主体作用

摘要： 教学过程最优化是指教师和学生在教学中花费最少的时间,收到最好的教学效果.实施教学过程最优化,要科学确立最优化的内容和要求,充分发挥教师的主导作用,强化学生的主体作用,营造良好的课堂氛围,加强教学工作的管理和教学研究.

摘要： 针对传统课堂教学的不足,构建初中英语智慧课堂,在发挥学生主体作用方面具有重要意义,阐述智慧课堂具有的优势以及利用智慧课堂发挥学生主体作用的策略。

摘要： 乡村振兴对我国全面建设小康社会起到至关重要的作用。乡村振兴根植于县域,依托于农业农村资源,农民在乡村振兴中扮演着极为关键的角色,因此农民可在县域乡村振兴中发挥主体作用。对乡村振兴战略的提出和意义及农民主体作用的时代内涵进行阐述,并针对县域乡村振兴中农民主体作用的发挥提出尊重农民意愿、强化政策支持、加强素质培训、形成引导机制、克服缺陷不足及提升农民能力等意见和建议。

摘要： 2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。如何践行“双减”政策的核心精神,发挥学校主体作用,健全保障政策,明确学校、家庭、社会的责任,促进学生全面发展和健康成长,值得每所学校、每名教育者认真思考“。双减”政策落实得如何,策略在于“减法思维”,目标在于“优质提升”。我校系统优化教学策略,通过优化升级的“锦立方”工作体系、传承文化的“华立方”工作体系、温馨和谐的“小立方”工作体系、赋能成长的“学立方”工作体系,扎实推进“双减”工作向纵深发展。

摘要： 在科学技术快速进步的这些年,学生生物核心素养的养成将对其学好生物知识、积累有益经验、提高认知能力、适应社会发展有着重要的指导作用。因此为了培养生物教学中学生的核心素养,教师在教学中要尊重学生个性、学习习惯、学习规律,发挥学生在课堂中的主体作用,引导学生逐渐形成独立思考的能力,养成自主学习的习惯,增强他们的观察能力。

摘要： 随着新课程改革的深入,以学科素养为核心的素质教育理念日益深入人心。突出学生在学科学习中的主体作用,引导学生积极开展自主学习和探索活动,是各学科教学的基本准则。然而,在实际的小学数学学科教学中,许多教师依旧会过多应用知识讲解式授课模式,学生的主体作用地位得不到突出和强化,直接影响了他们自主学习能力发展以及数学学科核心素养养成,加快革新数学教学理念,重点突出学生在学习中的主体作用是当前值得深入探讨的重要话题之一。鉴于此,文章结合笔者多年工作经验,对小学数学教学中发挥学生主体作用的方法初探提出了一些建议,仅供参考。

摘要： 随着小学语文课程改革步伐的推进,在阅读教学中发挥学生主体作用这一教学理念成为语文教师的共识。教师是阅读课堂的引导者、先行者,学生是阅读的主体,是课堂的中心。要立足阅读教学的实际情况,彰显学生在阅读课堂中的主体地位。本文从创新延展课堂、深入文本探析、开拓阅读视野等方面出发,简要谈一谈如何在小学语文阅读教学中更好发挥学生主体作用,以期学生的阅读创造性、积极性能得到充分展现。

摘要： 只有不断加强“创新意识”“创新人才”“创新体系”的建设,企业才能进一步发挥好在科技创新中的主体作用,完成向高质量、精技术、大品牌、优服务等方向的转型升级。科技是国家强盛之基,创新是民族进步之魂,国家赖之以强、企业赖之以赢、人民生活赖之以好。“到2035年,更多关键核心技术自主可控,科技创新成为驱动发展的强劲引擎”,这是《上海市国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标纲要》(以下简称《纲要》)明确的目标任务。

摘要： 多年来,组织市、区、镇三级人大代表开展主题行动已成为金山人大工作的特色亮点品牌。2017年至2021年,区六届人大常委会连续五年组织市、区、镇三级人大代表,分别围绕河道整治、美丽乡村建设、生活垃圾分类、优化营商环境和“十四五”开局起步等全区中心工作开展千名人大代表主题行动,有力促进了闭会期间代表活动常态化,充分发挥了代表服务大局的主体作用,取得了良好效果。

