师资队伍建设

摘要： 采用评测员工敬业度的盖洛普(Gallup)Q12量表,对一所高职院校的辅导员队伍进行敬业度调研,发现基本需求和个人发展的得分排在前列,而团队氛围和管理层支持排在后面.因此,高职院校在进行辅导员队伍建设时,一是要明确辅导员工作岗位职责,确立辅导员队伍建设方向,二是要注重因才适用,加强管理沟通,建立意见反馈机制,三是要做好团队分工协作,强化团队合作交流,四是要加强辅导员培训,促进辅导员职业发展.

摘要： 以校企协同育人为背景,结合学校计算机网络技术专业师资队伍建设的实践,探讨高职专业课师资队伍建设的培养制度和培养平台,努力提升专业课师资队伍的综合素质。

摘要： 在我国工程教育专业认证全面展开的趋势与背景下,大连理工大学交通工程专业以工程教育专业认证专家建议及交通工程专业培养方案的修订为契机,在严格遵循工程教育专业认证的标准下,从课程体系、师资队伍、国际化平台等方面加强专业建设,从而为社会培养具有优秀工程实践能力、创新意识及团队合作精神的复合型高级技术人才。

摘要： 德化县现有公办园25所、幼儿教师537人,民办园49所、幼儿教师564人.全县在园幼儿20147人.近年来,德化县立足县域实际,采用民办园教师与公办园教师研训分类、分层、分岗共享的方式,创新民办园教师培训模式,实施民办园与公办园研训共享机制,帮扶民办园,着力提升民办园教师队伍专业化水平,促进民办园保教工作科学化、制度化和规范化,实现民办园与公办园的师资队伍均衡发展,整体提升县域幼儿园的办学质量,为实现“十四五”教育发展和教育强县目标奠定基础.

摘要： 一、《早期教育》(教育科研)1.《0~3托育》:0~3岁婴幼儿托育服务的政策分析,机制建设、服务模式、机构规范建设、师资队伍建设、课程及质量建设等方面的先进理论或实践经验。2《.观点论述》:围绕国内外学前教育的热点、难点问题展开的理性思考,要求观点鲜明、论据充足、论述深刻。3《.教师发展》:与幼儿教师专业发展相关的政策、先进理论和优秀实践经验。

摘要： "1+X"证书制度的实施进一步建立健全和完善了职业教育和职业培训体系,为新时期职业教育改革和发展以及高素质技术技能型人才培养指明了方向。文章基于山东轻工业职业学院"1+X"传感网应用开发证书制度试点,进行物联网应用技术专业人才培养模式的研究与实践,提出了基于"1+X"证书的物联网应用技术专业人才培养模式、课程体系建设、实训室建设、师资队伍建设、人才评价体系建设,指导物联网应用技术专业建设,提高人才培养质量。

摘要： 高职院校“双高”建设的关键在于师资队伍,面临师资队伍存在的一系列问题,宣城职业技术学院建筑艺术系以“六个一”工程为抓手,通过四年的探索与实践,师资职称结构得到优化、教研科研水平得到提升、创新创造能力得到锻炼、思政素养得到强化、技能竞赛水准得到提高等,逐步解决了师资队伍建设中存在的诸多问题,助力高质量发展,同时也可为兄弟院校提供有益借鉴。

摘要： 研究生教育作为我国高层次人才培养的摇篮,研究生导师师德师风建设的成效关乎国家发展的未来。不断加强研究生导师师德师风建设既是我国优秀传统文化的历史延续,又是当代研究生教育的现实需求,更是实现民族伟大复兴的重要保证。针对目前存在的师德师风现状,本文从制度、文化、管理、监督与奖惩五个方面探析了加强师德师风建设的一些重要举措。

摘要： 我国经济经已经转入高质量发展阶段。"中国制造2025"战略的指导下,装备制造业的产业高端领域快速增长。国家加快推进职业本科试点,培养面向产业一线职业岗位(群)的高层次技术技能人才,促进产业高端的可持续发展。本文从职业本科师资队伍要求、高职师资队伍现状与不足分析材料成型及控制工程专业师资队伍问题,并提出了职业本科师资队伍建设举措。创新师资队伍评价机制和激励机制,以人为本促进师资队伍健康发展,增强办学育人实力。

