高考题型
高考题型的相关文献在2000年到2022年内共计251篇,主要集中在教育、常用外国语、自然科学理论与方法论
等领域,其中期刊论文251篇、专利文献238篇;相关期刊169种,包括试题与研究(教学论坛)、考试.高考英语版、高中数学教与学等;
高考题型的相关文献由243位作者贡献,包括杜红全、袁庆峰、侯思路等。
高考题型
-研究学者
- 杜红全
- 袁庆峰
- 侯思路
- 全晓梅
- 叶建兵
- 吴志
- 孙庆兴
- 孙罗超
- 孙苏国
- 尤越
- 张华韦
- 张统勋
- 徐宁
- 徐崇
- 文显荣
- 时长庆
- 李宁
- 李瑞生
- 杨芳芳
- 汪静思
- 漆晓林
- 赵兴松
- 陈淑静
- 高亚明
- 黄利军
- 乔霖琳
- 于凤芝
- 井永战
- 任恒海
- 伍家文
- 何利梅
- 何奇1
- 何有湖
- 何泗忠
- 何钰泱
- 侯金霞
- 全福
- 冯丽
- 冯帆
- 刘允忠
- 刘国晶
- 刘娟娟
- 刘廷梦
- 刘敬军
- 刘武兴
- 刘海龙
- 刘铁雁
- 劳淑敏
- 史洁
- 叶静芝
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张志先
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摘要:
高考作文,是高考题型中分值最高的一道题,也是开放度非常高的一道题,还是社会关注度最高的一道题。虽然有着一定的评分标准,但却没有所谓的“标准答案”。就是这道题,吸引着越来越多人的关注,学生、老师、家长、学者乃至整个社会,都会参与讨论,可谓“爱也是它,恨也是它”。就这道题而言,在备考方面并非毫无章法可言,还是有着一定诀窍的。做任何事情都要讲究一些策略与方法,高考作文备考同样也不例外。
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徐宁;
魏爽
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摘要:
试卷讲评课是高中语文教学重要的课型之一。有效的试卷讲评不但可以帮助学生完善知识结构,优化解题方法,提高解题能力,掌握学习规律,还可以培养学生自主合作探究学习的习惯,培植学生学习语文的信心。在试卷讲评中,笔者通常采用“查-究-明-延”四个步骤。一、查--自查自纠,初步探因学习是学生主动建构知识的过程,试卷讲评课同样要体现“学生是主体”的原则。
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曹慧敏
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摘要:
近年来,国家越来越关注学生能力的培养,核心素养的提出便是在这样的趋势下产生的,阅读是伴随学生一生的活动。高考的改革,对学生的阅读能力提出了更高的要求,随之而来的是语文高考题型的变化,试卷中阅读量的加大也在倒逼教学做出改革。文学类文本就是学生高考题型中一个很重要的部分,这里提到的文学类文本就是指小说、散文类文本。在文学类文本的教学中,为了切实提高学生的阅读能力,实现学生的阅读速度提升以及答题准确率的提高,在日常教学和高考复习中就需要做出一些改变。
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金铁强
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摘要:
椭圆、双曲线的焦点弦或焦半径的问题是解析几何中的常规考点,很多老师在讲解的时候喜欢用“设而不求”来解决问题.但用此法来处理焦点弦问题也有其弊端,一是步骤过多,二是有些问题不能直接用此法求解,必须再要用到“设而求之”才能解决.对于现在的多变题型,已经达不到通解通法的要求,因此有必要对圆锥曲线焦半径公式进行进一步的挖掘和整理,才能适应当前高考题型的发展趋势,让学生能够更直观地解题.
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侯思路
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摘要:
函数与导数是历年高考命题的必考内容,而且题目形式新颖,设计巧妙,对学生的数学思维能力有较高要求,考查了学生对数学解题思想方法的掌握.它也是高中数学教学的难点和重点,只要抓住该类题型的本质,掌握其解题规律,无论其命题思路和形式再怎么变化,都可以有效破解.
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叶静芝
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摘要:
2020年12月24—25日,陕西师范大学基础教育研究院、《中学语文教学参考》编辑部聚集全国优质资源,在线举办了第五届"高精准"高考备考研讨会。本次研讨会采取线上线下相结合的方式。线上的六节实录课是对高考题型"近身短打,拳拳到肉":浙江省镇海中学高培圣分享了阅读论述类、实用类文本的得分技巧。
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廖道文
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摘要:
语言技能是语言运用能力的重要组成部分。语言技能包括听、说、读、写等方面的技能,其中,听和读是理解性技能,说和写是表达性技能。理解性技能和表达性技能在语言学习过程中相辅相成,相互促进。学生应当通过大量的专项性和综合性的语言实践活动,提高语言技能,为真实的语言交际奠定基础。
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沈丽然;
王金兰
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摘要:
二轮复习阶段主要按照高考题型,即听力、阅读理解、完形填空、语法填空、书面表达等,有计划地进行专项训练,突破考点,熟练掌握各类题型的解题方法及技巧,最终提高英语综合运用能力。一、明确新高考方向,调整作答时间2021年英语试卷的结构和分值都进行了调整,突出考查考生的英语阅读能力和写作能力。
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侯思路
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摘要:
函数与导数是历年高考命题的必考内容,而且题目形式新颖,设计巧妙,对学生的数学思维能力有较高要求,考查了学生对数学解题思想方法的掌握.它也是高中数学教学的难点和重点,只要抓住该类题型的本质,掌握其解题规律,无论其命题思路和形式再怎么变化,都可以有效破解.
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杨勇
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摘要:
平抛运动是高考的重点知识,也是难点知识,平抛运动不仅培养学生对运动的合成与分解的理解,同时也体现了应用数学知识处理物理问题的方法,在培养学生建立物理观念的同时,也让学生把两个学科之间进行相应的联系.从以往的高考题型来看,平抛运动主要考查学生对运动合成与分解的理解和应用、平抛运动二级结论的应用、生活中的平抛运动等相关问题,通过对平抛运动的研究和分析.