节点；在这个过程中不断更新社区质量；迭代执行此演化过程，直到每个个体节点都被处理，输出社区中所有被搜索出的紧密连接的节点的集群，即社交网络中的社区集群信息。本发明能够快速高效地发现良好的网络划分，检测出所有节点紧密联系的社区集群。

摘要： 本发明公开了一种基于万有引力定律的萤火虫优化算法。萤火虫算法(FA)是一种新型的群智能优化方法。针对萤火虫算法在求解全局最优解时，存在求解精度太低和容易陷入局部收敛的问题。该算法引用了万有引力定律，将万有引力作为萤火虫粒子之间的吸引力，生成一种新型的进化计算模式，并且在种群陷入局部最优区域时，采用高斯变异来提高萤火虫个体的多样性，并且优化算法以概率1收敛于全局最优。

摘要： 本发明公开了一种基于万有引力定律的分类方法，包括以下步骤：S1：读入训练样本；S2：计算各类别均值向量的极大似然估计：S3：计算各类别的方差：S4：计算各类别的质量：S5：计算待识别样本与各类别的万有引力：S6：找出各类万有引力中最大的万有引力所对应的类别，将待识别样本判别为与最大万有引力所对应的类别同类。本发明采用万有引力模型，通过模拟物体间万有引力的大小进行分类，克服了传统分类方法仅依赖距离测度来进行分类所带来的问题，能够显著提高模式识别的正确率。