趣味化学实验

摘要： 初中教育作为国家基础教育工程中至关重要的一个环节,对我国庞大的教育体系具备相当大的影响。 化学作为初中教育过程中的重点学科之一,每一个教师都应该重视起来,激发学生对化学学习的兴趣。 现阶段初中生主要存在的学习问题是,对化学知识概念理解不到位,不能更加深刻地体会化学知识学习过程中的乐趣、学习积极性不够高等。 而趣味化学作为趣味性与化学结合的一种高效教学手段,在保证课堂教学效率的同时,贴合每一个初中生爱玩的天性,可以促进学生的个性化发展。

摘要： 初中教育作为国家基础教育工程中至关重要的一个环节,对我国庞大的教育体系具备相当大的影响。 化学作为初中教育过程中的重点学科之一,每一个教师都应该重视起来,激发学生对化学学习的兴趣。 现阶段初中生主要存在的学习问题是,对化学知识概念理解不到位,不能更加深刻地体会化学知识学习过程中的乐趣、学习积极性不够高等。 而趣味化学作为趣味性与化学结合的一种高效教学手段,在保证课堂教学效率的同时,贴合每一个初中生爱玩的天性,可以促进学生的个性化发展。

摘要： 化学学科和其他的学科不太一样,这是一门和日常生活紧密相连的学科。所以,老师在课堂上要遵循课堂和实际有效结合的原则,增加学生的知识面,打破以往的教学模式。所以,在新型的教学模式下,老师要增强课堂的趣味性,激发学生的自主性和积极性。下文中主要以趣味性化学实验为例,展开讲解,仅供参考。

摘要： 随着教学制度的不断深化,以人为本的教学理念不断渗透。化学是一门培养学生资源生产技术研究能力的应用学科,在初中时期,教师必须培养学生良好的思维习惯。在初中化学教学中应用趣味化学实验,能在一定程度上提升学生长期学习化学的动力,促进学生形成综合习惯。基于此,对趣味化学实验的定义进行了阐述,提出了初中化学教学中应用趣味化学实验的具体策略。

摘要： 化学是一门综合性很强的学科,它对学生的理解、观察和逻辑思维能力的要求很高。因此,在平时的教学中,教师应加强对实验的研究,把趣味化学实验与课堂教学内容结合起来,这样才能最大程度地利用实验教学的优势,并通过对实验的具体操作和环节进行细致的阐述,可以让同学们在有趣的化学实验中体会到化学知识学习的魅力,进而提高学生在课堂上的参与性,从而获得一定的技能和知识,为以后的学习和生活提供有利的条件。

摘要： 趣味化学实验可以让学生有更多的机会体验探究的乐趣,更好地培养学生的科学素养。文章主要针对新课程改革背景下如何应用趣味化学实验培养学生的科学素养进行论述,旨在进一步提高教师的教学水平和学生的科学素养。

摘要： 收集使用后的热敷贴的热芯废料,将一部分在研钵中研细成粉末,它们可作为吸附酒精的吸附剂在不锈钢浅碟中进行“点火成蛇”的趣味化学实验;将另一部分热芯废料掰开分成若干小颗粒,可直接用作3%双氧水分解的催化剂,实验效果良好.这些实验充分利用了废弃物品,操作简单,趣味性强,有利于培养学生的学习兴趣和环境保护意识.

摘要： 初中化学作为义务教育阶段的必修课,对于学生化学素养的培养发挥着重要的作用。化学教学以实验为基础,很多理论知识都是由化学实验得来的,很多的化学猜想需要通过化学实验来进行验证,化学实验是初中化学教学中必不可少的一部分,需要得到化学教师的高度重视。基于此,以下对趣味化学实验在初中化学教学中的应用进行了探讨,以供参考。

摘要： 化学是推动社会发展的重要动力之一,化学成果可以推动国家的经济与军事的发展,为此,各国对于化学的教育都十分重视。在我国,初中是进行化学教育的基础阶段,而部分学生在学习化学知识时,对于书本上的知识掌握程度较弱,化学实验的实践过程中可以使学生良好地掌握化学知识。化学教学中实验的作用极为重要,已经不再只是让学生实践所学的知识了,而是成为化学教学的重要组成部分。为此,提高化学实验的趣味及教学效果显得十分重要。

摘要： 初中是学生化学核心素养形成和完善的重要时期。鉴于化学课程的实验探究性,教师要想切实培育学生的化学素质和综合能力,就必须以化学实验课为教学改革突破口加强应用趣味化学实验,这样不但可以点燃学生的实验探究热情,也能为化学实验课堂注入更多的生机和活力,从而优化学生化学核心素养与自主学习意识的培养手段。对此,教师可就初中化学教学中趣味化学实验的应用策略进行探究。

