教育研究人员

摘要： 科学技术的发展带动了传统教学工具的转型升级,以互联网为依托的新媒体技术为学校教育带来了新的契机。学校体育教育与新媒体技术的结合,改变了滞后的体育教学理念,开辟了高效的体育教学方式,提升了体育教学的效果。借力新媒体技术创新体育教学模式是学校体育教育改革的重要途径,引起众多教育研究人员的重点关注。由田庆柱编著、吉林大学出版社于2020年9月出版的《新媒体视阈下体育教学模式创新研究》一书.

摘要： 约翰·哈蒂(John Hattie)是澳大利亚墨尔本大学教育研究所主任、教授,新西兰奥克兰大学荣誉教授。在之前的推文《约翰·哈蒂和他的可见的学习》中,我曾介绍过他的那个全球著名的元研究。他的那本《可见的学习》,影响了并正在影响着全球无数的学校教育工作者和教育研究人员。John Hattie认为,发展下面这8种思维框架(思维方式/核心观念)的教师和学校领导,更有可能对学生的学习产生主要影响。

摘要： 《考试研究》是由天津市教育招生考试院和天津人民出版社联合主办,以招生考试与评价为研究对象的学术刊物。本刊以促进招生考试事业的繁荣进步为己任,以提高我国考试科学的研究水准为办刊宗旨,致力于促进国内外考试科学的学术交流。在充分展示国内外前沿考试理论及先进测评技术的同时,注重解决教育考试工作中的实际问题,力争让学术研究走出殿堂。《考试研究》围绕社会关注的高校招生考试政策与制度、基础教育(学业)质量监测、测评工具的标准化与科学化等内容,设置“热点聚焦”“考试制度”“考试技术”“考试文化”“监测评价”“测评课堂”等栏目,搭建展示各家学术观点、介绍先进考试评价技术的平台,为各级各类教育管理、教育研究人员及教师提供有较高学术价值的理论与技术支持。

摘要： 2021年我刊高中版所刊登的文章中,有50篇被《复印报刊资料·高中数学教与学》全文转载或列为索引,其中全文转载15篇,索引31篇,观点摘编2篇,相关题录2篇,具体见表1.感谢广大教育研究人员对本刊的支持.本刊希望与广大作者共同努力,再创佳绩!

摘要： 《教育科学研究》为综合性教育学术刊物;主要面向广大一线教师、校长,教育研究人员和教育行政管理人员;发表教育理论研究、教育政策评析、教育热点专论、教育问题调查、教育改革实验、比较教育研究等方面的最新成果;稿件以反映教育现实和实践问题为主,强调理论联系实际,坚持小问题深挖掘,低重心高质量。

摘要： 《职业教育》(国内统一刊号:CN33-1380/G4,国际标准刊号:ISSN2095-4530)由浙江教育出版社主办,为旬刊。本刊为中旬刊,主要刊载职业教育学术研究论文,以交流和探讨职业教育方法与心得、介绍和推广职业教育理论与应用研究、倡导和鼓励职业教育理论与实践创新为目标,旨在为全国职业教育研究人员以及职业技术院校的教师及管理人员提供一个广阔的交流和学习平台。

摘要： 《职业教育》(国内统一刊号:CN33-1380/G4,国际标准刊号:ISSN2095-4530)由浙江教育出版社主办,为旬刊。本刊为中旬刊,主要刊载职业教育学术研究论文,以交流和探讨职业教育方法与心得、介绍和推广职业教育理论与应用研究、倡导和鼓励职业教育理论与实践创新为目标,旨在为全国职业教育研究人员以及职业技术院校的教师及管理人员提供一个广阔的交流和学习平台。

摘要： 《职业教育》(国内统一刊号:CN33-1380/G4,国际标准刊号:ISSN2095-4530)由浙江教育出版社主办,为旬刊。本刊为中旬刊,主要刊载职业教育学术研究论文,以交流和探讨职业教育方法与心得、介绍和推广职业教育理论与应用研究、倡导和鼓励职业教育理论与实践创新为目标,旨在为全国职业教育研究人员以及职业技术院校的教师及管理人员提供一个广阔的交流和学习平台。

