观察能力

摘要： 物理学科中的观察是有目的、有计划的学习活动,它既包括感知行为,又包括分析思考。 物理是一门以实验为主的学科,教师要为学生创造观察的机会,激发学生的观察兴趣,让学生掌握正确的观察方法,引导学生多观察身边事物,提升学生的观察素养,改正学生的不良观察习惯,培养学生观察能力,提升学生物理学科素养。

摘要： 物理学科中的观察是有目的、有计划的学习活动,它既包括感知行为,又包括分析思考。 物理是一门以实验为主的学科,教师要为学生创造观察的机会,激发学生的观察兴趣,让学生掌握正确的观察方法,引导学生多观察身边事物,提升学生的观察素养,改正学生的不良观察习惯,培养学生观察能力,提升学生物理学科素养。

摘要： 在新课改的推动下,数学思维能力的培养已成为数学基本教学目标之一,而观察能力作为一切思维活动的开端自然发挥着不可估量的作用.文章结合具体案例分析了观察能力在解题中的重要应用,并阐述了培养观察能力的一些注意事项,以期通过培养观察能力促进学生提升思维能力和解题能力.

摘要： 《义务教育小学科学课程标准》指出:实验教学是培养学生学习兴趣、动手操作能力、观察能力、思维能力和表达能力的重要途径是培养和提高学生科学素养的重要载体。只有在实验教学中,恰当地选择、使用、开发实验器材,才能有效激发学生学习的积极性,提高教学效率,丰厚学生的科学素养。为此,笔者进行了以下探索。

摘要： 在科学技术快速进步的这些年,学生生物核心素养的养成将对其学好生物知识、积累有益经验、提高认知能力、适应社会发展有着重要的指导作用。因此为了培养生物教学中学生的核心素养,教师在教学中要尊重学生个性、学习习惯、学习规律,发挥学生在课堂中的主体作用,引导学生逐渐形成独立思考的能力,养成自主学习的习惯,增强他们的观察能力。

摘要： 在学生素养提升不断成为教学重心的大背景下,有针对性地培养学生的观察能力,不仅可以让教学向精细化发展,还可以促进学生观察习惯的养成,从而把握问题解决的策略.在小学数学教学中,要想切实培养学生的观察能力,就要重视寻找学生的兴趣点,并且想办法让学生在观察过程中形成内驱力,从而通过对教学的优化来构建数学与生活之间的紧密联系,实现在充分依托数学教学本质的前提下,真正让学生掌握观察方法,完善数学学习思维.

摘要： 地理教学,不仅要教学生课本知识,更要提高学生地理能力,比如活跃的思维能力、敏锐的观察能力、扎实的实践能力,从而让学生在遇到问题时,能主动分析问题、解决问题,并具备一定的创新能力。

摘要： 通过进行情境设置,学生能借助丰富的画面与具体的事物对文本内容进行具体的理解、对疑难问题进行深入探究、对文本艺术进行深度鉴赏、对语文知识进行灵活运用,从而让语文教学高度真实化、优美化、情感化、思想化。因此,教师要将情境教学与语文学科的具体内容进行紧密的联系,不断拓展情境设置的方式与方法,让学生充分发挥观察能力、想象力等多种思维能力,获得良好的语文学习效果。

摘要： 随着素质教育的推行,作文教学受到了前所未有的重视,老师和教育学者开始研究如何高效进行作文教学,使得学生拥有优秀的语文素养和文化素养,让学生成长为热爱写作、擅长写作的优秀人才。同时,透过学生的作文也可以看出学生的观察能力、想象能力以及语言表达能力等。在这里,老师要格外注意高中作文教学方式的应用,做到合理、有效、科学地进行作文教学,使得学生对写作产生浓厚的兴趣。

摘要： 本文选取38名乡村幼儿教师的视频观察记录作为研究文本,总结分析广西乡村幼儿园骨干教师观察能力的发展情况,并深入分析原因,提出有针对性的支持策略:教师应多元学习以丰富专业知识、转变观念并积累幼儿行为观察的实践经验、创造条件开展有针对性的培训等。

摘要： 幼儿教师对幼儿进行观察,在促进幼儿健康成长,提升自身专业发展等方面具有积极意义.当前阶段,幼儿教师的观察能力普遍较低,主要表现为观察,目的不明晰、观察计划不合理等方面.本文将针对当前幼儿教师的观察现状及存在的这些问题进行分析,并提出相应的解决措施,为幼儿教师提供有效参考.

