沟通工具

摘要： 语言作为人类交际的主要工具,是在特定环境下因生活需要而产生、发展,因此,不同地域、不同民族的人们所使用的语言不尽相同,或在同一种语言体系下产生的方言也有所不同。因语言与其所产生区域内的社会、科技、经济及政治等因素具有密切联系,所以语言成为重要的文化载体与文化形式。在民族融合背景下,不同的文化体系相互碰撞、交融,语言作为主要的沟通工具首当其冲。以俄语为例,其产生与发展即是对民族融合历程的缩影。我国作为一个多民族国家,通过审视民族融合对俄语语言发展的影响,可为解决我国民族问题提供思路与启示。基于此,由钱晓蕙和陈晓慧编著、北京大学出版社于2015年1月出版的《俄语语言文化史》一书,结合民族发展背景,对俄语语言发展历程展开全面梳理,为进一步探索民族融合对俄语语言发展的影响提供了重要的理论支撑。

摘要： 即时通信(IM,Instant Messaging),是与互联网的成熟伴随而生的重要沟通工具。即时通信不仅仅在个人生活中发挥着重要的沟通支持作用,在企业环境下同样不容忽视。对于企业而言,即时通信可以支持起比电话更为多样化的沟通形态和数据格式,也能够改变电话必须双方在线实时沟通的特征,等于为工作环境搭建起了一个在时间和空间上都更为自由和开放的沟通环境。

摘要： 英语是国际交流和合作的重要沟通工具,是思想和文化的重要载体。思维品质是英语学科的核心素养之一。教师培养学生的思维品质需强调思维的逻辑性、批判性和创新性。阅读教学是英语教学的重要组成部分,其丰富的语篇内容和文化内涵在思维品质的培养上有着明显的优势。

摘要： 语文学科的教育必须在课程内容、教学观念和学习方式等方面进行系统的改革。语言文字作为人类最重要的沟通工具,其改革必须面向全体学生,使学生获得基本的文化素养,因此,培养小学生的阅读能力是提升小学生文化素养的关键,在日后语文学科的学习中占有举足轻重的地位。在当下,阅读教学已经是小学语文教师工作中的重要目标,我们要培养学生的阅读兴趣,培养其良好的阅读习惯,从而全面提升学生的综合文化素养。

摘要： 地方普通话是指不同方言区的人在使用和学习普通话中受母语影响而形成的一种具有一定色彩的普通话,同时也是一种重要的过渡语言和普通话主要形式之一,是大多数汉族人必备的沟通工具。深入研究河南本土普通话的语言特点,有助于提高普通话教学的有效性。避免产生河南方言负迁移作用,帮助学生更好学习和掌握普通话,从而提升学生的普通话水平。我国是一个多民族国家,包含着丰富多样的语言,深入分析和研究河南方言,可以在一定程度上宣传地方文化。

摘要： 在日益频繁的国际交往中,英语作为国际沟通工具的功能日益凸显,英语课程教学在小学阶段教学的地位也得到了提升。而在英语学习中,学生的学习兴趣作为最为重要的内在因素之一,对学生英语学习的效果有着重要的影响。而新课标中也明确指出小学阶段的英语教学目标是激发学生的学习兴趣。因此,在小学英语教学中,教师就应积极地进行具有趣味性游戏教学法的运用,使好玩、好动的学生不仅能在游戏的吸引下产生学习参与的积极性,同时也能通过游戏的参与轻松地理解与记忆英语教学内容,以此获得良好的学习体验,进而更有效地实现学生英语学习兴趣的培养,为学生今后良好的英语学习奠定基础。

摘要： 从痴呆症患者预立医疗照护计划沟通工具的核心内容、特点、主要形式及应用效果进行综述,以期为医护人员开展痴呆患者预立医疗照护计划临床实践提供参考,促进患者尽早参与预立医疗照护计划。

摘要： 从痴呆症患者预立医疗照护计划沟通工具的核心内容、特点、主要形式及应用效果进行综述,以期为医护人员开展痴呆患者预立医疗照护计划临床实践提供参考,促进患者尽早参与预立医疗照护计划.

摘要： 英语作为一种综合性的交流沟通工具,具有较强的系统性和个性化特点,在英语教学的过程中,结合实际的西方文化体系以及学生的学情来打造针对性的教学模式至关重要,尤其是针对英语阅读教学来讲,学生对于长篇幅的文章把控能力不强,往往是建立在单词理解的基础上进行形式化阅读的,对于文章的主体内容以及文化内涵掌控力度较弱.

