体育理念
体育理念的相关文献在1992年到2022年内共计197篇,主要集中在体育、教育、中国政治
等领域,其中期刊论文194篇、会议论文3篇、专利文献17087篇;相关期刊143种,包括南风窗、南京体育学院学报(社会科学版)、中学教学参考等;
相关会议3种,包括2015第十届全国体育科学大会、第五届中国体育博士高层论坛、第二届中国学校体育科学大会等;体育理念的相关文献由229位作者贡献,包括刘伟星、刘波、原晓龙等。
体育理念—发文量
专利文献>
论文:17087篇
占比:98.86%
总计:17284篇
体育理念
-研究学者
- 刘伟星
- 刘波
- 原晓龙
- 唐永干
- 张贝尔
- 张越博
- 李瑛
- 李青华
- 杨玉晨
- 王松
- 王正伦
- 路云亭
- 郭振
- 丁俭
- 丁庆建
- 丁立新
- 万延庆
- 万晓红
- 万朝阳
- 乔振祺
- 于秋芬
- 任晋军
- 但爱兰
- 倪辉1
- 傅志斌
- 党玮玺
- 兰自力
- 冯喜军
- 凌志雄
- 刘凌宇
- 刘娉娉
- 刘玉
- 刘静娴
- 卢红梅
- 叶成万
- 司马耕
- 吉绍新
- 吕晓军
- 吴晓芳
- 吴正先
- 周榕
- 周永伟1
- 周红妹
- 周芳
- 唐韵
- 圣建明
- 夏娃
- 姚北川
- 姚琳瑜
- 姜艳红
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黄程;
梁宏明
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摘要:
随着素质教育的不断推进和深入,国家和教育部门已经逐渐意识到体育教学的重要性,并要求各大高校要将体育教学纳入到日常的主科教学中,同时在体育教学中教师还要积极向学生灌输终身体育的重要性和意义。这样不仅可以提高高校体育课堂教学质量,还可以使得原有的体育教学活动变得更加具有深度,让学生在体育学习中可以逐渐认识到体育锻炼和学习的价值,促使学生在日后的生活和工作中,也可以抽出一定的时间进行体育锻炼,让学生的生命质量得到了全面提升。该文对此做了深入分析,阐述了终身体育理念下高校体育教育的改革策略。
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张素明;
肖哲;
熊胜胜;
田童地;
谢忠江
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摘要:
目的:随着全民健身运动的不断发展,残疾人体育健身不断被重视,但是在具体实施中残疾人参加健身锻炼却面临着很多问题,通过对残疾人体育健身具体实施中的问题进行探究,并寻找出合理的解决方法,为残疾人享受体育健身权力提供理论支持。方法:采用文献资料法,问卷调查法和逻辑分析法。建议:(1)宣传和鼓励残疾人树立正确的体育理念;(2)建立残疾人适合的锻炼场地和锻炼器械;(3)培养残疾人体育健身方面的专业指导员;(4)筹集残疾人体育健身的经费。
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张志刚
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摘要:
随着健康中国战略的提出,加强国民营养健康意识与认知成为当前提升国民身体素质水平的重要保证。高校体育教学作为国民体育教育的基础性环节,既需要着力提升大学生的运动能力和体育锻炼积极性,也要从营养与健康角度出发来加强学生的运动营养认知,引导学生树立科学的体育理念,切实提升大学生整体健康水平,全面提升体育教学质量。由张爱珍等编著,浙江大学出版社出版的《营养与健康》一书,立足健康中国战略背景,从大学生营养健康需求出发,结合生活中的实际案例.