摘要： 对于写作而言,最关键的一个环节必然就是观察,因为绝大部分的写作素材均来源于笔者对外界事物的观察和思考.因此想要提高学生的写作能力,就必须要先培养其观察能力,督促其养成良好的观察习惯,并适当的传授一些高效的观察方法,这样不但可以有效提高学生的写作水平,而且还能够在某种程度上提高学生对写作的自信心,进而使其在写作层面形成良性循环.

摘要： 实验是科学探究的重要手段,初中生在刚学化学时,往往不知道如何观察实验,观察能力尚待培养,因此,在初中化学实验教学中,培养学生敏锐的观察能力,是学生获得感性知识,形成化学概念,发展学生能力的基础,也是化学启蒙教学的重要任务.

摘要： 《幼儿园教师专业标准》是对幼儿教师履行幼儿教育工作的基本准则,也是对教师专业成长的基本规范,它指出:幼儿发展评价中要以观察为基础作为教师最重要的基本功之一.幼儿园一日生活中,幼儿教师和幼儿有着亲密无间的关系,幼儿的一举一动都在幼儿教师的掌控之下,笔者通过在一线教学管理中的教育实践发现,目前幼儿教师在对幼儿的观察和评价方面存在着以下几个问题:观察幼儿的专业意识薄弱,通常表现出无所事事,只要活动中没有出现幼儿的安全问题就算完成任务;观察幼儿的能力不足,无法用专业的知识对幼儿的行为进行识别;有的经验丰富的幼儿教师具备一些对幼儿观察的意识与能力,但在具体的活动中无法发现幼儿的闪光点和亮点.新西兰的“学习故事”作为一种能提升幼儿教师观察能力进而促进其专业化成长的方式,被引入到中国的大部分幼儿园来开展实践应用,在帮助幼儿教师提升观察幼儿能力的过程中该注意哪些问题,就成为了急需研究的重点.“学习故事”的结构要素“注意、识别、回应”对幼儿教师的使用提出了挑战,已经成为幼儿教师必备的不可缺少的专业能力,幼儿教师对幼儿观察力的培养显得极为重要.

摘要： 初中时期,学生的观察能力与思维能力的养成与发展对于学生未来的学习、工作、生活都有着重要的影响,因此在这个时期,教师应该重视起学生的观察与思维能力的培养,在初中物理教学当中采取不同的策略,以此来促进学生能力的发展,为学生的未来打下基础.文章当中便以物理实验教学为主,探索了培养学生观察能力与思维能力的策略.

摘要： 语文是一个学生了解社会和学习的基础,建立在语文学习的基础上人们对社会和其他学科才有基本的认识和发展,语文的基础性要求学生有一个良好的语言基础.在当下中国的教学体系和环节中,幼儿园开始显现处重要的作用,人们普遍认为学生在幼儿园有一个良好的起点对其今后的学习有重要的作用和影响.在这双重重要性的指导下,必须用心的眼光来审视语文教学,做到提升幼儿语文水平.以下就笔者的教学实践来简单谈谈.注重自然资源在语言教学活动中的运用，多媒体辅助教学对培养幼儿的观察能力和思维能力是很有帮助的，它可以增大可观度，影像清晰，提高观察的效果，还可以突破时空的限制，扩大观察的范围，便于幼儿观察和教师的指导，有利于观察能力的培养。

摘要： “听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面,其中的写作一直以来被看作是教学中的难点所在.写作本身是运用所学知识进行创造性表达的过程,是极具个性化的行为.然而在传统教学模式的影响下,本应灵活、生动的写作教学,变成了对固有模板的填充工作,使得学生对写作提不起兴趣,写作教学效率低下.如何通过教学模式的转变和更新,实现写作教学有效性的提升,已是教师普遍关注的话题.

摘要： “听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面,其中的写作一直以来被看作是教学中的难点所在.写作本身是运用所学知识进行创造性表达的过程,是极具个性化的行为.然而在传统教学模式的影响下,本应灵活、生动的写作教学,变成了对固有模板的填充工作,使得学生对写作提不起兴趣,写作教学效率低下.如何通过教学模式的转变和更新,实现写作教学有效性的提升,已是教师普遍关注的话题.

