庚子赔款
庚子赔款的相关文献在1961年到2022年内共计284篇,主要集中在中国史、信息与知识传播、中国文学
等领域,其中期刊论文281篇、会议论文3篇、专利文献2篇;相关期刊227种,包括做人与处世、文史春秋、历史学习(高考)等;
相关会议3种,包括2009年两岸三地历史学研究生研讨会、第三届两岸四地教育史研究论坛、中国教育学会教育史分会第十四届年会等;庚子赔款的相关文献由255位作者贡献,包括张睦楚、张君燕、李承鹏等。
庚子赔款
-研究学者
- 张睦楚
- 张君燕
- 李承鹏
- 佚名
- 孟凡明
- 曾祥伍
- 了了
- 单滨新
- 史飞翔
- 吴越
- 周志初
- 孙卓1
- 张珊珊
- 徐世强
- 徐鲁航
- 李守郡
- 杨玉明
- 梁义群
- 流沙河
- 王小梅
- 苏黎明
- 阳三平
- 黄延复
- ■■■
- 丁少辉
- 东耳
- 人文历史
- 仇华飞
- 付勃达
- 任九光
- 任卫新
- 伯亮
- 余之敏
- 余育国
- 余郁
- 侯彦伯
- 侯春山
- 俞梦晨
- 俞祖华
- 傅长禄
- 傅骥
- 关伟
- 冯东
- 冯磊
- 刘丹
- 刘小云
- 刘文澜
- 刘景岩
- 刘正祥
- 刘芳
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曾新宇
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摘要:
清华大学作为中国最高学府之一,抗日战争时期是清华大学最为艰难的时段,这让还在成长中的清华大学饱受风雨。本文将以清华大学的南迁为基础,试论清华大学和抗日战争时期知名大学的南迁事项,以及对中国教育界的影响。
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付勃达;
谢欢
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摘要:
韦棣华是我国图书馆学教育的缔造者与奠基人。在相关研究的基础上,文章通过大量调研、历史爬梳与解读式内容分析,解析韦棣华图书馆学教育实践及理念。文章认为,以文华公书林的创立为标志,韦棣华助推中国图书馆学教育从“隐学”走向“显学”,其教育实践功绩主要归纳为“建立文华公书林”“引入美式图书馆学”“力争美国退还庚款”三点。在此基础上,韦棣华的图书馆学教育理念可以概述为以下三点:坚守专业化与特色化的图书馆学教育发展道路;保障学科独立稳定,提升图书馆学教育的认同感和影响力;深化学科中外交流,提高学科国际知名度,持续优化图书馆学教育体系。最后,结合我国图书馆学教育现状,以韦棣华实践与理念为依托,提出当前及今后学科发展过程中的启示与建议。
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段质美
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摘要:
《中国涂料》杂志创办了“涂叙涂议”栏目,为涂料行业人士打开了一扇了解涂料行业全貌的一个崭新窗口。前几期已刊登的几篇撰文,使大家进一步了解到20世纪初,中国近代涂料工业开始萌芽,恰逢庚子赔款第一批留美学生学成归来,遇上报效祖国的大好良机。其中一位学子--戴济(字汝楫,化学硕士)选择了教书育人的道路,来到北平(现北京)踏入一所培育工程技术人才的高等学府--北京工业大学(后更名为北平大学工学院,简称北大工学院),破天荒地开设了“油漆化学”课,开启了将中国传统的技艺--“油漆”,用化学的理论阐释它的性能和特点,赋予“油漆”是一种特殊、不可或缺的保护材料的新概念。
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石小蛟
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摘要:
1900年八国联军侵华,1901年清政府与俄、英、美、日、德、法、意、奥、西、比、荷等11国签订了《辛丑条约》,其中规定中国要向各国支付赔款白银4.5亿海关两(下文中的银两单位均为“海关两”),分39年还清,年息4厘,以海关税、常关税和盐税作抵押。按照赔款计划,从1902年开始到1940年结束,赔款本息合计将达982,238,150两。对于庚子赔款的达成及其应赔金额,在包括中学教材在内的很多史书中均有涉及,但对于庚子赔款后来的实际赔付情形与结局却鲜少论及。
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田兆会
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摘要:
