应用型民办本科院校分段式教学改革模式的探索

摘要

部分应用型民办本科院校存在教学资源紧张、教师实践能力薄弱、课程编排不合理等问题.分段式教学是将教学周期进行分段,对教学内容、教学方法、教学对象、考核形式等进行全面整合,是对传统教学的创新.这种教学模式对教师、学生和学校都是一种挑战,它有利于教学的系统性、能动性,加强了教风学风建设,提高了教育教学质量,符合国家应用型高级技能型人才的培养;但它也存在一些问题,需要在今后的教学实践中不断探索和完善.