麻醉学

摘要： 通过分析传统麻醉学课堂教学存在的问题,按照新冠肺炎疫情防控期间教育部“停课不停教、停课不停学”要求,从课程线上教学优势、考核创新等方面对腾讯课堂进行线上教学进行探索。腾讯课堂作为一种新型教学方式,打破了时间和空间限制,一定程度模拟了线下课堂教学,基本满足了教师在线授课演示PPT、播放视频和动画、师生互动、交流讨论、课后答题等需求,提高了学生学习的兴趣和自主解决问题的能力,为麻醉学课程教与学一种提供了很好的平台。当然,腾讯课堂应用还有一定局限性,需结合QQ群进行辅助教学,才能达到更好的教学效果。

摘要： 目的探讨可视化技术辅助以问题为导向教学法(PBL)在麻醉临床见习气管插管中的应用效果。方法将本院临床见习的2016—2017级临床医学系本科学生按教学进程分为A组、B组、C组三组,A组学生采用传统教学法,B组学生采用以问题为导向的病例教学法,C组采用可视化技术辅助以问题为导向的病例教学法,记录三组的气管插管成功率、术后并发症发生率,比较各组理论考试成绩并采用问卷调查评价教学效果。结果与A组、B组比较,C组学生在总体教学效果、插管技术的掌握、基础和临床结合紧密度、学习主动性、学习有效性、综合分析能力、系统理解知识、团队协作、展现个性方面的评价优良率明显更高(P0.05)。C组学生插管成功率高于A组及B组,组间比较差异有统计学意义(P0.05)。结论可视化技术辅助PBL在气管插管教学中的应用优于PBL教学法和传统教学法,具有较高的学生评价优良率,并可更好的提高学生气管插管成功率,患者术后并发症发生率较低,具有一定的应用价值。

摘要： 《医学综述》是由国家卫生健康委员会主管、中国医师协会主办的中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),为医学综合类学术期刊,半月刊,每月5日、20日出版,国内外公开发行。主要栏目:综述(分子生物医学、肿瘤医学、临床医学、临床药学、中医中药、中西医结合、检测医学、医学影像学、内镜学、麻醉学、综合征、糖尿病)及论著、临床研究等。

摘要： 目的探究基于微课模式下的麻醉学综合实验课教学效果。方法纳入本院麻醉学2015级(90名)和2016级(90名)为研究对象,研究起止时间:2018年6月—2020年6月,根据遵义医科大学教学改革要求,分为2015级的传统课堂教学组(对照组)和2016级的微课教学组(观察组)。对照组按传统的实验课教学法进行麻醉学综合性实验课授课,然后在教师带教下进行相关内容的实践操作;观察组要求同学课前学习麻醉医学院教学网站或学校网络教学平台教学视频,课堂教学以对学生学习微课内容评估后补充知识点为主。实验中以学生为主导,教师负责场景设置和模型建立指导。跟踪学生至临床实习结束,统计比较两组学生课程作业总成绩、学生对于课程满意度评分、授课教师对课程设置以及学生评价评分、临床实习带教教师对课程以及学生临床能力评估评价评分。结果观察组学生课堂作业和课程满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。授课教师对观察组课程设置以及学生评价评分为(86.45±3.59)分高于对照组(84.00±3.13)分,且差异有统计学意义(P<0.05)。临床实习带教教师对观察组课程以及学生临床能力评估评价评分为(85.84±2.30)分高于对照组(82.35±3.22)分,差异有统计学意义(P<0.05)。结论微课教学方式更利于培养具有自主学习能力、临床思维、实践能力以及岗位胜任能力的学生。

摘要： 目的:探索“困难气道管理”虚拟实训教学在麻醉学住院医师规范化培训中的效果。方法:30名麻醉学住培医师按年级分为3组(组Ⅰ线上教学组、组Ⅱ现场实训组、组Ⅲ线上虚拟实训组),教学后接受问卷调查及考核。结果:组Ⅱ和组Ⅲ考核成绩及满意率显著高于组Ⅰ(P0.05)。结论:“困难气道管理”实训对提高住培医师困难气道处理能力具有良好效果;而虚拟实训教学可获得接近现场实训的教学效果,不失为新冠疫情下有效的实训教学方法。