摘要： 一张合格的X线平片申请单是临床医师和放射科医师之间最为有效直接的沟通工具,然而笔者在日常的工作当中发现,因不同专科医生知识侧重点的不同,X线平片申请单的填写往往并不尽人意,这让很多放射科医生看不到检查的重点,也就难以达到临床医生所期望的检查目的了。下面,笔者结合自身的工作,简单谈谈X线平片申请单的填写注意。

摘要： 这单子的第一版刊登在2007年的论文集内。4年过去，信息科技的飞速发展为人民的生活和生活带来前所未有的改变。网络作为人民沟通工具和信息来源的角色越加重要。就婴儿喂养这一领域，新的网址不断涌现，而上一版名单内的一些网站仍然存在，有些网址有所更改，有些已不存在。有鉴于此，我们重新编录此网络名录，希望能协助各界人士更容易和方便在网络掌握有关婴儿喂养的信息。本名录是根据国际和国家法规和标准、国际性协会、国家机构和组织、配方奶粉生产商分类。

摘要： 本发明提供了一种基于社交通讯工具的通讯沟通方法，属于电子信息技术领域。它解决了现有的通讯沟通建立方式比较麻烦的问题。本基于社交通讯工具的通讯沟通方法包括：启动好友查找流程，生成摄像开启指令，控制终端摄像头开启摄像功能；点击终端摄像头镜头画面里被查找人的人像从而获取该被查找人的人像数据；通过社交服务器查找与被查找人的人像数据相对应的社交账号，在查找到社交账号时，根据社交账号发起打招呼请求并在同意时建立通讯沟通。本通讯沟通方法能够提高用户之间通讯沟通建立的便利性。

摘要： 本实用新型公开了一种供失语瘫痪人群沟通的工具组件，包括呼叫器、接收器和交流板。呼叫器包括能够穿戴于被看护人手指的指套，于指套上具有信号发射器和启动信号发射器的开关。接收器包括信号接收器、振动发光组件和计数器，计数器上具有计数清零复位开关。交流板用于看护人与被看护人之间的交流，具有多类别的日常需求模块、按错模块及呼叫医生模块。信号发生器采用了比较小巧的指环式设计，可以方便地套在被看护人的手指上，仅仅需要被看护人弯折手指或轻触按键就能完成通知看护者的目的。使看护人能够了解被看护人需求，功能更加完善，可减少无谓精神、精力损耗，提升看护质量，使被看护者得到更好的照顾。

摘要： 本实用新型涉及医用设备技术领域，尤其为一种患者沟通辅助工具，包括支撑底座，所述支撑底座的基面中间处设置有伸缩套筒，所述伸缩滑杆的顶部设置有立板，所述立板的左右两侧设置有螺纹杆，所述螺纹杆的外壁并且位于伸缩滑杆的左右两侧套接有固定板，所述螺纹杆的外壁并且位于固定板的外侧套接有调节螺母，所述支撑板的上侧设置有问答器，所述问答器的正面并且位于显示屏下方开设有放置槽，所述放置槽的下方设置有选项盘，所述选项盘的基面均匀设置有按钮，所述按钮的前侧设置有标识牌，所述问答器的左右两侧设置有语音播报器，通过设置的问答器、按钮和标识牌能够方便病人表达口渴、饿了、或者哪些具体位置不舒服的情况。

摘要： 本发明公开了一种适用于盲人学生学习的辅助沟通工具，包括固定板以及盲文书本，所述固定板内开设有收纳槽，且收纳槽与固定板之间安装有卡合机构，所述收纳槽内通过固定轴转动安装有放置板，且盲文书本放置在放置板上，所述收纳槽与放置板之间转动安装有顶升弹簧杆，所述收纳槽内通过移动机构安装有传动齿杆，且传动齿杆滑动安装在固定板内，所述固定板上固定安装有固定盒。优点在于：本发明能够进行盲文的自动读写与语音播报，使学生能够进行自主学习，并可完成盲文书本放置角度的灵活调节，便于学生读写，还可进行盲文书本自动精确的翻页，可避免出现翻页差错，辅助沟通效果较佳。

