中国教育事业

摘要： 课程门门有思政,教师人人讲育人,随着中国教育事业的高度发展,思政教育和课标科目相结合的方法正成为课程教学改革的一个必然趋势,而中职数学是一门基础学科,具有极强的教学导向性,融合性,学习这一点在其中得到了良好体现,作为教师是课堂教学第一责任人,教师要有育德意识和育德能力,才能在传授知识的同时,注重学生能力的培养和价值的引领,提升学生的综合素质和涵养,提高学生的创新能力和应用意识。才能将思政教育与基础学科完美结合,达到育人的目的。那么在教学中应该多以生活中鲜活的事例,紧跟时代步伐将思政教育与现实教学联系起来,做到生动形象,深入浅出,使学生易理解,易接受,达到事半功倍的效果。下面以中职数学一些知识点为例,浅谈如何把思政教育融入课堂中来。

摘要： 叶企孙(1898-1977年),物理学家、科学教育家。叶企孙先生创办了清华大学物理系、北京大学磁学专门组,是我国当代物理学的先驱和奠基人。在培养科技人才、发展中国教育事业方面作出了重要贡献。中国核物理的奠基人王淦昌、“导弹之父”钱学森、“力学之父”钱伟长、“原子弹之父”钱三强、“卫星之父”赵九章、“氢弹之父”彭桓武、“光学之父”王大珩和当代理论物理学家、诺贝尔物理学奖得主杨振宁……都是他的学生。

摘要： 深受河南人民爱戴的徐光春书记在这个秋天挥别远行,和他所挚爱的中原大地永远融为一体。徐书记情系中国教育事业,一向关心民办高校的发展和建设。他的足迹,他的音容笑貌,深深地留在黄河科技学院师生的心中。2008年4月29日,时任中共河南省委书记的徐光春来到黄河科技学院调研。他与同学们亲切交谈,并在学生食堂与同学们共进午餐,给校园带来如沐春风般的亲和感。特别是在那场别开生面的“谈谈爱国主义问题”的教育报告中,徐书记殷殷寄语广大学子,国是民之母,民是国之子,国家离不开人民,人民也离不开祖国。要深刻认识到爱国是国民最基本的品质,爱国的本质是利国爱民。他勉励同学们以学习为天职,学以增智,学以明理,学以立德,学以成才,把好好学习作为最重要、最具体、最有效的爱国行动,为社会主义现代化建设和中华民族的伟大复兴做出应有贡献。

摘要： 随着新时代中国特色社会主义建设征程的开启,以及国家治理体系和治理能力现代化的提出,中国教育事业也在紧锣密鼓地推进一系列的改革创新举措。其中,法治教育在校园阵地中的发展更受到普遍关注。本次研究从新时代辅导员法治素养的缺失情况和培养途径分析,旨在探究一条妥善可行的校园法治教育。

摘要： 英国哲学大师、诺贝尔文学奖得主伯特兰·罗素(1872-1970),被孙中山称为“唯一了解中国的外国人”。他于“五四”时期应北大校长蔡元培等邀请访华讲学,后又与蔡元培等共同推动英国退还“庚子赔款”用于中国教育事业,竭力声援中国和平独立,被蔡元培誉为“中国的伟大友人”。

摘要： 受新冠肺炎疫情和海南自由贸易港建设影响,中外合作办学迎来政策利好。“十四五”时期,中外合作办学将进入高质量发展阶段。近日,以“‘十四五’时期中外合作办学高质量发展”为主题的第十一届全国中外合作办学年会(下称年会)在线上举办。中外合作办学是扩大教育对外开放的重要战略支撑中外合作办学是中国教育事业的组成部分,这是国务院出台《中华人民共和国中外合作办学条例》中规定的法规原则。

摘要： 晋中教育历史悠久。从远古时期的仰韶文化到清末的私塾、义学、书院,从"五四"新文化运动到抗战时期的根据地教育,从新中国教育事业的奠基开局到新世纪、新时代教育事业的历史性变革,在数千年奔腾不息的发展长河中,晋中教育留下了一串又一串文明的印记。

摘要： 有一位中国共产党员曾被毛泽东同志评价为“革命第一,工作第一,他人第一”。他就是无产阶级革命家、新中国教育事业的奠基人--徐特立。徐特立的祖籍在湖南,当地也流传着许多他的光荣事迹。当湖南大学子弟小学五(2)中队开展“学习英雄人物”活动时,队员们第一个想到的就是学习家乡的这位大英雄。

