核心观念

摘要： “大概念”由英国学者Wynne Harlen提出的,大概念是对所观察的相互关系或特征进行解释后的抽象表达,能够将离散的事实和意义相联系.从广泛意义上讲,大概念又叫共同概念,超越学科界限,成为各学科相互联系的纽带和桥梁,体现了科学概念的相通性和交融性,跨学科概念为学生提供了框架,学生可以跨越学科学习,解决单一学科难以解决的问题.学科大概念(big idea)亦称“大观念”或“核心观念”,指向具体知识背后更为本质、更为核心的概念或思想,是一个学科领域中最精华、最有价值的内容.如今,大概念教学已成为指导指向核心素养教学变革的重要理念.在宏观层面,它为学习者提供认知框架,成为教育改革尤其是学生学科核心素养培育的重要突破口;在中观层面,它是重要的学科课程线索,为新课程模式的开发提供抓手;在微观层面,它为学科概念教学的设计提供重要指导,从而提高教学效率和效能.

摘要： 大概念是指在科学知识的学习过程中,能够用于解释和预测较大范围自然界现象的概念,是科学领域中的核心思想,是人们认识世界、改造世界的核心观念。。我国2017版《义务教育小学科学课程标准》确定了18个“核心概念”作为基本教学内容,“核心概念”即为“大概念”。本文基于具体课例详细阐述任务驱动模式下的大概念统领的科学教学实施过程。

摘要： 【专题解释】经典理论文章具有重要的理论价值和指导意义。通过本专题的学习,学会通过寻找核心观念把握作者观点立场;理清中心观点与其他观点的关系;感受文章深刻的理论性和思想性。【预习任务】1.借助网络媒体,寻找20世纪50年代的《人民日报》,比较它与如今的《人民日报》在专业术语运用上有何不同。

摘要： 创新整合点①本课融合了以设计思维为核心观念的教学模型,从教学理念、策略以及方法层面建构了一个面向未来人才培养的探究课堂教学模型。与传统的教学模型相比,这一模型吸收了设计思维的核心观点以及基本流程,整个学习模型强调以培养面向未来的人才为目的,在学习中倡导学生深入问题情境进行体验、调查,发现其中的问题,并通过头脑风暴形式解决方案,依据方案开展实践并不断改进完善,最终的目标是解决问题(如图1)。

摘要： 约翰·哈蒂(John Hattie)是澳大利亚墨尔本大学教育研究所主任、教授,新西兰奥克兰大学荣誉教授。在之前的推文《约翰·哈蒂和他的可见的学习》中,我曾介绍过他的那个全球著名的元研究。他的那本《可见的学习》,影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。John Hattie认为,发展下面这8种思维框架(思维方式/核心观念)的教师和学校领导,更有可能对学生的学习产生主要影响。

摘要： “正统”是中国古代政治文化的核心观念之一,在历史叙述中表现为正统论。正统论将政权划分为正统与非正统,将历史进程叙述为正统王朝的单线更迭。它作为一种意识形态,还往往起着确立本朝在历史中的位置、说明统治合法性来源的作用。一个政权被论定为正统王朝,通常需要考虑以下三个标准:一是唯一性,即独享“天下”的最高统治权;二是连续性,即与此前的正统王朝在时间上前后衔接,或在法统上存在连结;三是正当性,即其建立和统治都应该合乎道义。由于历史上并不是总能找到同时符合三个标准的政权,在认定某个政权是否属于“正统”王朝时常常出现争议。本文聚焦秦和西汉时期,旨在正本清源,探讨三者兼备的正统观念是如何形成,如何被确立为国家意识形态,以及如何被普遍接受的。

摘要： 中医住院医师规范化培训(简称住培)是加强中医临床人才队伍建设的有效途径。自2014年启动实施以来,已在全国基本建立了中医住培制度,成功培养了一批优秀的中医临床人才队伍。但不可忽视的是中医住培仍处于起步阶段,存在诸多问题,其中以中医临床思维弱化、“西化”、僵化等现象尤为突出。以象、阴阳、五行、精气学说为基础的中医核心观念,是中医思维的关键内容,也是中医临床思维的核心,是中医特色所在。但目前培训实践中中医临床思维的培养内容、培养方式尚有诸多欠缺。该文从中医临床思维的内涵及中医临床思维培养模式设计的角度出发,提出中医住培应当通过读经典、多临床、加强考核、师资培训、医教协同等措施,强化对中医核心观念的把握和培养,突出中医特色,建设高素质的中医临床人才队伍,促进中医药事业的传承与发展。