摘要： 麻醉学是一门多学科交叉、理论性与实践性都很强的综合性学科,是临床医学的重要课程。为培养合格的临床麻醉医师,在麻醉学教学中引入基于SPOC的线上线下混合式教学模式,依托信息化教学平台,以典型麻醉学案例为载体,辅以团队协作,突出学生主体地位,打通师生互动渠道,调动学生学习自主性,培养团队协作精神和交流沟通能力,增强临床思维和实践操作技能,提高学习效率和人才培养质量。

摘要： 目的将思维导图教学方法融入麻醉学专业麻醉解剖学教学过程中,观察分析其教学效果。方法根据教研室教学任务分配,各选取本校2017级和2018级麻醉学专业的两个教学班为研究对象,开展麻醉解剖学教学,2018级教学班开展思维导图结合传统板书和多媒体教学,为A班级;2017级教学班常规施行传统板书和多媒体教学,为B班级。教学结束后,对两班级课程结束考试成绩进行统计分析。结果两班级课程结束考试成绩分析表明,A班级的平均成绩和成绩良好率均高于B班级(P<0.05)。结论思维导图教学方法融入麻醉解剖学教学过程,有利于整合和串联课程各知识要点,帮助学生对知识点的理解记忆,培养自主探究学习能力,改进教学质量,提高教学效果。

摘要： 目的 探讨基于数字化手术示教系统的远程教学模式在血管穿刺教学中的应用效果。方法选取重庆医科大学2018级麻醉专业见习学生40名,根据不同教学模式将其随机分成传统教学组和远程教学组,每组20名。比较2组测试成绩和教学满意度。结果 远程教学组理论考试成绩、操作成功率均优于传统教学组,差异有统计学意义(P<0.05)。远程教学组教学满意度为90.0%(18/20),高于传统教学组的65.0%(13/20),差异有统计学意义(P<0.05)。结论 基于数字化手术示教系统的远程教学模式可取得优于传统教学模式的教学效果和教学满意度。

摘要： 目的分析并描绘北京协和医院麻醉科住院医师行超声引导动态针尖追踪法(DNTP)桡动脉穿刺置管的学习曲线,探讨掌握该法所需的监督实践学习强度。方法回顾2018年1月至2018年6月2名北京协和医院麻醉科住院医师使用超声引导DNTP桡动脉穿刺置管的监督实践学习记录,使用累积和分析法(CUSUM)描绘学习曲线,探讨掌握该法所需的监督实践的学习强度,并比较达到此学习强度前后成功穿刺置管所需穿刺次数和时间,以及首次和总体桡动脉穿刺置管成功率的差异。结果分别以成功穿刺置管所需穿刺次数和时间,以及首次和总体成功率为评价标准,2名受训者掌握DNTP所需学习强度为29/36、29/29、29/36、14/11例。达到该学习强度后,成功穿刺置管所需操作次数显著下降(P<0.05),所需时间、首次和总体成功率有所改善。结论综合考虑成功穿刺置管所需操作次数和时间,以及首次和总体成功率,掌握超声引导DNTP桡动脉穿刺置管的监督实践的学习强度为36例。

摘要： 麻醉学是医师执业必备的专业基础课,其内容涵盖了临床操作技巧和麻醉学的基本理论,具有很高的实践性。既往教师在实施课堂上主要采用板书、学生记录等方法,学生主观能动性较差,教师教学工作遇到的困难也较多,不能确保教学效果。经过长期的教学摸索与积淀,教学方式革新已经是一种必然的发展潮流。思维导图是一种形象直观的思维记录方法,运用思维导图进行临床麻醉学教学,能够最大限度地发挥联想能力,使人的创造性和记忆潜力得到最大程度的发挥,可以有效地改善麻醉学教学质量。本次研究就麻醉学教学中应用思维导图的情况开展综述。

