化学教学改革

摘要： 核心素养的培养是现代教育思想和实践的重要变革,是新课程改革背景下中国教育由应试向素质转变的重要理念,对于课堂教学活动有着深刻的影响。在化学教学改革过程中,教师的教学观念无疑起着非常重要的作用,是化学核心素养理念得以在课堂教学实践中予以充分体现的保障,也是促进学生综合素能提升的根本。

摘要： 化学的真谛包括化学的目的与追求、化学的基本逻辑与基本观念、化学的思维方式与行为方式等,其核心是满足人类对实物材料的认知需要和创新需要。高层次化学趣味是精神方面的、发展性的,跟“自我实现需要”有关。论述了“反映化学真谛,展现化学趣味”的现实意义;讨论了怎样反映化学真谛、展现化学趣味;介绍了相应的三个“具体措施”。

摘要： 职业教育为我国输送了大批的高质量人才,随着农业、生物科学等行业的蓬勃发展,社会职业有关化学类职业悄然兴起,这就要求职业教育要充分重视化学科目的教学,承担起为国家和社会培养高素质人才的责任.为了适应社会和科技的发展,需要对化学教学进行针对性的改革,进而从根本上培养出高质量的综合型化学人才.本文对职业教育高质量发展背景下化学教学改革进行了分析,提出了职业教育中化学教学使命,分析了化学教学改革路径,从而提高职业教育价值和社会效益.

摘要： 随着我国在2016年提出核心素养,高中化学教学改革也在深入进行,以培养学生化学核心素养为要求开展课堂教学活动,从而有效提高课堂教学效率和质量。下面,我从以下几个方面来探讨如何在核心素养背景下开展高中化学高效课堂教学活动。作为一门基础与应用兼顾的学科,高中传统化学教学中存在着诸多问题,如学生创新能力的培养不足、力度不够,缺乏化学实验及探究性能力的培养,这些问题都导致培养的人才不符合新课改要求,进而影响到未来的学习和发展。

摘要： 本文介绍了绿色化学在大学化学教学中的意义和地位;提出在大学化学教学中实施绿色化学教学改革的基本措施;讨论了在大学化学教学中所肩负的世纪责任.

摘要： 本发明涉及教学管理平台技术领域，且公开了一种教学质量和课程教学改革工程管理平台；本教学质量和课程教学改革工程管理平台包括中心管理单元、打卡管理单元、课程管理单元、教学联动单元、分区讨论单元、课后反馈单元以及内容存储单元，所述中心管理单元用于对平台的所有数据进行传输、管理并存储，且所述中心管理单元和总控终端通过无线网络进行连接，所述总控终端具有对所述中心管理单元进行单向管理的权限，本发明可在一个教堂内实现“双师共教”甚至“多师共教”的教学形式，不仅减轻了当堂教师的教学负担，可增加师生互动，且不同的教师还可进行教学内容互补，从而使得教学更加全面。

摘要： 本发明提供一种教学质量和教学改革工程管理平台，涉及教学管理技术领域。该基于教学质量和教学改革工程管理平台，包括柜体，所述柜体的侧壁固定连接有固定管，所述固定管的内部活动连接有固定架，所述固定架的一端固定连接有座椅，所述固定管的正面活动连接有第一限位螺栓，所述固定架的正面设置有限位孔，所述限位孔的数量设置有多个，所述柜体的顶端固定连接有电动推杆，所述电动推杆的活动端固定连接有固定板。通过设置伸缩推杆与显示屏与蓄电池，使得方便课后学生通过显示屏进行学习查找资料，提高老师在课堂上的教学质量并通过电动推杆调节合适的高度方便全体同学进行观看以及可以在停电时方便学生们进行使用。

摘要： 本发明公开了一种教学质量和教学改革工程管理平台，包括平台门户和移动端应用平台，平台门户和移动端应用平台均包括基础配置管理服务、项目申报评审系统、项目建站系统和项目展示服务，项目申报评审系统，用于供项目申报人发出项目申报请求，专家对项目进行审核；项目建站系统，当某一项目评审合格后，为该项目建立独立网站，项目申报人在上述网站上传资料和管理资源；项目展示服务，展示合格项目对应的网站入口。本发明能够减缓老师的工作压力，提高老师的工作效率，让老师可以更加有序的参与对质量工程项目的申报、评审及验收工作，从而实现对质量工程平台的信息化应用及管理的。

摘要： 本发明公开了一种大学化学教学用危险化学试剂发样实验装置，涉及教学相关设备技术领域。本发明包括试管，试管的周侧设置有防护板，试管的表侧壁对应防护板的位置处均设置有挡板，防护板靠近试管的侧壁下部位均固定有橡胶块，防护板的外侧套设有支撑环，支撑环上方的防护板外侧壁套设有连接环，螺孔的内部均设置有支撑柱，防护板的左右边侧与邻边的防护板左右边侧之间均固定有透明板。本发明通过防护板和透明板对试管的周侧阻挡，当试管出现爆裂时，避免试剂飞溅，且挡板和橡胶块将试管的中部与底部限位，保证试管稳定，同时通过四根支撑柱将支撑环立住，因此支撑环和连接环对防护板的两点限位，从而防护板被立住，便于将试剂倒入到试管内。

