您现在的位置: 首页> 研究主题> 数轴

数轴

数轴的相关文献在1978年到2022年内共计806篇,主要集中在数学、教育、社会科学丛书、文集、连续性出版物 等领域,其中期刊论文780篇、专利文献26篇;相关期刊369种,包括中学化学、中学生数理化(七年级数学)、中学数学(初中版)等; 数轴的相关文献由789位作者贡献,包括吴健、本刊编辑部、徐沙沙等。

数轴—发文量

期刊论文>

论文:780 占比:96.77%

专利文献>

论文:26 占比:3.23%

总计:806篇

数轴—发文趋势图

数轴

-研究学者

  • 吴健
  • 本刊编辑部
  • 徐沙沙
  • 吴国庆
  • 周国镇
  • 杨伟利
  • 刘顿
  • 朱秀兰
  • 楼保林
  • 王宗信
  • 期刊论文
  • 专利文献

搜索

排序:

年份

期刊

关键词

    • 摘要: 1.表格与插图每幅图表应标明图题或表题,表内数据要求同一指标保留的小数位数一致,上下行位数要对齐。线条图高宽比例为5:7,图的类型应与资料性质匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。图片要求有良好的清晰度、对比度和必要的标识。若刊用人像,应征得本人书面同意,或遮盖其面部。大体标本照片在图内应有尺度标记。病理照片要求注明染色方法和放大倍数。
    • 摘要: 一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。1.线条图要求线条均匀、主辅线分明,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。2.照片图要求有良好的清晰度和对比度,层次分明,反差适中,没有杂乱的背景。
    • 摘要: 一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。1.线条图要求线条均匀、主辅线分明,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。
    • 摘要: 一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。1.线条图要求线条均匀、主辅线分明,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。2.照片图要求有良好的清晰度和对比度,层次分明,反差适中,没有杂乱的背景。
    • 本刊编辑部
    • 摘要: 1.统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。2.资料的表达与描述:用x±s表达近似服从正态分布的定量资料,用M(QR)表达呈偏态分布的定量资料;用统计表时,要合理安排纵横标目,并将数据的含义表达清楚;用统计图时,所用统计图的类型应与资料性质相匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则;用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比。
    • 颜士才; 熊滔
    • 摘要: 借助数轴透析"两个物体分别放入一种液体"和"两个物体分别放入两种液体"中的浮力比值问题,直观地将两种情况下浮力的比值问题呈现其中,通过建立思维模型、化抽象为具象,以期为学生关键能力的提升提供可靠路径.
    • 本刊编辑部
    • 摘要: 1统计研究设计:应交代统计研究设计的名称和主要做法。如调查设计(分为前瞻性、回顾性还是横断面调查研究)、实验设计(应交代具体的设计类型,如自身配对设计、成组设计、交叉设计、析因设计、正交设计等)、临床试验设计(应交代属于第几期临床试验,采用了何种盲法措施等);主要做法应围绕4个基本原则(重复、随机、对照、均衡)概要说明,尤其要交代如何控制重要非试验因素的干扰和影响。2资料的表达与描述:用x±s表达近似服从正态分布的定量资料,用M(Q1,Q3)表达呈偏态分布的定量资料;用统计表时,要合理安排纵横标目,并将数据的含义表达清楚;用统计图时,所用统计图的类型应与资料性质相匹配,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则;用相对数时,分母不宜小于20,要注意区分百分率与百分比。
    • 摘要: 一、制表的基本要求:1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。1.线条图要求线条均匀、主辅线分明,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。
    • 摘要: 一、制表的基本要求1.重点突出,简单明了,主谓分明,层次清楚。2.结构完整,有自明性,表的内容不要与文字、插图重复。3.表中的量、单位、符号、缩略语等须与正文一致。二、图应具有自明性,即只看图、图题和图例,不阅读正文,就可理解图意;内容不要与文字、表格重复;类型应与资料性质匹配。1.线条图要求线条均匀、主辅线分明,并使数轴上刻度值的标法符合数学原则。
    • 吴世贵
    • 摘要: 将数学“概念课”设计为形成数学概念的一系列探究性问题,引导激励学生参与探究,不仅能较好地实现学生对数学概念的认知建构,而且能较好地培养学生的数学核心素养。在人教版《1.2.2数轴》这节概念课中,教师设计了一系列“模拟数轴”这一概念形成的探究性问题,通过一步步引导激励学生动手画图、动脑思考,使学生理解了“数轴为什么应标注单位长度、为什么要画出箭头用以表示正方向、为什么应标注原点”,初步体会到“数轴上的点可以表示任何实数”以及“任何实数都可以在数轴上表示出来”这一“数”与“形”的对立统一关系,不仅较好地完成了“数轴”的认知建构,而且培养和发展学生的抽象思维、逻辑思维、探究意识、创新品质等数学核心素养。
  • 查看更多

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号