终身体育

摘要： 中职学校教学改革中,羽毛球教学作为一门重要课程,对培养学生体育技能学习能力具有积极影响和作用.与其他院校的羽毛球课程不同,为了发展中职学生的学习能力和素养,其羽毛球课程教学目标之一就是终身体育.在培养中职学生终身学习意识、能力的过程中,需要对目前中职学校羽毛球课程教学的问题进行合理分析,结合羽毛球课程教学发展的创新价值,探究终身体育背景下中职学校羽毛球课程教学方法,以此提升学生的终身体育意识和能力.

摘要： 目前,青少年体质健康状态不佳,终身体育意识不强,通过文献法了解到,部分原因是学校体育工作开展不足。体育学科核心素养有助于学生顽强的意志品质、强健的体魄、健康的心理以及终身体育意识的养成。体教融合政策的提出,为学校体育确立了今后发展的方向,为青少年的健康发展和体育学科核心素养的形成提供了有力保障。该文从培养学生形成体育学科核心素养的角度,来阐述体教融合的重要性。

摘要： 体育是教育体系中的重要组成部分,是提高青少年身体素质和健康意识的重要学科。终身体育是指具备终身参与体育活动的习惯和能力,是体育教育的终极目标,对于学生提高身体素质和健康意识有着十分积极的作用。随着新课改的不断推进,终身体育的教学理念也逐渐深入到中职体育教学中来,应从树立终身体育教学观念、采取灵活多样教学手段、提高学生体育能力水平三个方面来培养学生终身体育意识。

摘要： 体育课程承担着帮助学生树立积极向上的学习心态、健康乐观的生活态度,使学生形成终身体育意识和养成体育锻炼习惯的重任。教师必须采用适合的教学手段,提高学生的运动能力。文章运用文献资料法、实验法、比较分析法等,以福建省厦门市初一年级学生为研究对象,从语言魅力、多媒体、场地与器材三方面进行比较研究。研究结果表明,运用科学合理的教学手段能够提升学生的运动能力,培养学生参与体育运动的兴趣,为终身体育奠定基础。

摘要： 本文采用文献法、逻辑推理法、对比分析法来研究加拿大学校体育身体素养发展的现状,通过加拿大学校体育身体素养发展情况和现状的分析来进一步促进我国的学校体育身体素养,从而在学校体育中更好的落实“立德树人”的根本任务,践行“健康第一”的理念。该现状研究对我国在学校体育中开展身体素养的培育有以下建议:(1)建立完善的身体素养测评体系;(2)将身体素养理念与课程标准相结合;(3)将身体素养的理念贯彻到实践当中。

摘要： 随着素质教育的不断推进和深入,国家和教育部门已经逐渐意识到体育教学的重要性,并要求各大高校要将体育教学纳入到日常的主科教学中,同时在体育教学中教师还要积极向学生灌输终身体育的重要性和意义。这样不仅可以提高高校体育课堂教学质量,还可以使得原有的体育教学活动变得更加具有深度,让学生在体育学习中可以逐渐认识到体育锻炼和学习的价值,促使学生在日后的生活和工作中,也可以抽出一定的时间进行体育锻炼,让学生的生命质量得到了全面提升。该文对此做了深入分析,阐述了终身体育理念下高校体育教育的改革策略。

摘要： 教师在初中体育教学中广泛应用项目式教学模式,能够促进学生充分发挥主观能动性,使其在教师的引导下实现动态、可持续化学习。终身体育是指一个人终身进行身体锻炼。文章指出,研究终身体育视域下有效的初中体育项目式教学,具有非常重要的现实意义。

摘要： 近年来教育创新思潮不断涌现,其中以终身体育模式引发众多回响。发展迄今,已成为许多国家中学教育的主要目标。本研究采用问卷调查法,以研究者自编之终身体育教学服务质量为研究工具,研究对象为中学体育教师,采取分层比例随机抽样方式,共发出750份正式问卷,回收的有效样本为638份。研究结果显示,在中学体育教学中只有培养好学生终身体育意识,才能达到体育教学最终的目的。

摘要： 近年来,随着我国素质教育的不断深入,国家教育部门对高中学生的体育教学越来越重视,由于高中生的面临着高考的压力,所以这些高中生往往并不重视体能的锻炼。一部分的学生家长以及学校教师由于受到传统应试教育思想的影响,所以也很难对学生开展相关的体育教学活动。他们大部分都认为对于高中生开展体育的教学并没有太多的意义和价值,严重地影响到了高中生身体素质的提高以及自身的全面发展。本文主要分析了目前高中体育教师教学存在的问题,具体探讨了学校应采取怎样的措施,培养高中生养成终身体育的意识。