摘要： 本文简述了广西麻醉科设置与管理，介绍了广西麻醉科设备配置情况，以及广西麻醉学科人力资源状况，探讨了2017年广西211家医院麻醉质控指标。

摘要： 在英国皇家麻醉医师学院和困难气道协会第4次全国调查项目(NAP4)报道的不良事件中,几乎一半是发生气管插管主要问题后的气道并发症,包括气管插管失败、延迟气管插管和不能气管插管不能氧合状态[“can't intubate can't oxygenate”(CICO)situations].最近发布的英国困难气道协会2015指南强调了首次喉镜显露尝试的重要性,其方案A旨在获得最大的首次尝试气管插管成功可能,如果首次喉镜显露尝试失败,则应限制喉镜显露尝试的次数和时间,以防止气道损伤和发展成为CICO状态.目前人们已经认识到,不理想的喉镜显露尝试是浪费尝试的机会,而且如果气管插管失败,随后每次喉镜显露尝试中成功气管插管的几率降低.鉴于多次气管插管尝试可导致危重症患者极高的严重缺氧和致命(或致死)性并发症的发生率,所以首次尝试成功的重要性就显得更为重要.支持将视频喉镜用于所有的气管插管处理。如果将视频喉镜用于所有的患者，那么应用视频喉镜的经验和技术无疑将会得到提高，证据亦会表明气管插管尝试次数减少、与多次气管插管尝试有关的并发症降低和患者的治疗改善。目前，将视频喉镜应用于所有气管插管的最大障碍可能是成本问题。然而，当考虑到气道处理延迟、选择替代性技术以及气管插管困难或失败相关并发症的成本时，它们之间的差距可能并无预期的那么大。总之，虽然视频喉镜是麻醉学领域的一个潜在性跨步进展，但是将其应用于临床的同时需要对全体麻醉医师进行适当的培训，这不仅是指初学者，而且也包括曾接受培训并且临床经验丰富的气管插管操作人员。可以肯定，视频喉镜对患者的潜在有益作用是多方面，例如视频喉镜能够通过促进学习、教学和改善气管插管成功率而改善患者的安全。

摘要： 目的:通过总结本科室气管软镜使用情况,分享经验与教训。方法:本文总结了本科室应用气管软镜于双腔支气管插管、清醒气管插管、围术期肺灌洗,以及临床研究和教学等方面的实践经验,并结合既往研究结果进行讨论。结果:熟练掌握气管软镜的应用方法,发现气管长度差异大,避免了气道管理中严重并发症发生.结论:鉴于呼吸道管理在麻醉学科的独特地位,气管软镜将始终是麻醉医生最有效的武器之一.随着气管软镜技术的不断进步,必将会在临床麻醉中发挥更大作用.

摘要： 从内涵与外延角度来看，麻醉学作为内涵，针刀医学可作为麻醉学的外延。针刀医学可归属于微创外科的范畴。实施麻醉可拓展针刀治疗的范畴，提高针刀微创手术的疗效。有不少针刀同仁实施针刀治疗时没有实施麻醉，更有甚者提出无痛针刀观点，实际上在实施其治疗时便不自觉地在实施麻醉，虽然其未实施侵入性麻醉方式，但其仍在实施梦幻麻醉，从心理方面减轻或消除患者对针刀治疗带来的痛苦及恐惧，从而使针刀治疗能顺利进行，保障了实施针刀治疗整个过程的医疗安全，一方面也提高了针刀医学治疗的疗效。

摘要： 包皮环切手术是指切除覆盖阴茎头多余或有病变包皮、充分显露阴茎头的一种术式，是治疗包茎与包皮过长等包皮疾病的常用术式，也是泌尿男利医生必须掌握的手术。手术医生除了需具备局部解剖及一般手术技能外，还需具备男性生殖与整形的基础知识与基本技能，尤其是在伴有系带过短、阴茎畸形等疾病时，需综合运用多学利知识，制订个体化手术方案以达到治疗目的。

摘要： 包皮环切手术是指切除覆盖阴茎头多余或有病变包皮、充分显露阴茎头的一种术式，是治疗包茎与包皮过长等包皮疾病的常用术式，也是泌尿男利医生必须掌握的手术。手术医生除了需具备局部解剖及一般手术技能外，还需具备男性生殖与整形的基础知识与基本技能，尤其是在伴有系带过短、阴茎畸形等疾病时，需综合运用多学利知识，制订个体化手术方案以达到治疗目的。

摘要： 包皮环切手术是指切除覆盖阴茎头多余或有病变包皮、充分显露阴茎头的一种术式，是治疗包茎与包皮过长等包皮疾病的常用术式，也是泌尿男利医生必须掌握的手术。手术医生除了需具备局部解剖及一般手术技能外，还需具备男性生殖与整形的基础知识与基本技能，尤其是在伴有系带过短、阴茎畸形等疾病时，需综合运用多学利知识，制订个体化手术方案以达到治疗目的。

摘要： 包皮环切手术是指切除覆盖阴茎头多余或有病变包皮、充分显露阴茎头的一种术式，是治疗包茎与包皮过长等包皮疾病的常用术式，也是泌尿男利医生必须掌握的手术。手术医生除了需具备局部解剖及一般手术技能外，还需具备男性生殖与整形的基础知识与基本技能，尤其是在伴有系带过短、阴茎畸形等疾病时，需综合运用多学利知识，制订个体化手术方案以达到治疗目的。

