终身锻炼
终身锻炼的相关文献在1985年到2022年内共计141篇,主要集中在体育、教育、轻工业、手工业
等领域,其中期刊论文141篇、专利文献13566篇;相关期刊114种,包括商情、中外交流、天津教育等;
终身锻炼的相关文献由182位作者贡献,包括张丽、谢明、刘海等。
终身锻炼—发文量
专利文献>
论文:13566篇
占比:98.97%
总计:13707篇
终身锻炼
-研究学者
- 张丽
- 谢明
- 刘海
- 周文嘉
- 唐立慧
- 廖佩文
- 徐光飞
- 李清创
- 杨大本
- 杨小月
- 汪哲
- 王发斌
- 程晨
- 胡波
- 苑广娜
- 蔡媛怡
- 蔡美香
- 许若青
- 贾鹏
- 赵云
- 邓建新
- 高文华
- 严强
- 严立
- 乔海霞
- 于利彬
- 于婷婷
- 亢旬
- 仰传兵
- 何红
- 何艳芳
- 余丁友
- 余亮
- 余卫平
- 余良华
- 侯亮
- 倪闽景
- 冯伟华
- 冯松
- 冯武勇
- 冯秋明
- 刘力克
- 刘志云
- 刘永科
- 史佳鑫
- 叶仁荪
- 叶庭
- 吴奇
- 吴春喜
- 吴诗晨
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林宏伟;
肖庆顺
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摘要:
2020年10月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》,要求“义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。”“合理安排校外体育活动时间,着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间,促进学生养成终身锻炼的习惯。”学校体育受到空前的重视,开足开齐上好体育课,确保学生每天校内锻炼1小时,全面增强学生体质,正逐步落实并被社会所认可。
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胥莉娟
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摘要:
学前教育阶段,广泛开展适合幼儿参与、符合幼儿年龄特点的体育活动,是落实"健康第一、终身锻炼"科学体育理念的关键措施。作为幼儿教师,需要改变重智育轻体育、因担心安全问题而减少体育活动等观念,边实践边反思,通过创设适宜环境、配置足够器材等策略,带着感情、带着责任引导幼儿乐于、善于参加各类体育活动。
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姚玉琴;
叶庭
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摘要:
2020年12月6-10日,江苏省基础教育青年教师教学和班主任基本功大赛(高中体育与健康)在苏州市相城中学举行,笔者在观摩学习中,对中小学运动技能教学有了新的认识与理解。运动技能是中小学学生掌握和运用所学运动技术进行身体活动并形成终身锻炼习惯的能力,运动技能的核心是运动技术,基础是运动能力。
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本刊编辑;
唐江澎;
管健民;
叶仁荪;
马景林;
王艳霞;
倪闽景;
戴立益;
邵志豪;
焦新安
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摘要:
好的教育,应该是培养终身运动者学生没有分数,就过不了今天的高考,但只有分数,恐怕也赢不了未来的大考。一所学校没有升学率,就没有高考竞争力,但只关注升学率,国家恐怕也没有核心竞争力。分数是重要的,但分数不是教育的全部内容,更不是教育的根本目标。2020年开学,高一新生报道,男生自报平均身高1.80米,女生平均身高1.66米。现在的孩子发育很好,长势喜人,我去比了比,一半男生都比我高,但是测了一下引体向上,有132名男生一个也拉不上去。高一893名学生中有774个戴眼镜,虽然这个比例比上一年下降了4个百分点。作为校长对这些数据引起了足够关注,我们从练俯卧撑开始,天天加强锻炼,到元旦已经千人挑战1分钟50个俯卧撑成功。
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朱子丛
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摘要:
近年来,光明路小学秉持"以武塑德,博爱做人"的办学理念,明确"为学生的一生发展奠基"的办学目标,将武术作为打造特色校园文化的重要抓手,努力营造"崇文、修德、尚武、强身"的育人氛围。"我们将武术引入校园,并不是让全校学生都成为武术高手,而是培养他们对武术的兴趣,促使他们养成终身锻炼的好习惯。"光明路小学校长康丽说。
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黄娇
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摘要:
随着科学的进步,国家的建设需要越来越多的专业人才,孩子们从小就开始接受教育,高中阶段是学习的关键时期,这决定着以后是否能考上一所好大学,读一个好专业,所以,高中阶段许多孩子从早到晚都坐着学习,忽视身体的健康,长时间坐着,会让身体变差,国家已经开始重视学生的身体健康、体育教育。让孩子学会科学选课,养成终身锻炼的习惯很重要。
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吴诗晨
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摘要:
近年来,我国经济发展速度的提升使得人们在满足物质欲望之后,就需要实现对自我发展做好全面准备。因此,对于终身锻炼理念的应用来看,我国其实也实现了大面积推广,但是由于我国存在着体育场馆极度缺乏的现象,这也使得高校在进行二次建设之后,就可以利用自身体育场地来解决这一问题。对此,这就需要实现通过高校经营体育场地来实现满足社会发展运行需求,并真正通过合理运营来提高自身的社会地位与经济效益。
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张红军
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摘要:
"教育适切性"指的是教育发展和社会及个人发展的协调和契合程度。也就是说,在设计教学方案的时候,教师要充分考虑社会发展和个人发展的因素,选择适合学生的教学方法。如今,培养学生的体育意识成了小学体育教学的关键,体育教学不仅要让学生掌握运动技巧,提升身体素质,还要促使学生养成积极锻炼的心态,做到自觉锻炼、终身锻炼。为了培养学生的"乐动"习惯,教师要引导学生了解自己的身体特点,认识健康体魄的重要性,鼓励学生选择合适的训练项目,从而提升运动"适切性"。
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胡明华
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摘要:
在新时代背景下,课程改革已提上日程,高中体育这门学科越来越受到社会的关注.当下,提高体育综合素质是新时期教育的新目标,朝着这个方向我们进行深入探索新型教学方法,逐步改变老师自身的教学理念,合理制定教学计划.本文简述了课改后高中体育教学新目标和施教策略,这有助于体育学科的发展,更有助于学生综合能力素质的提高.