师范学校
师范学校的相关文献在1956年到2022年内共计4801篇,主要集中在教育、中国文学、信息与知识传播
等领域,其中期刊论文4793篇、会议论文8篇、专利文献2311篇;相关期刊1719种,包括教育文汇、云南教育:小学教师、黑龙江教育(高教研究与评估版)等;
相关会议8种,包括中国教育学会教育史分会第十六届年会、第二届教师教育国际研讨会、四川省高等教育学会2007年学术年会等;师范学校的相关文献由3874位作者贡献,包括陈贤武、刘宝文、朱旗等。
师范学校
-研究学者
- 陈贤武
- 刘宝文
- 朱旗
- 丰子恺
- 于漪
- 本刊编辑部
- 袁炳发
- 孟红
- 本刊记者
- 李克军
- 李克南
- 李配亮
- 王蒙
- 陈嘉顺
- 于永正
- 余玮
- 佚名
- 叶延滨
- 吕叶
- 吴金根
- 唐宝民
- 商晓娜
- 徐希扬
- 施立松
- 朱海星
- 李琳
- 李真
- 江站定
- 洪志英
- 胡平
- 胡斌
- 苏迟
- 郑洪良
- 鹿雯立
- 齐俊林
- 龙德芳
- 丁毛
- 丰一吟
- 冯连
- 刘创
- 吴志斌
- 张良科
- 张鑫
- 方爱龙
- 施枫
- 李建军
- 李月恒
- 李红
- 杨六省
- 杨华
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宋爱芹
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摘要:
岁序更替,华章又启,时间的指针指向2022年,这也是我在教学一线工作的第30个年头。回首过往,我一直坚守着“不是卓越者才做梦,而是善梦者才卓越”的信念,努力前行。三尺讲台,教书育人,让青春与梦想齐飞1992年7月,我从郑州铁路师范学校毕业,直接被分配到焦作工作,成为一名小学语文教师。为了飞得更远,我用努力让青春的梦想展翅飞翔。
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刘文超;
高纯;
侯嘉慧
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摘要:
一、学校简史江苏省无锡师范学校附属小学,简称锡师附小,坐落在无锡市教育路6号。学校由首任校长顾倬先生于1903年筹建,风雨兼程百又十年。锡师附小秉承“诚勇”校训,恪守“三大使命”,高举“乐学”旗帜。学校已出版“乐学”系列专著,“乐学”教育成果获得江苏省教学成果奖特等奖和国家级教学成果奖二等奖。
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胡晓艳
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摘要:
师范学校毕业后,我如愿以偿当上了一名幼儿教师,转眼间已经25年。这么多年来,我时常思考:我想做一名什么样的老师?怎样才能做到?我想,首先必须拥有过硬的基本功,其次要做个“多面手”“杂家”,提升素养、完善技能。做“半个爱的传递员”。在孩子们心底播撒爱的种子,让他们带着爱与快乐成长,用心教会他们什么是爱,做“半个爱的传递员”即是教育开始的第一步。
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摘要:
三原县幼儿园于1940年在原陕西省立第三师范学校旧址上创建,是一所具有82年悠久历史和光荣革命传统的公办省级示范幼儿园。幼儿园占地面积3340平方米,建筑面积3900平方米,户外活动场地面积1300平方米。现有15个保教班,在园幼儿572人,教职工70人,其中省市县三级教学能手、新秀11人,专任教师学历合格率达100%。
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张道明
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摘要:
一走上教育写作之路,有些偶然。2005年是我走出师范学校,从事教育工作第12个年头,激情早已退去,倦怠时时袭来,盼着早点退休。那年夏天,我到省城成都参加新课程培训,对于我这样一个山区教师而言,可以说是开了眼界,见了世面,外面的教育原来这样美好。“语文老师就该读点书,写点文。”总结会上杨东老师的话印在了我心里。培训回来,我自费订阅了《语文报》《教育文摘周报》《教育时报》《小学教学》等杂志。
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袁晓
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摘要:
踏出师范学校的大门,新教师怀揣着对未来的憧憬走进幼儿园,却发现真实的幼儿园和想象中千差万别,各种困惑和搞不定接踵而至:不会有效组织孩子、不懂怎样观察儿童、不会与家长沟通等问题成为新教师迈入岗位的“拦路虎”。新教师的快速成长蜕变,既需要“师傅领进门”的专业引领,更需要“修行靠个人”的不懈努力与坚持。
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朱小四
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摘要:
