实验教具

摘要： 热力环流的原理作为高中阶段地理学科重要的理论性知识,对于理解气压带和风带,以及常见天气系统的形成与影响具有重要作用。但是热力环流的原理相对较为抽象,而且课堂教学较为枯燥乏味,导致学生对原理掌握得不透彻,理解不够全面。基于该原理的重要性及学生学情的现实状况,为了更好地提高学生综合素养与能力,也为更加科学有效并快捷地完成热力环流的实验,地理教具的创造性设计与制作便具有关键性意义。

摘要： 教学实践证明,实验教具的好坏直接关系到实验活动的成功与失败、实验教学的质量。小学科学教师可以结合教学需要,针对现有教具的不足,从实验教具方面进行积极探索改进,从而提升科学课堂实验教学的效率,帮助学生更加有效地掌握基础知识、基本方法和技能,发展科学素养。本文以“传热比赛”实验为研究对象,基于实验改进的原则,对教材中现有实验教具的不足进行分析,运用温度传感器示数可视化,直观反映金属热传导速率的特征,创新地改进“观察金属热传导”的教具,以期为小学科学教师的教学和相关学者的研究提供一些借鉴。

摘要： 不少教师在教学电学知识时,无法让学生形象地体验到电学概念.依托创新实验教具开展的教学不仅可以起到化抽象理论为形象认知的作用,还可以充分调动学生学习积极性,激发学习兴趣.本文设计了“静电跑道”与“悬浮静电泡”课堂教具,并对教具的原理、制作、使用过程与课堂应用进行分析,从而帮助教师建构探究型课堂,进而起到通过实验现象解释内化知识要点、依托原理分析渗透物理核心素养的作用.

摘要： 教学活动中常用的"浮力产生原因"演示实验教具是使学生直接观察橡皮膜的形变程度来揭示浮力产生的原因,但存在设计不足、演示现象不显著等问题.笔者自制"浮力产生原因"演示仪,将橡皮膜的形变程度转换为U形管压强计两侧液柱高度差,从而更显著地揭示浮力产生的原因.

摘要： 物理学科是一门以实验为基础的自然学科,实验是学生掌握物理知识、学习物理规律的重要途径.教师可以利用身边常见的生活物品,创新实验教具,增加课堂演示和学生探究实验,激发学生学习兴趣,提高课堂效率.通过检索发现,这类实验为微实验."微实验"一词由美国最先提出,是微型实验的简称,主要体现形式有低成本实验、自制实验、动手实验等.

摘要： 为有效提升课堂实验的效率和教学效果,科学教师可从实验器材创新、实验设计优化等方面进行思考。本研究针对小学科学教材中原型实验的不足,设计既可以演示“一年四季太阳东升西落过程中南北回归线及赤道上物体影子的变化情况和光源的距离与高度对影子变化的影响”,又可以具体测量“影子的长度和方向”的“一体式观察物体影子变化”的创新教具。此教具不仅可以简化实验操作步骤、缩短实验操作时间,还可以将科学实验结论形象化、具体化,进而构建高效小学科学课堂。

摘要： 硫在空气、氧气中的燃烧实验理论上应在通风橱中进行,可由于实验条件限制,绝大多数学校都是在课堂上以演示实验的形式完成,实验过程中会产生有毒、有害物质,而且二氧化硫有一定的刺激性气味,会瞬间弥漫整个教室,对学生和教师的身体都很不利。笔者一直想找到一种全密闭适合在教室进行该实验的方法。

摘要： 对传统自感演示实验的疑难问题作出理论分析,提出了新的实验教学设计.通过4个自制实验展示板,形成科学探究的逻辑链,依照引入自感概念→确立自感规律→解惑自感疑难→深化自感本质的教学逻辑逐步展开,弥补了传统自感演示实验的逻辑断裂.另外,将自感现象与力学现象类比,深化自感现象的本质——电磁惯性,实现新旧知识和力电思想方法的统一.

摘要： 在小学教育阶段,科学是一门极为重要的学科。在素质教育不断深入的背景下,小学科学也开始受到了越来越多的关注。在科学学科教学的过程中,实验是一种极为重要的手段,同时也是一个重要的模块,它有利于培养小学生的科学思维,促进他们全面发展。为了确保实验教学活动的顺利开展,教师需要合理地使用教具。而为了使实验教具变得更丰富,教师要对现有的教具进行创新,通过自制教具的形式为科学实验的顺利开展提供支撑,通过自制教具的合理使用为实验教学活动的高效进行创造条件。

摘要： 研究背景电容器是一种重要的电子电路元件。在中学物理教学中,“电容器的充、放电功能”“电容器的电容怎样反映电容器储存电荷的本领”“平行板电容器电容大小的决定因素”等都属于重点教学内容。由于缺乏适合的教学用具,相关内容的教学存在着实验上的困难,学生缺乏对电容器相关知识的感性认识。本文将通过实验探究的方式,设计开发自制实验教具.