摘要： 《职业教育》(国内统一刊号:CN33-1380/G4,国际标准刊号:ISSN2095-4530)由浙江教育出版社主办,为旬刊。本刊为中旬刊,主要刊载职业教育学术研究论文,以交流和探讨职业教育方法与心得、介绍和推广职业教育理论与应用研究、倡导和鼓励职业教育理论与实践创新为目标,旨在为全国职业教育研究人员以及职业技术院校的教师及管理人员提供一个广阔的交流和学习平台。

摘要： 各位会员、各单位会员、各教育改革实验区;各位学术委员、常务理事、理事、相关教育研究人员,研究生代表等:为庆祝中国共产党成立100周年,回顾百年以来中国共产党教育思想的变革与发展,探讨新时代本土教育学流派的创生与发展,推进中国特色教育学学科体系、学术体系和话语体系建设研究,中国教育学会教育学分会定于2021年11月26-28日(27日全天、28日半天)在广西师范大学召开2021年度学术年会暨教育学科学建设研讨会。现将有关事项通知如下。

摘要： 本发明公开了一种研究人员所属领域确定系统及其方法，包括五个步骤：包括如下步骤：步骤一：构建领域模型，确定本系统的领域分类并为所有领域划分属性，建立领域分类——领域属性矩阵；步骤二：分析研究人员在注册的时候所填写个人信息。步骤三：进一步研究人员所属的研究领域，对每个领域进行详细分类。步骤四：对研究人员进行领域初步划分后便推荐其所属领域的资源，并搜集研究人员访问站点时的操作行为。步骤五：将相同领域的研究人员互相推荐，形成一个细粒度交流圈。本发明有效解决了研究人员操作行为的缺少带来的冷启动和数据稀疏性问题。

摘要： 本发明提供了一种实时网络在线教育培训人员管理信息方法及系统，包括：获取在线教育培训人员的登录信息，并划分与登录信息相对应的区块链网络，构建区块链网络中的在线培训信息节点，并自动匹配在线教育培训人员的身份信息；根据关联匹配方式，获取在线教育培训人员的在线教育培训课程信息；生成在线教育培训人员的学习边缘节点，并圈定学习程度区域；获取在线教育培训人员的培训适应度数据；根据学习程度比例尺对所述在线教育培训人员的培训适应度数据进行多级划分，并建立网格索引；对所述网络在线教育培训人员的身份信息、课程学习程度进行在线存储与管理；本方法大大提高了实时网络在线教育培训人员管理信息的全面性以及便利性。

摘要： 本发明提供一种用于临床研究人员的学习考试和证书发放的系统及方法，学习模块根据用户选择的学习内容，选择课程并形成对应的学习课程计划供用户学习，且形成学习进度；考试模块获取学习模块内用户选择的学习内容以及学习进度，且验证学习进度是否达到能够进行考试的标准，若是则从储存有试题的题库中调取试题形成考卷供用户进行考试，保存并评估用户考试结果；针对用户学习内容形成完善的考试系统；证书模块收集并读取考试模块的考试结果，判断考试结果是否符合证书发放条件，若是则收集用户信息形成证书，发放至用户端；证书模块对考试结果予以认证，有效帮助扩展临床研究人员的学习渠道和内容，提升临床研究人员的知识水平及能力。

摘要： 本发明公开了一种研究人员所属领域确定系统及其方法，包括五个步骤：包括如下步骤：步骤一：构建领域模型，确定本系统的领域分类并为所有领域划分属性，建立领域分类——领域属性矩阵；步骤二：分析研究人员在注册的时候所填写个人信息。步骤三：进一步研究人员所属的研究领域，对每个领域进行详细分类。步骤四：对研究人员进行领域初步划分后便推荐其所属领域的资源，并搜集研究人员访问站点时的操作行为。步骤五：将相同领域的研究人员互相推荐，形成一个细粒度交流圈。本发明有效解决了研究人员操作行为的缺少带来的冷启动和数据稀疏性问题。

摘要： 本发明提供了基于大数据分析和云计算的交通运输从业人员教育平台，所述教育平台包括用户展现层、应用服务层、应用支撑层、核心数据层以及网络基础层，应用服务器中间件主要负责完成功能模块之间的通信，以及远程功能模块与中央服务器模块之间的通信问题。该教育平台在大数据的分析上，通过云计算服务模式和架构规划出适用于培训特点的教育平台，在交通培训管理信息化建设中引入关键成功因素法以及工作流技术，再造了培训管理信息化的工作流程，实现了培训管理工作的信息化、科学化与规范化，提高了培训管理的工作效率，产生了积极的经济和社会效益。