30多年前,我还是一名小学生。当新任语文老师开始讲课时,我惊奇地发现,这位年近五旬、头发花白的邵老师竟然发出的是“电影上的声音”。这种柔美而抑扬顿挫的声音把我迷住了。从此,我课上专注地学习邵老师的发音,课余时间偷偷模仿练习。就这样,梦想的种子深深埋入我心灵的土壤。中考填报志愿时,我坚定地报考了潢川师范学校。3年后,我站上了讲台。我的稚嫩、我的傻气、我的笑意在新县陈店山背村小绽放出别样的光芒。
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吴怡桦
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摘要:
延安整风运动是中国共产党为整顿党内主观主义、宗派主义和党八股等不正之风而开展的思想改造运动,在运动中全体党员普遍接受了马克思主义教育,增强了党性,加强了党的团结统一,党通过整风运动凝聚起了强大的革命力量。在抗战时期,党中央在延安下大力气开展整风运动是十分必要的,这一点从陕甘宁边区师范学校的“搬家事件”中可窥一二。
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李秀生
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摘要:
初夏,草木葳蕤,暖风微醺。沿着北山观整齐的石阶拾级而上,这是从老万州长江水码头通往护城山麓亢家湾的一条小径。我的目的地是半山腰那个被称作“下川东革命摇篮”的原四川省立第四师范学校旧址,重庆幼儿师范高等专科学校亢家湾校区。25年前,我在当时的万州师范学校求学,曾在这条小径上往返3年。沧海桑田,旧时的码头已沉入江底,熟悉的小径被林立的高楼模糊,那些烙印在脑海中、镌刻在小径上的坚定足迹却愈加清晰。
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李镇西
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摘要:
“新教育”并非我们今天的“首创”,其源头可以追溯到19世纪的欧美。20世纪初,陶行知在浙江省立第一师范学校毕业生讲习会上有过一次著名的演讲,全面阐述了他的新教育主张。该演讲收入《陶行知教育文集》时题目就是《新教育》。
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霍东娇
- 《中国教育学会教育史分会第十六届年会》
| 2015年
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摘要:
中国师范教育自创立之日起,教师聘用政策便引起广泛重视.中外教师史研究表明,教师聘任制度政策本身的科学性与适切性,直接影响着教师队伍的整体水平和发展趋势.本文从师范教育萌芽阶段着手,沿历史发展轨迹,力图清晰展现清末至民国时期的师范学校教师聘用政策的发展历程,以期实现对当代师范学校教师聘任政策的历史借鉴与现实关照.
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杨小刚
- 《第二届学前教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
长期以来,学前教育专业的语文课程一直困扰着我、我的同事们以及我的学生们.从施教者的角度看,语文课堂存在定位模糊、目标不明、效度不高等问题;从学习者的角度看,学生普遍存在兴趣不浓、能力不强甚至素养不高等问题.教师教得无序,学生学得无趣,语文教学已经很难适应新形势对幼师人才文化素养的要求,提升课堂效度、建设有效课堂刻不容缓.提出要厘清定位:语文是核心基础必修课;明确目标:符合课堂和职场的双重需求;设计过程:课堂设计必须为学生、为人生;作业处理:让学生享受语文作业。
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杨小刚
- 《第二届学前教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
长期以来,学前教育专业的语文课程一直困扰着我、我的同事们以及我的学生们.从施教者的角度看,语文课堂存在定位模糊、目标不明、效度不高等问题;从学习者的角度看,学生普遍存在兴趣不浓、能力不强甚至素养不高等问题.教师教得无序,学生学得无趣,语文教学已经很难适应新形势对幼师人才文化素养的要求,提升课堂效度、建设有效课堂刻不容缓.提出要厘清定位:语文是核心基础必修课;明确目标:符合课堂和职场的双重需求;设计过程:课堂设计必须为学生、为人生;作业处理:让学生享受语文作业。
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杨小刚
- 《第二届学前教育高峰论坛》
| 2017年
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摘要:
长期以来,学前教育专业的语文课程一直困扰着我、我的同事们以及我的学生们.从施教者的角度看,语文课堂存在定位模糊、目标不明、效度不高等问题;从学习者的角度看,学生普遍存在兴趣不浓、能力不强甚至素养不高等问题.教师教得无序,学生学得无趣,语文教学已经很难适应新形势对幼师人才文化素养的要求,提升课堂效度、建设有效课堂刻不容缓.提出要厘清定位:语文是核心基础必修课;明确目标:符合课堂和职场的双重需求;设计过程:课堂设计必须为学生、为人生;作业处理:让学生享受语文作业。
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