摘要： “听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面,其中的写作一直以来被看作是教学中的难点所在.写作本身是运用所学知识进行创造性表达的过程,是极具个性化的行为.然而在传统教学模式的影响下,本应灵活、生动的写作教学,变成了对固有模板的填充工作,使得学生对写作提不起兴趣,写作教学效率低下.如何通过教学模式的转变和更新,实现写作教学有效性的提升,已是教师普遍关注的话题.

摘要： “听、说、读、写”是学生学习一门语言所需掌握的几个重要方面,其中的写作一直以来被看作是教学中的难点所在.写作本身是运用所学知识进行创造性表达的过程,是极具个性化的行为.然而在传统教学模式的影响下,本应灵活、生动的写作教学,变成了对固有模板的填充工作,使得学生对写作提不起兴趣,写作教学效率低下.如何通过教学模式的转变和更新,实现写作教学有效性的提升,已是教师普遍关注的话题.

摘要： 本发明公开了一种原位测试与观察金属玻璃塑性变形能力的装置，包括：模具底座，其同轴具有第一模腔和第二模腔，并且所述第一模腔半径大于所述第二模腔；所述模具底座沿圆周对称设置有两个第一通孔；放置孔，其同轴设置在所述第一模腔和所述第二模腔的连接处，并且所述放置孔用于放置待测试样；下模，其中心具有第三模腔，并且所述下模的一端匹配在所述第一模腔内；两个导柱，其一端可滑动地匹配在所述通孔内，另一端贯穿所述下模，并且末端设置有压紧螺母；第一弹簧，其套设在所述导柱上，并且位于所述模具底座和所述下模之间；压杆，其一端具有合金球，并且可滑动地匹配在所述第三模腔内；上模，其一端同轴固定在所述压杆另一端。

摘要： 本申请公开了基于眼动数据的观察阅读能力检测方法和系统。该方法包括：在显示屏上依序显示供用户查看的多个作品；在所述用户查看每个作品的过程中，采集所述用户查看每个作品对应的眼动数据；根据所述眼动数据，确定所述用户的观察阅读能力；根据所述观察阅读能力，确定所述用户对应的作品优选显示方式；按照所述用户对应的作品优选显示方式，为所述用户显示下一个作品。

摘要： 本发明公开了一种原位观察金属高温气氛下抗氧化能力的装置，包括气氛控制系统、观察系统和温度控制系统；所述气氛控制系统包括气氛控制室以及连接气氛控制室内部的进气管道和出气管道；所述观察系统包括放置金属试样的载物台和观察金属试样的拍摄组件，所述载物台置于气氛控制室内，所述进气管道和出气管道位于气氛控制室内的进气口和出气口分别延伸至载物台上放置的金属试样的两侧，所述拍摄组件固定设置并对金属试样进行拍摄；温度控制系统对载物台上的金属试样进行恒温加热。本发明装置结构简单，能够有效实现金属材料在不同高温气氛下的抗氧化能力测试，确定初始氧化时间，并能原位观察记录金属表面氧化及其演变规律。

摘要： 用于外部阴道镜、检耳镜、膜镜(velscopes)等的阴道镜观察管。阴道镜观察管设置成放置在阴道镜的观察透镜的前面，典型地其在想要的部位是不透明的，并能够在病人和外部阴道镜直接建立不透光的连接，并增强了对在阴道里的子宫颈和其他结构检查的容易性或者精确度。如果需要的话，在使用中所述管可以弯曲、伸展、缩回、铰接等，并也可以从阴道镜取下，并可以是可消毒的或者一次性的。阴道镜观察管可以和一次性的或者可消毒的套筒一起使用。阴道镜观察管可以包括用于照明光、检测、分光和成像的一个或者多个通道。另外，阴道镜观察管可以包括可伸展的组件，其能够伸展通过在阴道镜观察管里的一个或者多个端口，所述伸展组件的尺寸和结构设置成配合在所述孔或者其他需要的目标里面。

