继续教育制度

摘要： 梭伦说“活到老学到老”,认为“学习”应该贯穿人生各个阶段,才能保持充实与活力,避免堕入无所事事的荒废之道。国家制定继续教育制度既是为每个个体“学到老活到老”提供支持,也是国家打造学习型社会与推动教育现代化进程的重要举措。继续教育制度需要随着时代发展得到创新,但是创新不能凭空而起,必须立足于实际深入考量。由吴遵民编写、上海人民出版社出版的《终身教育发展的中国经验》一书对我国改革开放之后四十年终身教育发展进程进行系统阐述,并总结出经验性内容,能够为我国继续教育制度创新路径构建提供参考和借鉴。

摘要： 为助力整顿审计秩序、净化行业风气,2021年3月31日上午,中注协教育培训委员会召开会议,专题研讨"夯实人才培养基础助力行业诚信建设"。中注协教育培训委员会委员以及学术界、会计师事务所代表近30人参加会议。会议认为,多年来,行业以人才工作指导意见、胜任能力指南、继续教育制度等人才培养制度框架为核心.

摘要： 刚刚,《住房和城乡建设部建筑市场监管司2019年工作要点》正式印发。2019年建筑业重点领域改革力度,可谓前所未有.关于资质改革:进一步简化企业资质类别和等级设置,减少申报材料。启动工程监理企业资质告知承诺制审批试点。关于执业:修订注册建造师管理规定,进一步改进和完善考试、注册执业和继续教育制度,落实注册人员执业责任。

摘要： 《交通运输部办公厅关于印发深化道路运输驾驶员从业管理改革实施方案的通知》(交办运〔2018J143号)规定,按照突出重点、分类管理的原则,改革道路运输驾驶员继续教育制度,切实提升从业人员职业素质。下步重点推进:一是取消道路运输驾驶员2年为一周期、接受继续教育时间累积不少于24小时的管理制度对于诚信考核周期内12个月)无记分的道路运输驾驶员,不再强制实施继续教育,由道路运输经营者履行对其驾驶员继续教育的主体责任。

摘要： 11月21日,交通运输部办公厅公开发布《关于印发深化道路运输驾驶员从业管理改革实施方案的通知》(以下简称《通知》)。《通知》提出了7项主要任务:修订普通货物道路运输驾驶员从业考试大纲;公开普通货物道路运输驾驶员从业考试题库;推行普通货物道路运输驾驶员从业线上线下及异地考试;开展道路运输重点领域从业人员职业化培训考试试点;改革道路运输驾驶员继续教育制度;优化道路运输从业人员管理法规制度;构建互联网道路运输服务平台。

摘要： 当前我国部门(行业)继续教育存在多类型机构实施、运行规则各不相同的制度性特征.相关领域形成了多种社会研究团体,并以召开会议、出版专业期刊等形式开展学术交流,主要研究议题包括基本理论与基本现实问题研究、课程研究、教学活动和过程研究、教育技术研究、教学管理研究、效益与评价研究、国际比较研究等.

摘要： 河南省教育厅近日发布《河南省“十三五”基础教育教师继续教育工作指导意见》（以下简称《意见》）,提出到2020年,高质量完成五年一周期基础教育教师继续教育任务,教师继续教育制度更加成熟定型,管理体制机制更加顺畅规范,初步实现教师教育治理体系和治理能力现代化;教师梯队攀升格局基本形成,教师专业发展项目体系基本确立。教师培训基地功能基本完善，教师常态化研修机制基本建立，教师教育信息化和现代化取得重大进展，教师教育质量得到全面提升，中小学教师培训工作在新的起点上取得新突破。

摘要： 《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》指出：“到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。”继续教育是构建终身教育体系，建设学习型社会的主要承载体，没有满足人民大众学习需求的继续教育制度，缺少完善的继续教育体系，建设学习型社会将无从谈起。

摘要： 本文主要采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、实地调查法,对福建省6 所少体校实施贯彻《全民健身条例》和《全民健身计划》的情况进行实地调查,发现目前福建省6 所少年体校主要存在以下主要问题：选材输送困难、教练文化水平不高、训练经费紧张、教师管理不被重视、教材建设针对性不足等.最后提出了相应的对策建议：学校设立专门的运动员文化教育管理部门、完善体校教师教练的继续教育制度、加强体校的教材建设、提高体校教师教练的专业理论素养等.

