地方大学

摘要： 坚定文化自信是地方大学落实立德树人根本任务的内在要求.“三全育人”是增强学生文化自觉和文化自信的重要途径.探索文化自信视域下地方大学“三全育人”的实现路径.发挥党政领导、专任教师和教辅人员三大主体的育人作用;根据大学生成长成才的阶段性规律,抓住育人关键期;拓展育人渠道,循序渐进地培育和增强大学生文化自信,推进全员、全过程、全方位育人.

摘要： 进入新时代,本科教育和人才培养的重要性在国家层面得到进一步强化。地方大学在规模上是我国高等教育体系的主体,在人才培养和服务区域经济社会发展中作出了巨大贡献,但整体人才培养能力需要进一步提高。文章通过分析当前地方大学本科教育教学改革中存在的问题及问题产生的原因,提出进一步深化本科教育教学改革的对策建议。

摘要： 文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信。大学文化是大学的灵魂,做好大学文化建设,可以有效助力学生成长成才、助推高水平大学建设和推动社会进步。文化自信是地方大学文化建设的理论源泉与发展动力,地方大学文化建设是文化自信的主要抓手与具体实践。地方大学要将文化建设置于文化自信视域下,深入挖掘优秀传统文化、大力传承发展革命文化、积极弘扬社会主义先进文化、深度融合地方特色文化,让地方大学文化建设“活”起来、“硬”起来、“新”起来、“富”起来。

摘要： 进入新时代以来,随着“双一流”建设的选拔性竞争不断加强,高校间的生存竞争不断将地方高校挤入生存的边界。地方高校的初级模仿和迅速扩张,逐渐破坏了地方高校原始生产效能与生存取向的平衡关系,使地方高校陷入生产与生存关系失衡的事实困境。为了回归地方高校生产与生存关系的原始平衡状态,解决地方高校生产与生存关系异化问题,有必要重新解构地方高校转型中的生产与生存功能,从生产与生存的本质关系寻找演化博弈过程中新的生长路径。

摘要： 中国特色社会主义进入新时代,地方大学要紧紧围绕扎根中国大地办大学的理念,融入地方历史文化和大学特色文化,推进文化育人。地方大学要破解特色文化不够鲜明、文化载体固化、育人模式传统的现实困境,在密切校地关系、挖掘地方文化与大学特色、盘活文化载体、创新育人平台上下功夫,确保地方大学文化育人落地落实,培养能担当中华民族伟大复兴使命的时代新人。

摘要： 在高等教育体系高质量发展的新阶段,地方大学的高质量发展也是应有之义。从国家主义的视角分析了我国大学差序格局的发展逻辑和发展历史,认为地方大学的地方性定位与地方大学的高质量发展存在矛盾,“地方大学地方办”并不符合高等教育作为一项准公共产品的发展规律,而“地方大学为地方”也限制了地方大学的发展前景。在新阶段建设高质量的地方大学,需要构建为高质量而竞争的“产-学-政”命运共同体;发展地方大学的全国性竞争优势和特色;突破地方性认识面向全国建设地方大学并进行地方大学财政支持的混合化。

摘要： 文章对地方大学校地合作概念进行界定,从国家要求地方大学向应用型转型的政策出发,首先论证地方大学校地合作应用型转型发展的必要性,研究提出校地合作是地方大学应用型转型发展的要求,地方大学在校地合作应用型转型发展中构建新角色、提升区域地位.进而对地方大学校地合作应用型转型发展的支持条件进行了分析,认为地方大学校地合作应用型转型发展需要政府支持、社会支持、协同创新机制支持和大学发展规划支持.最后提出构建校地合作应用型转型发展概念模型;开展创新创业教育活动,提高区域经济影响力;建立多元合作体系,实现体制机制转型;转变教学与科研思维,实现与地方经济社会协同发展的对策建议以促进地方大学校地合作应用型转型发展.

