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高教探索

北大核心

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Higher Education Exploration

本刊是开展高等教育研究和反映高等教育改革与发展成果的综合性学术期刊，坚持科学性、专业性、理论性和前沿性，保持学术高品味，成为全国高等教育学界的知名刊物。

发文量：4654
被引量：3833
H指数：3
开始收录时间：1985(1)
CNKI综合因子：1.092
维普期刊影响因子： 1.96
万方期刊影响因子：2.1
创刊时间：1985

国内刊号/CN：44-1109/G4

国际刊号/ISSN：1673-9760
发行周期：双月刊

邮发代号：46-297
主管单位：广东省教育厅

主办单位：广东省高等教育学会

高教探索-联系信息

主编：-
电话：020-83566017
邮箱：-
地址：广州市小北路155号
邮编：510045

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共4384条结果

1.九十感言
- 潘懋元;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：@@ 中国人的年龄.可以有三种计算方法.以我这个"九十岁"来说.第一种算法是2009年1月26日己丑年春节就达到九十岁:第二种算法是2010年元旦可算九十岁:第三种算法是2010年8月4日或庚寅年6月20日才算九十岁.还有人喜欢多算几年,把阴历的闰月都积累起来充数,那么,提前三年就可以自称为"九十老叟"了.这其实是一种"卖老"的心态.我则宁愿学习我的一位老朋友赵家欣同志.他在5年前九十岁寿辰
2.从美国通识教育反思中国大学教育改革
- 白彤东;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：受欧美国家的影响,我国现在也开始强调通识教育.然而,我国在现行的政治制度和经济条件下不宜普及通识教育,而应对综合性大学的数量予以控制,以保证这些少而精的综合性大学的学生受到自由教育所必须的、真正的、彻底的免费教育.进行通识教育应给予学生依据兴趣选课的自由,而非局限于过多的专业课;重视加强经典教育,并通过对教学、教师评价等制度的改革来培养能进行通识教育的教师.
3.我国新建本科院校蓬勃兴起的原因探微
- 王玉丰;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：伴随我国高等教育的大发展,自20世纪90年代以来,教育部先后批准设置了二百多所新建本科院校,它们已成为我国高校方阵的重要群体.新建本科院校的蓬勃兴起有着深刻的历史与现实原因,它们是多种因素综合作用的结果.在一定意义上,这类院校的设置同整个国家政治环境、经济发展、教育改革与资源整合紧密相关.
4.美国研究生规模与宏观影响因素的协整关系研究
- 张振刚;刘源;张茂龙;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：本文以美国1975-2008年的相关数据为样本,基于协整模型的分析框架实证研究了美国研究生规模与宏观影响因素的相关性.研究结果表明,国内生产总值、研究生教育经费、全职教师数量和本科毕业生数量与研究生数量存在长期均衡关系,且存在自动修正机制对短期非均衡动态误差的调整与纠正.其中国内生产总值、全职教师数量和本科毕业生数量对其研究生数量起正向作用,研究生教育经费对其研究生数量起反向作用,这是由美国现阶段的社会需求和教育政策而导致的,并在此基础上提出对我国研究生教育的发展的借鉴和启示.
5.民国时期学术职业化与大学教师资格的检定
- 陈亚玲;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：面对晚清社会亘古未有的历史变局,我国以儒学为主体的传统学术向以科学为中心的现代学术转型.在这个过程中,学术与政治分离,建立在伦理政治型儒学基础上的政教合一制度走向终结,学术活动逐渐成为一项独立的社会职业.与此相应,教师由传统社会中的"官师"蜕变为以知识生产和传授为谋生手段的职业学人.学位、研究、教学等学术标准成为加入教师行列的资格规定,教师资格检定的制度化极大地促进了学术的职业化.
6.张伯苓的服务社会办学理念和实践探究
- 李瑛;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：在教育救国的坚定信念支撑下,为了摆脱办学的困境,培养时代亟需的实用人才,张伯苓经过艰苦的探索和不懈的努力,塑造了南开扎根中国土壤,为地方经济发展服务的办学理念.在"知中国,服务中国"的办学理念引导下,南开调整办学方向和培养目标,改革大学教育模式,创造了一条适合中国国情的成功的南开之路,铸就了允公允能的南开精神.张伯苓的服务社会办学理念和实践,对我国当代高等教育的发展,具有重要的借鉴意义.