摘要： 目的:探讨我国零售药店执业药师的职能和管理现状,为完善我国零售药店执业药师执业监管体制提供参考.方法: 通过分析我国零售药店执业药师工作管理现状和存在的问题,提出完善我国零售药店执业药师执业管理的建议.结果:零售药店执业药师大量的缺口导致"挂证"现象凸显,执业药师的社会地位和技术价值无法体现,资格考试及继续教育内容缺乏专业特性.结论:通过执业药师立法,健全监管体制,完善注册与继续教育制度.

摘要： 本发明涉及继续教育服务领域，特别是涉及适用于提供继续教育服务的系统。本发明为专业技术人员提供一种继续教育服务系统，包括学员端及后台管理系统，基于互联网大数据集成技术的所述继续教育服务系统采用互联网+教育的管理模式，所述学员端收集学员的报名信息，所述后台管理系统收集培训负责人的培训内容，管理员通过所述继续教育服务系统收集的信息为学员提供相应的继续教育服务，所述继续教育服务系统同时连接管理员和学员及培训负责人三方，该系统覆盖继续教育培训所有基本业务，业务流程衔接更加紧密，有利于提升继续教育参训和管理效率，改善了传统培训成本过高和占用学员上班或生活时间过多问题。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的教师继续教育信息管理方法及平台，应用于继续教育领域，包括：获取用户的第一继续教育信息，并进行切片处理，生成多个预设时间段内的知识切片；将多个知识切片输入预先建立的试卷生成模型，得到知识问答试卷，供用户填写；根据用户试卷填写内容的对错，生成第二继续教育信息，供用户进行继续教育培训；根据用户培训进度差值以及学习态度指数对用户进行对应监督提醒。本发明不仅实现了使得用户能够清楚地认识到自己哪些方面的不足，提高用户对继续教育培训的重视程度，达到更好的继续教育培训效果，还实现了有效监督调动用户培训的自律性以及有效综合评定用户在继续教育培训过程中的培训状态。

摘要： 本发明公开了一种基于人工智能算法技术的在线继续教育资源分配和管理方法，针对违背了教育的公平性原则、分配效率差和分配方式不够透明的问题，现提出以下方案，包括以下步骤：S1：工作人员将通过各平台搜集到的学员身份信息和聘请老师身份信息上传至教育系统；S2：教育资源管理者登录在线继续教育平台对教师和学员的身份信息进行整合；S3：通过电子邮件的方式分别针对教师为主体和针对学生发布调查信息问卷。本发明通过资源信息匹配模块的连接，有效的将老师公示出来的优势教学信息和学生待提高的科目直接挂钩，高效的为老师和学生双向匹配到合理供需平衡，有助于提高学生的成绩，丰富了教学过程中的针对性教学。

摘要： 本实用新型公开了一种教师继续教育远程培训教育装置，涉及远程教育装置领域。该教师继续教育远程培训教育装置包括声音输出箱体，声音输出箱体包括前面板、后面板和外侧护板，外侧护板通过螺栓与前面板和后面板固定，前面板位于正前方，后面板的正面固定连接有轴承，轴承的轴心处转动连接有丝杆，丝杆的正面穿过前面板向外延伸并固定连接有转动把手，前面板和后面板之间固定连接有两组滑动轨，滑动轨之间平行，滑动轨上开设有限位槽，两组滑动轨之间滑动连接有滑块。该教师继续教育远程培训教育装置可将音响头隐藏并进行保护，使得音响头不会受到灰尘污染，避免灰尘对其内部元件造成损坏，保证装置的使用寿命。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育管理终端，包括转板，所述转板的顶部贴合有终端，所述转板的顶部一侧固接有外壳一，所述转板的上方设有固定结构，所述固定结构包括直杆、滑块一、滑块二、第一滑杆和夹板，所述直杆的前端面一侧通过销轴与转板的顶部一侧转动连接。该继续教育管理终端，通过底座、条形板、转板、终端、外壳一、支撑板、外壳二、固定结构和滑动结构的配合，通过转动螺纹杆一，斜块带动滑块二想内移动，滑块二带动滑块一向内移动，滑块一带动直杆转动，直杆带动夹板转动，进而使夹板与终端相贴合，进而实现对终端的固定，提高终端的稳定性，避免在受到外力的作用时，终端发生倾倒，进而造成终端的损坏。