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胥莉娟
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摘要:
学前教育阶段,广泛开展适合幼儿参与、符合幼儿年龄特点的体育活动,是落实"健康第一、终身锻炼"科学体育理念的关键措施。作为幼儿教师,需要改变重智育轻体育、因担心安全问题而减少体育活动等观念,边实践边反思,通过创设适宜环境、配置足够器材等策略,带着感情、带着责任引导幼儿乐于、善于参加各类体育活动。
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摘要:
形神兼备开展学校体育某地一所小学,足球成绩特别好,学校足球队年年在当地拿金牌,以至于有一天,校长不知道还能在校园足球的开展上有什么追求了。有人反问他:“你教孩子足球,就是为了拿金牌吗?”当前,部分中小学的体育仍没有走出有“体”无“育”的误区。学生参加体育运动,在强身健体的同时,还能完成意志品质、行为习惯、人格精神等“非体力”“非智力”要素的明显提升,这才是学校体育的真谛所在。学校应树立健身与育人并举的体育理念,体育老师要专注于专业提升、内涵发展,矫正教学方向,指导学生形神兼备开展体育锻炼,促进学生健身又健心。
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林文贤
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摘要:
当前我国体育界出现3种"素养"理念:"体育核心素养""身体素养"和"体育与健康学科核心素养".通过比较研究发现,"体育核心素养"在与教育界保持一致的努力中,延续了以往学校体育改革发展的基本路线,试图整合知识、技能和态度多个维度,以构建体育核心素养体系,该理念具有很强的生命力;"身体素养"以世界的眼光结合认知论的理论架构,重构我国体育的基本结构和认知,其解释力已经超出以往我们对体育的认知范围,对突破体育学术研究边界具有重要意义,该理念已被《体育强国建设纲要》所采用,进入实际操作领域;"体育与健康学科核心素养"则对体育学科如何衔接核心素养教育改革进行探索,通过体育与健康课程落实到教学的所有方面和环节,从而培养学生的体育与健康学科核心素养.尽管以上三大理念都还存在一定争议,但它们共同形成了当前我国体育改革和体育教育改革三股具有影响力的理论力量,之间的分歧与争议有利于形成新的学术讨论焦点.
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万朝阳;
金涛
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摘要:
新中国成立以来,针对我国高校体育教学进行研究发现,高校体育取得巨大进步,高校体育教学指导思想经过了四个阶段的发展,确立了"健康第一"的指导思想.体育课教学长期以来作为高校学生体能锻炼的评估体系而存在,需要进一步强化教学思想观念,落实教学改革,加强师资队伍建设、教学设施建设,强化课内外体育活动管理、优化课程结构;高校体育的优化设计就成为摆在我们面前的一个重大课题,如何建设具备科学化、全面化、国际化的高校体育课程体系,就成为高等教育在体育强国的国策语境中的一个重要支撑点.
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刘波;
张贝尔;
郭振;
王松
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摘要:
体育口号与理念作为体育思想的一种表现形式,是学校开展体育工作的手段之一。研究选取大学体育口号与理念为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,梳理大学体育口号与理念的历史谱系,以不同时期清华大学的体育口号与理念为个案分析,审视我国大学体育思想的发展脉络。研究指出,从“为祖国健康工作五十年”到“无体育,不清华”体育口号与理念的谱系,体现了从“卡里斯马”到“集体无意识”的价值导入,呈现出大学体育价值理念的文化记忆。大学体育口号与理念的内涵表现在:从中华民族的救国到建国再到强国的爱国性,从体育运动的强迫到认同再到自发的传承性,从影响范围的区域到国家再到国际的卓越性以及对大学体育的引领性。研究认为,大学体育口号与理念体现了大学体育价值取向的变化以及大学体育思想的继承发扬,是实现“体育的迁移价值”和立德树人的有效手段。
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刘波;
张贝尔;
郭振;
王松
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摘要:
体育口号与理念作为体育思想的一种表现形式,是学校开展体育工作的手段之一.研究选取大学体育口号与理念为研究对象,通过文献资料法、问卷调查法和专家访谈法,梳理大学体育口号与理念的历史谱系,以不同时期清华大学的体育口号与理念为个案分析,审视我国大学体育思想的发展脉络.研究指出,从"为祖国健康工作五十年"到"无体育,不清华"体育口号与理念的谱系,体现了从"卡里斯马"到"集体无意识"的价值导入,呈现出大学体育价值理念的文化记忆.大学体育口号与理念的内涵表现在:从中华民族的救国到建国再到强国的爱国性,从体育运动的强迫到认同再到自发的传承性,从影响范围的区域到国家再到国际的卓越性以及对大学体育的引领性.研究认为,大学体育口号与理念体现了大学体育价值取向的变化以及大学体育思想的继承发扬,是实现"体育的迁移价值"和立德树人的有效手段.
