中学物理教学

摘要： 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》对中小学实验教学提出了新的要求,指明了新的方向。为了助力教育教学改革,提高中学物理实验教学质量,《中学物理教学参考》编辑部决定举办“中学物理实验论文大赛”,具体事项如下:一、主办单位本次大赛主办单位为陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学物理教学参考》编辑部。

摘要： 刘万强,中学高级教师,曾获湖北省课堂教学大赛一等奖,一师一优课教育部优课奖,曾获湖北省基础教育科研之星、湖北省自制教具能手、荆州市教育科研学术带头人,以及松滋市高中物理学科首席教师等荣誉称号。历年来在《中学物理教学参考》《中学生数理化》等杂志上发表文章30多篇,主编参编高中物理教学参考书20多本。

摘要： 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》对中小学实验教学提出了新的要求,指明了新的向。为了助力教育教学改革,提高中学物理实验教学质量,《中学物理教学参考》编辑部决定举办“中学物理实验论文大赛”。

摘要： 《中学物理教学参考》杂志“实验研究”栏目长期征稿。稿件要求:对中学物理实验进行的评价、改进、自制等创新性研究,尽量提供除论文以外的数据、图片、视频等材料。投稿邮箱:phycfe207@163.com,请将投稿主题设置为“征文:实验研究+日期+论文标题”,并将投稿邮箱的“发件人显示”设置为“作者真实姓名”。

摘要： 《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,"关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果",是广大中学物理教师、物理教育科研工作者创新探索、分享教研的交流平台。

摘要： 《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊,是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,"关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果",是广大中学物理教师、物理教育科研工作者创新探索、分享教研的交流平台。

摘要： 《中学物理》期刊创刊于1982年,是中国教育学会物理教学专业委员会会刊;是人大《复印报刊资料》基础教育教学类重要转载来源期刊;是面向全国公开发行的中等教育类期刊。本刊以择优、择新、择实的理念,竭诚为中学物理教学与研究服务,“关注教改前沿动态、探讨物理教育教学规律、荟萃教学实践成果”,是广大中学物理教师、物理教育科研工作者创新探索、分享教研的交流平台。

摘要： 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》对中小学实验教学提出了新的要求,指明了新的方向。为了助力教育教学改革,提高中学物理实验教学质量,《中学物理教学参考》编辑部决定举办“中学物理实验论文大赛”,具体事项如下。

摘要： 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》对中小学实验教学提出了新的要求,指明了新的方向。为了助力教育教学改革,提高中学物理实验教学质量,《中学物理教学参考》编辑部决定举办“中学物理实验论文大赛”,具体事项如下:一。主办单位:本次大赛主办单位为陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学物理教学参考》编辑部。

摘要： 《教育部关于加强和改进中小学实验教学的意见》对中小学实验教学提出了新的要求,指明了新的方向。为了助力教育教学改革,提高中学物理实验教学质量,《中学物理教学参考》编辑部决定举办“中学物理实验论文大赛”,具体事项如下:一。主办单位:本次大赛主办单位为陕西师范大学基础教育研究院、陕西师范大学出版总社《中学物理教学参考》编辑部。

摘要： 本文谈了中学物理教学现状及发展趋势,指出实施素质教育、改革教材编写、更新教学思想和观念,改进教学方法、培养学生创新能力是中学物理教学的发展方向.

摘要： 所谓学习兴趣就是学生对学习活动或学习对象的一种力求认识和趋近的倾向性情绪。这种倾向性情绪是和一定情感相联系的一种非智力因素，是学习自觉性的起点，是学生学习动机中最积极又最活跃的成分，是推动学生学习的直接动力。因此，提高学生学习兴趣，无疑也是中学物理教学科研的一个重要课题。着重从五个方面初步提出笔者的初浅认识。

摘要： Word、PowerPoint是常用的文本编辑软件,然而在其中作图却是件麻烦事,本文探讨利用Visio2007软件快速、准确地制作各种可以导入Word、PowerPoint的物理图形的方法。

摘要： Word、PowerPoint是常用的文本编辑软件,然而在其中作图却是件麻烦事,本文探讨利用Visio2007软件快速、准确地制作各种可以导入Word、PowerPoint的物理图形的方法。

