化学教学过程

摘要： 《普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)》中指出,化学学科核心素养包括“宏观辨识与微观探析”“变化观念与平衡思想”“证据推理与模型认知”“科学探究与创新意识”“科学态度与社会责任”五个方面。其中“科学态度与社会责任”进一步揭示了化学学习更高层次的追求。为此,化学教育工作者必须充分挖掘化学教学过程中的思政教育内容,以便能更好地达成这一核心素养目标。

摘要： 初中化学作为一门九年级才新开设的学科,它的教学存在一定的特殊性.如何提高化学课的课堂效率是一个仁者见仁、智者见智的问题.笔者在多年的化学教学过程中总结了以下几点有效教学的策略.一、精心设计教学内容、确保"一课一得"由于初中化学是学生初次接触,他们的知识储备几乎为零.因此,教师在备课的时候一定要遵循学生的认知规律,精心设定教学目标和内容.

摘要： 初中化学知识内容难度较低,研究的内容以自然界中的化学现象为主,在化学教学过程中必不可少的内容是实验教学,通过实验教学能将化学知识有效渗透,帮助学生在真实的情境中感受物质变化过程.对此,本文对初中化学实验教学的问题进行探索,并提出建设性的实验教学策略.

摘要： 随着素质教育的不断推行,高中化学教学有了新的教学目标,而作为一名高中化学教师,要转变传统的教学观念,变"管理者"为"引导者",构建出以生为主体的化学课堂,并不断地完善教学方式,探究新型教学方法,从而提高学生核心素养,使得他们全方面发展.一、巧设教学情境,安排学生学习任务在具体的化学教学过程中,教师应巧设教学情境,以此激发学生的学习兴趣,从而调动他们的主观能动性.而且在设计教学情境时,应以学生的实际情况为基准,既要满足学生的求知欲望.

摘要： 核心素养是实现全面发展的基础素养。随着社会的发展，中国基础教育改革的观念也在不断发展。核心素养目前是中国教育发展中的重要教育理论体系。它为学生的成长指明了明确的方向，而核心素养教育有助于学生开发自身技能并且适应社会的进步。核心素养更注重过程，而不是结果。核心素养具有稳定，开放，发展的特征，是一个动态优化的过程。核心素养可以帮助学生建立价值观，学习到生活技能。学生通过认可化学教学的核心素养可以更好地学习和生活。

摘要： 随着时代不断发展和科技进步,化学实验在教学中地位和作用越来越明显,不仅能够使学生在实验中获取化学知识,还能够使其提高实验探究意识和观察能力。教师在化学教学过程中,需要优化教学设计,改进实验方案,让学生在获取知识同时收获技能,养成科学精神和探究兴趣。

摘要： 化学是一门实践性、趣味性都比较强的科目,受传统应试教育的影响,在实际化学教学过程中,大多数教师只是机械填鸭式地教学化学知识,中学生只能被动吸收理解艰涩难懂的化学知识,传统的教学方式严重打击了中学生学习化学知识的积极性。这一问题的存在不仅严重阻碍了我国初中阶段化学水平的提升,还严重影响了初中化学教学的质量。

摘要： 问题意识是指,人们在日常生活中发现一些超出理解范围或现有理论无法合理解释的问题时,所产生的好奇或困惑心理,这种心理会促使人提出问题,或将问题作为依据去寻找答案。一、利用化学课堂微实验培养学生问题意识的方法随着新课程改革的不断落实,教师对如何提升学生的问题意识也越来越重视。因此,在化学教学过程中,利用微实验培养学生问题意识的教学方法应运而生。

摘要： 随着新课程改革的深入,学校在不断地改进教学方法,摆脱传统教学观念的束缚,重视学生的主体地位,进一步促进教学效率的提高。高中化学是一门实验性质较强的课程,教师以自我中心的方式显然不适合现代教学现状。有效的师生对话,是提升教学效率和促进学生综合素养发展的策略之一。本文就此谈谈自己的看法。

摘要： 一、关于高职化学教学改革的原则职业技术学院的化学教学改革问题是融合了教师与学生的教学设计,教学方法以及学生相关的专业性课程问题的,这使得它成为了一项繁复的系统的工程.要使的高职化学教学改革得到前所未有的

摘要： 本发明公开一种瞬态光电化学显微镜，属于电化学的显微成像系统技术领域，包括数字工作站系统、电化学检测系统、暗场显微镜系统、成像系统和延迟发生器系统，数字工作站系统与电化学检测系统相连，延迟发生器系统与成像系统、暗场显微系统和数字工作站系统分别相连。本发明还公开了瞬态电化学过程测量方法。本发明使用双通道数字发生器控制的电化学工作站对Au纳米电极施加脉冲电压，然后利用电化学检测系统采集Au纳米电极的电流信号，通过延迟发生器系统产生的延迟触发信号来控制暗场显微系统、成像系统采集Au纳米电极在双电层形成过程中不同时刻的散射图像，最终利用电学和光学两种检测技术获得Au纳米电极上如双电层形成的瞬态电化学过程。

摘要： 本发明涉及一种对至少包括由显式代数方程描述的第一操作的化学过程进行计算机仿真的系统，所述系统包括：用于接收第一显式代数方程的接收模块；处理模块，其被配置成将所述显式代数方程转换为代数/微分方程；以及求解模块，其被配置成求解所述代数/微分方程。

