热力环流

摘要： 热力环流的原理作为高中阶段地理学科重要的理论性知识,对于理解气压带和风带,以及常见天气系统的形成与影响具有重要作用。但是热力环流的原理相对较为抽象,而且课堂教学较为枯燥乏味,导致学生对原理掌握得不透彻,理解不够全面。基于该原理的重要性及学生学情的现实状况,为了更好地提高学生综合素养与能力,也为更加科学有效并快捷地完成热力环流的实验,地理教具的创造性设计与制作便具有关键性意义。

摘要： 以中纬度沿海城市上海为代表,采用数值模拟方法,分析了海岸线附近污染源排放的大气污染物在盛行梯度风和热力环流耦合作用下的扩散和输送特征,并与忽略海陆温差的理想情况作了对比.结果表明,即使在盛行梯度风主导城市风场时,海陆温差引起的热力环流对海岸线附近流场仍有重要影响,并使近地面污染物浓度时空分布与海陆无温差时截然不同.海陆无温差时,污染物仅向盛行梯度风的下风向区域扩散.而在海陆有温差时,污染物的扩散却可能是双向的.陆地最高和最低气温出现的时间分别对应着沿海城市污染物最不利释放时段(RTS-16:00和RTS-04:00),造成的污染总时长和日平均浓度均最大,不仅部分近地面污染物被海陆热力环流携带至盛行梯度风的上风向区域,并且下风向区域的日平均浓度最高达海陆无温差时的4~5倍.因此,即使在盛行梯度风较强时忽略海陆温差形成的热力环流影响,也会明显低估非海陆风日的实际污染强度和污染范围.

摘要： 高中地理课堂是培养学生地理实践力的“主阵地”。本文以“热力环流”一课为例,将问题融入情境,通过创设生活化问题情境,引导学生观察地理现象;依托实验问题情境,引导学生探究地理原理;运用乡土问题情境,引导学生实现知识迁移。让学生通过观察、思考、动手操作及演示等锻炼并提升其地理实践力。

摘要： 热力环流实验是地理学科十分重要的内容。红磷燃烧放出大量的热能够和另一侧放置的冰块产生较大的气压差,推动气体运动,增强实验效果;由于红磷燃烧生成大量的白烟,所以把装置的背面设计成黑色,让背面的黑色和反应生成的白烟形成明显的对比,可以产生实验的视觉冲击性,加深学生对课本内容的理解,构建完整的知识结构。

摘要： 20世纪90年代我国提出了素质教育改革的发展战略,《普通高中地理课程标准(2017年版)》提出了地理学科的核心素养,地理学科核心素养包含地理实践力。实验教学法的应用有利于增强学生的地理实践力。本文以热力环流一节课为例,研究实验教学法在自然地理教学中的应用,研究结果表明实验教学有利于学生动手能力的提升,提高学生参与度,加强学生的理解能力,有助于学生对知识的掌握。

摘要： 一、核心考点预测1.地球运动:结合我国或世界宇宙探索活动,联系实际,综合考查考生对昼夜长短及变化、太阳视运动及日出日落方位、太阳直射点移动规律、正午太阳高度及时间计算等核心知识的理解和应用能力。2.大气运动:重点考查大气的受热过程、热力环流的原理及应用、等压线(面)图的判读、天气系统的特点及其影响、热力环流、世界主要气候类型的成因及特点、特殊地区的气候类型及成因。

摘要： 文章以"热力环流"为例,利用微信公众平台辅助高中地理课堂教学,并评价其教学效果.实践证明,在利用微信辅助教学过程中,若做到师生交互式学习的主动性、与家长互动沟通的有效性、教学指导反馈的及时性以及地理信息资源库构建的完备性,则有利于提高地理课堂效率.

摘要： 在地理课学习中,听障学生对抽象的地理概念与原理难以具象化,影响其理解知识,阻碍其思维的发展.解决此问题的方法之一是图例分析策略,教师使用多种形式的图形语言,形象直观地表达同一个事物,促进学生抽象思维的发展.以高中地理《热力环流》为例,设计唤醒生活经验—绘制示意图—理解原理—应用生活等环节,贯彻图例分析策略,有效地开发听障学生综合思维能力.