摘要： 计量工作涉及国计民生,与人们的日常生活休戚相关。在“5·20”世界计量日来临之际,公众渴望“计量惠民”的相关政策进一步落实到位。大家普遍认为“计量惠民”还有很大的空间需要通过市场化运作才能更加充分。无论是从社会效益还是从经济效益的角度讲,“计量惠民”都不是一个计量院所可以独立完成的。需要相关的行政部门授权,期待政府在宏观调控中的支持,逐步减少个别垄断行业的固有势力范围。发挥市场主体作用,增加计量服务渠道与手段,减轻消费者负担。贯彻落实《计量法》的实施细则,拓宽计量服务的通道,公开、公平、公正的依法计量。

摘要： 公共图书馆是全民阅读推广的中坚力量.本文从分析图书馆为什么是全民阅读推广主体的原因入手,进一步结合图书馆阅读推广实践,回答了公共图书馆在全民阅读推广中如何发挥主体作用、采取何种发展策略两个关键问题.

摘要： 编辑学者化是一个老话题,但却是一个常说常新的话题,有深刻的道理在里头.在出版业数字化快速发展,不少学术刊物采用匿名审稿的当下,重提编辑学者化尤其是学术期刊编辑的学者化,仍有其现实意义.它不仅关乎期刊的学术生命,也关乎文化传承、包括"文化走出去"战略的实施等.从深层看,这些都与编辑学者化有着千丝万缕的联系.编辑主体作用的发挥,编辑视野中的文化传承,再现的是编辑深厚的学养和多元文化积淀.编辑对于原创性成果的过滤与界定,来源于对学科研究现状与前沿动态的了解,源于对同类研究成果的总体把握,在这个基础上才能认定学术成果的创新程度及其学术质量.换句话说,要发现和界定学术成果或文化产品有无原创性,有无学术品位,包括如何衡量学术原创与学术品位的程度,既是编辑创新水平与能力的反映,也体现了编辑的品牌意识.品牌与文化传承之间有着密切的关系.自古及今,传承下来的文化典籍都是大浪淘尽后的精品.编辑要有文化传承的理念,在品牌的基础上打造得以传承的文化精品,编辑的学术思维与学术眼光至为重要.

摘要： 文章介绍了农业高校在农业科学研究和农业技术创新上的主体作用，分析了农业高校在农业技术推广体系中的主体作用和农业高校在农业科技创新人才培养上的主体作用，指出新农村发展学院是农业高校实现农业科技创新的重要实践平台，农业高校成立的技术转移中心对农业科技创新的直接促进作用，产学研结合培养农业科技创新人才以及3.2农业高校直接为社会培训农业推广人才。农业高校在发挥农业科技创新主体作用的发挥还必须走出去，要整合科技资源、强化协同创新，走出去与科研院所合作、与涉农部门合作、与农业农村农民合作，实现产学研、农科教紧密结合，从而推进农业科技进步。

摘要： 群众观点是历史唯物主义的基本观点，也是政府管理中应坚持的基本原则。纵观中国改革开放三十年取得的巨大成就，既是党和政府的英明领导，更是群众积极、主动解放自我、发展自我并推动社会发展的过程。在中国改革开放的宏观背景下，湖州人民作为历史的创造者与参与者，经历了从改革开放的启蒙到自发、自觉参与到改革开放的伟大历史进程中，极大地推动了湖州的发展，人民生活不断改善，城乡面貌发生显著变化。理性分析和对待群众在改革开放中的历史主体作用，有利于进一步认清群众在社会发展中的作用和价值，为今后政府管理中充分发挥群众的主体作用提供有益的借鉴。本文拟从湖州改革开放30年发展为背景材料，应用历史与逻辑的分析方法，总结出湖州发展中的群众主体作用，为政府正确对待人民群众的创造作用提供有益的参考。

摘要： 在“数理统计”课程的教学过程中，开展“充分发挥课堂教学中学生的主体作用和教师的主导作用”的教改实验。强调教师是课堂教学的主导。要引导学生理解所授课程内容，启迪学生的思维；学生是课堂教学的主体，要积极发挥学生学习的主观能动性，使学生由原来的“要我学”转变为“我要学”，真正成为学习的主人，从而提高课堂教学的效率。

