分段式教学

摘要： 在社会不断发展的环境下,企业对于人才的要求也有了明显的提升,职业教育本就是我国教育体系中的重要构成,同时也是为企业输送应用型、技能型人才的重要基地,其受到的关注度也明显有所提升。钳工专业可谓是机械制造领域中较为久远的一种金属加工技术,去所涵盖的范围十分广泛,在钳工教学过程中,学生不仅要掌握相关理论,更为关键的还是在于实操能力,为此,教师可以基于新课程教学改革的要求,开展分段式教学模式,这能真正考虑到学生个体的差异,有效凸显学生主体地位,同时点燃学生学习主动性及自觉性;另一方面也能够充分发挥教师的引导作用,提高课堂的教学质量,以此来培养更多符合社会发展和企业需求的专业人才,增加职业院校毕业生的就业率。本文主要就钳工实习教学中开展分段式教学模式的独特作用、分段模式及落实策略等,进行了详细的分析与探讨。

摘要： 目的 探讨分段式教学联合柯氏模型评价在经外周静脉植入中心静脉导管(peripherally inserted central venous catheter,PICC)专科护士教学中的应用效果.方法 选取2020年6月至2020年9月在南通大学附属肿瘤医院PICC专科护士培训班的学员60人,随机分为对照组和研究组,每组30人.对照组采用传统PICC专科护士培训,研究组采用分段式教学.培训后采用柯氏模型对两组PICC专科护士培训效果反应层、学习层、行为层和结果层进行评估.采用SPSS 22.0进行t检验和卡方检验.结果 通过分段式教学培训,研究组PICC专科护士培训效果反应层、学习层、行为层和结果层均优于对照组.研究组对培训方案和授课内容满意程度得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001).研究组护士的理论知识和实践技能掌握程度及人文关怀得分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.001).培训后,两组自我行为评估得分均提高,且研究组提高较为明显.研究组护士培训后回到医院临床工作中,专业认同感、PICC教学指导能力、待遇、护理服务质量、患者及家属的认可度、科室效益均得到不同程度提高,且能在医院开展相应业务并带动PICC技术发展.结论 通过分段式教学联合柯氏模型评价能有效满足PICC专科护士的培训需求并进行全方位的效果评估,提高PICC专科护理服务质量.

摘要： 基于OBE教学模式,探索提高民办高等学校大学生创新创业实践能力,激发学生主动学习的积极性,培养出学习能力强、创新能力强以及具有团队协作能力的综合性人才。

摘要： 从基础理论知识阶段、基本技能培训阶段、综合技能实训阶段、考核学习成果并强化等方面阐述了分段式教学法在《气车发动机构造与检修》课程的应用;指出了要想提升教学成效,就必须要将理论知识和操作技术相结合,采用分段式教学法,循序渐进地满足学生学习需求.

摘要： "互联网+教育"是一种全新的教学方式,它开启了教育领域的线上线下教学模式,不仅为教师的教学提供了更多全新、快捷的途径,也更新了学生的学习模式.但分段式线上线下混合教学模式在创新创业课程实践中也存在着许多问题,应不断改革并创新线上线下教学模式,促进其教学实践活动的有效实施.

摘要： 部分应用型民办本科院校存在教学资源紧张、教师实践能力薄弱、课程编排不合理等问题.分段式教学是将教学周期进行分段,对教学内容、教学方法、教学对象、考核形式等进行全面整合,是对传统教学的创新.这种教学模式对教师、学生和学校都是一种挑战,它有利于教学的系统性、能动性,加强了教风学风建设,提高了教育教学质量,符合国家应用型高级技能型人才的培养;但它也存在一些问题,需要在今后的教学实践中不断探索和完善.

摘要： 分析卓越工程师培育中信息素养教育的重要性并指出目前通识课教育的存在的问题,根据大学四年各个学习阶段不同的学习任务和信息需求特点设置教学模块,以图书馆学科馆员和专业教师共同承担实施分段式教学,以馆藏资源检索、大学生创新创业课题检索、专利信息检索与利用等为课程内容,将信息素养教育嵌入整合到"卓越计划"专业学习中,促进"卓越工程师"培养,满足《卓越工程师培养计划通用标准》的对信息素养的要求.

摘要： 本文针对中医院本科教育方剂学教学中实践环节的现状及存在问题,建议开展实验方剂学教学,培养学生科研能力;开展案例式教学,提高学生临证遣药组方能力;进行分段式教学,开展临床带教,提高学生实际动手能力.在教学中,除了让学生学好理论课,还应引导学生走进实验室,走近中医临床,通过加强实践教学提高教学水平,培养优秀的中医药高等医学人才,更好地推动中医药学的发展、进步.

摘要： 对于高职建筑工程技术专业施工类课程综合性很强,而通过本课题的研究,提高学生的学习效能,突破企业参与教学的瓶颈,合理配置教师资源,最大限度地为企业培养适用的人才.以实证研究构建高职建筑工程技术专业同课程“分段式”教学模式,进而对模式中的相关因素进行阐述.