摘要： 包皮环切手术是指切除覆盖阴茎头多余或有病变包皮、充分显露阴茎头的一种术式，是治疗包茎与包皮过长等包皮疾病的常用术式，也是泌尿男利医生必须掌握的手术。手术医生除了需具备局部解剖及一般手术技能外，还需具备男性生殖与整形的基础知识与基本技能，尤其是在伴有系带过短、阴茎畸形等疾病时，需综合运用多学利知识，制订个体化手术方案以达到治疗目的。

摘要： 包皮环切手术是指切除覆盖阴茎头多余或有病变包皮、充分显露阴茎头的一种术式，是治疗包茎与包皮过长等包皮疾病的常用术式，也是泌尿男利医生必须掌握的手术。手术医生除了需具备局部解剖及一般手术技能外，还需具备男性生殖与整形的基础知识与基本技能，尤其是在伴有系带过短、阴茎畸形等疾病时，需综合运用多学利知识，制订个体化手术方案以达到治疗目的。

摘要： 本发明提供了大环内酯类T－细胞免疫调节剂或免疫抑制剂如33－表氯－33－脱氧子囊霉素和局部麻醉剂如利多卡因、聚多卡醇或丙胺卡因的协同组合，其尤其可用于治疗皮肤病学疾病如特应性、接触性或脂溢性皮炎、牛皮癣、痤疮、酒糟鼻、post－peel、瘙痒症、皮肤烧灼或瘙痒；以及与之有关的疼痛。

摘要： 本发明提供了基于麻醉科深度麻醉用麻醉剂注射装置，涉及医疗器材技术领域，包括：注射管、座体部、清洁部和辅助部；所述注射管上安装有座体部，且注射管为透明塑料材质，并且注射管上绘制有刻度。因清洁座为阶梯状结构，且清洁座上呈环形阵列状开设有辅助孔；辅助孔呈倾斜状开设，且辅助孔的倾斜角度为30度，并且环形阵列状开设的辅助孔共同组成了注射管上灰尘以及杂物的清洁结构，从而当清洁座滑动时辅助孔处喷出的气体可实现注射管上灰尘的气流式清洁，解决了首先，现有装置不能够实现定量注射；其次，现有装置不能够在注射的同时实现辅助指示以及注射管上污物的清洁的问题。

摘要： 一种麻醉蒸发器(100)、麻醉机和麻醉蒸发器(100)的控制方法，蒸发器(100)包括：壳体(10)、储药池(30)、盖体(20)及加药口(31)，还包括药池压力控制组件(40)，药池压力控制组件(40)具有保持储药池(30)内压力的第一状态，和卸放储药池(30)内压力的第二状态；联动机构(50)，用户的开始加药操作驱动联动机构(50)带动药池压力控制组件(40)由第一状态切换至第二状态；药池压力控制组件(40)包括与储药池(30)连通的通气管道(43)，通气管道(43)上设有压力传感器(60)和第一开关阀(70)；药池压力控制组件(40)处于第一状态时，第一开关阀(70)打开，药池压力控制组件(40)通过通气管道(43)向储药池(30)供气；药池压力控制组件(40)切换至第二状态时，第一开关阀(70)打开，储药池(30)通过通气管道(43)卸放压力。可以防止混有麻醉剂的气体从盖体(20)的位置释放，影响用户的麻醉操作。

摘要： 本发明提供了一种麻醉科用麻醉浓度调节麻醉装置，涉及麻醉浓度调节装置技术领域，包括盘阀组件，所述连接外壳固定安装在连接座的顶部,定比调节组件能够固定氧气和麻醉剂的配比比例，从而在使用时无需多次进行麻醉气体的配比，使用方便，两组盘阀组件能够连接氧气和麻醉剂的进出量，从而实现两种气体的配比混合使用，该装置麻醉浓度的配比比例可自由调节，从而能够适应在不同治疗和手术情况下对患者进行麻醉使用，适应性极强，解决了现有麻醉调节装置无法固定氧气和麻醉剂的配比浓度使用，且每次调节麻醉剂量时均需要重新调节氧气和麻醉剂的进气量，十分繁琐的问题。