摘要： 本实用新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种继续教育用分类存档柜，包括外壳、门、行走机构、支撑板、支撑机构和通风机构，所述门设置在外壳的侧面，所述行走机构设置在外壳的底部，所述支撑板设置在外壳内，所述支撑机构设置在支撑板上，所述通风机构设置在外壳的侧面，所述支撑板包括多组调节单元，所述多组调节单元线性竖直均匀设置在支撑板两侧，每组调节单元上水平设置有两个调节孔，所述调节单元对称设置，所述外壳包括第一板、第二板、第三板、第四板、第五板，本实用新型解决现有技术抽屉较少，不能合理地利用空间，也没有明显的分类，这样在资料的存放时，会降低工作效率的问题。

摘要： 本实用新型属于教育教学技术领域，具体涉及一种继续教育用组合资料柜，包括第一箱体、第二箱体、第三箱体、行走机构和连接机构，所述第一箱体设置在第二箱体顶面，所述第一箱体通过连接机构连接第二箱体，所述第二箱体设置在第三箱体顶面，所述第二箱体通过连接机构连接第三箱体，所述行走机构设置在第三箱体的底端；所述连接机构包括固定板、手把固定槽、手把和皮套，所述手把固定槽设置在固定板的一侧，所述手把转动设置在手把固定槽，所述皮套固定设置在固定槽，本实用新型解决现有技术抽屉较少，不能合理地利用空间，也没有明显的分类，这样在资料存放时，会降低工作效率的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育用教务信息管理装置，包括柜体、放置板、丝杠仓、滚珠丝杠、伺服电机、圆锥齿轮一、圆锥齿轮二、丝杠副、支撑横杆和移动组件，所述放置板均匀设于柜体内，所述丝杠仓设于柜体侧壁处，所述滚珠丝杠设于丝杠仓内，所述伺服电机设于柜体底壁上，所述圆锥齿轮一套接于伺服电机上，所述圆锥齿轮二套接于滚珠丝杠底部，所述圆锥齿轮二与圆锥齿轮一啮合连接，所述丝杠副套接于滚珠丝杆上，所述支撑横杆一端与丝杠副固定连接，所述移动组件套接于支撑横杆上。本实用新型属于信息管理装置技术领域，具体是指一种通过移动组件在支撑横杆上进行移动，从而将资料和书籍放入指定位置进行分类的继续教育用教务信息管理装置。

摘要： 本实用新型公开了教育监管装置技术领域的一种高校继续教育服务监管装置，包括底板，所述底板的顶部固定设置有支撑座，所述支撑座的顶部固定设置有操作装置，所述操作装置的顶部固定设置有摄像头，所述操作装置的前侧壁左侧固定设置有显示屏，所述显示屏的右侧固定设置有按键板，所述显示屏的下方固定设置有身份证读取器，所述身份证读取器的下方固定开设有打印出口，所述操作装置的内腔底部固定设置有打印机，所述操作装置的内腔顶部固定设置有处理器，所述操作装置的内腔中心处固定设置有电路板，本实用新型解决教育服务不具有实时性和灵活性的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种继续教育教学装置，包括底座，底座的顶部固定有壳体，壳体内设有螺纹杆，螺纹杆外壁通过螺纹套接有升降筒，升降筒内壁开设有与螺纹杆相适配的内螺纹，升降筒与壳体内壁滑动连接，底座内开设有空腔，空腔内侧底部固定有轴承座，螺纹杆的下端贯穿底座顶部延伸至空腔内并固定套接有第一齿轮，螺纹杆的底部与轴承座转动连接，第一齿轮的一侧设有第二齿轮，第二齿轮与第一齿轮啮合连接，第二齿轮的轴心处固定套接有转轴，转轴贯穿底座顶部并固定安装有手动摇把，升降筒的上方设有板体，壳体的上端外侧固定有固定套，固定套通过环形滑块连接L形支杆。本实用新型可以根据不同使用者的身高进行高度的调节，适用范围广。