戴济其人2020年是国人难以绕开的庚子年,退回两甲子前的庚子年,是八国联军入侵和随后的《辛丑条约》,因“庚子赔款”延伸出的留学生中,戴济是1909年的首届留美生,其人对我国近代涂料工业乃至化学事业的影响,随着资料的不断收集和深挖,有了新的发现和判断:戴济先生在涂料教育、科研与技术、工厂实践与管理、涂料知识与应用普及、市场与战略、涂料刊物编辑出版、对外交流合作、行业组织等等方面,应该是近代开创性、综合性的专家。
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单滨新
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摘要:
英国哲学大师、诺贝尔文学奖得主伯特兰·罗素(1872-1970),被孙中山称为“唯一了解中国的外国人”。他于“五四”时期应北大校长蔡元培等邀请访华讲学,后又与蔡元培等共同推动英国退还“庚子赔款”用于中国教育事业,竭力声援中国和平独立,被蔡元培誉为“中国的伟大友人”。
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冯东
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摘要:
在“独立之精神,自由之思想”的影响下,1919年,傅斯年成为北大学生领袖。他大学毕业旋即考取庚子赔款的官费留学生。1926年冬,他应中山大学之聘回国教书,不久创办语言历史研究所。此后数年,他一直工作在学界,掌管过西南联大、北京大学,桃李满天下。他以史语所为基础,推动中国近代学术事业发展,集结一大批优秀人才,陈寅恪、赵元任等被他带到史语所搞研究。
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宋传信
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摘要:
北京西山碧云寺,依山而建,环境优美怡人。很多人知道,这里是孙中山先生灵柩暂厝地。鲜为人知的是,陈毅在坐落于此的中法大学就读,加入中国共产党,走上职业革命的漫漫征途。中方动员法方退还庚子赔款,合建两所中法大学民国肇始,西学渐进,李石曾、蔡元培、吴稚晖等人在北京创立留法俭学会(留法勤工俭学会前身)。
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王信;
张翼;
魏磊
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摘要:
庚子赔款是中国近代史上最大一笔赔款,也是以长期债务形式体现的赔款.本文对庚子赔款的债务化偿付安排、利率水平、支付流程及经济影响等进行比较分析.发现:(1)庚子赔款本金4.5亿两,是清政府1903年财政收入的4.33倍,但通过债务化偿付,每年支付赔款占财政收入比重逐步下降;(2)按购买力折算,庚子赔款本金约占1900年中国GDP的2.1%;(3)与当时主要国家长期债务利率相比,庚子赔款4%的利率属于中等水平;(4)将庚子赔款与德国“一战”赔款进行比较,发现赔款本金和占经济总量比重,中国低于德国,但中国每年支付赔款的财政压力高于德国;(5)庚子赔款偿付对近代中国的财税金融产生深刻影响,外籍海关税务司借机成为独立于中国政府的“第二财政”,外商银行藉此强化其“隐性中央银行”地位,赔款还催生了货币流通的“新周期”和“新危机”.总体上,赔款的债务化偿付安排不仅受政治外交形势主导,也与金融机构特别是银行跨国经营存在密切联系.赔款的经济影响不仅取决于偿付总量,也取决于经济治理能力和财税金融制度.国家财税金融制度落后,则受到冲击较大.
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摘要:
贵州省安顺市实验学校创建于1939年秋,坐落在瀑布之乡的贵州省安顺市西秀区,办学历史长、文化底蕴深,是一所由幼儿园、小学和初中三部分组成的省级大型学校。其前身为中英庚子赔款董事会开办的"国立黔江师范学校附属小学",其间几经易名,于2000年定名为贵州省安顺市实验学校。
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许文果
- 《第三届两岸四地教育史研究论坛》
| 2009年
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摘要:
民国时期,在庚款兴学过程中,全国教育界不仅在與论上针对庚款的用途和分配展开激烈争论,而且在行动上全力争夺庚子赔款.全国教育会联合会是民国时期最大的民间教育团体,它主张组织公正的庚款保管机构,并把庚款公平地分配给各省,以求各省教育平衡发展.为此,该会制定庚款分配标准和庚款董事组织原则,组织退还庚子赔款事宜委员会、庚款董事会等机构,为其主张奔走呼号.在很大程度上,全国教联会的活动并未达到目的,但它争取庚款的活动是民国教育史上能够反映教育界内部以及教育界与政府关系的一个缩影,它争取庚款的言论和活动同样为以后政府制定庚款兴学计划提供了理论和实践上的依据.