摘要： 本发明涉及了一种用于听障人士的沟通工具，该沟通工具包括通讯连接的设备主体及可穿戴设备，所述设备主体包括显示模块、音频输出模块、麦克风及处理器；而且，处理器，用于通过所述可穿戴设备获取听障人士的手语动作信息，并根据所述手语动作信息确定听障人士所表达的语义信息，然后将所述语义信息转换成第一语音信息，且控制所述音频输出模块播放所述第一语音信息；还用于通过所述麦克风获取正常人的第二语音信息，并将所述第二语音信息转换成手语动作的图像信息，且控制所述显示模块显示所述图像信息。实施本发明的技术方案，可实现听障人士与正常人的即时沟通。

摘要： 本申请提出一种基于沟通工具的数据转移方法及系统。其中，多个会话参与用户参与沟通工具中的同一个会话，该方法包括：接收多个会话参与用户中的M个会话参与用户发送的用于发起数据转移项目的发起请求；接收多个会话参与用户中的N个会话参与用户发送的用于参与数据转移项目的参与响应；获取M个会话参与用户和N个会话参与用户对应数据转移项目的参与结果；以及根据参与结果和预设条件从M个会话参与用户和N个会话参与用户选择Q个会话参与用户作为Q个目标数据点。上述基于沟通工具的数据转移方法，使得用户在沟通工具中即可完成数据转移，方便了用户之间的数据转移，提高了数据转移的效率。

摘要： 本发明公开了一种足球比赛中边裁判与主裁判之间沟通的工具，包括：边裁判用的手旗和主裁判用的手表，手旗的结构包括手柄，在手柄的上部设置有旗面，在手柄的内部设置有安装空腔，安装空腔内安装有电源和无线信号发射器，在手柄上还设置有控制按钮，电源、无线信号发射器和控制按钮相互电连接，按下控制按钮无线信号发射器会发出信号；在手表内设置有能接受无线信号发射器发出的信号的信号接收器、振动电机以及接收电源，接收电源、信号接收器和振动电机相互电连接，信号接收器接收信号后控制振动电机进行振动。使用上述的沟通工具，能够减少比赛中的漏判、错判，保证比赛的公正性。

摘要： 一种互动式辅助沟通工具，包括带箱门的箱体，所述箱门设有收集窗口和控制该收集窗口打开或关闭的锁具，所述箱门通过该锁具与箱体锁接，一个收集窗口和对应的一个锁具为一组合，所述组合至少设有两组。本互动式辅助沟通工具采用多锁具联控的设计，提供了公平、公开、公正的民主化的信赖平台，由参与者持有开启或关闭收集窗口的钥匙，只有相互参与者才能进行投递，未参与者无权进行随意投递，这样有效的保护了参与者投递内容的真实性，也很好的保护了参与者个人的隐私；由于参与者都需打开各自的锁具，方可开启箱门，由于开启箱门时，各参与者都在场，充分体现了公平、公正、公开的民主化信赖平台，断绝单方随意开启箱门现象。

摘要： 本实用新型涉及一种用于语言功能区术后智能沟通工具，包括智能书写笔、智能平板、病床、显示发声屏、显示发声屏支架、显示发声屏滑轮、智能平板支架、智能平板滑轮、智能书写笔储放盒、弹簧绳、麦克风、快捷按键、扬声筒，所述病床上设有智能书写笔储放盒，智能书写笔通过弹簧绳与智能书写笔储放盒连接，智能平板上设有快捷按键，智能平板下方通过智能平板支架与智能平板滑轮连接，智能平板通过无线网与显示发声屏连接，显示发声屏下方通过显示发声屏支架显示发声屏滑轮连接，显示发声屏上设有麦克风与扬声筒。其优点表现在：利于患者与家属、医护人员的沟通交流，为术后言语障碍病人提供更为人性、细致的医疗服务，降低患者远期心理障碍风险。

摘要： 一种互动式辅助沟通工具，包括带箱门的箱体，所述箱门设有收集窗口和控制该收集窗口打开或关闭的锁具，所述箱门通过该锁具与箱体锁接，一个收集窗口和对应的一个锁具为一组合，所述组合至少设有两组。本互动式辅助沟通工具采用多锁具联控的设计，提供了公平、公开、公正的民主化的信赖平台，由参与者持有开启或关闭收集窗口的钥匙，只有相互参与者才能进行投递，未参与者无权进行随意投递，这样有效的保护了参与者投递内容的真实性，也很好的保护了参与者个人的隐私；由于参与者都需打开各自的锁具，方可开启箱门，由于开启箱门时，各参与者都在场，充分体现了公平、公正、公开的民主化信赖平台，断绝单方随意开启箱门现象。