出题者

摘要： 数轴拉开了初中数形结合思想的帷幕,不等式、函数、几何图形等多个教学活动中都依赖数形结合,尤其在函数中的应用尤为突出,数形结合的函数题可谓中考压轴题的宠儿,因其更灵活,更能考查学生的综合能力,而被出题者所宠爱.笔者结合数形结合思想在函数中的应用,让学生充分体验数形结合思想的重要作用,引导学生树立攻克函数这一难关的信心.

摘要： 作为一种工具,向量是联系几何与代数的桥梁.高中阶段的向量问题一般小巧灵活、解法多样,能较好地考查学生的数学素养,所以备受出题者的青睐.本文结合高三的一道联考题,介绍求解向量问题的三种思路,希望对读者有帮助.

摘要： 完形填空是中、高考常见的一种题型,这种题型被有些专家称为“障碍性阅读”,也是中学生做起来最为棘手的题型之一。它是由出题者在一篇语义连贯的文章中有目的地去掉一些词语,形成空格,要求在给出的对应的备选答案中,选出一个正确的或最佳的答案,使文章恢复完整。该题型主要考察在具体的语境中灵活运用语言知识的能力和根据试题内容进行正确的逻辑推理、综合判断和分析概括的能力。其考察类型通常包含以下几类。

摘要： 灵活的使用语言作为语文学习的基础目标之一,近些年来越发受到重视,而全国各地的中考出题者为了切实执行新课标的理念,纷纷设计了有关口语交际的题型对学生进行日常的口语交际能力考查。中考中的口语交际类题型,除选择题之外,通常都没有标准答案。只要学生在回答时能够明确指出时间、地点、对象、目的等内容,且符合语言使用逻辑,那么都可以拿到一定的分数。由此可见,语言建构和运用因其独特的应用性和实用性而颇受命题教师的青睐,那么在平常的语文教学活动中,教师则应该更加重视,切实提升学生的语言建构和运用能力。

摘要： 1982年5月1日的美国高考试卷中出现了一道数学选择题目如下:如图1所示,圆A的半径是圆B半径的1/3,圆A沿着圆B滚动,请问圆A滚动回到起始点的话本身一共转了几圈?候选选项:(A)3/2(B)3(C)6(D)9/2(E)9出题者的意图是选择(B)(3圈),但是实际正确答案是4圈,备选项里没有正确答案.据说当时参加考试的30万考生中只有3人做对了,出题者也做错了.这道题目很容易让人掉进陷阱,第一次接触这种题目的学生往往会直接选择(B),得到真正答案后觉得不可思议.由于圆A和圆B像两个大小硬币,因此这个问题后来被人们称之为硬币悖论.

摘要： 宝宝,你看过足球点球吗?今天,我们玩一个“手脑版”的“点球”大战。你需要预估出题者指向的方向,然后将头转向与出题者不同的方向,整组过关才算胜利哦!快试试你们多久可以成功吧!游戏规则:一人为出题者,其他人为挑战者,站成一列面对出题者。出题者伸出手,喊出“1,2,3,看这边”,同时将手指向一个方向,挑战者立刻看向与出题者不同方向即为过关,否则游戏重新开始。整组人都过关则挑战成功。

摘要： 亲爱的动物迷,夏天快乐!阿木老叔、轰轰牛和古噜噜每人准备了一个夏日小品,邀你来清凉一下。口味多多,包你喜欢!这位朋友,你看起来好眼熟!那不妨玩一个游戏吧,看图,猜动画片角色。请你仔细瞧瞧,这像谁?前几年,这个动画片角色因为游戏重新回到大家的视野里,而且……嘘,不能再提示了,出题者要生气了!

摘要： 近期,初三学生训练了几篇议论文,出题者有意选了一篇跟之前材料相近的作文,纵观学生的写作,我们不难发现,学生基本中了出卷老师的圈套。学生看到这些材料基本意思相近,无不暗喜,这个作文写过啊,结果,就出现了学生面对材料基本一致的作文题时,支撑更是几乎无差别。

摘要： 语言是人们重要的沟通工具和主要表达方式。补写句子这一题型通过设置具体语境,考查学生的语言表达能力,培养学生正确运用语言文字进行交流的能力,体现了"语言建构与运用"这一教学理念。在语文试卷的语言文字运用板块,补写句子这一题型以其考查思维的严谨、逻辑的推理而受到出题者的"宠爱"。许多学生在做此类题时,少思量凭印象,罔顾语段的语言环境,草率下笔,导致此题的得分偏低。

摘要： 杜甫诗作常因韵味隽永,被选为各种中小学教材的内容。其中《江畔独步寻花》(黄四娘家花满蹊),是较早被学生接触到的名篇,由此衍生出的众多“题目”也五花八门,不一而足。短短四句二十八字,因其余味绵长,深富内涵,给出题者留下了很大空间,也给阅读者带来了诸多阐释的可能性。

摘要： 本公开提出一种基于深度学习的样本数据集智能出题方法、装置及设备，该方法包括：获取搜索文本，根据搜索文本生成句表征向量；提取数据库中数据的特征，生成数据的特征向量；其中，数据库中数据包括图像信息或文本信息或非结构化数据；根据句表征向量及数据的特征向量计算搜索文本和数据的距离相似度；根据距离相似度排序获取与搜索文本匹配的数据。该方法可以通过深度学习的方法智能化地获取所需要的数据，而且能够实现对多种数据类型的智能检索，解决了传统搜索模式所造成的数据贫乏的问题。

