人才培养制度

摘要： 乡村建设是中国特色社会主义建设的重要领域,乡村振兴可以为国家的“三农”工作提供发展路径和具体指引,意义重大。其中,人才振兴又是乡村振兴的关键要素和重要基础。目前,乡村振兴过程中存在着青壮年劳动力流失、专业技术人才匮乏、乡土人才培育模式不足等现实问题。为应对这些困境,要形成科学完善的人才吸引机制和多元融合的乡土人才培养制度,积极推动乡村振兴建设总体进程。

摘要： 经过不懈地努力探索实践,我国职业教育迈入了提质培优、增值赋能的高质量发展阶段。本栏目将聚焦全国各地眼视光专业的发展与人才培养体系的建设,邀请我国眼视光高等院校的老师们围绕眼视光教学课程设置、教学方式探索、人才培养模式创新等内容进行分享,为行业的健康有序发展助力。

摘要： 把职业技能等级制度和国家的职业资格制度,以及终身的职业教育培训制度相衔接起来,从而形成一个新的人才培养制度体系。“新八级工”制度的出台,为技能人才的成长“添砖加瓦”。4月27日,人力资源和社会保障部发布了《关于健全完善新时代技能人才职业技能等级制度的意见(试行)》(以下简称《意见》),《意见》提出企业可以在原有的“五级”技能等级基础上,往下补设学徒工,往上增设特级技师和首席技师,延伸和发展为“新八级工”制度。

摘要： 发达国家资历框架的建设取得了显著的成就,具体表现在架起了职业教育人才培养制度与企业聘用制度之间的桥梁,畅通了技术技能型人才的上升通道;进一步完善了职业教育人才培养体系;有力地推动了职业教育的课程改革和产教融合.总结发达国家资历框架建设的先进经验,可归纳为:基于学习成果导向构建资历框架标准体系、彰显证书整合功能、吸引多元利益相关者参与、注重职业资格与学历资格等值沟通.我国应借鉴发达国家建设经验,建立以学习成果为导向的综合性资格框架标准体系,推进多元主体参与的国家资格框架组织建设,完善非正规与非正式学习认证制度,构建普职等值机制.

摘要： 侦查学是研究侦查主体实施具体侦查行为及其活动规律的学科,其学科建设是推进"双一流"建设、新文科建设与新工科建设的重要内容.为实现侦查学学科的内涵式发展,侦查学学科建设需要遵循独特、跃升以及融合三大规律.现阶段,侦查学学科建设在师资队伍建设、高等教育与人才培养制度、学术资源供给与质量等方面存在着桎梏.为更好地打造侦查学学科品牌,实现侦查学学科可持续发展的目标,就需要从组建高水平的师资队伍、完善高等教育与人才培养体系、提高学术资源的供给质效这三个维度进行发力.

摘要： 新高考改革背景自1977年恢复高考制度以来,国家教育部门为人才培养制定了许多制度。40多年来的发展,证明了中国人才培养制度取得很大的成效,培养了许多优秀的人才。但随着时代的发展,尤其是国际国内形势的变化,目前的人才培养体系暴露出一些亟待完善的地方,人才培养模式仍然需要积极探索思考。

摘要： 虽然中国经济形势不断"向好",但中国经济运行的环境日趋严峻,企业在日益复杂的竞争环境中为了赢得优势,应该充分评估经营决策行为的各种风险,并充分保证其面对复杂竞争的外部竞争能力.此外,企业应该在经营管理中提高效益,做好内部控制工作,本文介绍了企业内部控制人才培养的重要性,探讨了内部控制制度的构建.

摘要： 事业单位在我国教育、卫生、公共服务、社会事务管理中都起着重要作用。随着我国经济社会的高速发展,事业单位人才队伍的建设愈发重要。然而目前我国事业单位内部人才发展机制还不够健全,从而存在人才流失的问题。此外, 事业单位内部人才晋升和人才培养制度比较落后,以至于事业单位人才工作的积极性以及工作效率不高。本文着重分析了建立事业单位人才队伍发展机制的重要性以及当下事业单位人才队伍发展机制存在的问题,从而提出改进建议。

摘要： 为助力整顿审计秩序、净化行业风气,2021年3月31日上午,中注协教育培训委员会召开会议,专题研讨"夯实人才培养基础助力行业诚信建设"。中注协教育培训委员会委员以及学术界、会计师事务所代表近30人参加会议。会议认为,多年来,行业以人才工作指导意见、胜任能力指南、继续教育制度等人才培养制度框架为核心.