摘要： 初中阶段是学生从小学至高中的一个主要阶段,也是学生学习过程中的一个重要台阶,因此初中学生的学习更需要教师的关注.在新课改的推广以及提倡提升学生的综合素质全面发展的今天,动手实践能力是每一个初中学生都要必备的一项技能.初中学生在刚开始化学学习时,会在学习当中遇到很多问题,就如何提高学生的化学实验操作技能,以及对学生的化学知识进行有效加固,从而提高初中化学教学的实际教学效果,这些问题是目前教育工作者急需解决的问题.因此,本文就针对趣味化学实验对初中化学教学的实际作用以及重要性进行探讨,并提出相关对应措施,希望对初中化学教学有一定的推动作用.

摘要： 文章介绍了作者实施《趣味化学实验》校本选修课程的具体方案、反馈情况及遇到的问题,提出了自助式化学实验教学模式和化学自助实验评价量表.

摘要： 本文介绍了教育游戏在国内中学化学教学中的应用现状，主要介绍了三种类型：(1)关于运用化学趣味实验的教育游戏的研究；(2)关于运用具体实物的教育游戏的研究；(3)关于运用网络多媒体的教育游戏研究。本文也简单介绍分析了教育游戏在国外化学教学中的应用现状，通过比较，得到了一些启示。

摘要： 本文介绍了教育游戏在国内中学化学教学中的应用现状，主要介绍了三种类型：(1)关于运用化学趣味实验的教育游戏的研究；(2)关于运用具体实物的教育游戏的研究；(3)关于运用网络多媒体的教育游戏研究。本文也简单介绍分析了教育游戏在国外化学教学中的应用现状，通过比较，得到了一些启示。

摘要： 本文介绍了教育游戏在国内中学化学教学中的应用现状，主要介绍了三种类型：(1)关于运用化学趣味实验的教育游戏的研究；(2)关于运用具体实物的教育游戏的研究；(3)关于运用网络多媒体的教育游戏研究。本文也简单介绍分析了教育游戏在国外化学教学中的应用现状，通过比较，得到了一些启示。

摘要： 本文介绍了教育游戏在国内中学化学教学中的应用现状，主要介绍了三种类型：(1)关于运用化学趣味实验的教育游戏的研究；(2)关于运用具体实物的教育游戏的研究；(3)关于运用网络多媒体的教育游戏研究。本文也简单介绍分析了教育游戏在国外化学教学中的应用现状，通过比较，得到了一些启示。

摘要： 本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

摘要： 本发明涉及物理化学综合教学教具技术领域，具体涉及一种物理化学综合用趣味性演示用具；将酒精灯作为加热源，引起气瓶内部气体的热胀冷缩，并通过特殊设计的传动，最终实现搅拌棒的工作、烧杯的上下运动、指示灯的亮起或熄灭；本发明将物理化学中的热胀冷缩、传动、电路进行有机结合，提供了一种物理化学综合用趣味性演示用具，大大增强了教具的教学展示功能，提高教学效果。

摘要： 本发明涉及一种物理及化学教学实验装置，尤其涉及一种物理及化学趣味性实验装置。本发明要解决的技术问题是提供一种提高学生的学习兴趣、提高学习成绩、且在上物理可时还可灌输化学知识、从而提高学生的知识面的物理及化学趣味性实验装置。为了解决上述技术问题，本发明提供了这样一种物理及化学趣味性实验装置，包括有底板、支撑板、圆盘、大锥形瓶、第一橡皮塞、第一下水管、下料斗、横板、第一小锥形瓶、第二橡皮塞等；底板顶部左侧竖直焊接有支撑板，底板顶部右侧放置有大锥形瓶。本发明通过在物理课程实验的过程中可灌输化学知识，从而达到了提高学生的学习兴趣、提高学习成绩、从而提高学生的知识面的效果。

摘要： 本发明提供一种提高化学实验体验的化学实验装置及方法，属于化学实验技术领域，用于通过实验者拿取的化学品的种类和用量模拟化学实验反应现象，其特征在于，包括：多个智能试剂瓶，具有试剂瓶本体、用于检测实验者拿取的化学品的种类和用量的行为检测传感器组件、与试剂瓶本体电连接的试剂瓶控制模块以及与试剂瓶本体相配套的化学物品运载工具；智能烧杯，用于显示虚拟的化学实验反应现象，具有烧杯本体以及显示设备；以及可视化控制器，与试剂瓶控制模块和显示设备通信连接；其中，试剂瓶控制模块用于将行为检测传感器的检测结果发送给可视化控制器，该可视化控制器基于检测结果生成化学实验反应现象的图像或视频并发送给显示设备进行显示。