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陳致榮
- 《2009年两岸三地历史学研究生研讨会》
| 2009年
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摘要:
晚清庚子拳乱引八国之联军进京,尔后奕匡与李鸿章代表清政府与十一国公使在《议和大纲》上签字,《辛丑和约》随之订立.其中「赔款」一项规定为:中国政府向各国赔款4.5亿两白银,年息4厘,分39年还清,本息为9.822亿百银.这笔赔款是针对「庚子事变」而设,故称庚子赔款,又简称为「庚款」.随着清廷的灭亡与国际间对庚款的使用逐渐产生退还的共识,1922年12月22日英国也继美国之后,决定退还庚款予中国政府,当初与清廷签订之列强——比利时、日本、义大利、法国也纷纷决定归还庚款.
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张睦楚
- 《中国教育学会教育史分会第十四届年会》
| 2013年
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摘要:
开启了庚款推动中国教育文化事业发展先河的中华教育文化基金董事会创立于1924年,作为近代具有开创意义及代表性的一所庚款管理委员会,在辅助教育的力度方面及实际成效方面最为巨大.但是,中基会毕竟是仰美国经费而鼻息、在特殊的历史条件下、特殊的时代背景下建立在本土的一所特殊基金会,究其本质具备外交、政治、内务管理之特性.既然是涉及到一笔巨大款项的管理与利用,中基会势必面临着多方权力的博弈.本研究拟以事业补助方面的横向研究为背景,以历史纵深感的纵向研究方面为主线,对其基金会的形成和发展过程中一系列事件作一初步勾勒,深刻研究背后所折射出的各方权力拉锯与争端,分别以中基会与美方、国民政府、内部各力量博弈进行深入分析,得出结论:与美方的力量博弈具有非均衡性的特点,而"庚款兴学"正是这个倾斜天平中美方的"砝码",也反映了中美外交复杂的关系与二律背反的现实.与民国政府的力量博弈和政潮错综复杂的联系说明了中基会发展及命运具有非自主性的特点,也反映了教育独立难为之现实.中基会内部各方力量交锋的复杂性,说明了彼时一种新兴教育补助团体所呈现出"水土不服"的现实.
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张睦楚
- 《中国教育学会教育史分会第十四届年会》
| 2013年
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摘要:
开启了庚款推动中国教育文化事业发展先河的中华教育文化基金董事会创立于1924年,作为近代具有开创意义及代表性的一所庚款管理委员会,在辅助教育的力度方面及实际成效方面最为巨大.但是,中基会毕竟是仰美国经费而鼻息、在特殊的历史条件下、特殊的时代背景下建立在本土的一所特殊基金会,究其本质具备外交、政治、内务管理之特性.既然是涉及到一笔巨大款项的管理与利用,中基会势必面临着多方权力的博弈.本研究拟以事业补助方面的横向研究为背景,以历史纵深感的纵向研究方面为主线,对其基金会的形成和发展过程中一系列事件作一初步勾勒,深刻研究背后所折射出的各方权力拉锯与争端,分别以中基会与美方、国民政府、内部各力量博弈进行深入分析,得出结论:与美方的力量博弈具有非均衡性的特点,而"庚款兴学"正是这个倾斜天平中美方的"砝码",也反映了中美外交复杂的关系与二律背反的现实.与民国政府的力量博弈和政潮错综复杂的联系说明了中基会发展及命运具有非自主性的特点,也反映了教育独立难为之现实.中基会内部各方力量交锋的复杂性,说明了彼时一种新兴教育补助团体所呈现出"水土不服"的现实.
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张睦楚
- 《中国教育学会教育史分会第十四届年会》
| 2013年
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摘要:
开启了庚款推动中国教育文化事业发展先河的中华教育文化基金董事会创立于1924年,作为近代具有开创意义及代表性的一所庚款管理委员会,在辅助教育的力度方面及实际成效方面最为巨大.但是,中基会毕竟是仰美国经费而鼻息、在特殊的历史条件下、特殊的时代背景下建立在本土的一所特殊基金会,究其本质具备外交、政治、内务管理之特性.既然是涉及到一笔巨大款项的管理与利用,中基会势必面临着多方权力的博弈.本研究拟以事业补助方面的横向研究为背景,以历史纵深感的纵向研究方面为主线,对其基金会的形成和发展过程中一系列事件作一初步勾勒,深刻研究背后所折射出的各方权力拉锯与争端,分别以中基会与美方、国民政府、内部各力量博弈进行深入分析,得出结论:与美方的力量博弈具有非均衡性的特点,而"庚款兴学"正是这个倾斜天平中美方的"砝码",也反映了中美外交复杂的关系与二律背反的现实.与民国政府的力量博弈和政潮错综复杂的联系说明了中基会发展及命运具有非自主性的特点,也反映了教育独立难为之现实.中基会内部各方力量交锋的复杂性,说明了彼时一种新兴教育补助团体所呈现出"水土不服"的现实.