摘要： 设计是有目的的社会行为,设计时时刻刻都在研究人的行为方式,作为人总是不停的重复两件事,对抗苦痛与追求满足,设计的社会性实质上是人性所致,才会使设计与社会息息相关,因此在设计教育的过程应该更充分的让学生找到设计与社会或者人性的关联方式,以“社会问题”作为设计教学内容,是学生贴近生活,用设计的视角观察和感受社会,探究如何把所学的设计技能用于社会问题的改善和解决.育人为本是教育的生命和灵魂,重视培养学生的社会责任心,用设计的思维和方法去改善和治愈身边的社会问题,才是设计师追求人格价值与社会价值的有效手段.

摘要： 设计是有目的的社会行为,设计时时刻刻都在研究人的行为方式,作为人总是不停的重复两件事,对抗苦痛与追求满足,设计的社会性实质上是人性所致,才会使设计与社会息息相关,因此在设计教育的过程应该更充分的让学生找到设计与社会或者人性的关联方式,以“社会问题”作为设计教学内容,是学生贴近生活,用设计的视角观察和感受社会,探究如何把所学的设计技能用于社会问题的改善和解决.育人为本是教育的生命和灵魂,重视培养学生的社会责任心,用设计的思维和方法去改善和治愈身边的社会问题,才是设计师追求人格价值与社会价值的有效手段.

摘要： 设计是有目的的社会行为,设计时时刻刻都在研究人的行为方式,作为人总是不停的重复两件事,对抗苦痛与追求满足,设计的社会性实质上是人性所致,才会使设计与社会息息相关,因此在设计教育的过程应该更充分的让学生找到设计与社会或者人性的关联方式,以“社会问题”作为设计教学内容,是学生贴近生活,用设计的视角观察和感受社会,探究如何把所学的设计技能用于社会问题的改善和解决.育人为本是教育的生命和灵魂,重视培养学生的社会责任心,用设计的思维和方法去改善和治愈身边的社会问题,才是设计师追求人格价值与社会价值的有效手段.

摘要： 设计是有目的的社会行为,设计时时刻刻都在研究人的行为方式,作为人总是不停的重复两件事,对抗苦痛与追求满足,设计的社会性实质上是人性所致,才会使设计与社会息息相关,因此在设计教育的过程应该更充分的让学生找到设计与社会或者人性的关联方式,以“社会问题”作为设计教学内容,是学生贴近生活,用设计的视角观察和感受社会,探究如何把所学的设计技能用于社会问题的改善和解决.育人为本是教育的生命和灵魂,重视培养学生的社会责任心,用设计的思维和方法去改善和治愈身边的社会问题,才是设计师追求人格价值与社会价值的有效手段.

摘要： 本发明涉及点胶机技术领域，尤其涉及一种分段式点胶机，包括：工件输送装置、点胶装置和xyz三向驱动装置，工件输送装置上承载有载板，载板上承载有工件，工件输送装置的一部分带动载板沿x方向移动，工件输送装置包括沿工件输送方向依次设置的工件输入区、作业点胶区和多个工件行程限位区；点胶装置对工件行程限位区的工件进行点胶工艺；xyz三向驱动装置位于工件输送装置上方，xyz三向驱动装置与点胶装置相连，xyz三向驱动装置带动点胶装置在x轴、y轴和z轴方向上活动。本发明的具有可以对工件进行分段式点胶，从而在不改变点胶装置的行程的条件下实现面积较大的FPC板的点胶，并且还具有结构紧凑的优点。

摘要： 本发明涉及点胶机技术领域，尤其涉及一种分段式点胶机，包括：工件输送装置、点胶装置和xyz三向驱动装置，工件输送装置上承载有载板，载板上承载有工件，工件输送装置的一部分带动载板沿x方向移动，工件输送装置包括沿工件输送方向依次设置的工件输入区、作业点胶区和多个工件行程限位区；点胶装置对工件行程限位区的工件进行点胶工艺；xyz三向驱动装置位于工件输送装置上方，xyz三向驱动装置与点胶装置相连，xyz三向驱动装置带动点胶装置在x轴、y轴和z轴方向上活动。本发明的具有可以对工件进行分段式点胶，从而在不改变点胶装置的行程的条件下实现面积较大的FPC板的点胶，并且还具有结构紧凑的优点。

摘要： 本发明公开了一种分段式风机叶片连接结构、分段式风机叶片及组装方法，第一承插件，第二承插件和固定组件，第一承插件设置在第一叶片段的一端；第二承插件设置在第二叶片段的一端；第一承插件和第二承插件相对且相互交叉错位设置，形成一连接部，固定组件设置在连接部处，以固定第一承插件和第二承插件。本发明提供的连接结构使分段叶片的连接更加可靠，连接区域附加质量轻，而且便于工厂生产和风场现场操作。