摘要： 本发明公开了一种化学教学用分子结构及化学键分类组装模型，包括原子模型和化学键模型，所述原子模型由弹性橡胶制成，并以颜色和半径的不同区分原子种类，所述原子模型表面均匀设有若干插孔；所述化学键模型包括σ键模型和π键模型，所述σ键模型模型由硬质塑料材料制成，所述π键模型由弹性橡胶材料制成，所述化学键模型均为棒状构型且两端设有插头，所述化学键模型中间设有断点，断点处通过软胶套连接，所述短点用于演示化学反应中化学键的断键重连过程。本发明可用于化学教学中对分子机构及化学反应过程的演示，使教学更加直观清晰，有利于学生对化学反应原理及过程的深入理解，提高了教学效果。

摘要： 本实用新型公开了一种高职教育教学改革专题演讲用展板，包括支架，所述支架包括基座，所述基座的顶部通过安装座连接有沿竖直方向分布的立杆，所述立杆的外壁上滑动连接有两个滑块，两个所述滑块右侧壁的中部均贯穿有锁紧螺杆，所述滑块侧壁的四个拐角处均固定连接有支撑杆，且任意相邻的两个支撑杆之间固定连接有夹持座，所述支撑杆包括连接杆，所述连接杆的两端分别固定连接有内连接件和外安装件，所述夹持座包括固定板，所述固定板的外侧固定连接有两个铰座，本实用新型涉及展板技术领域。该高职教育教学改革专题演讲用展板，通过设置有支架，采用基座作为底面支撑，相比较传统的支杆斜撑式结构，站立更加稳定。

摘要： 本实用新型公开了一种化学教学用化学实验台，包括实验台本体，实验台本体靠近左侧的上端连通设置有清洗件，实验台本体靠近右侧的下端设有储物件，实验台本体的左端侧壁上固定连接有收集件，实验台本体靠近右侧的上端固定连接有置物件，置物件右侧设有烘干件。本实用新型通过废液收集槽对实验过程中产生的废液和固态废弃物进行收集，使得固态废弃物滞留在过滤板上，废液则集中在废液收集槽底部，方便在实验结束后进行分类处理，通过将实验用具在清洗后放置于支架上的若干置物板上，启动固定块上的热风机经由连接管和若干通风管对置物板上的实验用具进行热风烘干，避免影响后续实验的进程，延长实验用具的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种用于化学教学用的化学废气处理装置，包括吸气罩和间隔板，所述吸气罩的外侧通过吸气管与吸气主体相连接，且吸气主体的上侧安装有过滤主体，所述过滤主体的上端通过导气管与处理主体相连接，且处理主体的下侧固定有支撑底板，所述处理主体的上侧设置有封口塞和出气管，所述过滤主体的内部设置有过滤芯，所述过滤主体的下端通过连接座与吸气主体相连接，且吸气主体的内部抽气泵，所述处理主体的内部固定有间隔板。该用于化学教学用的化学废气处理装置设置有处理主体，可以通过处理主体可以对有毒有害气体进行化学性质的处理过程，进而有效的解决一些有毒有害的气体直接排放到大气中，也会对空气造成污染的问题。

摘要： 本实用新型公开了教学用具技术领域的一种化学教学中化学药剂瓶专用方便拿取装置，包括连接板，所述连接板的底部设置有底座，所述连接板的顶部设置有固定环，所述连接板的左侧设置有标签框和把手，且把手位于标签框的下方，所述固定环的左侧设置有紧固螺栓，且所述紧固螺栓贯穿于固定环的左侧壁，所述紧固螺栓位于固定环的内腔的端部设置有紧固板，所述紧固板的右侧设置有弹性橡胶片，本实用新型结构简单紧凑，操作方便，具有较强的耐腐蚀性能，也具有一定缓冲效果，防止药剂瓶挤压破碎，可以有效的避免药剂瓶上的标签脱落和损坏，也可以对药剂瓶进行保护，避免药剂瓶的掉落和碰撞产生的损坏。

摘要： 本实用新型公开了一种高中化学教学用教学板，涉及教学板领域，包括柜体、收纳机构和擦拭机构，所述柜体的内部一侧设置有两个放置柜，所述柜体的外壁位于一个所述放置柜的一端设置有柜门，另一个所述放置柜的内部设置有多个抽屉。本实用新型通过设置限位板、限位槽、固定轴、限位弹簧、齿轮和齿条板，实现向上拉提拉环，使限位板底端与齿轮的顶端外壁脱离，然后转动转轮，使齿轮工作转动，在齿条板与齿轮的啮合转动作用下，实现展示板沿板槽的内壁向上移动，从而将展示板上升至柜体顶端，释放拉环，使限位板底端对齿轮的外壁进行卡合固定，避免齿轮转动使齿条板向下移动带动展示板向下移动，影响教学。