摘要： 本发明公开一种瞬态光电化学显微镜，属于电化学的显微成像系统技术领域，包括数字工作站系统、电化学检测系统、暗场显微镜系统、成像系统和延迟发生器系统，数字工作站系统与电化学检测系统相连，延迟发生器系统与成像系统、暗场显微系统和数字工作站系统分别相连。本发明还公开了瞬态电化学过程测量方法。本发明使用双通道数字发生器控制的电化学工作站对Au纳米电极施加脉冲电压，然后利用电化学检测系统采集Au纳米电极的电流信号，通过延迟发生器系统产生的延迟触发信号来控制暗场显微系统、成像系统采集Au纳米电极在双电层形成过程中不同时刻的散射图像，最终利用电学和光学两种检测技术获得Au纳米电极上如双电层形成的瞬态电化学过程。

摘要： 一种在电化学过程中消除零件槽腔滞留气体的方法，将零件置于电化学槽液中固定进行电化学处理，另有一个辅助泵，该辅助泵含有进液管和出液管，进液管管口连通在电化学槽液中，出液管的管口设置在零件槽腔内，在零件的电化学过程中，辅助泵的进液管将电化学槽液抽取并通过出液管输送到零件槽腔内循环，通过循环的电化学槽液消除零件槽腔滞留气体。

摘要： 本发明提供了电化学过程的多尺度多物理场模拟方法及应用，通过动态数据建模的方式，首先建立电化学过程数据模型，而后在电子尺度、原子尺度上、分子尺度、介观尺度、宏观尺度上进行模拟，而后基于多尺度多物理场模拟结果，对电化学过程中的参数与得到的性能数据进行定性、定量分析，并进行分类与归纳整理；建立各参数与电化学系统性能的关联模型，通过结果与性能预测来反馈调节、优化电化学过程的各项参数。本发明涵盖电子尺度到宏观尺度的电化学过程模拟，对于不同计算尺度使用不同理论方法来达到计算的高准确性和高效性，能够高效地优化电化学系统的研究流程，降低实验的试错成本，提高电化学领域的研究、设计、生产效率等。

摘要： 一种利用电化学过程辅助污泥处理的方法属于污泥处理技术领域，是将待处理污泥加入至电化学系统中的阳极室内进行酸处理，之后加入至电化学系统中的阴极室内进行碱处理。经本发明碱处理和酸处理后的污泥，可以破解污泥颗粒。本发明解决了现有的污泥酸/碱处理过程中需要外加酸碱药剂的问题，实现将污泥处理和电化学系统耦合，利用膜分隔的阴阳两室所产生的酸碱环境对污泥进行酸处理和碱处理，改变污泥絮体的性质和形态，由于污泥中含有氮磷营养物质和有机物，实现污泥中有机物和氮磷的释放。该方法可以广泛应用在污泥处理工艺中，满足污泥无害化、减量化、资源化处理。

摘要： 本发明涉及一种用于电化学过程的电极组件(1)，该电极组件包括：电流供应装置(2，3)；长形电流分配杆(4‑7)，该长形电流分配杆包括第一末端和第二末端(10，12)；以及片状电极基板(8，9)，该片状电极基板附接到电流分配杆并且具有纵向延伸部和侧向延伸部。电流分配杆包括附接到电流供应装置的第一部分(14)、沿着电极基板延伸的第二部分(15)、以及在第一部分与第二部分之间延伸的第三部分(16)。电流分配杆在其第一末端与第二末端之间是弯折的，并且电流供应装置被定位成侧向地和纵向地超出电极基板。第二部分至少部分地沿着电极基板纵向地延伸。

摘要： 本发明公开了一种集成压缩空气热化学过程与燃料电池储能制氢方法及系统，在储能阶段通过压缩空气与吸热型化学反应相耦合，不仅实现物理/化学能的混合存储，还能提高了压缩热的能量品位；在释能阶段，采用与压缩空气储能压力相匹配的固体氧化物燃料电池‑透平系统，高效地将存储的化学能和压力能转化为电能；在储能和释能阶段，均以氢气为能量载体实现低品位热能到高品位化学能的转化，在实现储能和制氢一体化应用模式的同时，提高系统的能量利用效率。

摘要： 本发明提供了一种光反应器组件(1)，包括反应器(30)，其中反应器(30)被配置为用于容纳要使用光源辐射(11)处理的流体(100)，光源辐射(11)选自UV辐射、可见辐射和IR辐射中的一种或多种，其中反应器(30)包括透射光源辐射(11)的反应器壁(35)，其中(i)反应器(30)是管式反应器(130)，并且其中反应器壁(35)限定管式反应器(130)；(ii)管式反应器(130)被配置为呈管式布置(1130)；(iii)光反应器组件(1)还包括光源布置(1010)，该光源布置(1010)包括被配置为生成光源辐射(11)的多个光源(10)，其中反应器壁(35)被配置为与多个光源(10)成辐射接收关系；以及(iv)管式布置(1130)和光源布置(1010)中的一个或多个限定多边形(50)。

摘要： 本实用新型提供了化学实验教学过程中的试管夹紧座，包括：夹紧座本体、底座、支撑杆、夹紧组件；所述夹紧座本体的底部设置有底座，且底座的俯视外形特征呈矩形；所述底座的上方设置有支撑杆，且支撑杆与底座通过焊接方式相连接；所述支撑杆上设置有夹紧组件；所述夹紧组件的前端设置有夹头；所述连接螺杆上设置有调节螺母，且调节螺母与连接螺杆通过螺纹方式相连接；本实用新型通过对化学实验教学过程中的试管夹紧座的改进，具有结构设计合理，夹头可以旋转，弧形夹头加大了与试管的接触面，同时防滑硅胶保护垫可以加大与试管的摩擦，防止滑落，夹持牢固，操作方便的优点，从而有效的解决了现有装置出现的问题和不足。