摘要： 本发明公开了一种平面几何自动出题方法及系统，方法包括：从预设教材考查知识库中选择需要考查的知识点，基于选择的考查知识点，进行图形组合配置；对图形组合配置中的每个几何元素进行参数采样，得到具体图形实体；基于图形实体，利用预设几何题目规则，生成多种组合的已知条件与求解目标；根据生成的已知条件与求解目标，生成最终题目。本发明从几何知识考点出发，自动构建文字描述结合图形的几何自动出题方式，更加全面化、智能化，且可读性强，可应用于中小学数学几何部分的个性化教学，为学生提供个性化练习，为老师减少很多的工作量，提高教学和作业的针对性与效率。

摘要： 本发明公开了一种自动出题方法、系统以及计算机存储介质，通过接收由终端发送的语义网络，其中，所述语义网络包括：两个以上结点和结点之间的有向弧；根据所述结点之间的有向弧，并基于预设的所述语义网络的处理策略，获取拟生成题目的所述结点对应的语义关系；按照自然语言模板对所述拟生成题目的所述语义关系进行转化，获取以自然语言形式表达的题目；建立并存储所述结点和所述题目的对应关系；从而实现了自动化出题，大大节省了出题时间；而且还可以依据具体知识点定制化地生成题目，具有针对性和差异性，使得所生成的题目自动和具体知识点建立联系，有利于巩固和完善用户自身的知识储备。

摘要： 本申请实施例公开了一种自动出题方法、装置及系统，其中方法包括：获取针对当前考题的问答内容；计算每一历史考题的问答内容与所述当前考题的问答内容的第一匹配度；选取所述第一匹配度最高的历史考题的下一题作为候选考题；计算所述候选考题与题库中的下一题的第二匹配度；若所述第二匹配度满足预设条件，则将所述候选考题作为目标考题出题。本申请相对现有技术，可模拟实际场景进行自动出题。

摘要： 本申请公开了一种个性化出题方法，包括：在需要为第一学习者在当前题库选择新题目时，将所述新题目的上一题目及所述第一学习者对所述上一题目的实际答题结果，输入预先生成的知识追踪模型；其中，所述知识追踪模型是根据所述当前题库中的题目及多个学习者对相应题目的实际答题结果训练生成的；根据所述第一学习者对所述上一题目的实际答题结果，更新所述知识追踪模型当前使用的值矩阵；将更新后的值矩阵按列求和后得到的向量作为状态，输入训练好的深度强化学习网络，所述深度强化学习网络在当前题库中选择一个题目作为输出，并将输出的题目作为所述新题目。应用本申请，能够针对不同学习者的特点进行出题，提高出题质量。

摘要： 一种高数教学用随机出题装置及其使用方法，属于教学设备领域。包括壳体、推送装置Ⅰ、推送装置Ⅱ和多个夹持装置；所述壳体的一侧设置有推送装置Ⅰ，壳体的另一侧设置有推送装置Ⅱ，且壳体的内部设置有多个夹持装置。本发明不仅可以反复使用，节约资源，而且在课堂上出过一次的题目不会重复出现，避免重复出现相同的题目浪费课堂时间，还具备便于将出题板恢复至初始状态，进而节约教师的时间，使教师在课间有更多时间休息。

摘要： 本发明公开了一种数学出题器的运算方法，包括如下步骤：步骤S1、用户通过人机界面选择题目类型；步骤S2、通过随机方式生成若干部分题干；步骤S3、计算机根据题干自动计算答案；步骤S4、计算机在人机界面显示完整题干；步骤S5、用户在人机界面选择显示或隐藏答案。本发明中加法题、减法题、乘法题、除法题和四则混合运算题中均先设定符合题目规则的结果，并根据设定结果生成完整题干，一元一次方程、二元一次方程和一元二次方程中均先设定符合题目规则的所求未知数，并根据设定的所求未知数生成完整题干，保证用户选定的具体题目类型结果可控的情况下优化运算速度。

摘要： 本发明公开了一种基于知识约束的MCT完形填空智能出题方法及系统，方法包括：基于HSK中文水平等级和医学词典等多维复杂知识约束对医疗文本进行篇章语义解析，以筛选出符合要求的医疗文本作为出题语料；基于MCT等级的知识约束对出题语料进行考点词挖空；基于医学知识图谱、HSK中文水平等级、MCT等级等多维复杂知识约束完成干扰项生成；将题干挖空文本和题目列表组成完形填空题目进行输出。本发明针对参加MCT考试的医学专业留学生，内容聚焦在医院日常交际场景的理解、病情的沟通与交流、疾病的具体描述，通过海量的医学词典、医疗知识图谱为MCT题库智能生成提供医疗知识数据支撑，实现医学汉语资源的科学利用。

摘要： 本发明公开了一种出题方法及系统，本发明通过对任一用户的历史练题数据进行特征分析，来得出任一用户的学习特征数据，然后基于分析得到的学习特征数据，并结合任一用户输入的出题偏好类型和/或练习知识点，来生成与任一用户的出题偏好类型相对应的出题规则，最后，基于出题规则，在题库中进行试题的匹配，即可得到与出题偏好类型相对应的试题；通过前述设计，本发明可结合每个用户的学习特征数据，以及用户所偏好的知识点和/或练习类型进行试题的匹配，从而可对用户进行高针对性的练习，不仅提高了用户的学习效率，减少了练题量，还无需教师进行题目筛选，从而减轻了教师的工作量，适用于大规模应用与推广。

摘要： 本发明涉及一种基于相似性控制的智能出题的方法及系统的技术方案，包括：确定组题数以及组题的结构；为组题的每个知识点选取基准题；计算候选题与基准题相似性，选取剩余题目。本发明通过为组题的每个知识点选取基准题，计算候选题与基准题相似性，选取余下题目组成一套测试题的策略，以来自动控制题目之间的相似性，保证题目不仅具有差异性还具有相似性，大大提高出题的效率。