摘要： 以往的大学体育教学,教师以传授体育技能为主,将培养学生的运动竞技能力为重点,可是对于学生真正的体育学习情况却不能充分了解,如此让终身体育的目标很难达成,对于此,大学教师必须对自身的体育教学模式进行创新,并制定终身体育的教学规划,进而增强大学生的身体素质,并让他们对社会的发展贡献力量。

摘要： 目前我国正处于体育改革与发展的关键时期,终身体育作为一个对个人体育实践和社会体育发展都具有指导性的体育发展思想,应该全面引导我国体育事业的发展方向.关于终身体育的理论在体育实践中的研究，通过对先行研究的归纳与总结，笔者认为可以用三句话来概括：“学校体育是重点；学校、家庭、社会结合是方向；全民健身是热点”。未来终身体育的研究一方面要进一步加强自身理论的研究，另一方面是加强与社会实践的结合。只有与实践紧密结合，终身体育的理论才能得到进一步的充实与发展、才能更有生命力，才能促进我国体育事业的发展。

摘要： 当前我国学校教育正在贯彻落实"健康第一"的指导思想，作为一名体育工作者，在教学工作中帮助学生形成正确的体育意识和态度，加深他们对体育锻炼促进身心健康价值的认识，从而培养他们正确对待体育活动的情感、态度和价值观，这将有利于广大学生终身体育锻炼意识的形成。

摘要： 对以人为本、终身体育理念的提出做出解释,从以人为本的角度对终身体育理念与高校体育教育的关系进行探讨.通过分析认为:以人为本的终身体育理念应成为指导体育教育的观念;体育教育中应重视体育理论教育与学习方法的掌握;应建立正确的教育内容与评价体系唤起学生体育的兴趣.高校体育教育应落脚于贯彻以人为本的终身体育理念.

摘要： 家庭作为社会的细胞构成了整个社会.终身体育离不开家庭体育的基地,家庭体育是终身体育的基础.本文运用心理学、传播学、社会学的理论进行分析研究,对家庭体育和终身体育的含义进行了阐述以及家庭体育对终身体育思想的影响进行了探讨.家庭体育通过对孩子体育动机的激发和体育态度的形成产生巨大作用而构成终身体育的基础.对家庭体育对于终身体育消费意识和当地体育俱乐部的归属感的培养起到的作用进行了研究.对家庭体育影响终身体育的实施中社会各界所起到的作用进行了探讨.得出了在家庭体育对终身体育影响的过程中,体育成为一种生活方式对终身体育生活观产生积极健康的影响的结论.

摘要： 我国长期以来对武术给予了高度重视,新中国成立后先后在北京、成都、上海以西安等城市建立了体育院校,并设立了多个与武术相关的专业.1997年,我国国务院首次将民族传统体育学纳入二级体育学科中,归于一级体育学科类别之下.次年,经过国务院批准其成为本科院校的主要体育专业之一,并可以自主招生.作为民族传统体育的一个重要门类,高职院校武术教学的顺利开展,有助于促进学生增强自身体质,并发挥弘扬民族文化的作用.同时开展武术教学能够提高学生的民族素养,并让他们有强烈的民族自尊心.在高等教育中高职院校也占有很大的比例,但是由于多种因素的限制,高职院校的武术教学还存在较多问题,如缺乏创新等.高职院校要想保障武术教育受到青少年的喜爱,推行武术教学改革是非常必要的.rn 本文为保障高职院校开设的武术课程能够真正符合学生的学习需求，查阅大量文献资料，并深入分析了高职院校目前开展武术教育中存在的不足。发现存在的问题有：学生缺乏武术基础且很难提起兴趣；武术专业教学中师资力量不足；武术课程教学所使用的教材内容滞后，并对理论教学重视不足。因此，高职院校需做到革新现有教学模式，加强师资队伍建设并制定武术考核的完善体系，进而促进高职院校提升武术教学质量。