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吕晓军;
朱大鹏
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摘要:
蔡元培先生说过:“完美人格首在体育,运动不是别的,只是灵魂的操练。”高中阶段是青少年身体和心理走向成熟的重要时期,这一时期形成的强健体魄和健康心理将为学生一生的发展奠定基础。在现实中,由于高考压力和安全问题,有的家长和学校对体育并不是非常重视,有的学校出现把体育课当成自习课的现象,甚至取消体育课。
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陈莉莉
- 《2015第十届全国体育科学大会》
| 2015年
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摘要:
目的:我国学者翟国范在他的《西方文明中的体育理念及其在当代中的两难选择》中说到:"直接关注人的身心健康和生命价值的体育理念,是体育科学的灵魂,是指导体育实践的基础."在当今社会,在政府大力弘扬全民健身的时代洪流下,良好而正确的体育理念越来越显示出其在指导我国的全民健身以及竞技体育有序发展的重要作用.而历届奥运会开幕式是除奥运会比赛项目之外的又一个重头戏,同时,奥运会开幕式不仅为到场的体育迷,而且为绝大多数不能够到达举办国的体育迷和非体育迷提供了了解举办国历史文化和体育理念的平台和渠道.本文拟通过对伦敦奥运会和北京奥运会开幕式的对比分析,浅析出其中折射出的中西体育理念存在的差异.rn 方法:文献资料法、个案分析法、对比分析法、专家访谈法。通过对伦敦和北京奥运会开幕式对比分析,从整体印象、细节分析,从两届奥运会开幕式的情节设置、主题与口号、出场人员、音乐特色等方面,全面对比分析两届奥运会开幕式的异同,从中窥探其中折射出的体育理念的差异。rn 结果:伦敦奥运会开幕式似乎是一场全民大联欢,热情自由的英国民众对外传播着本国的风土人情的同时,不经意间也传递出本国自由平等、人本来天性的解放的体育理念。体育之于英国民众,已经浸润在生活的每一个角落。体育之于我国民众更像是浮于日常生活表面的附属品。rn 结论:通过对比发现,我国的体育理念在某种程度上依然是以国家为基准的“举国体制”的大理念。西方的体育理念是以人为核心的体育理念,是在物质极大丰富以后逐渐发展起来的体育理念。“主张在个性自由的基础上开展体育运动”,“塑造个体健康完美的人格,进而形成公共意识,促进整个社会的完善”。这同样也是为我国体育理念的创新发展,以及如何在新的时代更好的为我国的体育事业服务提供了一个很好地范本,但是也应该看到我国和欧美国家在历史人文以及国家现状方面的差异。如何让体育成为惠及全民的一种生活方式,如何树立一种符合时代气质的体育理念,探索出一条符合我国国情及能够满足民众需求的体育发展之路,并以此来更好地引导我国民众进行体育锻炼是今后摆在人们面前的又一个重大课题。
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张永韬
- 《第五届中国体育博士高层论坛》
| 2014年
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摘要:
本文以文献研究、专家访谈和案例分析为主要研究方法,在对体育软实力研究进行梳理和评述的基础上,从制度层面的体育组织制度、行为层面的体育话语权、物态层面的体育竞技和心态层面的体育理念等四个方面,对2012伦敦奥运会上我国体育软实力的缺失进行分析,并针对我国体育软实力所存在的问题,提出进一步发展我国体育软实力对策建议.
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