摘要： 高等教育治理体系、治理能力现代化要求科学度量我国各省域高等教育发展潜力.省域高等教育加持度是指不同"省情"下各省域对高等教发展的促进程度,表征为前景的好坏、潜力的大小、势头的强弱,其功用价值在于测定地方高等教育治理成效,盘活高等学校评价体系,动态调整高等学校布局结构.通过建立一个包含3个一级指标、8个二级指标和23个三级指标的评价体系及其计量模型,可以对我国境内31个省域2009—2018年的高等教育加持度开展测量.研究结果发现:我国各省域高等教育发展态势呈现"冷热不均"的局面,超过半数的省域的高等教育加持度落差较大,发展速度难以持续.为此,无论国家、地方政府还是高校,都有必要围绕省域高等教育加持度构建高等教育治理体系.

摘要： 关于教师的教学能力革新,自从shulman提出学科教学知识的具体概念以后,学界就已经普遍意识到了所谓的新型教学模型的重要性.而其中关于TPACK(整合技术的学科教学知识)更是处于尖端的位置,本文从语文教学这一领域中探讨这种全新的教学模式对语文教学方式的发展.

摘要： 在清末新政的过程中,清政府曾发布兴学上谕要求各省建立大学堂,然而在随后的正式制定的学制中,又将各省的大学堂降格为大学预科性质的高等学堂.民国成立后,变本加厉,规定预科须附设于大学,使得地方上连预科性质的高等学校亦不得设立,我国地方上出现了"大学荒",严重阻碍了地方文化教育的发展.各地纷纷建议筹设本省的大学,在《壬戌学制》的推动下,各省大学纷纷组建,实现了本地区的"大学梦".这些地方大学凝聚了地方文化社会力量和人才资源,奠定了我国高等教育发展的基本格局.

摘要： 地方大学是创造、传播知识和技术的重要主体,是高素质人力资源和劳动力的培养基地.大学与区域经济社会的互动发展,已经成为当今世界高等教育发展的新趋势.随着创新驱动发展战略的推进,地方大学的社会功能表现为促进社会经济创新发展.地方大学只有顺应时代变革的要求才能承担起地方大学的使命,才能获得自身的可持续发展.

摘要： 文章基于大学知识生产方式的转型理论,认为地方大学应跳出传统学术性学科建设思路,其学科建设应着重瞄准地方社会发展重大战略领域,聚焦以人才培养为根本任务的领域性学科建设,突显专业提升、人才塑造和产业支撑、行业引领功能等.在此基础上,文章提出领域性学科建设目标和建设路径,并结合实践探索,概述了领域性学科建设模式，包括探索“双学院制”运行机制，创新特色学院协同发展模式，共建“平台+项目”运行架构，探索“产学研”集成化发展模式。

摘要： 地方大学具有引领创新区域文化的重要功能.地方大学要增强责任感和使命感,构建富有前瞻性的区域文化战略管理机制;构建引领、服务区域文化发展的产学研用一体化机制;构建多方参与,利益共享的协同创新机制,共同推进区域文化的繁荣发展.从而使地方高校逐步成为具有较大区域文化影响力的区域文化研究高地,区域文化行业产业技术研发基地,区域文化创新引领阵地和传承主力阵营.

摘要： 学术与行政权力是大学权力结构中两个不可分割的组成部分,二者既相区别又相联系,应该保持一定张力.目前,地方大学存在行政权力与学术权力的失调.本研究认为地方大学应不断完善大学内部管理机制,形成学术与行政权力良性运行机制;强化学术与行政人员工作职责与协作精神,规范学术与行政行为;合理分配各种资源,兼顾多种利益诉求.只有这样,地方大学才能有效地促进自身的科学发展.

摘要： 学术与行政权力是大学权力结构中两个不可分割的组成部分,二者既相区别又相联系,应该保持一定张力.目前,地方大学存在行政权力与学术权力的失调.“行政化”倾向仍然比较严重，存在行政权力“泛化”、“失真”与学术权力“失衡”、“失真”等不良现象。本研究认为地方大学应不断完善大学内部管理机制,形成学术与行政权力良性运行机制;强化学术与行政人员工作职责与协作精神,规范学术与行政行为;合理分配各种资源,兼顾多种利益诉求.只有这样,地方大学才能有效地促进其内部治理结构的良性运行与科学发展。

摘要： 为了资助高校大学生，国家开展了丰富的学生资助活动，形成了多样的学生资助体系。本文关注于多被研究忽视的地方大学的学生资助情况，通过实证分析进一步讨论学生资助的政策含义，力求对学生资助政策提供一些启示。