摘要： 一种麻醉呼吸装置、麻醉呼吸气路系统及麻醉气体气路系统，以展示一种新的麻醉呼吸结构。这一结构将部分通道内置在麻醉主机（100）中，无需设置外接长管路或者只需设置少量长管路即可满足气路连接要求，减少外露的长管路过多所带来的各种安全隐患和不便。

摘要： 本发明涉及一种具有馈入单元（9）和麻醉剂罐（7）的麻醉剂分配器（100）。在馈入单元中，来自麻醉剂罐（7）的麻醉剂与载气混合。液体麻醉剂（Nm）可以通过重填开口（6）重新填充到麻醉剂罐（7）中。在操作模式中保持预给定的操作压力。封闭件（16）可以从关闭位置经由中间位置移动到打开位置并且在关闭位置和中间位置都封闭重填开口（6）。当封闭件（16）从关闭位置移动到中间位置时经过了过渡时间段。位置传感器（22）检测封闭件（16）已移出关闭位置的事件。响应于该检测，将麻醉剂罐中的压力在过渡时间段期间降低至仍高于环境压力的重填压力。此后打开封闭件（16）。

摘要： 本实用新型公开了一种麻醉科常用麻醉药物与麻醉耗材补给车，放置板上下相间的设置于推送车上，推送车与放置板以及上下相邻的放置板均通过升降架连接支撑，放置板的侧壁上设置横槽，横槽内插接可横向滑动的连接座，横槽的内壁上沿径向设置嵌槽，连接座上铰接限位杆，限位杆与连接座的铰接处设置复位弹簧，限位杆的自由端可转动插接于嵌槽内，连接座上铰接限位板，限位板与放置板磁吸连接固定，连接座的外侧设置嵌孔，嵌孔内可活动的插接挂杆，挂杆与嵌孔通过弹簧连接，本实用新型能够一次性的进行大容量的药品和器材的推动运输，避免使用者反复来回奔波，大大降低了使用者的工作强度。

摘要： 本发明提供的基于互联网的新麻醉学习交流系统，包括客户端：用于发起查询请求或咨询请求；交流平台：包括数据库、查询管理单元和咨询管理单元；数据库存储多种学习资料；查询管理单元接收查询请求，解析查询请求以得到查询关键词，根据查询关键词查询数据库，以得到对应的学习资料，将得到的学习资料返回给客户端；咨询管理单元接收咨询请求，根据咨询请求选中一咨询端，建立客户端和咨询端的即时会话；咨询端完成与客户端的即时会话。该系统能够向客户共享学习资料，同时还可以由专业技术人员或专利技术人员为客户提供专业的咨询服务，辅助人们进行麻醉领域专业知识的学习，克服现有技术中麻醉领域学习资料较少，老师面授困难的问题。

摘要： 一种麻醉学用模拟注射训练装置，包括第一表带、第二表带、套环、固定连接件和肌肉组织模拟件，第一表带与壳体连接；第一表带上设有固定柱；壳体与第二表带连接；第二表带与固定连接件连接；固定连接件与固定柱接触；第二表带与套环连接；本装置结构简单操作简便，能够有效的模拟出注射效果，通过调节转盘能够使得滑动件改变肌肉组织模拟件的松紧程度，从而实现了还原出不同肌肉组织强度的效果，通过滑动板能够有效的检测出注射针刺入深度，从而通过压力传感器反馈给控制面板，通过排水管能够将模拟注射液导流到控制面板中，通过按钮能够输入模拟被注射人员的身高体重，从而计算得出最佳用药量，通过入水管的检测能够有效的判定是否正确用药量。

摘要： 本实用新型公开了一种麻醉学用模拟注射训练装置，包括穿刺面层和集液盒，所述穿刺面层的中间位置设置有第一训练区，且第一训练区的左侧安置有第二训练区，所述第一训练区的右侧连接有第三训练区，所述穿刺面层的左端下方固定有第一绑带，且第一绑带的内表面固定安装有圆毛贴，所述穿刺面层的右端下方连接有第二绑带，且第二绑带的外表面固定连接有刺毛贴，所述穿刺面层的下表面连接有吸液层，且吸液层的下表面安装有滤网，所述集液盒固定于滤网的下表面，且集液盒的左端开设有注射孔，所述注射孔的内部安装有橡胶塞。该麻醉学用模拟注射训练装置可以达到对不同厚度的皮肤进行注射训练的目的，可以对注射液体进行回收再利用，实用性较强。