摘要： 本发明公开了一种分段式风机叶片连接结构、分段式风机叶片及制备方法，所述连接结构包括：第一连接件，第一连接件的第一端设置在第一叶片段的一端，第一连接件的第二端突出第一叶片段的端部；第一连接件的第二端的端部内开设有承插腔；第二连接件，第二连接件的第二端设置在第二叶片段的一端，第二连接件的第一端突出第二叶片段的端部；第二连接件的第一端与第一连接件的承插腔相匹配，第二连接件的第一端插入至承插腔内，形成连接部，并通过紧固件依次沿弦向贯穿所述连接部以固定连接第一连接件和第二连接件。本发明具有使分段叶片的连接更加可靠，分段位置附加质量轻，而且便于工厂生产和风场现场操作的优点。

摘要： 本发明涉及纯化装置领域，公开了分段式纯化装置及分段式纯化方法，包括干燥结构、联接管和纯化结构，干燥结构通过联接管和纯化结构连接，干燥结构包括鼓风机、第一加热器、左吸附塔、右吸附塔，鼓风机和第一加热器连接，第一加热器分别和左吸附塔、右吸附塔连接；干燥结构还包括冷却器，冷却器一端分别和左吸附塔、右吸附塔连接，冷却器另一端和鼓风机连接。本申请通过采用鼓风机吹风代替压缩空气，通过鼓风机进行再生和冷吹，从而此过程不用消耗压缩空气，整体降低了压缩空气的使用量，从而降低整体能耗。同时增加了冷却器和鼓风机配合，使鼓风机出来的风是冷风，提升冷吹效果。

摘要： 本发明提出了一种扭力梁高频淬火分段式线圈，所述线圈包括端部仿形线圈和中部仿形线圈，端部仿形线圈、中部仿形线圈均为多瓣式结构。本发明感应圈设计时需要按照产品截面特征形状进行仿形设计，确保感应圈与产品外轮廓距离尽量最小并保持一致；线圈设计时采用两瓣式结构，方便产品取放。

摘要： 本发明提供一种分段式除霜空调器及分段式除霜方法，所述分段式除霜空调器包括：室外机、除冰阀及压缩机，其中，所述室外机内设置有温度检测设备，所述室外机的顶部、中部和底部分别通过除冰阀与所述压缩机连通，所述除冰阀根据所述温度检测设备所测得的温度确定是否开启。本发明有效实现了风冷热泵的正向循环的分段式除冰技术，保证稳定制热的同时结合气温智能化自动调节阈值，精准可靠；多流路快速切换控制，根据不同的除冰需求，分段进行控制输出，控制化热区域和有效换热面积，精准化正向循环化霜除冰；高效智能识别与控制判断实现，快速除冰；该方案可实现推广至该类机型的全部使用。

摘要： 本实用新型提供了一种分段式出风组件及具有其的分段式出风空调器，涉及空气调节设备技术领域，为解决现有分段式出风空调器的零件利用率低的问题而设计。该分段式出风组件包括多段叶片以及轴套，多段叶片均可转动地设置于分段式出风空调器的出风框，多段叶片的至少相邻两段叶片之间设置有轴套，任意相邻两段叶片分别为第一叶片段和第二叶片段；轴套包括轴孔部、转动输出部和转动输入部，其中，轴孔部与第一叶片段的叶片轴可相对转动地套接，转动输出部与第二叶片段的叶片可同步转动地连接，转动输入部用于接受使轴套转动的作用力。该分段式出风空调器包括上述分段式出风组件。本实用新型能够提高分段式出风空调器的零件利用率。

摘要： 本实用新型涉及一种分段式井泵用中间联接件及其分段式井泵，解决现有技术中的中间联接件为多个部件装配形成而存在的问题，采用的技术方案为：分段式井泵用中间联接件，其特征在于包括中间部，分别位于中间部两端的插接部，中间部的两端分别设置法兰环，插接部的一端与中间部连接，插接部的另一端设置抵接环，法兰环和抵接环之间形成凹部，抵接环的外径小于法兰环的外径；及其应用该中间联接件的井泵。其效果为：采用一体式中间联接件结构，为独立件，即增加中间联接件的强度，还能减少应力存在，不仅方便生产、加工、装配，还能提高效率、降低要求、减少材料资源、人力资源、空间资源，最低化提高各种资料的利用率，满足节能减排的更高要求。

摘要： 本实用新型公开了一种分段式热脱附炉炉管及分段式热脱附炉。分段式炉管包括上下炉管；上炉管左侧顶部设进料口；下炉管左侧底部设出料口；上下炉管都分成多段，相邻的段与段之间通过法兰和螺栓连接；中段炉管通过法兰和螺栓与炉体连接；整个炉体的炉管材料相同；上炉管、下炉管相对应的各段的大小相同；进料口与出料口的大小相同；上炉管、下炉管相对应的各段可以拆卸下来互换并上下方向颠倒后重新安装使用，由此可使上下炉管的被磨损部位与未被磨损部位互换位置后继续正常使用。该分段法兰连接式炉管，可增加炉管使用寿命，减少更换炉管的成本，降低更换炉管导致的工期延长及燃料浪费；还可消除炉管与炉膛间的缝隙，减少热量逸散，节省燃料消耗。