摘要： 在广阔的农村地区,活跃着成千上万的乡村教师。在岁月的长河里,他们默默无闻,却是中国教育事业的真正脊梁。新时代,他们面临的生存困境与发展难题,既事关教育事业改革发展的根本,也时刻拷问着社会的正义与良心。乡村教师的生命质量,关乎乡村教育是否能健康、稳定、高质量发展。国务院办公厅印发的《乡村教师支持计划(2015-2020年)》明确指出:发展乡村教育,帮助乡村孩子学习成才,阻止贫困现象代际传递,是功在当代、利在千秋的大事。

摘要： 中国共产党自建立之日起,就将教育摆在重要位置。中国共产党在领导中国进行伟大革命、伟大斗争、伟大建设的世纪征程中,中国教育事业也发生了翻天覆地的变化。党领导人民独立探索中国特色社会主义教育百年,是坚持以人民为中心初心使命的百年,是中国教育走向现代化的百年。

摘要： 本发明提供一种事业性评价装置以及事业性评价方法。明确地分离收支构造的决定和前提条件的输入，使以对话方式变更了前提条件时的经营指标的变化可视化。本发明的事业性评价装置的特征在于，具备：数据管理部，接受用户输入对用于评价事业的评价项目的值进行计算的计算过程和作为针对计算过程的输入值的前提条件；以及事业性评价部，根据前提条件以及计算过程，按照时间序列来制作评价项目的值，显示按照时间序列制作的评价项目的值，接受用户再次输入前提条件，根据再次输入的前提条件以及计算过程，按照时间序列再次制作评价项目的值，显示按照时间序列再次制作的评价项目的值。

摘要： 本发明公开了一种中国教育卡与可信智能终端的验证方法及系统，所述方法包括：在读卡模组感应到中国教育卡后发送触发命令至主板模组；主板模组接收触发命令后，发送芯片鉴权证书鉴别命令至安全认证模组，以使所述安全认证模组鉴别所述中国教育卡是否为有效的中国教育卡；在通过所述鉴别后，所述主板模组对所述中国教育卡进行数据读取处理，从所述中国教育卡芯片的文件中读取可信教育数字身份信息，并通过液晶屏模组显示和操作。本发明能够提供用于对中国教育卡识别设备的网络可信身份；通过能够用于中国教育卡的安全模组和读卡密钥，与中国教育卡进行相互认证并安全准确解密读取可信教育数字身份信息，提高安全性加密、不可抵赖性以及可追溯性。

摘要： 本发明公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡系统、方法及介质，所述系统包括：证书存储模块，用于向单片机下发证书存储指令，在通过校验后存储证书至安全存储模块的指定模块中；证书读取模块，用于向单片机下发证书读取指令，通过校验后在安全存储模块中读取指定证书；写卡模块，用于向单片机下发写卡指令和数据，在通过指令验证并感应到中国教育卡后，进行双向认证后完成写入数据操作；读卡模块，用于在感应到中国教育卡后，进行双向认证和完成读取数据操作。本发明能够提供一种集成中国教育卡安全模块与可信物联安全模块的非接触式读写卡系统，不仅能够支持读写中国教育卡，还能够为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块。

摘要： 本发明涉及一种出国教育在线服务系统，包括服务器、客户端，客户端与服务器通信连接。服务器包括注册登录模块、客户注册信息数据库、出国教育咨询信息数据库、出国教育体验服务预定数据库、国外留学服务信息数据库、收费管理模块。客户端包括客户注册登录页面、出国教育信息咨询页面、出国教育体验申请页面、国外留学服务信息咨询页面、交费订单页面。本方案还公开了一种出国教育在线服务方法，方法包括客户注册登录、查阅留学信息、申请实地体验、交费等过程。本发明根据申请家庭及学生的意向提供出国教育体验服务来帮助学生更好的了解以后的留学生活，提前规划生活，提高留学成功率，具有能够根据学生及家庭的意愿提供现场实地考察服务的特点。