摘要： “大概念”是一种具有深层次、深意义、可迁移的核心观念,美国学者埃里克森认为大概念是将学科中具有持久性的价值或原理进行融会贯通,以大概念教学为背景进行教学,学生将具备以下能力:可迁移概念和概念性理解,发现新旧知识之间模式和联系的能力;将知识有效分类储存到大脑的概念性图式中,建构知识体系的能力。而威金斯等人则认为若不能将大概念和新旧知识相互串联起来,则带来的是知识碎片且无意义、无价值。

摘要： 基于对课程主题内容的理解,提出核心观念统摄下的主题内容结构化教学设计模型。以“化学方程式的书写与应用”为例,阐述了化学变化观念下主题内容结构化的教学操作。

摘要： 大概念也被译为大观念、核心观念、核心概念等,是目前教学研究的热点问题之一。相对成熟的研究有方美玲的《历史学科大概念的确立及其教育价值》,邵朝友、崔允漷的《指向核心素养的教学方案设计:大观念的视角》,顿继安、何彩霞的《大概念统摄下的单元教学设计》,温·哈伦的《以大概念理念进行教学教育》等。

摘要： 中医的核心概念是中医观念的载体.对中医中一系列概念进行筛选和阐释,构成一个以"和"为中心,以"序"、"正"、"顺"、"通"、"常"等一系列概念组成的一个有内在联系,在某种程度上可以互训互释的核心概念群.中医核心观念可以在一概念群中得以体现.这些价值观不论在现代医学的构建上,还是在社会理念、人文精神的构建上,都具有重要的意义.

摘要： 文章就什么是文化进行定义，“文化”指人类智慧成果和实践的概括，包括不同国家、地域、民族所特有的习行为方式、语言、文字、知识、认知、思维、审美、价值观和体制等要素构成的共同体。作者认为文化的核心包括观念、认知思维模式和行为方式等3大要素。而“中医文化”是中国人对生命、健康和疾病所特有的智慧成果和实践的概括，其核心包含中医的观念、认知思维模式和行为方式。本文还从文化角度定义中医为由中国人创造的，在天人合一整体观念影响下，以象信息为主要认知依据，从属性及关系角度进行思维，充分利用人体内外自然资源，调控和平衡人体生命状态的一种医学知识体系。

摘要： 文章就什么是文化进行定义，“文化”指人类智慧成果和实践的概括，包括不同国家、地域、民族所特有的习行为方式、语言、文字、知识、认知、思维、审美、价值观和体制等要素构成的共同体。作者认为文化的核心包括观念、认知思维模式和行为方式等3大要素。而“中医文化”是中国人对生命、健康和疾病所特有的智慧成果和实践的概括，其核心包含中医的观念、认知思维模式和行为方式。本文还从文化角度定义中医为由中国人创造的，在天人合一整体观念影响下，以象信息为主要认知依据，从属性及关系角度进行思维，充分利用人体内外自然资源，调控和平衡人体生命状态的一种医学知识体系。

摘要： 文章就什么是文化进行定义，“文化”指人类智慧成果和实践的概括，包括不同国家、地域、民族所特有的习行为方式、语言、文字、知识、认知、思维、审美、价值观和体制等要素构成的共同体。作者认为文化的核心包括观念、认知思维模式和行为方式等3大要素。而“中医文化”是中国人对生命、健康和疾病所特有的智慧成果和实践的概括，其核心包含中医的观念、认知思维模式和行为方式。本文还从文化角度定义中医为由中国人创造的，在天人合一整体观念影响下，以象信息为主要认知依据，从属性及关系角度进行思维，充分利用人体内外自然资源，调控和平衡人体生命状态的一种医学知识体系。

摘要： 文章就什么是文化进行定义，“文化”指人类智慧成果和实践的概括，包括不同国家、地域、民族所特有的习行为方式、语言、文字、知识、认知、思维、审美、价值观和体制等要素构成的共同体。作者认为文化的核心包括观念、认知思维模式和行为方式等3大要素。而“中医文化”是中国人对生命、健康和疾病所特有的智慧成果和实践的概括，其核心包含中医的观念、认知思维模式和行为方式。本文还从文化角度定义中医为由中国人创造的，在天人合一整体观念影响下，以象信息为主要认知依据，从属性及关系角度进行思维，充分利用人体内外自然资源，调控和平衡人体生命状态的一种医学知识体系。