摘要： 随着我国区域经济的快速发展和高等教育管理体制改革的深入，高等教育地方化趋势进一步凸显。所谓高等教育地方化，大致包含两层含义：其一是在管理上，高等教育属于地方管理，并以地方财政拨款或集资作为办学资金的主要来源；其二是在目标上，高等教育要适应地方经济发展和文化建设的需要，为地方发展服务。在社会文化多元化、高等教育多样化的今天，在各类高校林立、竞争日益激烈的大环境下，地方大学必须从服务地方经济社会发展、从发挥自身特色和优势、从构建现代大学制度中凝练发展方向，只有这样，才能更好地促进地方大学的健康、可持续发展。

摘要： 随着高等教育大众化阶段的到来,大学的管理方式发生了巨大的变化,传统的“教授治校”或“校长治校”模式已不能适应时代的要求,“专家治校、教授治学”应成为现代大学的理想治理模式之一.本文探讨了地方大学建立“专家治校、教授治学”的校内治理模式的必要性、可行性、技术路线和可能面对的困难,以期为我国现代大学制度的创新提供理论和经验上的参考.

摘要： 本文详细介绍NURI计划的背景、目标和内容,并对其通过推进工程教育提高大学的竞争力,加快地方大学的专业化进程,促进产擘联盟等方面取得的成绩进行分析,以期为提高我国工程教育发展水平提供可资借鉴的经验.

摘要： 建设高等教育强国,需要创建世界一流大学,也要建设地方特色高水平大学.与世界一流大学创建高校和新建本科及高职高专院校相比,地方特色高水平大学具有地方性、行业性、应用性等特征,有“三个更复杂”和“三个不如”的特殊性和局限性,有自身的发展逻辑和建设规律.建设地方特色高水平大学应选择长期积累的发展道路、由内向外的内生型发展模式,把真正依章程办学、真正按规划发展、真正抓学院建设作为实现路径和基本遵循.

摘要： 本发明提出一种整体拉制天圆地方的模型及其拉制天圆地方的方法，该模型是角钢、圆钢焊接成的骨架，上部是圆环，底部是矩形框，圆环与矩形框四个直角间通过连接多根圆钢加以支撑。模型制作完成后，按天圆地方所需铁皮的展开形状、尺寸下料，得到铁皮；将两条连接边界边沿焊接。针对不同厚度的铁皮，使用手工敲击的方式或机械外力拉制的方式使之成型，之后焊接上下法兰，天圆地方制作完成。本发明的有益效果是：模型骨架为一体式焊接件，适用于对天圆地方成品精度要求不高的场所，可以快速拉制出天圆地方渐变接管，提高了制作效率。

摘要： 本发明提供了一种鉴别中国地方猪种和欧洲地方猪种的方法，其通过检测mtATP6基因第591位碱基和mtATP8基因第21位碱基的突变来鉴别检测个体为中国地方猪种还是欧洲地方猪种，或者通过对mtATP6基因和mtATP8基因的酶切产物凝胶电泳进行鉴别。本发明还提供了相关检测试剂盒。本发明方法快速、准确，易于实验室操作，污染少，成本低，具有较强的实用性。本发明试剂盒，具有广阔的应用前景，能够产生可观的经济效益和良好的社会效益。

摘要： 本发明公开了一种提供额外接地方式的雷电线及其接地方法，包括雷电线本体以及接地线缆，雷电线本体两端连接有雷电线Type c接口，雷电线本体包括外绝缘层、外层接地金属网、通讯线芯以及包覆在通讯线芯上的内绝缘层，外层接地金属网位于外绝缘层和内绝缘层之间，接地线缆包括导线以及包覆在导线上的外绝缘塑料层，导线与外层接地金属网连接，且雷电线本体与接地线缆的连接处连接有热缩管，接地线缆远离雷电线本体的一端连接有接线端子；本发明通过在普通雷电线的外层接地金属网上外接一根电阻值极小的导线，从而给现有雷电线提供了一个额外的可能性，使它能够外接一个更加优良(纯正没有噪音)的共地。