摘要： 随着社会发展对人才要求的不断提高,人才培养制度体系的优化成为相关院校教学管理改革的重点,作为以应用型人才培养为核心的高职院校,在积极推动校企协作人才培养模式的同时,针对产教融合教育的发展也进行了长期探索,结合现阶段产教融合教育中存在的问题,从人才培养实践的角度出发,就校企协作模式的创新应用提出了新的思路。

摘要： 德国教育制度强调义务教育阶段的「全人教育」、注重科学教育、鼓吹学术自由等等,孕育德国工业高度的发展.从德国的二元制系统(Das Duale System)的工程教育经验反观目前台湾工程教育,台湾在业务的能力、工程伦理、国隊合作、再进修管道及国际观上,都还有改进的空间.工程教育目的是在于造就社会所需之工程人才,所以学程内容方向应该朝多元化的方向发展,在科技日新月异的社会里,要保有竞争优势,拥有健全工程教育制度及训练,才能使工程人才得以跨越新世纪,走向国际化.

摘要： 德国教育制度强调义务教育阶段的「全人教育」、注重科学教育、鼓吹学术自由等等,孕育德国工业高度的发展.从德国的二元制系统(Das Duale System)的工程教育经验反观目前台湾工程教育,台湾在业务的能力、工程伦理、国隊合作、再进修管道及国际观上,都还有改进的空间.工程教育目的是在于造就社会所需之工程人才,所以学程内容方向应该朝多元化的方向发展,在科技日新月异的社会里,要保有竞争优势,拥有健全工程教育制度及训练,才能使工程人才得以跨越新世纪,走向国际化.

摘要： 德国教育制度强调义务教育阶段的「全人教育」、注重科学教育、鼓吹学术自由等等,孕育德国工业高度的发展.从德国的二元制系统(Das Duale System)的工程教育经验反观目前台湾工程教育,台湾在业务的能力、工程伦理、国隊合作、再进修管道及国际观上,都还有改进的空间.工程教育目的是在于造就社会所需之工程人才,所以学程内容方向应该朝多元化的方向发展,在科技日新月异的社会里,要保有竞争优势,拥有健全工程教育制度及训练,才能使工程人才得以跨越新世纪,走向国际化.

摘要： 德国教育制度强调义务教育阶段的「全人教育」、注重科学教育、鼓吹学术自由等等,孕育德国工业高度的发展.从德国的二元制系统(Das Duale System)的工程教育经验反观目前台湾工程教育,台湾在业务的能力、工程伦理、国隊合作、再进修管道及国际观上,都还有改进的空间.工程教育目的是在于造就社会所需之工程人才,所以学程内容方向应该朝多元化的方向发展,在科技日新月异的社会里,要保有竞争优势,拥有健全工程教育制度及训练,才能使工程人才得以跨越新世纪,走向国际化.

摘要： 人才培养支援系统包括：人才培养支援装置(1)、数据库(2)、通信网络(3)、用户终端(4)、企业用终端(5)。人才培养支援装置(1)包括：用于设定学习的目标等级的目标等级设定部件(11)；提供用于超越由目标等级设定部件(11)设定的等级的训练信息的训练信息提供部件(12)；以及用于判定通过由训练信息提供部件(12)提供的训练信息所学到的技能的熟练度的熟练度判定部件(13)。

摘要： 本发明提供基于数据学习的高校人才培养的课堂前后教学云平台及培养系统，涉及教学系统技术领域，包括学生端、教师端、企业端和学校端，教师端对学生端实行监管、专业课作业发布、审核和评价，企业端受教师端监管，对学生端进行专业任务发布、审核和评价，学生端对教师端和企业端下发的任务进行答疑并提交，教师端和企业端的用户对学生端用户进行双输出教育培养，教师端发布专业作业进行专业知识巩固，企业端在教师端筛选监管下对学生端发布专业任务进行专业知识的实践应用，通过有效的评分整合评估，对高效学生的课后专业知识进行有效培养，提高学生对专业知识的掌握程度和熟练应用程度，提高学生专业知识的实践能力，便于对高校人才的培养。

摘要： 本发明公开一种人才培养创新实践教学系统，包括：第一登录模块、第二登录模块、教师培训模块；第一登录模块为第二登录模块提供真实实践数据；教师培训模块包括：任务制定模块，为第一登录模块和第二登录模块制定实践任务；监督模块，监督第一登录模块与第二登录模块对实践任务的执行结果；第二登录模块根据真实实践数据与执行结果得到学生实践教学数据；分析模块，对学生实践教学数据进行筛选，得到实践教学结果。该系统构建了研究生本科生创新性实践教学体系，教师培训模块为不同阶段的学生制定教学任务，同时上一阶段的学生为下一阶段学生提供真实实践经验，为在校学生提供了丰富的实践知识，提高学生的创新能力和专业素质。