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摘要： 本发明公开了一种中学物理实验教学用弹簧压力检测装置，包括工件料盘，工件料盘一侧设有工件抓取机构，工件抓取机构包括第一导轨，第一导轨上有第一丝杠，第一导轨上有第一支架，第一机械手组件包括第二导轨，第二导轨上有第二丝杠，第二导轨一端有第二电机，工件抓取组件包括第一安装块、第一气缸、第一机械手，第一导轨与工件料盘之间有输送组件，输送组件的一侧有安装框架，安装框架上有检测机构和工件转移机构，工件转移机构包括第三导轨，第三导轨上有第三丝杠，第三丝杠的一端有滑动轮组件，安装框架上有第三电机，工件转移机构包括第二安装块成品料盘与第四导轨之间有输送组件。该发明操作简单、无需手动捡待传输物品。

摘要： 本发明公开了一种中学物理学习用成像实验教学装置，包括承载基座、成像装置、调节螺杆、大齿轮、移动座、光源装置、凸透镜、小齿轮和第一摇杆，所述承载基座的顶部设置有调节凹槽，所述调节凹槽一端的承载基座上安装有成像装置，所述调节凹槽的内部安装有调节螺杆，所述调节螺杆包括第一调节螺杆和第二调节螺杆，所述第一调节螺杆和第二调节螺杆对称设置；本发明结构合理简单、使用方便，采用齿轮、螺杆转动调节，有效提高成像实验教学装置调节的稳定性，降低实验操作难度，大齿轮的直径是小齿轮直径的两倍，使得调节精度得到有效提高，对成像屏幕收卷保护和清灰处理，保证成像屏幕成像的清晰度，提高物理成像实验教学效果，实用性更强。

摘要： 本实用新型涉及初中物理设备技术领域，尤其涉及一种可供中学物理课堂教学中学生自制和操作的光学暗盒。整体为纸盒式结构，包括外盒、内盒、书签式菲涅尔透镜、磨砂玻璃贴纸、纸带刻度尺和黑色卡纸片，所述外盒和内盒分别为中空方柱结构，内盒插入到外盒内与其滑动连接，所述外盒的外端粘贴有所述书签式菲涅尔透镜，所述内盒的外端粘贴有所述磨砂玻璃纸，所述纸带刻度尺为两条，分别贴在内盒和外盒的外壁上，所述黑色卡纸片中间开有小孔。该装置经济安全、小巧灵活，经过教师的简单讲解和指导，每位学生都可以在课堂上动手制作完成该光学暗盒。

摘要： 本实用新型提供了一种中学物理实验教学工具，包括支架，所述支架上设有实验台，所述实验台的顶部设有防护罩，在实验台的两端设有滑动槽，在各滑动槽内滑动连接有加长板，在各加长板的一端设有位于滑动槽外的限位推拉板，在实验台上设有防止加长板超位移的限位组件；在实验台的两端设有螺纹限位销，在加长板位于滑动槽内的一端设有第一螺纹孔，在加长板位于滑动槽外的一端设有第二螺纹孔；初始状态下，各加长板位于对应的滑动槽内，螺纹限位销穿过第二螺纹孔，且防护罩可拆卸罩设在实验台上；本实用新型结构紧凑，可根据实验需求，对实验台的长度进行调整，使用效果较好。

摘要： 本实用新型公开了一种中学物理静电学教学中的实验教具，包括底板，所述底板上设有金属球，所述金属球设有接地机构，所述接地机构包括导线和接地杆，所述底板的侧部开有方槽，所述接地杆水平设置在所述方槽内，所述接地杆的一端设有按动开关，所述按动开关朝上并伸出底板，所述接地杆的另一端伸出所述方槽且设有接触头，所述接触头与大地连接，所述金属球与所述接地杆通过所述导线连接。本实用新型通过设置金属球，金属球与接地杆通过导线连接，接地机构控制接地杆与底板活动连接，使金属球带上静电，并靠近碎屑进行静电吸附，可以形象演示静电吸附原理，当无需教学演示时，接通接地机构，将金属球上的电荷转移至大地，金属球上的静电消失。