摘要： 高师毕业生在激烈的就业竞争及职后实际工作中未能表现出迥异于综合大学学生的职业表征与专业底蕴，以致引起社会对基础教育师资水平，进而对高师院校人才培养质量产生强烈不满与广泛质疑，主要体现在以下几个方面：教师基本功差。教师普通话水平低。学生汉语规范应用能力日趋衰弱。什么是师范生，什么事教师职业技能，很多人都在这个问题上认识有所偏差。首先，大部分人认为教师职业技能单纯的就是授课技能，进而忽略了教师本身的道德素质、人文素质对于课堂的影响。其次，人们普遍将教师职业技能的训练集中在课堂上，使得教学理论与实际脱节。建立合理的教师职业技能训练模式至关重要.一直以来,高校师范生教育注重学科知识的灌输,轻视了职业技能的培养,造成了师范生"专业性"越来越强,而"综合性"却逐渐下降.所以在新课改的大背景下,对高校师范生教师职业技能的训练要更加科学,训练模式更加科学实用，消除教师对新课改的顾虑，完善师范生的教师技能训练体系，优化课程体系，加强课程建设，充分发挥课堂教学的主体作用等。

摘要： 企业工程师是推动企业科技自主创新的主体。要从三个方面构建以企业工程师为主体,推动企业科技自主创新的长效机制:一是要优化企业工程师的服务体系,服务于企业工程师的思想、生活和知识更新.二是要建立企业工程师的有效激励与约束机制,要推动企业科技管理体制的创新,建立企业工程师定期培训制度和有序流动机制,强化企业自主知识产权与技术经济秘密的保护制度.三是要完善企业内部各层次、各类别工程师相互衔接,产学研相互有机结合的创新链,打造企业工程师的创新载体。

摘要： 现行的农林高校科技成果评价制度因为农林高校科技成果评价的主体问题突出,已经不适应新形势的发展要求,现阶段高校亟需建立第三方科技成果评价制度,规范第三方科技成果评价的行业管理,建立科学的科技成果鉴定评价体系,优化专家遴选制度,加强从业人员管理,确保科技评价经费保障、明确评价主体法律责任.

摘要： 现行的农林高校科技成果评价制度因为农林高校科技成果评价的主体问题突出,已经不适应新形势的发展要求,现阶段高校亟需建立第三方科技成果评价制度,规范第三方科技成果评价的行业管理,建立科学的科技成果鉴定评价体系,优化专家遴选制度,加强从业人员管理,确保科技评价经费保障、明确评价主体法律责任.

摘要： 现行的农林高校科技成果评价制度因为农林高校科技成果评价的主体问题突出,已经不适应新形势的发展要求,现阶段高校亟需建立第三方科技成果评价制度,规范第三方科技成果评价的行业管理,建立科学的科技成果鉴定评价体系,优化专家遴选制度,加强从业人员管理,确保科技评价经费保障、明确评价主体法律责任.

摘要： 操作用把手具有把手主体以及连结夹紧件。连结夹紧件的弹性脚插入于在把手主体的轴体保持部设置的夹紧件保持槽。夹紧件保持槽具有形状变形部，插入于夹紧件保持槽的弹性脚沿着形状变形部的槽形状而进行弹性变形。

摘要： 本发明提供了地铁车站叠合墙结构中地下连续墙与主体结构侧墙间相互作用的测试方法，根据双膜土压力盒频率换算成的压力值，能够及时了解地下连续墙与主体结构侧墙间的相互作用情况，对后期地下连续墙与主体结构侧墙变形协调情况的分析，裂缝的控制与施工工艺的优化等起着重要指导作用，测试方法操作简单，便于现场施工，且采用的仪器较为简单，测试成本低。

摘要： 操作用把手具有把手主体以及连结夹紧件。连结夹紧件的弹性脚插入于在把手主体的轴体保持部设置的夹紧件保持槽。夹紧件保持槽具有形状变形部，插入于夹紧件保持槽的弹性脚沿着形状变形部的槽形状而进行弹性变形。

摘要： 本申请涉及一种水凝胶组合物，包括：热敏性聚磷腈，其中多个疏水性氨基酸、亲水性聚合物和主体分子被取代至所述热敏性聚(磷腈)上；和生理活性物质，其与客体分子连接，其中所述客体分子通过主体‑客体相互作用而包含在主体分子中，并且在所述聚磷腈和生理活性物质之间形成偶联物。当本申请的水凝胶组合物被引入活体时，其逐渐释放生理活性物质并为干细胞分化提供有利条件。此外，可以以高重现性制备本申请的水凝胶组合物，其中生理活性物质的种类、比例和布置被控制为适合于干细胞分化。

