看图

摘要： 鸟类是人类的朋友,也是生态系统的重要组成部分,保护鸟类就是保护人类的家园。亲爱的同学们,以下这些鸟儿是摄影师在长沙市松雅湖附近拍摄的,你都见过吗?你知道它们的名字吗?

摘要： 幼儿园开展语言教学的重要内容之一就是看图讲述,看图讲述是教师以图片为凭借物,以直观的形式向幼儿展示教学内容,帮助幼儿提升语言能力讲述的一种教学形式。幼儿时期是幼儿语言形成的关键时期,想要培养幼儿的看图讲述兴趣,教师必须要进行科学合理的引导,以此提升大班幼儿的口语表达能力、思维想象能力及观察能力,让知识充盈幼儿的内心。基于此,本文从多个方面分析了提高大班幼儿看图讲述能力的对策,仅供同行参考和借鉴。

摘要： 床上、沙发上、车上,甚至路上,到处都可以看到人们拿着手机,聚精会神地刷着抖音、看着小说、打着游戏。手机几乎成了长在人手上的一个“器官”。虽说手机给我们的生活带来了极大的方便,但是这样爱不释手也有很多坏处,尤其是对眼睛的伤害。手机屏幕太小,看图、看字都很累。长时间看手机,眼睛容易酸痛,导致视力下降。

摘要： 咔咔咔,造型做起来,动作摆起来,照片拍起来。今天的动作可不能乱摆,我们来一场模仿秀,看图做造型摆动作。快试试你的造型动作合不合格吧!

摘要： 小学低年级的看图写话是作文最初步的训练,是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。所以指导低年级学生的看图写话,是作文的一种基础性训练,对孩子的写作水平起着至关重要的作用。

摘要： 地图一般是按照上北、下南、左西、右东的方向来绘制的。解决看图辨方向的问题要分两步:首先,确定观测点(位置);其次,确定方向(东、西、南、北)。

摘要： 【课堂回放】第一板块:看图激趣,明确要求师:(课件出示人物图片:柯南、哈利波特)同学们,今天老师带来了几幅画,你能猜出画中的人物分别是谁吗?生:柯南!生:哈利波特!师:你们是怎么猜出来的?生:柯南是侦探,放大镜是他的随身物品。生:哈利波特额头上有一道细长的闪电型伤疤,我一眼就认出了他。

摘要： 看图写话是一、二年语文教学中的一项重要内容。教 师在对学生进行看图写话的教学中,指导学生写出符合语法的 句子,掌握正确的段落格式,使用正确标点符号,能为学生以后 写好作文做好铺垫。鉴于一、二年级的孩子缺少一定的生活实 践,不知道如何判断周围的事物,不懂如何去看图,更不知道怎 样去写出自己看到的内容,有时即使看懂了图画的大意,写出的 语句往往语无伦次,甚至连基本的格式也不正确。针对教学中存 在的这些问题,于是我采取巧用教材中图片资源,学会看图方 法,先仿后创等方法来提高学生写话水平,以期来促进学生写话 能力的提升。

摘要： 不知不觉,又到了学生学习立体几何的时候了.似乎可以想象,这又成了一批学生难以翻越的“大山”,其中最让学生头疼的应该就是“图”,立体几何的“图”难以直观地呈现在一张纸上.如何画图?如何看图?画好了,看清楚了,又该如何去理解图,并且弄清楚图中各个量之间的关系呢?笔者将立体几何问题做了一些收集整理,从“图”的角度总结出了一些研究立体几何问题的方法,不当之处请大家批评指正,也欢迎大家提供更多、更好的想法.