摘要： 内窥镜(1)具有：框部件(20)，其设置于插入部(2)的前端部(6)；导电性的外装部件(41)，其与框部件(20)嵌合；拍摄单元(30)，其固定于框部件(20)并进行拍摄；导电部(50)，其设置于拍摄单元(30)；以及导通部，其第1端部与导电部(50)连接，第1端部的相反侧的第2端部的附近部分被夹在框部件(20)的外表面与外装部件(41)的内表面之间而被固定，将导电部与外装部件(41)电连接。

摘要： 本发明提出一种整体拉制天圆地方的模型及其拉制天圆地方的方法，该模型是角钢、圆钢焊接成的骨架，上部是圆环，底部是矩形框，圆环与矩形框四个直角间通过连接多根圆钢加以支撑。模型制作完成后，按天圆地方所需铁皮的展开形状、尺寸下料，得到铁皮；将两条连接边界边沿焊接。针对不同厚度的铁皮，使用手工敲击的方式或机械外力拉制的方式使之成型，之后焊接上下法兰，天圆地方制作完成。本发明的有益效果是：模型骨架为一体式焊接件，适用于对天圆地方成品精度要求不高的场所，可以快速拉制出天圆地方渐变接管，提高了制作效率。

摘要： 本发明涉及一种自动切换接地方式成套装置及其自动切换接地方法。它解决了现有中性节点接地方式单一等问题。包括控制器，控制器分别并联接有电阻器接地结构、间隙接地结构、直接接地结构以及消弧线圈接地结构，电阻器接地结构包括由小电阻和真空接触器串联而成的可控小电阻，直接接地结构包括用于控制电网中性点直接接地的隔离开关，隔离开关连接有电动操作机构。优点在于：采用了消弧线圈接地、小电阻接地与不接地方式合一的一种接地方式，供用户根据电网运行情况选择使用，使用小电阻与消弧线圈、隔离开关、间隙一次侧并联，通过控制器控制消弧线圈的调档、小电阻的投切和隔离开关的分合来实现几种接地方式的选择。

摘要： 本发明涉及软件领域，特别是涉及运用音色特征读出地方语地方普通话标准普通话的方法，本发明实现了用自己声音特征，让电气设备播出地方语地方普通话标准普通话；电子设备今后模拟各种器乐的声音就更真实。

摘要： 本发明涉及软件领域，特别是涉及音字对应的趣味性操作中增加地方语和地方普通话的方法，增加音字对应的一个重要手段，迅速增加音字对应，扩大音字对应库，音字对应库越大，也让软件收集到了本地话的对应和本地普通话的对应，为那个地方的本地话对应和本地普通话对应的收集，多了一个个体样本，人们说本地话时趣味性操作，就收集了本地话的对应，人们用本地普通话趣味性操作，就收集了本地普通话的对应。

摘要： 本发明提供了一种鉴别中国地方猪种和欧洲地方猪种的方法，其通过检测mtATP6基因第591位碱基和mtATP8基因第21位碱基的突变来鉴别检测个体为中国地方猪种还是欧洲地方猪种，或者通过对mtATP6基因和mtATP8基因的酶切产物凝胶电泳进行鉴别。本发明还提供了相关检测试剂盒。本发明方法快速、准确，易于实验室操作，污染少，成本低，具有较强的实用性。本发明试剂盒，具有广阔的应用前景，能够产生可观的经济效益和良好的社会效益。

摘要： 本实用新型公开了地方戏曲音乐训练架，包括：面板，所述面板底端的四周均焊接有螺纹套，且螺纹套的底端通过螺纹转动连接有支腿，所述面板顶端的一端转动连接有搭放板，且搭放板两侧的上端均转动连接有支撑板，所述支撑板下方的面板顶端对应安装有槽板，所述搭放板一端的下端安装有隔板。本实用新型可通过转动支腿与螺纹套相连进行组装，然后将收纳箱内部的乐谱或者书籍取出，放置在隔板顶端，拉动竖杆配合橡胶杆进行限位便于观看，也可将播放设备放置在托板顶端并固定，便于对地方戏曲音乐的观看模拟学习，同时也可将地方戏曲音乐所需要的武器等物品放置或悬挂在放置板上，便于随时取拿，从而解决了整体结构固定化不便于使用的问题。