摘要： 基础医学院是我校中、西医基础教学和科研的重要基地,承担着全校各专业、各层次中、西医基础课程和部分公共课程的教学工作。多年来,基础医学院坚持以学科建设为龙头,以师资队伍建设为核心,狠抓内涵建设,逐步形成了有利于学生成才的严谨求学、团结和谐的教育环境,已成为我校高起点的高等教育教学和科研平台。

摘要： 幼儿园师资队伍建设及管理是全面实施素质教育、深化幼儿园课程改革、全面提高幼儿园教育质量、推进幼儿园各项管理工作的重中之重,更是幼儿园发展必须深入研究的永恒性课题.通过对昆明市幼儿园师资队伍建设及管理现状进行调查,发现存在以下问题:师资数量严重不足,教师队伍专业化水平不高;民办幼儿园师资稳定性差,流动性大,保障体系不健全;政府投入不足;部分幼儿园教师的教学行为有待规范;幼儿园教师培训经费投入不足;幼儿园教师师德师风建设和专业发展有待加强等.最后,提出相应对策及建议.

摘要： "卓越计划"的核心是执行该计划的高校和企业联合进行人才培养,而由高校教师和企业教师组成具有较高水平师资队伍是完成这一计划的关键.制订切实可行的校内和企业师资队伍建设办法,构建校企联合的人才培养模式,可确保"卓越计划"的实施,培养出能密切结合生产实际能解决生产中问题的学生.

摘要： 师资在大学高端培训中发挥着不可替代的作用,目前大学高端培训的师资具有来源广泛、类别较多、薪酬市场化,实战型师资受到欢迎等特点.但是却存在着师资来源不稳定、教学过程不适配、教学内容不系统、教师管理相对比较复杂等困境.面向市场化办学的高端培训,在师资队伍建设上要建立市场化机制、规范化机制、类聚机制、退出机制和联盟机制,加强数据库建设、分类管理、培养后备力量、强化评估、沟通和反馈,建立一支动态优化、相对稳定、结构合理、质量优良的高端培训师资队伍,从而切实提高高端培训的质量.

摘要： 转型发展是地方高校的必然选择,在转型发展的诸多要素中,师资队伍转型是转型发展的首要核心内容,也是其转型发展的核心动力.建立一支满足应用型人才培养需求的"双师双能型"师资队伍,对于加快地方高校转型,提高人才培养质量意义重大.

摘要： 为了使免费师范生的培养更能适应当前的需要,本文基于CDIO(是由Conceive(构思)、Design(设计)、Implement(实施)、Operate(运作)四个单词的首字母构成)理论对CDIO模式与免费师范生培养模式做了可行性分析,并从调整培养目标、优化课程设置、完善评价方式以及加强师资队伍建设这四个方面做出了相应的建议.

摘要： 山东省作为一个教育大省,其教育发展现状一直备受关注.近年来山东省特殊教育在国家总政策的引领下实现了快速发展,然而在快速发展的同时也存在许多问题,例如:特殊教育网络体系不完善,未建立特殊教育通报系统;特殊教育师资力量欠缺、工资待遇不高,政府支持力量不足、关心程度不够;教育经费投入不足,课程体系不完善;等等.本文从国家和山东省有关特殊教育政策、法规着手,在调查研究的基础上,对山东省特殊教育学前阶段、义务教育阶段以及高中、高等教育阶段的发展现状进行简要分析,同时对山东省特殊教育发展存在的问题进行探讨并提出建设性意见,比如构建特殊教育通报系统，实现网络资源共享，完善多元化教育经费投入保障机制，加快特殊教育事业发展进程，加强特殊教育专业师资队伍建设，提高特殊教育教师待遇，深化特殊教育课程改革，提高特殊教育的针对性和有效性，加强组织领导，统筹推进特殊教育改革等。

摘要： 文中针对独立学院人才培养目标和实际特点,本文结合"数控加工工艺与编程"精品课程的建设,从课程教学内容建设、教材建设、实训基地建设、课程网站建设、师资队伍建设等各个方面进行了阐述.通过校级的“数控加工工艺与编程”精品课程建设，课程的软硬件设施和教学环境都有很大的改善，教师的教学水平也在不断提高。精品课程建设是实现独立学院培养目标的保证，精品课程建设的最终成果体现在学生的培养质量、学生的就业率和学生为社会创造的价值上。