7.20世纪30年代中国国民政府高校毕业生就业训导班研究
- 金兵;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：20世纪30年代是高校毕业生就业形势相对严峻的一个时期,抗战前中国曾经出现两次高校毕业生求职请愿运动.在这一背景下,国民政府举办了就业训导班,招收未就业高校毕业生进行短期培训,并提供实习机会,最后加以分发任用.就业训导班举措解决了部分高校毕业生的就业问题,其思路对后来也有一定的启发作用.
8.论行业高职院校基于行业标准的高技能人才培养模式之必要性
- 吴万敏;姚琳莉;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：基于行业标准的高技能人才培养模式是一种校企紧密合作、工学深度融合的人才培养模式;是学历证书和职业资格证书"双证"融通模式;是增强毕业生工作适应性和岗位胜任力,促进成功就业的人才培养模式.基于行业标准的高技能人才培养模式有利于行业高职院校的价值定位和功能确定,是实现产学深度融合的重要基础,是培养适应行业需求的高质量人才的根本保证.
9.研究型大学创新人才胜任力测量与启示
- 周霞;景保峰;李红;李海基;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：本文采用自编的<创新人才胜任力测量量表>,对我国若干所研究型大学的本科生、研究生进行调查.结果表明:研究型大学创新人才胜任力水平比较高;不同性别、不同学科、不同地区研究型大学创新人才胜任力水平不存在显著性差异;而不同年龄、不同教育程度、不同类型研究型大学创新人才胜任力水平存在显著差异,这些结论对研究型大学创新人才培养具有重要的启示.
10.二十一世纪日本高校的创业教育及其启示
- 谢丽丽;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：本文介绍21世纪日本高校实施创业教育的现状,研究其创业教育课程模式.在对典型个案进行详尽分析的基础上,总结日本高校创业教育的特点,揭示时我国高校创业教育的启示.
11.实事求是:北洋大学工程教育的理念与精神
- 张宝运;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：北洋大学长期积淀和发展的"实事求是"的文化精神,促成了该校工程教育的独特风格和人文特色,培养了学生刻苦、严谨、诚挚和重视实践的科学精神,使得北洋大学在近代中国的高等教育史上能够引领新风、独树一帜.
12.大学毕业生自愿性失业新解:博弈论视角
- 吴克明;石丹淅;
- 《高教探索》 | 2010年第6期
摘要：本文运用博弈理论对我国大学毕业生自愿性失业问题进行了新的解析.大学生自愿性失业是基于优势企业与劣势企业、企业与大学毕业生、大学毕业生之间的三种博弈进行理性选择的结果.解决大学毕业生自愿性失业问题的思路在于打破劳动力市场分割,建立通畅的信息传递机制,更多地发挥市场的作用.
13.当代中国青年亚文化的形成、特征及其对思想政治教育的影响分析
- 李海峰;赖雄麟;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：青年亚文化是指在青年群体中存在的不同于主文化的价值观念和行为模式.当代中国青年亚文化的形成是青年群体中的部分成员对其面临的社会结构中的矛盾,包括青年社会化过程对其个性的压抑做出的必然反应,具有颠覆性特征,即在一定程度上对主文化的偏离和抗拒,它给思想政治教育带来了新的发展空间,同时也在无情地消解着思想政治教育的有效性.
14.产学新型合作伙伴关系:来自英国的经验
- 许长青;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：20世纪80年代以来,随着高等教育功能的扩展,市场化程度的提高,国际高等教育与产业间的关系越来越密切,大学与产业新型合作伙伴关系得以真正确立.英国科研体制呈多元化态势.政府积极推动多元化的产学合作政策方案,建立产业界及学术界之间交流渠道,鼓励大学成为地方经济发展的动力.学术界相应地成立新的组织机构来充分应对产业合作.产学合作突出地表现为:大学建立技术转移机构专门机构着力经营知识产权、加强大学与地方经济的联系、建立大学科学技术孵化器、创办大学衍生公司、创立大学科技园.
15.我国研究型大学师生对博士质量现状的评价——基于五所高校的调查
- 王蔚虹;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：我国5所研究型大学采用国务院学位委员会、教育部、人事部2007年9月颁布的"全国博士质量调查问卷".对在读博士生、博士生导师以及研究生教育负责人进行抽样调查.对这些问卷进行分析和部分师生访谈,发现博士生、博士生导师以及研究生教育负责人三者均对当前博士质量的整体水平评价较高.博士生导师与研究生教育负责人两个群体中的大部分人认为当前整体的博士质量与过去相比基本持平,但在"学位论文质量"和"外语水平"两方面有所提高.
