国防生

摘要： 穿上军装已整整十个年头,从国防生到基层主官,再到政治机关干事,这十年,有不少往事让人记忆犹新,毕业那年,我被分到了基层连队,因为酷爱书法,我开始接触文化宣传工作,制作黑板报、组织小演讲、撰写新闻稿,新春佳节还会写上几宿的春联在我的影响下,连队官兵人手一支笔、一本字帖,代替了课余时间的手机游戏,这情景成了一道亮丽的风景线。

摘要： 黄斌存了决然要走的心,更是对山里的一切分外排斥。白天,黄斌跟着沈知非跑阵地、学技术。到了晚上,他则趴在宿舍的台灯下奋笔疾书,一是给于丽颖写信,二是反复修改《关于退出现役的申请书》。黄斌在申请书里决绝无悔地写着——我保证,愿意承担主动退出现役带来的任何后果。他一边打探国防生退出现役的政策和可能面临的后果,一边耐心地调整着措辞。那份申请书被他反复修改了好几个月,直到改无可改。

摘要： 时光如梭,从入选国防生到军校副教授,二十年弹指一挥间。这些年,我们同批入伍的战友,或在基层摸爬滚打,或在机关出谋划策,或在雪域高原默默奉献,或在深蓝海城护航斩浪。有人热血沸腾,有人斗志昂扬,也有人彷……回忆过往,不禁想写点什么。来纪念这段意气风发、携笔从戎的青春岁月。

摘要： 观察男性国防生与普通男性大学生脊柱形态特征的差异,为大学生脊柱健康提供数据支持.通过DIERS formetric III脊柱云纹系统对61名男性国防生和61名普通男性大学生进行脊柱形态测试,比较直立位脊柱形态的差异.结果显示:男性国防生颈椎前凸顶点与胸椎后凸顶点的水平距离、胸椎后凸顶点与腰椎前凸顶点的水平距离的均值低于普通男性大学生的均值,且有显著性差异(P0.05);男性国防生的腰曲角度、脊柱矢状面倾斜角度、脊柱矢状面倾斜距离、骨盆扭转、脊柱旋转角度、椎体旋转角度的均值高于普通男性大学生,无显著性差异(P>0.05).男性国防生的矢状面胸曲后凸角和腰曲前凸角优于普通男性大学生,脊柱形态产生变化的原因可能与长期的军事体能训练有关.

摘要： 穿上这身军装,使命就在肩上。4年前,尚在华东理工大学就读的我,得知国防生停招的消息后,既庆幸自己赶上了最后一趟末班车,也惋惜今后的华理将不再有迷彩方阵的点缀。依稀记得毕业前夕,相关领导向我们解读了国防生分流政策:可以选择继续前往部队服役、转改文职或是分流到地方工作。

摘要： 今年是空军雷达兵成立70周年,也是我踏人军旅生涯的第6个年头。5年前,在军队改革大潮中毕业的我,是南京大学第一批分配到空军部队的国防生。现在,我已经是东部战区空军某雷达旅的一名高山雷达站政治指导员。说到雷达兵,有太多太多的故事,让我感动。“有一个地方,城里人极目仰望说有神仙在那北山上,云雾中确实有一群守护领空的天将,湖光潋滟晴方好,不在西湖,在那北山云上……”这是空军某场站政委胡青明201年写的一首诗。

摘要： 回顾入伍以来十余年时光,感觉人生就是一个选择与坚持的过程,其间也掺杂着迷茫和困惑,甚至也曾怀疑过自己当初的决定。今日回想起来,其中滋味还是回味无穷!2001年,我被哈尔滨一所与军队有着很深渊源的地方大学录取,本以为会像其他大学生一样走一条类似的求学就业之路,可命运总会给你意想不到的惊喜。转折点出现在大一下半年,海军要从我们专业招收一批国防生.

摘要： 积极心理学是现代心理学发展的一个重要领域和方法论,已经在诸多领域取得了广泛应用,而在学校国防生的心理健康教育中并没有真正有效地展开,存在着心理教育和思想教育混淆、心理健康教育形式局限单一等问题,急需改进和改善.本文剖析了在校国防生心理健康工作的现状和目标,从积极心理视角出发,探讨了在校国防生心理健康工作的发展方向,并给出了相应的积极心理健康教育实施模式.