摘要： 改革开放以来,虽然我国学校体育在推进素质教育的过程中取得较大成就,但也的确存在一定的不足.运用文献法、逻辑辩证法对我国学校体育面临的现状进行总结,并依此对其未来的发展趋向进行展望,目的在于找到我国学校体育改革的方向,为我国学校体育改革和构建适应素质教育要求的体育教育体系提供借鉴.rn 学校体育改革是一个复杂的系统工程，要根据素质教育的要求，树立素质教育与终身体育的指导思想，建立多元化的学校体育目标及课程目标，多元化的体育教学内容、教学方法模式和评价方法，构建学校体育目标与课程目标体系，精选体育教学内容，改进教学方法和评价方法，建立学校体育安全保障机制，防范风险，坚持学校体育与竞技体育、社区体育协调发展，促进学校业余训练的系统化，树立学校体育建立可持续发展的观念，构建新的体育课程体系。只有这样，我国学校体育改革才能适应素质教育要求，为人的全面发展服务。

摘要： 提供了一种用于身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）、收发器模块以及一种唤醒身体耦合通信设备（100）的身体耦合接收器的方法。所述身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）包括用于经由跟随用户（150）的身体的身体传输信道（160）接收信号的耦合器（102）。所述接收器模块（101）的唤醒接收器（108）和主接收器（106）耦合到所述耦合器（102）。所述主接收器（106）可以在休眠模式中和在操作模式中操作。所述唤醒接收器（108）当在预定义频谱范围中经由所述身体传输信道（160）接收的信号超过能量阈值水平时生成唤醒信号（107）。所述唤醒信号（107）被提供给所述身体耦合通信设备（100）的电路，以便直接或间接地将所述主接收器（106）配置在所述操作模式中。

摘要： 本发明公开了一种用于体育锻炼的身体机能呼吸调节器，包括面罩，面罩的内侧位于分隔膜的顶部位置处开设有鼻呼腔，面罩的内侧位于分隔膜底部位置处开设有口呼腔，面罩的正面连接有鼻部进气管，面罩的正面连接有嘴部进气管，鼻部进气管的一端连接有储气盒，鼻部进气管的外侧安装有电子控制阀，数据线的一端连接有重力传感器，本发明结构科学合理，使用安全方便，通过重力传感器对人们的步频进行记录，当人们跑到了设置的步一吸时，则通过数据线控制电子控制阀打开然后人们进行吸气，并且在人们又跑了三步后再次打开电子控制阀让人们进行呼气，已引导人们进行正确的吸气频次从而调节和引导人们在跑步时正确的呼吸频次。

摘要： 本发明公开了一种体育潜水教学用身体协调能力训练装置，包括箱体、挡板、第一电机、第二电机和滚球，所述箱体的内部中端固定设置有挡板，且箱体的一侧外表面固定设置有第一电机，并且第一电机的输出端安装有固定柱，所述固定柱贯穿箱体的内表面和外表面，且固定柱的末端外表面固定连接有第一桨叶，所述第一桨叶位于第一阻隔板和箱体的内部，且第一阻隔板固定设置在箱体的内表面。该体育潜水教学用身体协调能力训练装置，由于第一电机和第二电机分别驱使固定柱和连接柱旋转，使得固定柱和连接柱分别带动第一桨叶和第二桨叶进行旋转，通过桨叶产生的水流，模拟海底的水流动效果，从而方便使用者通过水的流动调节身体协调能力，更加方便。

摘要： 提供了一种用于身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）、收发器模块以及一种唤醒身体耦合通信设备（100）的身体耦合接收器的方法。所述身体耦合通信设备（100）的接收器模块（101）包括用于经由跟随用户（150）的身体的身体传输信道（160）接收信号的耦合器（102）。所述接收器模块（101）的唤醒接收器（108）和主接收器（106）耦合到所述耦合器（102）。所述主接收器（106）可以在休眠模式中和在操作模式中操作。所述唤醒接收器（108）当在预定义频谱范围中经由所述身体传输信道（160）接收的信号超过能量阈值水平时生成唤醒信号（107）。所述唤醒信号（107）被提供给所述身体耦合通信设备（100）的电路，以便直接或间接地将所述主接收器（106）配置在所述操作模式中。

摘要： 本发明属于体育训练技术领域，尤其是一种用于体育训练的起跳式身体拉伸装置，针对现有的缺少起跳式训练拉伸装置、难以移动搬用展开使用、不方便进行调节的问题，现提出如下方案，包括固定杆，所述固定杆的顶部滑动连接有中心杆，中心杆的顶部设置有顶帽，顶帽的外壁呈对称设置有顶杆，中心杆的两侧壁呈对称设置有按摩滚轮，固定杆的外壁呈滑动连接有滑动环，滑动环的顶部设置有多个配重块，固定杆的地步外壁环绕安装有多个支撑组件，支撑组件与固定杆的外壁地步相互转动连接，顶杆的内部贯穿设置有卡块，卡块的底部连接有连接弹簧。本发明具有方便进行搬用展开使用、便于根据需要进行调节、方便的根据起跳需要来进行辅助训练的优点。