摘要： 高中地理学习过程中有四个大"环"需要掌握和熟练运用,即热力环流、水循环(海陆间循环)、世界洋流(南北半球中低纬)模式图、岩石圈的物质循环.文章通过对四"环"的考向分析归纳出各"环"之间的联系,并运用图示法进行分类分析各个知识点的常规考法,最后,尝试通过图像进行多角度试题设计.

摘要： 《普通高中地理课程标准(2017年版)》要求地理教学关注信息环境下的教学改革。基于此背景,以地理学科核心素养的培养为目标,以问题探究为导向,利用钉钉平台将翻转课堂应用于高中地理教学中,构建了符合课标要求的教学模式。

摘要： 本文探讨山谷地形中热力环流的水槽实验研究,在本实验中,作者采用模型底板加热的方法,模拟受热山谷地形在各类层结大气中形成的环流.

摘要： 沙尘暴，特别是强沙尘暴，是一种带有巨大破坏力的自然现象，在其过境前后，气象要素变化十分剧烈。本文根据文献报道的“黑风暴”的气象数据和图片等资料，并与尘卷风流场及沙尘迁移特点分析结合，探讨了一种强沙尘暴天气过程的触发机制：在沙漠（荒漠）地区，由于地表反照率的差异导致大气加热出现不均匀分布，形成局地的热力环流，并呈现有序的小尺度蜂窝状对流结构；如果中尺度气旋冷气团从空中进入混合层上部，则冷气团与蜂窝状对流的相互作用可能使局地的蜂窝状对流胞垂直不稳定，并形成小尺度对流胞群的旋转对流过程；地表沙尘在旋转风场作用下，形成沙粒直径的垂直分布，大沙粒只能在地表被扬起，其流场外形接近倒锥状，而小沙粒能够升空。由于小尺度二次旋涡的出现，旋转风场的能量耗散过程加剧，并且由里向外发展，直至所有的宏观动能耗尽，沙尘暴过程结束。

摘要： 副热带高压脊点的东西移动受一方程组控制,具体包含下列动力热力因子:(1)大气纬向(东西)温度梯度,(2)大气垂直温度梯度,(3)地球赤道角动量,(4)脊点所处纬度,(5)平均位势高度,以及(6)大气经向(南北)风垂直切变,分析进一步表明在西脊点和东脊点两侧分别对称存在两个性质相反的纬向(东西)热力环流（类似沃克环流）,另外副高东西移动幅度正比于经向（南北)风垂直切变,最后副高脊点的东西移动也会受到类似南方涛动(大气东西气压差)指数的影响.

摘要： 本文通过分析2002年两次银川河东机场低空风切变的天气环流形势及机场附近特殊的地形地貌之间的热力差异，得出如下结论：在“南高北低”的气压场形势下，冷锋过境是造成2002年9月30日发生在银川河东机场的这次低空风切变的主要因素。而贺兰山的地形作用是近地面的风矢量与较高层风的方向产生了较大差异的又一因素。在大尺度的环境场较弱的条件下，银川河东机场西边的黄河与其东边沙漠间的热力差异是造成银川河东机场附近昼夜相反的低层热力环流的主要原因。航班到达银川河东机场上空下降高度时穿越这种局地热力环流易遭遇风切变。

摘要： 本文作者采用PIV方法通过PIV法得到定量的流场矢量分布.实验提示在稳定结大气中,山谷中的流场形态由背景流场风速和对流强度之间的相互作用决定.

摘要： 本文利用1983～2012年ERA-INTERIM风场的月平均资料以及中国160站月降水资料(1983～2012),研究Hadley环流的季节和年际变化特征,我国东部地区夏季降水分布及北半球春季Hadley环流强度与我国东部地区夏季降水的关系.结果表明:Hadley环流存在明显的季节变化特征,北半球环流强度在冬季最强,夏季时最弱,并且环流强度越强时,范围就越大:Hadley环流强度各季节年际变化较明显,而年代际变化秋季较明显.春季Hadley环流强度与我国华南地区、长江流域地区和华北地区夏季降水呈"负正负"的相关关系.利用合成分析的得到的结果与其相一致.

摘要： 本文利用1983～2012年ERA-INTERIM风场的月平均资料以及中国160站月降水资料(1983～2012),研究Hadley环流的季节和年际变化特征,我国东部地区夏季降水分布及北半球春季Hadley环流强度与我国东部地区夏季降水的关系.结果表明:Hadley环流存在明显的季节变化特征,北半球环流强度在冬季最强,夏季时最弱,并且环流强度越强时,范围就越大:Hadley环流强度各季节年际变化较明显,而年代际变化秋季较明显.春季Hadley环流强度与我国华南地区、长江流域地区和华北地区夏季降水呈"负正负"的相关关系.利用合成分析的得到的结果与其相一致.