摘要： 一种爱国教育的人造景观主要包括：山体塑造、造作成太行山和或井冈山、宝塔山、韶山等山体形状及形象，水系塑造、造作成延安河和或长沙湘江橘子洲头、清水塘、韶山故居湖、滴水洞清泉、嘉兴南湖等形状及形象，桥梁塑造、造作成延安延河桥和或铁索桥等形状及形象，船舟塑造、造作成嘉兴中共一大会址形状及形象，房舍塑造、造作成延安窑洞和或韶山、西柏坡等地的老一辈无产阶级革命家的故居及老区的中央办公场所形状及形象，楼阁塑造、造作成遵义会址和或湖南农民运动旧址、古田会址等形状及形象，塔亭塑造、造作成延安宝塔和或爱晚亭等形状及形象，山洞塑造、造作成滴水洞等形状及形象，从而形成革命历史旧址造型的一种爱国教育的人造景观。

摘要： 本发明涉及用于制造公用事业仪表(1)的外壳(2，2’)的方法，其中，主盖部件(5，5’)、外部端子盖部件(6，6’)和内部端子盖部件(7，7’)中的至少两个在注射模制设备中至少部分地共同形成为盖组件(33，33’)。此外，本发明涉及具有通过根据本发明的方法制造的外壳(2，2’)的公用事业仪表(1)。

摘要： 一种系统，该系统被适配成向各个个体或机构提供警报信号和/或向公用事业控制单元提供控制信号以自动停止燃气、水、电、油等的流，此类信号响应于检测到地震事件而被递送，该监测经由基于地面的监视系统和/或基于卫星的监视系统而发生。警报和/或控制信号通过各种广播系统或类似的通信信道(诸如射频发射器、互联网服务提供商、蜂窝电话无线运营商、卫星电话服务提供商和/或安全监视服务提供商)分发给各个个体，和/或通过智能电话、固定电话、平板、PC、语音控制的web通信设备等分发给诸设施，和/或分发给公用事业控制单元上的信号接收器。该系统利用具有被适配成从广播系统接收警报和公用事业控制信号的信号接收设备的公用事业控制单元，以及与信号接收设备和一个或多个公用事业控制机构进行通信的中央处理单元模块。

摘要： 本发明提供一种事业性评价装置以及事业性评价方法。明确地分离收支构造的决定和前提条件的输入，使以对话方式变更了前提条件时的经营指标的变化可视化。本发明的事业性评价装置的特征在于，具备：数据管理部，接受用户输入对用于评价事业的评价项目的值进行计算的计算过程和作为针对计算过程的输入值的前提条件；以及事业性评价部，根据前提条件以及计算过程，按照时间序列来制作评价项目的值，显示按照时间序列制作的评价项目的值，接受用户再次输入前提条件，根据再次输入的前提条件以及计算过程，按照时间序列再次制作评价项目的值，显示按照时间序列再次制作的评价项目的值。

摘要： 旋转、展示方便的中国教育史主要内容收纳装置。本产品其组成包括:顶横梁，所述的顶横梁开有通孔，所述的通孔穿有转动调节杆，所述的转动调节杆的顶部具有螺纹段，所述的螺纹段连接螺母，所述的转动调节杆的底部具有挡片板，所述的转动调节杆穿有圆盘，所述的圆盘连接左直角连接杆和右直角连接杆，所述的左直角连接杆与所述的右直角连接杆均连接横吊杆，所述的横吊杆连接左吊板和右吊板，所述的左吊板开有左圆孔，所述的右吊板开有右圆孔，所述的左圆孔与所述的右圆孔之间连接有圆转杆，所述的圆转杆连接底软体片，所述的底软体片缝合顶软体片。本实用新型用于中国教育史主要内容收纳展示。

摘要： 本实用新型公开了一种用于中国教育卡安全验证的读写卡装置，包括上位机、PH2.0‑4P连接器、DC‑DC电源芯片、读卡芯片、感应线圈、模块复用芯片、单片机和USB转串口芯片；所述单片机分别与所述DC‑DC电源芯片、读卡芯片、模块复用芯片和USB转串口芯片连接。本实用新型能够集成中国教育卡终端安全模块与可信物联安全模块，不仅能够支持对中国教育卡进行读写，还可以为可信物联网应用领域的数字证书提供专用安全存储模块，使用户在智能终端上的相关操作增加加密安全性、不可抵赖性以及可追溯性。