摘要： 我们的美好生活离不开周围许多默默无闻、辛勤工作的人们,如凌晨在马路上清扫的环卫工人、小区门口站岗的保安叔叔、一大早送来新鲜牛奶的送奶工、保卫人民安全的警察……他们平凡而伟大,他们也是“最可爱的人”。在劳动节这天,爸爸一边引导宝宝看图,找一找有哪些“最可爱的人”,一边引导宝宝说一说他们为什么是“最可爱的人”。

摘要： 针对少学时工程图学的教学现状，该文从教学目的、教学内容、教材编写及教学安排等方面提出笔者的主张，指出少学时的图学教学应对工程图学有基本的了解，并重点掌握看图、读图的方法和技巧。

摘要： 本文描述的实施方式涉及用于显示包括地图部分和网格部分的用户界面的方法、设备和计算机可读介质。一种方法包括：标识与数字地图的第一区域匹配的第一图像集合，以及使用户界面被显示，该用户界面包括与数字地图的第一区域对应的地图部分和包括第一集合的图像的网格部分。该方法进一步包括接收指示数字地图的第二区域的用户输入。该方法进一步包括：标识与数字地图的第二区域匹配的第二图像集合；和更新用户界面，使得更新后的用户界面的地图部分对应于数字地图的第二区域并且更新后的用户界面的网格部分包括第二集合的图像。

摘要： 本申请公开了一种幼教用看图识物装置，所述看图识物装置：桌体、两个竖向安装板、外罩、两个固定盘、两个转轴、若干个连接杆、连接组件、L型杆、参照件、驱动电机、驱动带轮、传动带、从动带轮以及互动终端，两个所述竖向安装板对称固接在桌体顶部表面的两侧，所述外罩固接在两个竖向安装板顶部之间，两个所述固定盘对称设置在外罩的内腔中，且固定盘通过与其连接的转轴转动连接在外罩内壁上。本申请相较于传统的看图识物设备增设了实物演示功能，可以激发起幼儿学习的兴趣，有着事半功倍的效果，同时也可以让幼儿依照互动终端上显示的图片去找所对应的参照件，进一步培养幼儿的识物能力。

摘要： 本发明涉及图像对比技术领域，尤其涉及一种基于监视器的对比查看图像的方法，包括如下步骤：步骤S1：播放第一段视频；步骤S2：抓取第一段视频中的第一图像并将第一图像进行存储；步骤S3：播放第二段视频；步骤S4：提取存储的第一图像并与第二段视频进行对比查看，或提取存储的第一图像并抓取第二段视频中的第二图像，将第一图像与第二图像进行对比查看。本发明还涉及一种监视器，其采用上述的基于监视器的对比查看图像的方法，包括处理部、显示屏、存储部及控制按键，外界摄像部、显示屏、存储部及控制按键分别与处理部电性连接，控制按键用于对处理部进行控制以截取显示屏上的图像或提取存储部中存储的图像。

摘要： 本发明公开了一种智能看图桌，包括看图桌主体桌面及框架、动力驱动装置、旋转式图纸储存装置、图纸储存箱、平衡行车机构和丝杆升降平台，动力驱动装置用于驱动旋转式图纸储存装置在所述平衡行车机构的限制下转动，所述旋转式图纸储存装置用于放置图纸储存箱，所述丝杆升降平台包括定点图纸选择装置，所述定点图纸选择装置用于沿水平方向运动以对图纸储存箱内的图纸进行存取，所述丝杆升降平台用于带动所述图纸选择装置进行升降运动。本发明的看图桌能够集图纸储存、分类、查找呈现功能为一体，有效的利用了桌下的存储空间，还可实现图纸的自动化存取。

摘要： 本发明公开了一种建筑设计用方便查看图纸的收卷装置，属于图纸卷收装置技术领域。一种建筑设计用方便查看图纸的收卷装置，包括工作台，其特征在于：工作台上端一侧设有齿条，齿条一端设有挤压块，工作台左右两端均开设有滑槽A，滑槽A内部设有滑块A，工作台后端一侧设有驱动装置，驱动装置输出端设有丝杆，其中一个滑块A一端设有导杆A，导杆A外壁套设有弹簧A，导杆A外部设有活动座，活动座一端设有插杆，另一个滑块A一端设有固定座，固定座与活动座中部设有收卷辊。本发明通过设置的顶杆在挤压块与挤压板相互挤压时通过顶杆使得两个夹板自动分开，从而便于工作人员将图纸从收卷辊上取下。