摘要： 本文利用1983～2012年ERA-INTERIM风场的月平均资料以及中国160站月降水资料(1983～2012),研究Hadley环流的季节和年际变化特征,我国东部地区夏季降水分布及北半球春季Hadley环流强度与我国东部地区夏季降水的关系.结果表明:Hadley环流存在明显的季节变化特征,北半球环流强度在冬季最强,夏季时最弱,并且环流强度越强时,范围就越大:Hadley环流强度各季节年际变化较明显,而年代际变化秋季较明显.春季Hadley环流强度与我国华南地区、长江流域地区和华北地区夏季降水呈"负正负"的相关关系.利用合成分析的得到的结果与其相一致.

摘要： 本文利用1983～2012年ERA-INTERIM风场的月平均资料以及中国160站月降水资料(1983～2012),研究Hadley环流的季节和年际变化特征,我国东部地区夏季降水分布及北半球春季Hadley环流强度与我国东部地区夏季降水的关系.结果表明:Hadley环流存在明显的季节变化特征,北半球环流强度在冬季最强,夏季时最弱,并且环流强度越强时,范围就越大:Hadley环流强度各季节年际变化较明显,而年代际变化秋季较明显.春季Hadley环流强度与我国华南地区、长江流域地区和华北地区夏季降水呈"负正负"的相关关系.利用合成分析的得到的结果与其相一致.

摘要： 本发明公开了一种热力循环流化床锅炉优化燃烧的智能控制方法，具体包括以下步骤：设定主蒸汽压力P

摘要： 本发明公开了一种热力循环流化床锅炉优化燃烧的智能控制方法，具体包括以下步骤：设定主蒸汽压力P主汽、烟气含氧量A烟气、炉膛燃烧温度T料层和炉膛压差△P炉膛的变化范围和限值；实时采集锅炉主蒸汽压力、烟气含氧量、炉膛燃烧温度和炉膛压差信号，并对采集的信号进行预处理；分析采集信号，通过神经网络的方法进行模糊推理，选择相应的控制策略，通过调节燃煤量和进风量调整锅炉的主蒸汽压力和烟气含氧量。本发明对影响锅炉燃烧的因素进行实时监控，及时调整燃煤量和进风量，消除主蒸汽压力和烟气含氧量的偏差，稳定热力锅炉燃烧系统的安全运行，在保证蒸汽负荷的前提下，使炉内燃料充分燃烧，降低蒸汽生产成本，减少污染物的排放。

摘要： 本发明提供一种基于数据驱动的循环流化床锅炉动态特性热力图构建方法，包括选取分析因素对应的数据作为选取数据；对所有选取数据进行平滑处理；基于趋势定量变化阈值限制的稳态工况段检测提取，获得稳态工况段；将稳态工况段时间区间内的分析因素对应的选取数据进行聚合，得到聚合后的分析因素数据：以5％～10％的锅炉最大连续蒸发量宽度划分负荷区间；边界状态标志在各荷区间内的所有稳态工况聚类为一个工况簇，计算每个工况簇中的分析因素间的相关系数；构建相关系数矩阵，即为热力图。本发明的构建方法能够在热力图中清晰准确的展示各因素间相关性特性，能够更加准确的指导控制策略及相关建模工作对系统输入量的选取和分析。

摘要： 本实用新型公开了一种燃超高灰分燃料的循环流化床热力系统布置结构，炉膛中距离布风板15％H以上区域的部分炉膛空间设置为非等截面结构，所述非等截面结构区域内的最大截面积与最小截面积之比α满足1＜α≤2，其中，H为炉膛中布风板到炉顶的高度。对于燃超高灰分燃料的循环流化床锅炉，通过以上措施，可维持炉内较低的颗粒浓度和较低的颗粒速度，减轻受热面的磨损，同时兼顾炉内传热并确保炉内传热均匀。