摘要： 本发明提供能够预施工的电梯核心结构，其包括：电梯骨架(120)，其与主骨架(110)分离并沿着上述主骨架(110)的高度方向延伸；以及引导框架(130)，其形成于上述电梯骨架(120)的内表面，其中，上述电梯骨架(120)由多个骨架部分(121)层叠形成，在上述骨架部分(121)的一面安装有用于形成上述引导框架(130)的引导框架单元(131)。根据本发明，具有能够以不受建筑物主骨架的施工日程影响的方式预施工电梯骨架的效果。

摘要： 本申请提供了一种切换过程中确定核心网类型的方法、终端设备、接入网设备和核心网设备，可以在小区切换的过程中，目标接入网设备通过终端设备上报优选核心网类型信息确定目标小区的核心网类型，或者，目标接入网设备通过与核心网设备之间的信息交互确定目标小区的核心网类型，从而，保证了小区切换的顺利进行，提高了用户体验。该方法包括：在终端设备从源小区切换至目标小区的过程中，该终端设备向源接入网设备发送针对该目标小区的优选核心网类型信息，其中，该优选核心网类型信息为确定该目标小区的核心网类型的参考信息。

摘要： 本申请涉及一种超高层建筑核心筒钢柱连接结构及核心筒施工方法，涉及高层建筑工程的技术领域，其包括钢柱、横梁，所述钢柱为H型钢，钢柱顶端和底端固设有固定板，钢柱凹槽固设有加固框，加固框内部中空，钢柱凹槽内壁固设有多个螺纹筒，加固框开设有筒孔，横梁的一端固设有法兰板，法兰板与加固框外壁抵接，法兰板开设有第一圆孔，第一圆孔内抵接有固定螺栓，固定螺栓穿过第一圆孔、加固框后与螺纹筒螺纹连接；加固框内壁固设有加固板，螺纹筒还固设在加固板上，法兰板与钢柱翼缘抵接，固定螺栓依次穿过第一圆孔、钢柱翼缘、加固框后与加固板上的螺纹筒螺纹连接，本申请具有提高钢柱与横梁连接强度，进而提高核心筒强度的效果。

摘要： 一种微结构化的多核心光纤，其具有微观结构区域，其中嵌入有至少两个基础单元，其中每个基础单元包括：核心，所述核心优选地由玻璃制成，确切地说包括掺杂二氧化硅的玻璃或聚合物，连同围绕它的纵向区域，其具有相对包层的折射率较小的折射率，所述区域可以采用填充有气体的孔的形状，确切地说，填充有空气或流体或聚合物或具有允许减小折射率的掺杂的另一玻璃的空间(进一步被称作孔)，嵌入在玻璃的矩阵中，确切地说是二氧化硅玻璃或聚合物。所述孔的折射率针对玻璃的矩阵的折射率减小，确切地说是二氧化硅玻璃或聚合物。基础单元的特征在于D2核心的直径、D3核心的直径以及对应于晶格常数Λ的相邻孔之间的距离。孔的中心定位在六边形的侧面的顶点和中点上，其中心通过核心表示；通过孔的中心形成的六边形的侧面c的长度优选地等于双倍的晶格常数Λ。并列的至少两个基础单元由包层包围，所述包层优选地由玻璃制成，确切地说，由二氧化硅玻璃或聚合物制成。用于处理多核心光纤的核心的装置的特征在于它包含具有所述毛细管中的平行布局的单核心的单模光纤(进一步被称作单模光纤)，其数目对应于所述多核心光纤的所述核心的数目，而具有单模光纤的所述毛细管与所述多核心光纤连接，例如，根据本发明的所述微结构化的光纤，而所述毛细管中的所述光纤的截面与所述多核心光纤的截面在它们的配置中是平行的。用于处理核心的装置的制造方法由以下项组成：1.分析多核心光纤的结构并且确定多核心光纤的核心的数目、核心的直径以及它们之间的距离，2.测量所述核心的直径和多核心光纤所连接的单模光纤的包层的直径，并且确定所述单模光纤的锥形化的标尺，3移除单模光纤的包层并且清洁它们的表面，4.优选地通过氢氟酸蚀刻所述单模光纤的暴露的且清洁的分段，使得在它们的可能的锥形化和相互的重新组装之后，所述多核心光纤的所述核心可能与所述单模光纤的所述核心对准，5.根据锥形化的计算的标尺，单模光纤的锥形化允许实现它们的核心的直径等于所述多核心光纤的所述核心的直径的尺寸(提供其优选的)，6.通过其锥形化到允许插入单模光纤和玻璃棒的大小的毛细管的制备，使得所述插入元件不具有移动的自由或它们的移动受到限制，7.在所述毛细管中放置单模光纤和玻璃棒，8.在所述毛细管中通过其加热和张紧对所述放置和剪接结构进行锥形化和夹持，同时在需要的情况下，所述多核心光纤也逐渐变窄，9.在与纵向毛细管的轴的直角下通过所述放置和剪接的结构切割毛细管，优选地通过用于光纤的具有各种外径和内部结构的切刀，具有所述纤维的受控制的拉伸的可能性，优选地所述毛细管表面是连同放置在所述毛细管中的结构一起抛光的，10.切割所述多核心光纤且优选地抛光其表面，11.所述毛细管对所述多核心光纤的定向连同放置且焊接在其内部中的结构，12.借助于任何所公开的技术，优选地通过剪接，连接所述多核心光纤与所述毛细管和其内部中的所述结构。