摘要： 本发明涉及一种适用于老年人多功能健身体育设备，包括有：底架和热身扶手，底架后侧连接有热身扶手；安装箱，底架前侧连接有安装箱；锻炼扶手，安装箱上侧连接有锻炼扶手；腰部热身机构，底架后部设有腰部热身机构；腿部锻炼机构，底架前部设有腿部锻炼机构。本发明能够对腿部进行锻炼，重复以上操作通过座椅正反转，能够使得老年人腰部自动进行热身，同时锻炼踏板向下侧移动使得升降块向下侧移动过程中，第一弹簧的弹力能够使得老年人腿部进行锻炼，从而能够实现老年人居家进行健身的效果。

摘要： 本发明公开了一种体育潜水教学用身体协调能力训练装置，包括箱体、挡板、第一电机、第二电机和滚球，所述箱体的内部中端固定设置有挡板，且箱体的一侧外表面固定设置有第一电机，并且第一电机的输出端安装有固定柱，所述固定柱贯穿箱体的内表面和外表面，且固定柱的末端外表面固定连接有第一桨叶，所述第一桨叶位于第一阻隔板和箱体的内部，且第一阻隔板固定设置在箱体的内表面。该体育潜水教学用身体协调能力训练装置，由于第一电机和第二电机分别驱使固定柱和连接柱旋转，使得固定柱和连接柱分别带动第一桨叶和第二桨叶进行旋转，通过桨叶产生的水流，模拟海底的水流动效果，从而方便使用者通过水的流动调节身体协调能力，更加方便。

摘要： 本实用新型公开了一种用于体育的身体灵活性练习教具，包括横杆，所述横杆底端左右两侧均固定连接有升杆，所述横杆左右两端均固定连接有握把，所述升杆底端均滑动连接在滑槽内，所述滑槽均固定连接在支杆顶端，所述支杆底端均固定连接在固定底座的顶端中部，所述支杆左端顶部固定连接有固定块，所述固定块中部固定连接有弹簧槽，导杆贯穿固定块并与固定块滑动连接，所述导杆右端固定连接有限位块，所述限位块右端中部固定连接有卡钉，所述升杆左端固定连接有卡槽。本实用新型中，首先通过限位块在弹簧槽内滑动，再通过回位弹簧推动限位块右端固定连接的卡钉抵住卡槽，实现了方便导杆抽出和避免导杆脱落，值得大力推广。

摘要： 本实用新型适用于健身器械技术领域，提供了一种用于提高体育教师综合身体素质的器械，所述器械包括底板，所述底板的底部固定有支撑腿，所述底板的一端固定有两个支撑杆，两个支撑杆左右对称，两个支撑杆之间设有可调节单杠机构；所述底板的上表面开设有空腔，所述空腔的上方安装有滑动推板机构；所述空腔的内部设有可折叠仰卧板机构，所述可折叠仰卧板机构包括斜撑杆，所述斜撑杆的上设有升降脚踏组件。本实用新型设置有可调节单杠机构和可折叠仰卧板机构，可以锻炼上肢、下肢、腰腹等多个部位，从而提高综合身体素质，并且设置有滑动推板机构，可以将可折叠仰卧板机构隐藏起来，防止占据多余的空间，又方便使用者锻炼使用。

摘要： 本实用新型公开了一种便携式锻炼身体用体育器材，包括底座，所述底座两端一侧的顶部和底部对称设有第二固定杆，两组所述第二固定杆的外侧套设有第一传动轮，所述底座内部远离第二固定杆的另一侧设有传动箱，所述传动箱内部两端的顶部和底部对称设有第一固定杆，两组所述第一固定杆的外侧套设有第二传动轮，所述底座内部两端靠近传动箱的一侧设有第一滑槽，两组所述第一滑槽的内部滑动设有第一传动杆，所述第一传动杆的外侧套设有第三传动轮；本实用新型通过第二套管、支杆和伸缩弹簧之间的相互配合，对跑步机产生的震动进行消减，保证跑步机不会因强烈的震动而造成跑步机内部的元件受损，加强跑步机的使用寿命。