摘要： 本实用新型公开了一种用于教育学发展研究人员的图文分析挂架，包括底座和横梁，底座的下表面设置有滚轮，底座的上表面固定连接有立柱，立柱的顶端插接有升降杆，升降杆的顶端固定连接有横梁。该用于教育学发展研究人员的图文分析挂架，通过升降杆、滑动板、卡杆、支撑板、活动板、连接杆、压缩弹簧和吊钩的设置，研究人员可以将图文挂在吊钩上，将吊钩向下拉动，活动板与横梁分开，便可以通过滑动板调整吊钩在横梁上的位置，松开吊钩，活动板便会在压缩弹簧的作用下与横梁卡紧，保证了吊钩位置的固定，便于研究人员根据图文的大小调整吊钩的间距，能挂接不同尺寸的图文，且升降杆能调整图文挂接的高度，为研究人员提供了方便。

摘要： 本实用新型涉及配药辅助装置技术领域，且公开了一种药学研究人员用配药装置，包括固定基板，所述固定基板的顶部固定安装有两个支撑板，所述固定基板的顶部固定安装有位于支撑板一侧的限位板，所述固定基板的顶部固定套装有位于限位板背面的电机支架，所述电机支架的顶部固定安装有驱动电机，所述驱动电机的输出轴固定套装有活动杆一。该药学研究人员用配药装置，通过驱动电机、敲打板、固定杆、导接板、复位弹簧、活动杆二、定位套筒和伸缩弹簧的配合使用，便于对研磨箱体进行振动，避免了研磨箱体的内部沾附研磨的药材，进而造成药材的浪费，同时影响研磨箱体内部的整洁，有效的避免了研磨箱体内部滋生细菌。

摘要： 本实用新型涉及辅助工具技术领域的一种适用于特殊教育人员的辅助工具，包括上底座和下底座，上底座与下底座之间设置有锁紧机构，上底座外表面上端的一侧固定连接有升降机构。使用者通过控制开关使马达工作，马达的输出端旋转通过齿轮箱带动丝杠旋转，此设置通过丝杠可以实现肉类不同厚度的切割，有效提高切割的精准性，丝杠带动固定杆发生纵向位移，使压板将肉类紧紧的压在桌面上，设置的挡板可以将肉类进行格挡，防止肉类与上底座接触，导致切割不彻底，使用者使刀与桌面平行就可以进行切割，设置的小吸盘和大吸盘可以将装置安装在光滑的平面上，同时可以安装紧固，此设置增加了设备的安装多样性，增加了设备的实用性。

摘要： 本实用新型属于教学管理技术领域，具体为一种高等教育管理用人员甄别装置，包括控制盒和处理器，所述控制盒前表面设置有显示屏，所述控制盒的前表面设置有扬声器，所述控制盒的前表面设置有RFID读写器，所述控制盒的前表面设置有指纹识别器，所述控制盒的顶部设置有摄像头，所述控制盒的内腔设置有处理器、网络模块、存储模块和通讯模块，所述处理器电性输入连接RFID读写器、摄像头和指纹识别器，所述RFID读写器电性输入连接RFID标签，其结构合理，通过RFID读写器、RFID标签、摄像头和指纹识别器的配合，实现了多种方式甄别，通过通讯模块和远程终端的配合，实现了远程甄别，通过网络模块和物联网的配合，实现了对当地天气的接收显示，方便学生出行。

摘要： 本实用新型涉及识别装置技术领域，具体地说，涉及一种高等教育管理用人员识别装置，其包括装置本体，装置本体顶部设有开口向前的第一安装腔，第一安装腔内设有用于人脸识别的摄像头和用于显示人像的显示屏；装置本体底部设有开口向前的第二安装腔，第二安装腔内设有指纹识别器；第二安装腔腔口设有挡盖，挡盖一端的内侧设有连接杆，连接杆与一电动伸缩杆的活动杆垂直连接；电动伸缩杆的固定杆安装在装置本体内；电动伸缩杆由所述人脸识别的控制器控制。本发明需先通过人脸识别打开挡盖，然后才能进行指纹识别，且挡盖能够较佳的保护指纹识别器。