摘要： 本实用新型涉及一种具有抗污能力的炉用双门观察视镜，其特征在于：包括外壳、耳座、玻璃视镜门、金属门及锁紧组件，在外壳的端部左右两侧均对称设置有耳座，在各耳座上分别通过枢轴转动安装有玻璃视镜门及金属门，所述的玻璃视镜门及金属门通过锁紧组件锁紧在外壳的端口处。本实用新型设计科学合理，具有口径不受限制、抗污染能力强、绝热效果好、易于维护、方便使用、易于实现的优点，是一种具有较高创新性的具有抗污能力的炉用双门观察视镜。

摘要： 本实用新型公开了一种防护能力强的CT防护机房观察窗，包括观察窗本体，观察窗本体包含安装板座，安装板座上设置安装通道，安装通道包含一端开口和另一端开口，用于封堵安装通道的第一防辐射玻璃板设置在安装通道内部的中部，第一防辐射玻璃板与安装板座固定连接，该防护能力强的CT防护机房观察窗还包括限位凸起和第二防辐射玻璃板，安装通道内靠近一端开口的位置固定设置限位凸起，限位凸起的数量至少为8个，在所述安装通道内，限位凸起和第一防辐射玻璃板之间形成限位腔，第二防辐射玻璃板卡设在限位腔内。

摘要： 本实用新型公开了一种便于观察且具有筛选能力的磁性检测机，涉及磁性检测机技术领域，本实用新型包括主体结构、安装结构、输送结构、调节结构以及盛放结构，主体结构包括机台以及外壳，外壳为中空结构，外壳下表面与机台上表面连接，安装结构包括安装座、小安装架以及大安装架，安装座下表面与机台上表面连接。本实用新型为一种便于观察且具有筛选能力的磁性检测机通过设置输送皮带、磁力滚筒、磁性皮带、合格品料箱以及不合格品料箱相互配合，双皮带结构，利用磁性吸取金属的特性，有效分离不合格产品，合格品料箱封闭在设备内部，和不合格产品料箱分开，防止不合格产品混淆，不用人力进行分离，省时省力。

摘要： 本实用新型实施例提供了一种用于观察记忆能力训练的数学教具，包括：游戏板、游戏块和游戏卡；游戏板包括第一游戏板、第二游戏板和分隔板；第一游戏板的长度与第二游戏板长度相等，第一游戏板的宽度与第二游戏板的宽度相等；第一游戏板上具有多行多列排列的多个圆形的镂空孔，每个镂空孔的大小都相同；分隔板为凵字形结构的隔板，包括一个长边和两个宽边；分隔板的长边的长度与第一游戏板的长度相等，宽边的长度与第一游戏板的宽度相等；第一游戏板和第二游戏板之间的空间形成游戏卡插槽；游戏块为圆柱体，上表面的直径与镂空孔的直径相匹配，高度大于第一游戏板的厚度；游戏卡的尺寸与游戏卡插槽的尺寸相匹配；游戏卡上具有标识物图案。

摘要： 本发明实施例公开了一种观察能力测试评定方法和装置，其中，所述方法包括：通过预设的影音播放设备向目标对象展示包含预设音频、视频以及动画的基础测试信息；接收所述目标对象针对所述基础测试信息所产生的语音信号；利用预设的AI智能分析系统，基于所述语音信号对所述目标对象的观察能力进行分析评分，输出所述目标对象的观察能力对应的测试评定结果。采用本发明所述的观察能力测试评定方法，能够基于目标对象在较短时间内参与的交互型问答过程中所收录的语音信号，实现对其观察能力进行测试评定，提高了观察能力测试评定的便捷性和准确性，从而为学校、家庭、社会引导教育提供有效的参照意见。

摘要： 用于锻炼儿童观察能力和动手能力的网络插头套，包括锁套主体、网线槽、侧槽、方通孔、网络插头槽、铆钉、弹簧钢片、圆通孔、锁舌、锁舌斜面，其特征是：所述锁套主体上设置有网线槽、侧槽、方通孔和网络插头槽， 所述锁舌固定在弹簧钢片的上端，所述弹簧钢片的下端通过铆钉固定在侧槽中，所述网线槽的宽度大于标准网线的直径，小于标准网络插头的短边，所述网络插头槽刚好能装入一个标准网络插头。本实用新型在控制儿童进行上网的同时，可以训练儿童的观察能力和运用工具解锁的能力，有利于提高儿童对身边事物的物理特性进行观察和认识的兴趣。