摘要： 实验外科手术学以实践为教学特点,教具形象直观,易于练习.重视教具在教学中的应用,合理使用、积极改进、创新教具,发挥教具直观性、实践性、典型性和启发性作用,推进教学方法改革,提高教学质量.

摘要： 实验外科手术学以实践为教学特点,教具形象直观,易于练习.重视教具在教学中的应用,合理使用、积极改进、创新教具,发挥教具直观性、实践性、典型性和启发性作用,推进教学方法改革,提高教学质量.

摘要： 实验外科手术学以实践为教学特点,教具形象直观,易于练习.重视教具在教学中的应用,合理使用、积极改进、创新教具,发挥教具直观性、实践性、典型性和启发性作用,推进教学方法改革,提高教学质量.

摘要： 实验外科手术学以实践为教学特点,教具形象直观,易于练习.重视教具在教学中的应用,合理使用、积极改进、创新教具,发挥教具直观性、实践性、典型性和启发性作用,推进教学方法改革,提高教学质量.

摘要： 本发明公开了一种学习氨气制备及性质实验一体化教具及其实验方法，该教具包括：梨形瓶、反应器、卡托、吸管；所述的梨形瓶由上端的瓶颈和下端的瓶体组成；所述的反应器为顶部开口，底部封堵的管状结构；反应器通过卡托卡在梨形瓶的瓶颈内；所述的吸管从瓶体底部伸入瓶体内；所述的卡托上带有漏孔。该教具可在封闭的状态下进行氨气制备实验、白烟实验和喷泉实验，实现了一种教具完成三个独立实验，不需要独立设计，减少了实验准备时间；同时减少了实验过程中氨气外溢，避免了对师生健康影响以及对周围环境的污染。

摘要： 本发明属于控制器领域，尤其是一种实验教具实验过程控制器系统，针对现有的过程控制器系统在使用过程中，不便于快速拆装，从而导致不便于进行维修维护的问题，现提出如下方案，其包括过程控制器系统本体，所述过程控制器系统本体的底部固定安装有安装板，安装板的外侧滑动安装有两个竖板，两个竖板的一侧均开设有第一滑槽，两个第一滑槽的内壁均与安装板的外侧滑动连接，两个竖板的底部固定安装有散热板，散热板的外侧滑动安装有箱体，箱体的两侧内壁均开设有第二滑槽，两个第二滑槽的内壁均与散热板的外侧滑动连接，本发明能够在使用过程中，便于快速拆装，从而可以方便进行维修维护，结构简单，使用方便。

摘要： 本发明公开了一种针对放射源实验用的可调式实验教具，具体涉及教学装置技术领域，包括基座，所述基座包括不限于课桌等具备支撑功能的设备，调节支撑组件，所述调节支撑组件设置在基座的顶部一端，相互配合的卡接放置组件，所述卡接放置组件与调节支撑组件相卡接。本发明通过各个结构的相应配合使用，整体设计简单，结构合理，方便工作人员放置教学用的放射源，方便对其进行支撑，且放置效果稳定，同时方便对铅室进行角度调节，提高了装置在使用时的便捷性以及多样性，还能对放置横架位移尺寸进行标记，提高了实验教学效果，并且当托板翻转时，托板的侧面会与角度板对齐，方便观察托板的翻转角度，提高教学质量以及效果。

摘要： 本发明公开了一种液体环境下物体超重实验教具及测定方法与应用，其特征在于它包括透明储液圆桶、标尺、透明漏斗、密封胶环、空心硬质塑料球；透明漏斗放置在储液圆筒内，透明漏斗上端口与密封胶环的内径粘合固定，透明漏斗下端口边缘左、右各有一个缺口，且下端口直径小于空心塑料球直径。在实验前先将透明漏斗放置在透明圆桶内，再将空心硬质塑料球放置在透明漏斗中，被漏斗下端口挡住。实验证明：利用带传感器的测力平台与被公开的液体环境下物体超重实验教具结合，能定量研究在液体环境下物体的超重现象。可作为教学实验，定量演示液体环境下物体的超重现象，分析液体中物体产生超重的原因。