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张睦楚
- 《中国教育学会教育史分会第十四届年会》
| 2013年
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摘要:
开启了庚款推动中国教育文化事业发展先河的中华教育文化基金董事会创立于1924年,作为近代具有开创意义及代表性的一所庚款管理委员会,在辅助教育的力度方面及实际成效方面最为巨大.但是,中基会毕竟是仰美国经费而鼻息、在特殊的历史条件下、特殊的时代背景下建立在本土的一所特殊基金会,究其本质具备外交、政治、内务管理之特性.既然是涉及到一笔巨大款项的管理与利用,中基会势必面临着多方权力的博弈.本研究拟以事业补助方面的横向研究为背景,以历史纵深感的纵向研究方面为主线,对其基金会的形成和发展过程中一系列事件作一初步勾勒,深刻研究背后所折射出的各方权力拉锯与争端,分别以中基会与美方、国民政府、内部各力量博弈进行深入分析,得出结论:与美方的力量博弈具有非均衡性的特点,而"庚款兴学"正是这个倾斜天平中美方的"砝码",也反映了中美外交复杂的关系与二律背反的现实.与民国政府的力量博弈和政潮错综复杂的联系说明了中基会发展及命运具有非自主性的特点,也反映了教育独立难为之现实.中基会内部各方力量交锋的复杂性,说明了彼时一种新兴教育补助团体所呈现出"水土不服"的现实.
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张睦楚
- 《中国教育学会教育史分会第十四届年会》
| 2013年
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摘要:
开启了庚款推动中国教育文化事业发展先河的中华教育文化基金董事会创立于1924年,作为近代具有开创意义及代表性的一所庚款管理委员会,在辅助教育的力度方面及实际成效方面最为巨大.但是,中基会毕竟是仰美国经费而鼻息、在特殊的历史条件下、特殊的时代背景下建立在本土的一所特殊基金会,究其本质具备外交、政治、内务管理之特性.既然是涉及到一笔巨大款项的管理与利用,中基会势必面临着多方权力的博弈.本研究拟以事业补助方面的横向研究为背景,以历史纵深感的纵向研究方面为主线,对其基金会的形成和发展过程中一系列事件作一初步勾勒,深刻研究背后所折射出的各方权力拉锯与争端,分别以中基会与美方、国民政府、内部各力量博弈进行深入分析,得出结论:与美方的力量博弈具有非均衡性的特点,而"庚款兴学"正是这个倾斜天平中美方的"砝码",也反映了中美外交复杂的关系与二律背反的现实.与民国政府的力量博弈和政潮错综复杂的联系说明了中基会发展及命运具有非自主性的特点,也反映了教育独立难为之现实.中基会内部各方力量交锋的复杂性,说明了彼时一种新兴教育补助团体所呈现出"水土不服"的现实.
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张睦楚
- 《中国教育学会教育史分会第十四届年会》
| 2013年
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摘要:
开启了庚款推动中国教育文化事业发展先河的中华教育文化基金董事会创立于1924年,作为近代具有开创意义及代表性的一所庚款管理委员会,在辅助教育的力度方面及实际成效方面最为巨大.但是,中基会毕竟是仰美国经费而鼻息、在特殊的历史条件下、特殊的时代背景下建立在本土的一所特殊基金会,究其本质具备外交、政治、内务管理之特性.既然是涉及到一笔巨大款项的管理与利用,中基会势必面临着多方权力的博弈.本研究拟以事业补助方面的横向研究为背景,以历史纵深感的纵向研究方面为主线,对其基金会的形成和发展过程中一系列事件作一初步勾勒,深刻研究背后所折射出的各方权力拉锯与争端,分别以中基会与美方、国民政府、内部各力量博弈进行深入分析,得出结论:与美方的力量博弈具有非均衡性的特点,而"庚款兴学"正是这个倾斜天平中美方的"砝码",也反映了中美外交复杂的关系与二律背反的现实.与民国政府的力量博弈和政潮错综复杂的联系说明了中基会发展及命运具有非自主性的特点,也反映了教育独立难为之现实.中基会内部各方力量交锋的复杂性,说明了彼时一种新兴教育补助团体所呈现出"水土不服"的现实.