摘要： 保证专业学位教育质量的关键，是建设一支合格的，称职的“双师型”师资队伍;而这正是我国专业学位教育中的一大软肋，师资队伍建设严重滞后，存在着不少的问题与困难。因而，大力加强专业学位教育的师资队伍建设，是推进专业学位教育一项最为核心、最为关键的工作。目前只能用“双导师”制权作替代。遗憾的是，“双导师”制在实施中也不尽人意，只是简单的结合，而达不到有机的融合。因此，本文建议进一步完善“双导师”制，最终建立“双师型”导师制。通过“双师型”师资队伍的建设，全力保证我国专业学位的教育质量。

摘要： 本文立足于新建地方本科院校应用型人才的培养定位，分析了新生本科院校的教学环境，阐述了计算机科学与技术专业应用型人才的特点，对新升本科院校的计算机科学与技术专业应用型人才的培养目标、理论和实践课程体系、实践教学环节、师资队伍等方面进行了详细的分析探讨，并根据国内外已获得的成熟经验提出了一些列解决措施。

摘要： 本文立足于新建地方本科院校应用型人才的培养定位，分析了新生本科院校的教学环境，阐述了计算机科学与技术专业应用型人才的特点，对新升本科院校的计算机科学与技术专业应用型人才的培养目标、理论和实践课程体系、实践教学环节、师资队伍等方面进行了详细的分析探讨，并根据国内外已获得的成熟经验提出了一些列解决措施。

摘要： 本发明提供了一种师资队伍培养管理系统，包括简历筛选模块：用于在线接收职业教师简历，并根据预设的师资配比要求对所述职业教师简历进行筛选，确定教师团队；团队划分模块：用于根据所述教师团队，对每个教师的授课专业进行划分，并根据授课专业构建教研团队；技能培养模块：用于对所述教研团队中每个职业教师进行教学能力画像，并根据所述教学能力画像构建叫教学能力模型；团队培养模块：用于根据所述教学能力模型，确定能力缺陷，并根据所述能力缺陷通过大数据制定能力培养计划；团队管理模块：用于根据所述能力培养计划，生成培养任务，并将所述培养任务下发至对应的职业教师。

摘要： 本发明提供了一种师资队伍培养管理方法及系统，包括导师遴选管理、导师聘任管理、专家管理、团队管理、省重点学科管理与重点实验室管理，在导师遴选管理与导师聘任管理中，包括遴选、聘任申请与审核，由老师提交申请表，研究生管理部门审核并生成导师遴选名单与导师聘任名单，并对所述导师遴选名单与导师聘任名单进行管理，另一方面，师资队伍培养管理系统分别对专家信息、团队信息、省重点学科信息与重点实验室信息分门别类管理并提供名单导出到Excel功能，极大的方便了师资队伍的管理。

摘要： 本公开关于一种虚拟队伍组建方法、装置、电子设备及存储介质。所述方法包括：接收目标账户发送的组队请求；所述组队请求包括待验证内容，以及待添加队伍的标识；所述组队请求用于请求将所述目标账户添加到所述待添加队伍中；根据所述待添加队伍的标识，获取所述待添加队伍对应的当前验证要求；在确定所述待验证内容满足所述当前验证要求的情况下，确定所述目标账户是由所述待添加队伍中权限账户通过近场通信方式邀请的，直接将所述目标账户添加到所述待添加队伍中；所述权限账户具有邀请其他账户加入所述待添加队伍的权限。所述方法针对权限账户通过近场通信方式邀请的目标账户，直接快速地将目标账户添加到待添加队伍中，减少繁琐的操作。

摘要： 本发明属于模型分析技术领域，尤其为输变电工程施工队伍承载力分析模型，包括方形块，所述方形块侧端设有用于传动作用的电机，通过传动块的设置，传动块一端通过螺纹与传动丝杆连接，另一端通过连接杆与仿真模型相连接，该设置通过电机带动传动丝杆传动，从而带动传动块在一号滑动槽内滑动，进而带动滑动块在仿真模型处滑动，便于侧视仿真模型不同距离处的承载能力，以及仿真模型不同距离处的承载上限，再与计算的数据结合，提高分析的精确性，有效提高对施工作业的安全性，通过连接杆的设置，连接杆通过螺纹与三号连杆固定连接，三号连杆通过一号连杆与滑动块固定连接，该设置起到在模拟过程中，对仿真模型的更换作用，提高模拟的效率。