摘要： 2012年党的"十八大"提出军民融合战略,2017年党的"十九大"作出军民融合向深度与广度推进战略部署,这充分体现党中央对军民融合的高度重视.依托地方院校进行定向培养士官培养就是走军民融合发展战略的重要举措之一.定向培养士官就是依托地方院校特色专业和优势专业,采取"2.5+0.5"培养模式,贴近部队、贴近需求和贴近实战,为部队培养新时代急需的高素质、复合创新型士官人才,因此,地方院校定向培养士官又被誉为专科层次的"国防生".五年来,重庆机电职业技术学院为培养优秀的定向培养士官,针对定向培养士官学员的特点,在教育、教学和日常管理等方面,夯实思想基础、坚定从军信念、强化教学与专业技能训练以及培养其良好的军人作风,成为提高定向培养士官综合素质的有效途径.

摘要： 对于一个国家来说,军队是维护这个国家利益最大的保障,而军事人才的培养的重要性也逐渐地被人们所认识,如果没有高素质的专业人才,那么一切都将是空谈.所以为了满足军队无法培养所需的高素质专业军事人才的问题,国家专门建立起了依托普通高等教育来培养专门的军事人才.在本篇文章中笔者将详细的分析当前在高职院校中培养国防生的问题,并针对现存的问题分析其产生的原因,给出相应的解决措施，如改变传统的思想认识，完善考核体制，为国防生的成长营造良好的校园氛围。

摘要： 通过将直研的国防生与军校生进行对比分析,找出两者的优缺点并阐述了形成原因.在此基础上提出了将直研国防生培养与军校研究生教育相衔接的具体措施与指导思想,试图找到适合直研国防生的军校研究生教育方法,为军校培养培养尖端科技人才提供参考.

摘要： 国防生就是未来的军人,因此对国防生的思想政治教育亦应等同于军校生.思想政治教育是对国防生核心价值观的塑造,是对其军人灵魂的塑造,比对其进行专业素养的培养更重要.要进行国防生的思想政治教育必须弄清楚其必要性、原则,以创新的方法,运用科学观来培养合格的高素质国防生.

摘要： 目的：探讨不同年级国防生心身健康状况及其危险因素,以便有针对性的开展心理干预,提高其心身健康水平。方法：随机整群选取某高年级国防生161名,低年级国防生88名,采用中国军人心身健康量表和军人心理疾病预测量表采集数据,对数据进行t检验、相关分析、逐步回归分析及路径分析。结果：高年级国防生和低年级国防生在呼吸系、消化系、生殖内分泌系、皮肤系、心身健康总分和心理健康因子分存在显著差异(p＜0.05或0.01)。焦虑、抑郁、心身健康总分和心理健康因子分与成长经历、个性内向、心理防御不良、社会支持缺乏、应激源呈正相关(P＜0.05或0.01)；躯体健康因子分与家族和既往史、成长经历、个性内向、心理防御不良、社会支持缺乏、应激源呈正相关(P＜0.01)。家族和既往史、个性内向、心理防御不良、社会支持缺乏、应激源被心身健康总分、心理健康因子分、躯体健康因子分、焦虑和抑郁选入回归方程(P＜0.05或0.01)。自变量对因变量的解释率分别为0.50、0.44、0.33、0.41、0.40；心理健康对躯体健康的直接效应显著(β=0.55,P＜0.01)；家族和既往史、心理防御不良经心理健康到躯体健康的间接效应显著,家族和既往史到躯体健康的间接效应大于直接效应(P＜0.05)。结论：高年级国防生的心身健康水平较低年级为差；心理防御不良、家族和既往史、个性内向、社会支持缺乏、应激源是影响其心身健康的主要因素,心理健康是各危险因素影响躯体健康的中介因素。

摘要： 本文结合西华大学近年来由本校高年级国防生承担军训任务，担任军训教官所取得的一些经验，作一点粗浅的探讨。介绍了国防生担任军训教官的可行性，国防生具备较强的军政素质，组织管理能力较强，国防生熟悉学校情况，解答问题容易，国防生具有双重身份，开展工作便利。组织国防生参训新生，对于国防生自身而言，既是促进其军政素质提高的有效途径和方法，也是对国防生自身能力的一种挑战。在军训过程中，由于自身角色定位的转变，使得兼具学生和准军人双重身份的国防生转为军训期间单一的“军官”身份，从日常军事训练中的“被训”转为“承训”。国防生担任新生军训教官存在的不足，体现在部分参训国防生的学业会因军训受到一定的影响，新生军训的经验转化成国防生日常训练、管理的成果还不够。在国防生担任新生军训教官的过程中，绝大多数国防生刻苦耐劳，辛勤工作，但也有个别国防生对新生摆老资格、工作作风粗放，过于讲求待遇的现象。