摘要： 本发明公开了一种应用于化学实验室高温自动灭火的化学实验桌，其结构包括化学实验桌、支撑架、抽屉、把手，化学实验桌由桌体、膨胀机构、驱动机构、灭火机构、通气管、水平喷洒机构组成，利用化学实验桌表面上的集热板来收集四周温度，当四周的温度达到一定程度时，膨胀机构上的气体压缩气囊膨胀，并且推动驱动机构运行，让驱动机构通过拉线打开灭火机构内的连接管，以二氧化碳瓶内的气体作为动力源将灭火筒内的粉末推入水平喷洒筒，利用导气片受到气流的冲撞而带动水平喷洒筒整体旋转，对化学实验桌表面上以及四周进行扑灭火势，以达到高温自动灭火的效果。

摘要： 两种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列都是一样；一种趣味音位排列关系及用在木琴、手风琴、电子琴、钢琴上之后，使得12个调的音阶排列分为两样。演奏者可用一种“指法”演奏12调的乐曲，为学习和演奏乐器探索出了好方法，为乐器改革探索出了新思路。

摘要： 本发明涉及一种实验桌，尤其涉及一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌。提供一种能够增加操作面积，同时具备放置实验器具功能的学校实验室使用进行化学实验的实验桌。一种学校实验室使用进行化学实验的实验桌，包括有：支板；桌板，安装在支板顶部；清洗框，安装在桌板中部；框板，框板为两个，均安装在支板中部，清洗框位于两个框板之间；遮挡壳，安装在其中一个框板上；遮挡组件，安装在桌板与框板之间。使用者在桌板上进行实验，实验完成后，使用者可以在清洗框内清洗实验器具，遮挡板关闭时，能够增加桌板的面积，遮挡板打开时，使用者将实验器具放入清洗框内，然后打开水龙头，水随之流入洗框内供使用者清洗使用器具。

摘要： 本发明公开了一种中学实验室用化学实验教学实验台，包括试验台面、移动脚轮、实验污水处理装置、操作装置、实验室水盆、水龙头、升降台和放置台，试验台面底部的一端固定安装实验污水处理装置，试验台面另一端的底部固定安装有抽屉，抽屉的底部安装有置物柜，置物柜及抽屉与实验污水处理装置之间形成有放置槽，置物柜和实验污水处理装置的底部均固定安装有移动脚轮；本发明结构合理简单、使用方便、节能环保，降低对环境的污染，提高试验台的环保性能，定期对中和处理的污水质量进行检测，保证实验污水处理装置稳定运作，降低酸碱检测仪的损耗，保证酸碱检测仪检测结果的准确性，加快实验的操作速度和教学速度，有效提高试验台的实用性。

摘要： 本实用新型涉及一种趣味性化学实验瓶，包括瓶体和多支口玻璃管，所述多支口玻璃管插入到瓶体中，所述多支口玻璃管包括主玻璃管，所述主玻璃管具有多个向外凸出的支撑件，所述支撑件上套有吸管。本实用新型的优点是结构简单，设计巧妙，操作方便，利用现有材料制作，材料易得，制作方便，既能帮助中学化学教师从繁琐的实验瓶瓶罐罐中解脱出来，又能将化学实验置于透明的玻璃器皿中进行，现象明显，便于学生观察。

摘要： 本实用新型提供一种化学实验室用化学实验台，涉及化学实验室技术领域。该化学实验室用化学实验台，包括底板，所述底板的左右两侧面均固定连接有侧板，两个所述侧板相互靠近的一面的下部分均固定连接有轴承，所述轴承的内圈套接有正反牙螺纹杆，所述正反牙螺纹杆的外表面螺纹连接有螺纹块，每个所述螺纹块的正面和背面均通过销轴转动连接有连接板。该化学实验室用化学实验台，通过设置正反牙螺纹杆和工作台，能够通过转动正反牙螺纹杆带动着工作台上下移动，进而能够化学实验人员的身高来对化学实验台的工作台的高度进行调节，从而方便化学实验人员进行化学实验研究，解决了一般化学实验台不能对化学实验台的高度进行调节的问题，具有提高化学实验人员的舒适度，提高化学实验人员研发的速度。