摘要： 本发明提供一种应急队伍管理方法、装置、存储介质及设备，包括获取队员的标签信息和多个应急队伍的应急属性，标签信息包括队员参与的历史应急事件和专业技能信息；根据标签信息和应急队伍匹配规则计算得到队员与多个应急队伍的管理匹配率；根据管理匹配率，将队员与多个应急队伍的匹配程度进行排序，获取匹配程度最高的应急队伍、并将队员分配至匹配程度最高的应急队伍。本发明中的应急队伍管理方法、装置、存储介质及设备，通过标签信息和应急队伍匹配规则保证了应急队伍分配的客观性和明确性，从而提高应急队伍的队员分配合理性。

摘要： 本申请公开了一种在同一对局中的不同队伍间的交流方法、装置及设备，属于人机交互领域。所述方法包括：显示本次对局的对局界面，对局界面上显示有快捷交流按钮；响应于快捷交流按钮上的触发操作，在对局界面上显示第一用户账号作为发送方的第一快捷消息；在对局界面上显示第二用户账号作为发送方的第二快捷消息，第二快捷消息是第二客户端中的快捷交流按钮被触发时发送的，第二客户端登录有第二用户帐号，第二用户帐号与第一用户帐号属于不同队伍。本申请通过提供一种快捷的交流沟通方式，实现了玩家与对手之间的快捷交流，并提高了人机交互效率。

摘要： 本申请提供一种队伍合并的方法、装置、电子设备及存储介质，该方法包括中心进程接收多个队伍的合并请求信息，其中，所述合并请求信息包括队伍变更信息以及每个队伍的版本号；然后中心进程响应于确定所述每个队伍的版本号均为最新版本号，基于所述队伍变更信息生成所述每个队伍的成员变更信息；并且中心进程通知所述每个队伍所在的边缘进程从所述中心进程获取所述成员变更信息，以使所述多个队伍进行合并，从而可以通过中心进程实现队伍之间的合并，保证了队伍合并的数据的正确性。

摘要： 本申请提供一种游戏队伍推荐方法、装置、服务器以及存储介质，该方法包括：获取目标虚拟对象的对象画像数据以及候选游戏队伍的队伍画像数据，根据对象画像数据以及队伍画像数据，通过预设的匹配模型获取目标虚拟对象加入候选游戏队伍的第一组队概率以及候选游戏队伍同意目标虚拟对象加入的第二组队概率，根据第一组队概率以及第二组队概率，确定目标虚拟对象与候选游戏队伍间的双向匹配概率，根据双向匹配概率向目标虚拟对象推荐游戏队伍。其中，虚拟对象与游戏队伍的双向匹配概率既考虑虚拟对象对游戏队伍的组队偏好，还考虑了游戏队伍对于虚拟对象的组队需求偏好，基于双向匹配概率向目标虚拟对象推荐游戏队伍，可减少组队耗时，提高组队效率。

摘要： 本实用新型提供一种队伍建设人力资源管理模型，涉及人力资源管理领域，以解决人力资源管理模型在使用时，无法快速调节高度，在识别不同身高工作人员的时候，较为不便的问题，包括主体；所述主体为人力资源管理模型本体，主体为矩形结构，主体包括有：拉板，拉板为F形结构，拉板的两侧分别设有一个矩形长条，拉板共设有两个，两个拉板分别固定在主体的上下两端中间位置，安装板，所述安装板为工字型结构，安装板固定在墙体上，安装板的前端两侧分别嵌入在导向槽的内部。不同身高的工作人员需要识别面部的时候，通过拉板拉动主体上下移动，使导板可以将弹簧压缩，使主体可以调节到不同的高度使用，进而识别不同高度的工作人员。

摘要： 本实用新型公开了一种消防队伍救援携行手推车，包括车体以及位于车体下部的前轮和后轮，车体的后下部设有一调剂装置，调剂装置包括与车体两侧连接的连动机构，连动机构经连杆的相互作用来调整车体的整体倾斜度。该携行手推车能够根据行走路线坡度不同调节成平行状态、竖立状态和倾斜状态，更好的节省携行的消防员体能，采用活动挡板插入式固定模式，避免运载的箱体在携行中发生倾覆事件，轮胎采用实心轮胎，考虑了消防员在山路崎岖或高温等特殊救援环境下，确保不会出现扎胎或爆胎事件。