摘要： 本发明公开了一种模拟热力环流形成的实验教具，包括有模拟舱、底板和通气管，所述模拟舱有两个且相互远离的一侧均设有进雾气孔，两个模拟舱的后侧之间粘接有背景板，两个模拟舱相互靠近的一侧的上下端均通过通气管连通。有益效果在于：本装置利用温度较高的热沙和温度较低的冰块模拟受热地区和低温地区，并通入雾气，观察雾气受到受热和冷却的影响时的流动方向和流动方式，进而直观的观察热力环流的形成过程，因此不仅提高了学生的学习兴趣，也为学生更好的理解掌握相关内容带来了一定的帮助。

摘要： 本发明提供一种大气热力环流演示实验装置，包括支撑底座，旋转门一，旋转门二，旋转门三，铰链，栏板，固定座，瓶组一，瓶组二，瓶组三，反弹器磁吸，安装板，支撑柱，浴霸灯，开关，氯气箱，导气管和冰袋放置板，其中：所述支撑底座包括支柱一，支柱二，支柱三和支柱四，且支柱一，支柱二，支柱三或支柱四分别设置在支撑底座的四角；所述支柱一与支柱二之间通过铰链安装有旋转门一，且支柱二与支柱三之间通过铰链安装有旋转门二。本发明的旋转门，栏板，固定座，瓶组和浴霸灯的设置，使学生们可以直观的观测到环流变化，还可对影响大气环流产生的各种因素进行初步的数据测量，从而浅层的探讨各种热力环流的成因。

摘要： 本实用新型公开了一种模拟热力环流形成的实验教具，包括有模拟舱、底板和通气管，所述模拟舱有两个且相互远离的一侧均设有进雾气孔，两个模拟舱的后侧之间粘接有背景板，两个模拟舱相互靠近的一侧的上下端均通过通气管连通。有益效果在于：本装置利用温度较高的热沙和温度较低的冰块模拟受热地区和低温地区，并通入雾气，观察雾气受到受热和冷却的影响时的流动方向和流动方式，进而直观的观察热力环流的形成过程，因此不仅提高了学生的学习兴趣，也为学生更好的理解掌握相关内容带来了一定的帮助。

摘要： 本实用新型涉及教学演示实验装置技术领域，且公开了一种热力环流演示实验装置，包括教学演示实验装置，教学演示实验装置包括实验盒、固定板、玻璃板、卡槽、卡块、盖板、螺纹杆、连接块、弹簧、夹块与放置孔，固定板安装于实验盒内部，且与实验盒之间安装有玻璃板，卡槽开设于玻璃板顶端，且内部安装有卡块，卡块顶端安装有盖板，螺纹杆安装于实验盒顶端，且顶端安装有连接块，弹簧安装于连接块内部，且前端安装有夹块。该热力环流演示实验装置，通过向外拉出夹块，将香体放置于夹块与连接块之间，并穿过放置孔，松开夹块，在弹簧的作用下，夹块将香体夹紧，不需要老师手持香体进行讲解，为教学提供了便利。

摘要： 本实用新型实施例公开了一种热力环流实验演示装置，包括：透明箱体；两个隔板，所述隔板置于所述透明箱体内，将所述透明箱体分割为第一空间、第二空间、第三空间；置于中间的所述第二空间内设置有电加热装置；每个所述隔板上均设置有开孔。本实用新型实施例提供的热力环流实验演示装置，可以直观、清晰的观测热力环流过程中的气流变化，该装置结构简单、效果直观、易于操作，能够帮助学生充分理解热力环流知识点，解决了现有技术中的静态热力环流演示模型无法直观、方便、科学的展示实验现象而导致学生对知识点理解困难的问题。

摘要： 热力环流演示器，包括底板，底板顶面从左向右依次安装透明的第一箱体和第二箱体，第二箱体内放有彩烟，第一箱体的底面内壁固定安装半导体制冷片，第二箱体的底面内壁固定安装加热片，第一箱体与第二箱体之间通过两根横管固定连接且内部相通；第一箱体和第二箱体的前面均固定安装温度表，半导体制冷片的顶面和加热片的顶面均固定温度探头，温度探头均通过导线与相应的温度表电路连接。其中水瓶内的水绕半导体制冷片的热端循环后能将半导体制冷片热端的热量带走，从而使得半导体制冷片的热端保持在零下。本装置的使用通过彩烟的移动方向能清晰的展示热力环流，从而能使得学生更加直观的了解热力环流帮助，方便老师的教学。