摘要： 本申请公开了小学语文教育用看图猜成语装置，包括支撑底板，所述支撑底板顶端固定有放置台，所述放置台顶端对称设置有放置板。通过对两个放置板之间的距离进行调整，使得放置板可以卡合放置不同尺寸的图卡，避免老师在制作或者购买图卡时因尺寸不同影响展示，提高了看图猜成语装置的实用性，通过固定夹板和弹簧配合，对图卡进行夹紧固定，方便对不同数量的图卡进行固定，保证了图卡在展示时的稳定性，从而方便学生观察，通过书写板可以在猜词的同时，让学生可以自行锻炼书写能力，进一步加深学生对成语的记忆，且书写板放置角度可调节，方便使用不同学生的书写习惯，提高了看图猜成语装置的训练效果。

摘要： 本实用新型公开了一种工程预算用看图桌，所述看图桌包括桌体，在所述桌体一端铰接有可与所述桌体形成夹角的桌面，在所述桌面与桌体之间设有改变所述夹角的支撑装置，在所述桌面上设有用于将图纸夹持的夹持装置，并在所述桌面上设有将图纸分割的局部识图机构。所述夹持装置包括在所述桌面两侧对称铰接的夹持板，并在该铰接处设有将所述夹持板压紧在所述桌面上的扭簧。该看图桌具有的局部识图机构，其能在查阅图纸时根据图纸的具体内容，对图纸进行区域划分，或是根据单体建筑的外围将单体建筑围圈，以便更加直观的对图纸进行针对性的查阅操作，有效的提高了图纸的查阅效率，并能提高工程预算的精确性，以及对后期的施工进行准确的指导。

摘要： 本实用新型涉及教具技术领域，且公开了一种小学语文教育用看图猜成语教具；本小学语文教育用看图猜成语教具，包括教学用具和移动机构，所述教学用具位于所述移动机构右侧；所述教学用具包括固定框，所述固定框内腔开设有对称分布的滑槽，两个滑槽内腔均设置固定块，两个滑槽内腔均设置有滑块，两个滑块相对侧均设置有教学板所述教学板表面开设有分布均匀的放置槽，所述教学板内部开设有对称分布的空腔，本实用新型采用磁吸的方式粘贴看图猜成语画报，教学板采用双面可旋转的方式，一次性可粘贴多张大小不一的画报，使平板随连接杆移动方向运动，使教学用具随平板运动而运动，便于调节教学用具的位置。

摘要： 本实用新型涉及多媒体教学技术领域，具体为一种小学语文教育用看图猜成语装置，包括存图箱，存图箱的底部设有基座，基座的顶部设有固定板，固定板位于存图箱的内部，固定板的表面开设有滑槽。该小学语文教育用看图猜成语装置通过存图箱内部设有的机构，通过按压传动钢管下降带动滑板在固定板处向右侧移动，此时拨动杆与限位拨板拨动相片板漏出至存图箱外部，对成语进行展示，方便了教学使用，解决了现有的语文教育用看图猜成语为了减轻教师的板书体力，需要采用一些必要的教学辅助装置进行辅助教学，而看图猜成语多为多个成语进行教学，现有的装置无法满足多图片更换的过程的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种幼教用看图识物装置，涉及教学装置技术领域，包括机箱和升降机构，所述机箱的外部套装有移动管，所述移动管的顶部固定有支撑圆板，所述支撑圆板的表面安装有电动推杆，所述电动推杆的顶部活动安装有转盘，所述转盘的上表面固定有一组第一安放框，所述转盘的上方固定有第一转环，所述转盘的下表面固定有限位板，所述限位板的下表面开设有四个限位槽，所述支撑圆板的外部活动安装有安装框，所述安装框的内侧壁固定有四个限位杆，四个所述限位杆的下方固定有滚珠环板，所述安装框的外侧壁固定有一组第二安放框，所述第二安放框之间固定有第二转环，所述升降机构安装在机箱的内部，本装置教学效果好，适用性强。