摘要： 用SCL-90对任职教育院校国防生和军校生进行心理健康状况差异比较，结果显示，两个群体在躯体化因子上存在显著差异。通过分析，说明了加强国防生在依托培养的地方高校和任职教育院校，加强身体素质训练的必要性。

摘要： 依托普通高等学校培养国防生是军民融合的军队人才培养体系的重要组成部分，本文分析了我国国防生培养现状和面临的主要问题，探讨了国防生培养定位、培养理念、培养环节和社会效益等理论内容，从加强军民融合的军队人才培养体系建设规划、完善军地协作的国防生培养领导管理体制、抓好国防生淘汰选拔力度、优化国防生培养方案、加强国防生后备生源基地建设和增大国防生培养的投入保障力度等方面提出了改进国防生培养工作的政策建议。

摘要： 本文重点从院校培养的角度对国防生创新能力培养的意义，培养过程中存在的问题及培养途径三方面进行了探究。

摘要： 2000年5月30日国务院中央军委正式颁发了.这是我军干部生长和培训制度的一次重大改革.进一步完善了符合我国国情、具有我军特色的军事人才培训体系,为我军培养新型军事人才开辟了一条新的重要途径.国防生(原称国防定向生)是指根据军队建设需要,由普通高校从参加国家统一招生考试录取或保送入学且毕业后到军队工作的学生.国防生从普通高等学校选拔到部队后,根据其拟任职务的职责要求,在军队院校安排3个月至1年的培训,并纳入军队院校训练任务规划.招收国防生是依托普通高等教育培养军队干部的一条新途径,且逐步成为一种主要的培养方式.因此,调查研究国防生的心理状况,探索其心理发展规律,不断总结,对于加速我军干部队伍建设,提高干部队伍素质具有重大意义.目前,国内对军校大学生群体心理健康状况的研究已不少见,但尚无有关国防生心理现状的定量研究.本文对我院的国防生心理状况进行了初步的研究,旨在为国防生的培养提供一定的参考.

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30-60质量%范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明公开了一种大豆根瘤内生菌及其应用，生防菌剂及生物促生菌剂，属于作物栽培种植及作物病害生物防治技术领域。本发明中大豆根瘤内生菌为粘质沙雷氏菌(Serratia sp.)DSer1305(保藏编号：CCTCC NO:M 2013624)，是从大豆根瘤样品中分离出的一株内生细菌，为革兰氏阳性菌；菌体呈短杆状，无芽孢，菌落呈乳白色，边缘圆整、突起有光泽，表面有皱褶；该菌能产生铁载体和果胶酶，抗小麦赤霉病菌并促进小麦发芽及幼苗生长，可用于制备生防菌剂和生物促生菌剂。

摘要： 本发明提供可涂布较厚的膜，涂布后形成的片的切割性(可切割的强度)优异，并且片的透气性良好，操作性优异，并且可形成粘合力高的片的厚膜生片用涂料、厚膜生片用涂料的制造方法、厚膜生片的制造方法、厚膜生片和电子部件的制造方法。本发明中，所述厚膜生片用涂料具有陶瓷粉体，以缩丁醛系树脂作为主要成分的粘结剂用树脂和溶剂，其中溶剂含有良好溶解粘结剂用树脂的良溶剂和与良溶剂相比对粘结剂用树脂的溶解性低的贫溶剂，贫溶剂相对于溶剂总体以30－60质量％范围含有。良溶剂为醇，贫溶剂为甲苯、二甲苯、矿油精、乙酸苄基酯、溶剂石脑油等。

摘要： 本发明提供在生片的制作中具有易热分解性且能够实现生片的高强度化的生片成型用粘结剂组合物。本发明的生片成型用粘结剂组合物含有聚合物(A)和液态介质(B)，上述聚合物(A)含有来自具有烯键式不饱和基团的芳香族羧酸的重复单元(a1)，上述聚合物(A)的重均分子量(Mw)为100000以上。