摘要： 一种使核心网络能够在双连接非独立配置中确定RAT类型的方法。RAT类型要么由RAN嵌入GTP‑U报头中，其然后由PGW‑U提取，要么由PGW‑U通过使用由SPR通过PCRF和PGW‑C激活的强化语言代理导出。

摘要： 本发明的基于核心机特性试验数据修正核心机性能数学模型的方法，属于航空发动机试验和设计技术领域，解决现有技术中的方法使核心机理论模型计算结果难以与实际核心机特性试验结果吻合的技术问题。包括：S101：确定部件参数和核心机换算流量、压比和温比与核心机换算转速的二维曲线图，即为，特性图；S102：部件参数修正部件特征；S103:根据所述部件参数确定核心机理论模型的应变量结果；S104：确定理论模型并与核心机特性图相同或一致，确定出核心机理论模型自变量修正系数；S105:通过所述自变量修正系数确定部件性能偏离所述理论模型的偏差量。本发明的方法优化发动机的设计。

摘要： 本公开提供了一种核心簇同步的方法，包括：判断第一目标核心簇是否满足同步条件；在所述第一目标核心簇满足同步条件的情况下，控制所述第一目标核心簇中的核心进行同步；其中，众核系统中包括多个核心，至少一个所述核心组成核心簇，所述众核系统包括至少一个所述核心簇，所述第一目标核心簇为至少一个所述核心簇中的一者。本公开实施例还提供一种核心簇同步的控制方法、一种同步器、一种核心、一种同步接口、一种电子设备、一种计算机可读介质。

摘要： 本公开提供了一种核心簇同步的控制方法，包括：向众核系统中至少一个核心簇的起始核心发送同步信令，以使所述核心簇的起始核心根据所述同步信令进行同步；其中，众核系统中包括多个核心，至少一个所述核心组成核心簇，所述众核系统包括至少一个所述核心簇，所述核心簇中的核心具有数据流驱动的关联关系。一种核心簇同步的方法、一种数据处理方法、一种核心、一种电子设备、一种计算机可读介质。

摘要： 本申请实施例提供了一种核心肌群控制圈及核心肌群收紧提醒方法和系统。其中方法包括：在使用者的核心肌群处于收紧状态时，将核心肌群控制圈佩戴在核心肌群上；在核心肌群控制圈的感知部感知到使用者的核心肌群处于放松状态时，通过核心肌群控制圈的提醒部提醒使用者收紧核心肌群；核心肌群控制圈可用于在检测到使用者未收紧核心肌群时，向可穿戴设备发送提醒信号，提醒信号用于提醒使用者收紧核心肌群；核心肌群控制圈还可以通过勒紧感使人感知到未收紧核心肌群；其中核心肌群控制圈可以包括：调节部、扁孔部和凸柱部。本申请实施例结构简单，穿脱简单，佩戴舒适，能有效帮助佩戴者主动收紧核心肌群，辅助锻炼核心肌群和保护佩戴者。

摘要： 本公开提供了一种核心板控制方法、装置、载板、核心板、服务器及介质，涉及计算机技术领域，尤其涉及ARM集群服务器技术。该方法应用于ARM集群服务器，ARM集群服务器包括载板，以及连接在载板上的至少两个核心板，其中任意一个核心板作为主控核心板，任意另一个核心板作为被控核心板，方法由载板的控制模块执行，该方法包括：获取主控核心板发送的控制准备指令，并根据控制准备指令确定被控核心板；建立主控核心板和被控核心板之间的控制环境；其中，控制环境用于供主控核心板对被控核心板进行控制。上述技术方案提高了对核心板的控制效率。