16.中日大学教育质量标准比较分析——以我国的本科教学工作水平评估和日本NIAD-UE的大学评估为例
- 李昕;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：我国本科教学工作水平评估标准和日本NIAD-uE的大学评估标准均为国家水平的官方标准,二者均强调"教育学标准",这是二者的可比性基础.在此,我们从实质性标准和程序性标准两个维度,对两个国家的大学质量标准进行了详细的比较分析.研究发现,实质性标准的相同之处来源于对内在价值取向的追求,程序性标准的一致性主要是受欧洲质量评估"一般模式"的影响,而不同之处则反映了两个国家的教育管理及其权力分配机制的差异.
17.高校办学特色研究综述
- 杨晓霞;刘晖;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：本文对现有的关于高校办学特色的文献进行了梳理.对于办学特色的概念、高校形成办学特色的影响因素、高校如何形成办学特色等主要研究方面进行了归纳和总结.在此基础上,本文提出了后续研究的三个方向:统合关于办学特色基本观点、加强对策研究的可行性、加强地方高校办学特色的研究.
18.高校学生宗教信仰问题与思想政治教育
- 卢远;林文旭;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：本文透过高校学生"宗教升温"的现象,力求解析产生这一现象的深层原因.基于宗教泛化对于社会主义核心价值体系和思想政治教育的冲击和影响,探究宗教信仰与高校思想政治教育的内在关联,提出理性应对之策,以期推动高校思想政治教育的理性和深度展开.
19.论大学本科课程体系的改革
- 刘道玉;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：大学课程体系是指教学中诸多课程互相联系而构成的整体.这个体系以一条主线互相联系,否则就不能成为一个体系.课程体系是教学中头等重要的问题.它之所以重要,是因为它直接关系到培养什么样的人,关系到怎样组成学生合理的知识结构.可是,这个问题却长期被忽视了,因为各级教育部门的领导人置身于教学之外,体会不到这个问题的重要性,而任课教师只是从自己的专业出发,缺少从整体上看问题的全局观点.为了使我国大学与国际接轨,培养创造性的人才,我国大学课程体系到了必须彻底改革的时候了.
- 大学;
- 课程体系;
- 教学;
- 改革;
20.高校变革型领导行为对教师组织承诺的影响研究——以普通高校的二级学院为例
- 于博;刘新梅;白杨;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：本文以普通高校的二级学院的领导和教师为研究对象,来研究变革型领导行为对员工组织承诺的影响和作用.统计结果显示,变革型领导行为与组织承诺之间有显著的线性关系,且对组织承诺有显著的预测作用;相对于领导和教师的个人特征变量而言,变革型领导行为对教师组织承诺的解释力要大的多.本研究为提高高校管理者的领导效能和教师的人力资源管理实践提供了理论与实证依据.
21.大学战略规划与组织设计:美国大学的经验及启示
- 魏海苓;孙远雷;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：战略规划的整合性与大学组织的松散性的矛盾加剧了大学战略规划有效实施的难度.美国大学制定战略规划的经验表明,成功的大学战略规划在于将战略规划过程与组织结构设计相结合,在战略规划过程中重视那些能够增强大学整合性的组织结构设计变量.具体表现为:将决策标准公开化,增进组织成员对战略决策过程的参与;确定合理的规划组织层级;加强大学内部各单位间的沟通和交流;提高校内各单位的战略规划制定水平.这些举措可以为我国大学战略规划的有效开展提供借鉴.
22.国外大学章程文本探析——以英国牛津大学和美国康奈尔大学为主要案例
- 于丽娟;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：大学章程是由大学权力机构制定的治校总纲领,在大学发展中起着重要的作用.文章整理并翻译了国外大学几个章程文本,通过分析国外较有代表性的英国牛津大学、美国康奈尔大学等大学章程的特点,试图总结出国外大学章程文本的主要特征,以指导我国制定合理可行的大学章程,为实现大学自治,建立创新性、开放性的现代大学制度奠定坚实的基础.
23.高职院校营销问题研究
- 卢勇;卢坤建;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：高职院校营销是一个新课题.文章在回顾营销理论的基础上,分析了高职院校营销的必然性.肯定了高职院校的营销实践,并从构建高职院校营销组织体系、开展高职院校营销文化建设和品牌管理三个方面提出高职院校营销创新的思路,最后从组织的创新职能和营销职能得出了营销对高职院校提高办学质量和办学水平的重要意义.