摘要： 本发明的课题在于提供一种在常温或冷藏下长期保存时产生的保存异味得到抑制的生中式面条。该课题通过包含酒石酸钠及柠檬酸钠的生中式面条得以解決。该生中式面条可以通过在主原料粉中添加溶解有酒石酸钠、柠檬酸钠及碱水的揉面水，并利用混合器进行混捏，制作面条用面团后，进行制面来制造。生中式面条中所含的酒石酸钠与柠檬酸钠的重量之比优选为1:3～3:1，或者作为含量，相对于主原料粉1kg优选为2～30g。

摘要： 本发明公开了玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂及其制备方法，该玉米促生、益生、生防菌肥一体化制剂包括阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23；且阿氏芽孢杆菌C1TB‑10、短小芽孢杆菌C1TB‑17、阴沟肠杆菌C1TB‑26、恶臭假单胞菌C1GB‑15、植物乳杆菌C1GB‑21、微黄青霉C1TF‑23按体积比为1：1：1：1：1：1的比例混合制成。本发明采用多种微生物菌株复配而成，通过添加外源植物促生菌、益生菌和生防菌一体化微生物制剂，达到促进植物生长，改善土壤环境和肥效，抑制土传病原菌生长，提高植物抗病性的目的。

摘要： 本发明公开了一种对根瘤促生和提高益生微生物种群丰度的解磷促生菌耐盐节杆菌X‑1(Arthrobacter pascens)。属于微生物技术领域。本发明提供了耐盐节杆菌X‑1促进大豆植株生产、促进植株根瘤增生、改善益生微生物和营养环境。本发明提供的耐盐节杆菌X‑1施用后有效释放岩石粉末中的钾、钙和镁等植物所需的营养元素，加速岩石侵蚀成土、同时促进大豆有效固氮，提供大豆生长所需的氮素，使根瘤菌与宿主植物共生固氮能力得到明显发挥，促进根瘤总重增加150.00％，改善水解氮含量增加11.58％，使共生固氮能力得到了有效发挥。同时提高土壤中慢生根瘤菌(Bradyrhizobium)的相对丰度，由0.21％提高到52.47％，且慢生根瘤菌相对丰度增加的数量和对植株体产生的促进作用优于慢生根瘤菌直接施用的效果。

摘要： 本发明涉及益生菌产品技术领域，具体为一种中药益生元组合物、含中药益生元的培养基、中药益生元与益生菌组合的产品及其制备方法。本发明开发了一种可促进益生菌生长的中药益生元组合物，以及开发了一种含中药益生元的培养基，通过将至少一种所述的中药益生元作为碳源加入MRS培养基中，用于培养益生菌，不仅可促进益生菌生长，同时还为产品引入中药活性从而使产品的效益得到进一步提升，另外还开发了一种应用所述含中药益生元的培养基制备的具有相应中药功效、效益更佳的中药益生元与益生菌组合的产品。

摘要： 本发明公开了用本科生专业对应研究生专业查询本科生专业实力的方法，包括建立研究生学科代码分类表、建立本科生学科代码分类表、建立本科与研究生专业对应表、建立大学重点学科表、建立双一流学科建设名单表、建立大学学科评估表、建立全国高校专业评价数据表、建立高校专业档次表和进行计算。本发明与现有技术相比的优点在于：本发明可以准确地查询到高校本科专业的实力优劣，为高考考生在志愿填报中准确地判断与本人高考成绩相匹配的专业优选提供了可靠的数据，帮助考生选择到理想的专业，进而录取到理想的大学。

摘要： 本发明提供了一种植生带、植生网、植生带的制作方法及边坡绿化治理方法，涉及环境建设的技术领域。本发明提供的植生带包括：第一纤维管、第二纤维管、植生土和种子层；第一纤维管中填充植生土，第二纤维管包裹于第一纤维管，第一纤维管和第二纤维管之间填充种子层；第一纤维管的管壁和第二纤维管的管壁均设有孔眼。通过本发明提供的植生带，缓解了对边坡进行绿化治理中，现有技术所存在的植物成活率较低，生长难度大，难以使边坡保持长期绿化效果的技术问题。