摘要： 本发明公开了一种基于智能学习的人才培养仿真实训系统，具体涉及人才培养实训技术领域，包括框架和喷枪模块，所述框架一侧设有若干个对称分布的显示模块，所述显示模块下方设有若干个用于引流的收集模块，所述收集模块中设有称量的重量模块；所述框架包括有控制模块，所述控制模块电连接显示模块和重量模块，用于接收所述重量模块反馈的信息，从而使若干个所述显示模块显示对应的颜色。本发明通过喷枪模块可将喷出的液体喷洒在若干个显示模块，重量模块可对收集模块中的液体进行实时称量，从而控制若干个显示模块的显示颜色，实现学员的喷漆实训，有利于达到快速提高油漆喷涂技能的培训效果，智能化程度高。

摘要： 本发明公开了一种高职创新人才培养双向实践校企合作平台，涉及校企合作平台技术领域。本发明包括信息收集模块，在进行收集时，使用标志收集，设置八个标志，发射单元分为：第一标志，用于发送类别消息的标志，第三标志，用于发送采样信息的标志，第五标志，用于发送类别已满的标志，第六标志，用于发送类别空闲的标志，第七标志，用于发送类别消息超时的标志，接收单元分为：第二标志，用于接收类别信息的标志，第四标志，用于接收采样信息的标志，第八标志，用于接收类别信息超时的标志，防止各条信息直接相互干扰，且更迅速地找出所需信息，在调试的某条程序发生错误时，准确地找到发生错误的程序，提高纠错的精准性。

摘要： 本发明属于实训平台技术领域，尤其为一站式人工智能人才培养实训平台，包括实训平台主体，所述实训平台主体包括教学资源模块，该教学资源模块包括数据预处理、调整模型参数、分配计算资源、启动训练任务、监控训练过程和分析训练结果，还包括设置在所述实训平台主体表面上的衔接组件，所述衔接组件包括衔接板、弹簧、三角卡块和滑块，所述实训平台主体的右表面开设有插接槽，且所述衔接板设置在所述插接槽的内壁面，所述衔接板的表面上对称开设有滑槽；有利于对该实训平台的使用面积进行调整，提高该实训平台的实用性，对实训平台主体高度调整的过程较为便利，有利于使实训人员久坐后可以站立学习，从而具有保护腰部和促进血液循环的效果。

摘要： 本发明公开了一种智能化管理人才培养一体化提升系统，其建立和使用包括以下步骤：首先建立知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库，且三种数据库相互关联；服务器根据指定的用户类型分配知识数据库、认知案例数据库和能力评价案例数据库中对应的学习任务给用户；学习任务完成后，服务器根据用户已完成的任务，调取对应的知识数据库、认知案例数据库、能力评价案例数据库的内容给用户测试；本发明对不同类型的管理专业用户，可以做到分别独立的管理、发布不同的学习任务，适应不同类型管理人才使用。本系统自动选取测试未达标的部分，进入下一次的任务分配学习，以避免重复学习已经掌握的内容。

摘要： 本发明公开了一种专业人才培养评价溯源系统，涉及人才培养评价技术领域，包括系统登录模块、信息记录模块、专业评价模块、评价分析模块、问题溯源模块、溯源整理模块与专业评价标准选择模块；所述系统登录模块，用于被培养人以及培养者登录本系统进行输入信息；所述信息记录模块，用于被培养人以及培养者记录培养相关信息；该专业人才培养评价溯源系统，通过分析被培养人的评价结果中的问题，如性格，专业能力评价较低等问题，然后根据发现的问题，调取被培养人的培养情况同时记录培养过程中出现的问题，从而能够对被培养人的评价结果中出现的问题进行溯源，并对出现问题的培养方法进行改进，从而能够对人才培养评价中出现的问题进行溯源。

摘要： 本实用新型涉及产教融合实训技术领域，且公开了产教融合人才培养实训装置，包括横板，所述横板底部左右两侧均固定连接有支撑板，两个所述支撑板相对的一侧的下方均开设有卡槽，两个所述支撑板之间设置有连接板，所述连接板四个角均固定安装有万向刹车轮，所述连接板左右两侧中心处均开设有凹槽，两个所述凹槽内部相互靠近的一侧均固定连接有弹簧，该装置便于在拆解过程中对汽车器件进行转动与升降，且也便于对一些较重的汽车器件进行运输或者搬运，从而使得该装置可以满足更多的使用需求且操作简单，使用方便，同时该装置功能性较强且在拆解时便于对拆解的零件进行分类和分步放置，从而使得该装置实用性较强。

摘要： 本实用新型公开了一种人才培养档案快速取阅装置，包括存放柜，存放柜中对称设有支撑机构，支撑机构包括设置在存放柜底部的若干支撑架、转动连接在支撑架上的若干链轮和缠绕在链轮上的链条链条之间转动连接有若干相互之间平行的挂杆，挂杆上均设有若干档案柜，链轮上固接有用于旋转链轮的旋钮。本实用新型解决了传统的档案取阅装置不可快速取阅的问题，从而提高取阅便利性。