摘要： 本发明公开了一种中学物理教学用光学教学仪器，包括固定盖、外壳、凸透镜成像组件、固定底座、旋转底座、光的反射和折射成像组件、成像板、滑动槽、连接绳索、卷线滚、通孔板、阻碍物块、发光灯和光源架；其中，所述外壳的上端安装有固定盖，所述外壳的下端安装有固定底座。本发明多种器材全部整合在一个箱体中，避免教学器具繁多，拿取不便，同时避免造成使用丢失；本发明通过将小孔成像、光沿直线传播相关教学仪器组件采用滚轮升降，避免箱体内部组件繁多的麻烦，优化结构，避免各个组件相互影响；本发明通过在固定底座下端设置旋转底座，通过转动外壳，这样使不同位置的学生均能观察到变化，方便教学，提高教学质量。

摘要： 本实用新型公开了一种中学物理教学用光学教学仪器，包括仪器盒和调节机构，所述仪器盒内部一侧设置有固定板，所述固定板表面下端四角均固定连接有支撑柱，所述支撑柱固定连接在仪器盒内部一侧表面下端，所述固定板上端设置有滑块，所述滑块表面上端开设有螺孔，所述固定板表面上端靠近转杆外侧设有角度线，所述螺孔内部螺纹连接有转杆，所述转杆表面上端固定连接有夹持板，所述夹持板表面一侧开设有凹槽，本实用新型通过设置的转杆，转杆与螺孔螺纹连接，既可使得转杆具有转动的作用，进而带动夹持板在角度线的作用下进行角度调整，又可便于对夹持板进行安装和拆卸，操作简单方便，且大大提高老师教学时的便捷性，有效保证教学效果。

摘要： 本实用新型公开了一种中学物理教学的演示仪器，包括底块，底块顶部固定设置有升降杆，升降杆顶部固定设置有固定块，固定块正面开设有安装槽，安装槽中间位置开设有放置槽，放置槽内安装有演示仪，固定块正面上下滑动设置有防护板，安装槽底部两侧分别固定设置有第一伸缩杆，第一定位块内壁固定设置有第二伸缩杆，第二伸缩杆伸缩端固定连接有第二定位块，第二伸缩杆上套设有第二压缩弹簧，固定块正面下端固定设置有第一卡板，防护板背面下端固定设置有第二卡板，第一卡板与第二卡板限位配合，本实用新型解决了现有的演示仪器大多没有设置保护装置，演示仪器不用时直接裸露在外面，容易发生碰撞的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种中学物理教学用小孔成像实验装置，包括箱体，其特征在于，箱体内侧通过电动伸缩杆连接有实验台，实验台内通过挡板连接有螺纹杆，螺纹杆穿过实验台一侧并与挡板通过轴承连接，螺纹杆的另一端连接有转盘，螺纹杆上设置有滑块，滑块通过连接杆连接有卡板，试验台两侧分别设置有蜡烛和成像板，箱体远离电动伸缩杆一侧设置有与箱体卡接的箱门，箱门底部与箱体活动连接，箱体内底部和箱门内侧分别设置有第一滑轨和第二滑轨，第一滑轨与滑轨活动连接。本实用新型通过在箱体内设置有电动伸缩杆连接的实验台，使用时打开箱门使得第一滑轨和第二滑轨在同一水平面上，启动电动伸缩杆推出实验台。

摘要： 本实用新型公开了一种中学物理教学用动量守恒定律演示仪器，涉及教学用具技术领域，一种中学物理教学用动量守恒定律演示仪器，包括底座、支撑杆和稳定杆，其中底座的顶端固定连接对称分布的稳定杆，所述稳定杆的顶端固定连接支撑杆，设有侧挡组件，所述底座的两侧均滑动连接有侧挡组件，所述支撑杆的顶端插接有支架组件，所述支架组件通过拉线固定连接有钢球，本实用新型通过侧挡组件可对两侧的风进行阻隔，使其不能干扰到钢球的正常活动，通过固定组件使整体的位置被加固，可有效的降低整体受外部因素干扰的几率，使其稳定性得到极大程度的提升，侧挡组件在使用中可反复使用，且不需要后续的维护成本，具有通用性高的特点。