数列问题
数列问题的相关文献在1995年到2022年内共计905篇,主要集中在数学、教育、物理学
等领域,其中期刊论文904篇、专利文献6532篇;相关期刊210种,包括高中数理化、数理天地:高中版、数理化解题研究:高中版等;
数列问题的相关文献由900位作者贡献,包括李昭平、汪晓勤、唐永等。
数列问题
-研究学者
- 李昭平
- 汪晓勤
- 唐永
- 徐秀
- 林明成
- 楼可飞
- 王佩其
- 甘志国
- 蔡勇全
- 赵春祥
- 韩琦
- 仓万林
- 俞新龙
- 刘建中
- 刘永春
- 崔志刚
- 张乃贵
- 李春雷
- 杨文光
- 王太东
- 王怀学
- 王思俭
- 祁福元
- 赵兴凤
- 陈国林
- 何晓勤
- 何爱萍
- 刘有路
- 刘正祥
- 刘赋声
- 华峰
- 吉冬林
- 吕佐良
- 吕辉
- 周勤
- 周淦利
- 唐传阳
- 唐加俊
- 唐绍友
- 安振平
- 崔小军
- 崔小安
- 张勇刚
- 张发
- 张家骥
- 张建虎
- 张惠民
- 徐先龙
- 徐加生
- 徐章韬
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李寿阳
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摘要:
以数列为问题背景的交会融合与创新应用问题,是近年新高考数学试卷中比较常见的一类问题.特别地,在数列中融入调整思维,可以很好地交会数列的概念、性质、公式等相关内容,还可以融入函数与方程、三角函数、不等式等其他相关知识,实现高考“在知识交会处命题”的指导方针,实现数学基础知识、数学思想方法和数学能力的和谐统一,备受命题者的青睐.
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张辉;
赵涛
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摘要:
数列的特点在于数字排列的有序性和规律性,数列问题的研究是要找出数列背后本质关系.数列是特殊的函数,除了有自身的研究方法,从函数角度研究数列是高考重点考查的内容之一,内容多并且与其他知识关联性强.本文主要谈数列复习中四个值得关注的问题.1寻找项a_(n)与项数n的关系是探求数列特点的关键1.1归纳是寻找项a_(n)与项数n关系的根本方法例1有一种计算机病毒可以通过电子邮件进行传播,如果第一轮被感染的计算机数是1台,并且以后每一台已经被感染的计算机都感染下一轮未被感染的3台计算机,则至少经过___轮后,被感染的计算机总数超过2000台.
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马应雄
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摘要:
数列不仅在高中数学中占有不可或缺的地位,而且在高考中也有重要地位,求解数列的通项公式是经常考查的知识点,通项公式能够直接反映出数列的实质,是解答数列问题的关键所在.求解数列通项公式的题型多样,求解方法灵活多变,很多学生还未真正掌握求解通项公式的方法.本文将利用几个具有代表性的例题帮助学生理解和掌握求解数列通项公式的几种常用方法,希望能够帮助学生厘清思路,正确求解问题.
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舒静
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摘要:
数列是高中数学知识的基本模块,主要涉及等差数列、等比数列的概念、性质问题,以及求与这两个数列相关的通项公式、前n项和问题.学生在解题中由于对相关概念的理解不全面,不注意公式应用的条件,以及n的范围等,易造成无谓失分.下面针对这些失分点举例分析,给学生提个醒,避免错误再次出现.
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张平
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摘要:
数列是高中数学的重要内容之一,也是高考必考的知识点.以数列知识为背景或载体,通过数列的通项或前n项和相关问题考查学生对数列知识和方法的掌握程度.相关数列问题主要以求数列的项或比较项的大小、求数列不等式中参数的范围、求数列相关的最值、数列不等式的证明等形式出现,解题方法各不相同.下面,笔者结合具体的数列问题谈谈函数思想方法在研究和解决数列相关问题中的应用.
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夏淑花
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摘要:
数列问题是高考常考的一类题型,属于每年必考内容,因此了解数列的常考题型是非常有必要的.本文主要通过例题对数列常考内容进行梳理,并总结每类试题的解题方法.1数列的通项公式例1(2021年全国乙卷理19)记S_(n)为数列{a_(n)}的前n项和,b_(n)为数列{S_(n)}的前n项积.
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邓超群;
崔亭亭
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摘要:
新高考模式下,任何知识模块都有可能作为压轴题.这就导致有些知识考查难度上升,比如数列中出现对奇数列、偶数列问题的考查.在2021年(新高考第一年)的试题中,我们关注到全国Ⅰ卷解答题第17大题,它是一个涉及数列的奇数列、偶数列通项及前n项和的问题.这种细微的变化也让我们看到了新高考试题的创新与探索,它在考查学生逻辑推理的基础上,更注重思维品质的塑造.
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侯有岐
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摘要:
数列是特殊的函数,在解决数列问题时,应充分利用函数有关知识,以它的概念、图像、性质(尤其是单调性和周期性)为纽带,架起函数与数列之间的桥梁,揭示它们之间的内在联系与区别,从而正确、有效地解决数列问题.本文从以下几个方面举例加以阐述.
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鲁和平
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摘要:
数列是一种特殊的函数.函数具有周期性,数列也是如此.数列的周期现象在数列问题中屡见不鲜.很多学生感觉神龙见首不见尾,摸不着头脑.其实,求解周期数列问题还是有规律可循的.下面归纳周期数列的常见类型,并给出相应的求解策略.
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李雪婷;
刘金平
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摘要:
数列是高中代数的重要内容,也是高考考查的重点.它的主要内容包括数列的基本概念、数列的运算和实际应用等.数列求和就是通过观察分析数列的类型,变形得出熟悉的等差、等比数列,更多的则是构建出数列的模型,找到求和的方法.从近几年的全国和各省份的高考试题看,高考中的数列问题难度适中,但是题型多样,有结合实际生活的类型,也有结合函数性质的类型.