- 高职院校;
- 营销;
24.潘懋元教授谈我国三十年研究生教育
- 余斌;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：在我国，由于特殊的历史原因，研究生教育起步较晚，时断时续。研究生教育1978年得到恢复后，开始走上一个崭新的阶段。三十年来，我国的研究生教育取得了令世人瞩目的巨大成就，在经济建设、科技发展和社会进步等各方面都发挥了重要的作用。我们有幸采访了三十年来从事研究生培养与管理工作的我国著名高等教育学家潘懋元教授。
25.高职院校法制教育有效性探析
- 朱颜娟;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：近年来,我国高职院校法制教育取得了很大进展,但由于对法制教育总的教学目的与要求缺乏深刻的认识、重智轻德、法制教育的方法单一、手段落后及办学条件较差、法制教育教师素质有待提高等,导致教学效果普遍不甚理想.在此基础上,提出了提高高职院校法制教育教学效果的若干对策.
26.中国高校学生贫困度测评体系和评价模型构建研究
- 常亚平;宗树阔;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：贫困生遴选是高校学生工作的一个难题.本文从外部感知的消费行为角度,在实证的基础上运用因子分析和排序的方法构建了一个评价学生贫困度的模型.该模型为我国高校贫困生的遴选提供了一个新的工具.
27.大学生生命意识及生命价值取向实证研究
- 许海元;张艳红;付海玲;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：对大学生生命意识与生命价值进行实证调查分析,结果显示:当代大学生生命意识水平总体较好,大多数能够珍爱生命,重视生命责任,关注生命的意义与价值的实现.但部分大学生对生命价值的认知还存在不足,对自我生命的关注远远高于对他人生命的关注,对自我价值的追求高于对生命社会价值的追求,有的还存在人性认知偏激、精神信仰迷失等现象.针对这些问题,应将生命教育贯穿于大学教育全过程,引导学生建立明确的生活目标,积极探索生命意义,提升大学生的生命价值感.
28.一般本科院校专业课程开发原则探析
- 张昌凡;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：课程是整个教育的核心,是教育目标与价值的主要载体.课程开发不仅是教学的主要任务之一,也是学校创立特色、保持核心竞争力和可持续发展能力,以争取更大发展空间的重要途径.高校课程开发由学校自主进行,其开发过程并非一个有章可循的简单或线性化的过程,而是一个由诸多要素及其关系构成的复杂的动态结构.以湖南工业大学包装工程专业为例,对一般本科院校来说,其课程开发可遵循个性化、实用性、连续性、可拓展性专业课程开发原则.
29.学分制在哈佛大学创立和发展的历史轨迹——兼论美国学分制产生和发展的社会背景
- 马赛;郝智秀;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：学分制是由美国成立最早、最具影响力的哈佛大学创立.百余年来,经过历任校长的不懈努力,学分制日臻成熟,并对美国高等教育产生了深刻影响,形成了国际共识的现代教学管理制度.本文通过分析哈佛大学学分制的源与流,学分制在美国创立和发展的社会背景,看出其演变的历史轨迹,并借其经验,对我国高校实施学分制提出几点建议.
30.'研'为纽带的高职产学研结合范式初探
- 李明惠;胡昌送;卢晓春;
- 《高教探索》 | 2009年第1期
摘要：高职产学研结合的活动范畴包括了科学技术研究与教育教学研究活动.文中解析了"研"为纽带的高职产学研结合范式的内涵,同时,结合高职院校产学研合作的实践和成效,对该范式的两种主要样态--产研样态和学研样态进行了具体的分析.

高教探索的期刊信息

创刊时间：1985
地区：CN
语言：中文
热门主题：广东省高等教育学会
学科分类：高等教育;
教育学;

高教探索的获奖情况

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• 北大核心期刊（2000版）
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• 中文社会科学引文索引-来源（2006-2007）
• 中文社会科学引文索引-来源（2008-2009）
• 中文社会科学引文索引-来源（2010-2011）
• 中文社会科学引文索引-来源（2012-2013）
• 中文社会科学引文索引-来源（2014-2016）
• 中文社会科学引文索引-来源（2017-2018）
• 中文社会科学引文索引-来源（2019-2020）
• 国家哲学社会科学学术期刊数据库
• 中国人文社科核心期刊

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