摘要： 本发明涉及化学化工基础理论研究及基础应用领域，具体涉及一种化学实验教具及一种硫酸脱水性的验证实验方法。该教具包括注射器、广口瓶和试管，所述广口瓶通过其瓶口塞有的双孔塞的一个孔连通有U型玻璃管；所述试管穿越所述广口瓶上双孔塞的另一个孔插入所述广口瓶内，所述试管瓶口塞有的双孔塞中分别插有分液漏斗和一根玻璃导管，所述玻璃导管连接有至少一个洗气检气装置，所述注射器的针头穿越所述试管上双孔塞伸入所述试管内。其优点是：在封闭的实验器皿中进行，并对于最后的尾气进行洗气，无有害气体排出，符合绿色化学的理念；材料易得；实验反应物用量减少、可反复操作，而且可保证实验成功率；可对于实验反应产物和热效应及时验证。

摘要： 本发明属于教学沙盘技术领域，具体涉及一种经济管理专业教学用模拟沙盘实验教具。包括沙盘、底座和支撑柱，底座的底部与支撑柱连接，底座的顶部设有电机、第一安装座、第二安装座和转动杆；第一安装座与第二安装座平行放置，转动杆的一端与电机的输出端连接，转动杆的另一端穿过第一安装座与第二安装座；转动杆与壳体的一端连接，壳体位于第一安装座与第二安装座之间，沙盘位于壳体的顶部，壳体顶部边缘处设有补光灯，沙盘的表面设有光传感器和幕布；底座的背部设有控制室，控制室内设有控制处理板，控制处理板与电机、光传感器、补光灯电性连接。通过补光灯对光照进行补偿，转动杆实现沙盘水平与竖直放置，便于学生的观看与学习。

摘要： 本实用新型公开了一种物理实验用光学实验教具，包括示光盘和套壳，示光盘的背部转动连接有径向设置的撑杆，示光盘的背部边缘处活动连接有安装板，安装板与两个撑杆的前侧壁上活动连接有套壳，套壳的内部活动卡接有激光发射装置，所述示光盘的前侧面中部固定安装有光学透镜，本实用新型通过将两个套壳分别吸附在两个撑杆上，并将两个激光发射装置发射的光线倾斜着射入光学透镜上，光学透镜使两个激光发射装置相互对射光线，继而便于直接观察光线的可逆现象，而且通过设置的安装板、撑杆可配合进行多种实验，并采用磁吸的方式安装调剂过程十分便利，单人即可完整多种光学实验的演示。

摘要： 本实用新型公开了一种化学实验室实验教具多功能归纳箱，包括箱盖、下箱层、铰接件、上箱层和中箱层，所述箱盖的底部固定安装有对称布置的铰接件，所述箱盖的底部通过铰接件与下箱层的顶部一侧固定连接，所述箱盖的外部一侧边缘固定设置有对称布置的锁环。该化学实验室实验教具多功能归纳箱，有利于扩大归纳箱的体积，增大容纳量，提高了空间的利用率，能够有效的方便了归纳箱的取拿和放置，有利于消除了杂味等刺激性气味，能够有利于对归纳箱内放置的教具进行整体消毒，能够避免归纳箱内的湿度高造成的教具腐蚀等现象，防火性能好，保证了箱体的安全性，能够使箱体进行化学加热，增加了功能性，使用方便。

摘要： 本实用新型提供了一种激光监听实验用装置及激光监听实验用教具，涉及物理实验教具技术领域，该激光监听实验用装置，包括：激光器、激光反射板、密封箱体、音频播放器和激光接收器，所述音频播放器位于所述密封箱体内，所述密封箱体用于防止所述音频播放器发出的声音传到所述密封箱体外；所述密封箱体的正面侧壁的材质为玻璃，所述激光反射板用于固定在所述密封箱体的正面上；激光接收器包括光电池、信号放大电路和扬声器，所述信号放大电路和扬声器连接；还包括固定座和测距仪，所述固定座用于固定激光器；所述固定座包括底座和固定杆，所述固定杆的上端用于支撑固定所述激光器，所述测距仪套接在所述固定杆上，以使所述测距仪的朝向能够改变。

摘要： 本实用新型公开了一种化学实验室实验教具归纳箱，包括箱体，所述箱体的上方后端固定有翻盖，所述加热器的另一侧设有杯槽，所述箱体的上壁前后两侧均固定有搁板，所述搁板的上壁设有试管放置孔，且箱体的内部对称设有抽屉柜，所述抽屉柜的前壁中心处固定有拉扣，所述箱体的下方拐角处固定有支脚。本实用新型中，该化学实验室实验教具归纳箱，其主要为一个归纳整理放置化学教具的工具，其内部设置有置放凹槽、杯槽、试管放置孔和抽屉柜，这样便可分类放置不同的化学教具，以提高该归纳箱的空间利用率，而且其内还安装有加热器，可以用来作化学反应的加热工具使用，以增强该化学实验室实验教具归纳箱的功能性。