摘要： 本发明提供了地铁车站叠合墙结构中地下连续墙与主体结构侧墙间相互作用的测试方法，根据双膜土压力盒频率换算成的压力值，能够及时了解地下连续墙与主体结构侧墙间的相互作用情况，对后期地下连续墙与主体结构侧墙变形协调情况的分析，裂缝的控制与施工工艺的优化等起着重要指导作用，测试方法操作简单，便于现场施工，且采用的仪器较为简单，测试成本低。

摘要： 本实用新型属于接线端子技术领域，尤其为一种具有防尘作用的接线端子主体，包括接线端子壳体，所述接线端子壳体的上端表面开设有圆孔，所述圆孔的内部设置有松紧螺丝，所述接线端子壳体的正面开设有接线槽口，所述接线槽口的内底壁连接有下电性片，所述松紧螺丝的下端连接有上电性片，所述接线端子壳体的两侧表面均开设有安置槽，所述安置槽的内部固定连接有固定竖杆，所述固定竖杆的外围套设有弹簧，所述固定竖杆的外围滑动连接有滑动块。本实用新型通过设置防尘挡板、通风孔和过滤网，使得整个接线端子在连接好电线后，整体能够更大范围的对接线槽口进行封堵，从而更好的起到防尘效果，而且在此期间也不影响整体的散热。

摘要： 本实用新型公开了一种陶瓷工艺品制作用主体定型模具，包括固定框架，所述固定框架的左侧内壁上端固定连接有滑块件，所述固定框架的左侧固定连接有第一支撑板，所述第一支撑板上固定连接有第一电机，所述固定框架的底面上固定连接有滑轨，所述滑轨的左右两端固定连接在固定框架的两侧内壁上，所述固定框架的底面右侧固定连接有支撑座，所述支撑座的上端固定连接有气缸。通过设置滑轨，使得第二滑块可以左右滑动在滑轨上，方便压制块脱离模具后，模具能够向右侧滑动至毛刷件下端，实现毛刷件对模具的清理。

摘要： 本实用新型公开了一种陶瓷工艺品制作用主体定型模具，包括底座和模座，所述模座内设有模腔，所述模座顶部贯穿设有多个伸缩杆，多个所述伸缩杆的顶部共同焊接有顶板，所述顶部的回转中心焊接有压模，所述压模连接有防潮装置和清理装置，所述模腔底部设有介电片。本实用新型设置可拆卸毛刷，进行陶瓷成型时，毛刷与压模分离，此时模具进行正常的工作，而当结束成型工序后，在压模侧壁上装上毛刷后会使得毛刷对模腔侧壁进行清理工作，减少在反复使用后模腔表面变得粗糙，同时减少石膏的磨损，同时设置风轮和气体通道，风轮在空腔内的转动会使得毛刷在清理模腔侧壁的同时可以干燥其表面，减少模具耐磨性变差的现象，同时设置滚轮方便运输。

摘要： 本实用新型提供一种陶瓷工艺品制作用主体定型模具，涉及主体定型模具技术领域。实现了自动清理干陶瓷粉的效果。该陶瓷工艺品制作用主体定型模具，包括装置架，装置架的右侧焊接有转块，转块的内部旋转连接有支杆，支杆的右侧焊接有连接板，连接板的底部焊接有挂环，挂环的内部卡设有转杆。该陶瓷工艺品制作用主体定型模具，齿盘带动横齿条向右移动，横齿条带动联动板向右进行移动，使连接板的底部向左旋转，连接板通过挂环带动转杆向左移动，使顶杆带动连接块向左移动，使擦板向左移动，同时齿盘带动竖齿条向上移动，使压模向上移动，当压模移动到装置板的底部时候，擦板正好将压模的底部擦拭干净，可以自动清理模具上的干陶瓷粉。

摘要： 本实用新型公开了一种陶瓷工艺品制作用主体定型模具，包括连接块和第一侧板，所述连接块的底端左侧固定安装有第一上模芯，且第一上模芯的右侧设置有第二上模芯，所述连接块的底端右侧固定有第三上模芯，所述第一侧板设置有两组，所述第一侧板的其中一组与第一上模芯的右侧底端相连接，所述第一侧板的另一组与第二上模芯的右侧底端相连接，且所述第一侧板的底端固定连接有下模芯。本实用新型设置有伸缩装置和刷子，刷子对第一上模芯的底端进行清理，模具便于清洁，通过三组上模芯，模具挤压时一次能生产三个相同的陶瓷胚体，通过发泡海绵排气孔和排气槽，使粉料在模具模腔内压制时便于排气。