高考复习

摘要： 一、地理原创试题命制的基本要求1.地理试题的组成(1)试卷的结构和形式试卷要努力做到图文并茂。地理图表要清晰。文字要准确凝练,要用最通俗、最简洁、无歧义的表达方式。试题的阅读量恰当,给学生以充分的时间思考,突出对思维能力的考查。如在“教学考试”二轮高考复习地理试题的命制中,经过多次研讨、修改、完善、总结,才整合成试题。(2)试卷的内容和设问无论是时事,还是生活,都要从正面出发,让学生从试卷的内容上有所得,培养学生情感态度价值观。

摘要： 解三角形作为高考必考内容,考查形式多变,难度不一,且多数情况下会与其他知识交叉出题,因此,在高考复习过程中,不仅要熟练掌握面积公式和边角互化公式,还需要了解常与解三角形交叉出题的其他知识,拓展知识网络,做到知己知彼,才能在高考中百战不殆.

摘要： 高考复习要重视回归教材,教材是复习中可利用的最有效资源.复习中要以教材中的例题、习题为素材,深入浅出、举一反三地加以类比、延伸和拓展.在“变式”上下功夫,力求对教材内容融会贯通,在拓宽、加深、整合、提炼上做足文章,达到正本清源、强根固基的目的,只有这样才能“以不变应万变”,使复习达到事半功倍的效果.

摘要： 伴随着《中国高考评价体系》的发布,以及新课程标准与新版历史教材陆续登上舞台,新一轮高考改革渐入高潮。做好复习,迎接新高考的挑战,是一线历史老师不懈的追求。在高考复习过程中,准确理解与科学应用历史故事将为我们的复习打开新的视野。

摘要： 电磁感应中的导轨问题按照学科思想方法可分为"等效替代""类比迁移""宏微结合"三大类,综合考查学生运动和相互作用观、能量观等物理观念要素,模型建构、科学推理等科学思维要素,针对每一类型导轨问题渗透学科思想方法、建立一般性解题步骤,可提高复习效率.

摘要： 以“棒+导轨”问题为单元,分析统计了近几年高考的相关考查情况,并通过模型建构、典例剖析、问题拓展等方式,对学生的疑点、难点等方面进行深度分析、梳理整合。

摘要： 函数极值点偏移问题是近几年高考的热点,也是高考复习中的重点和难点.本文归纳总结了几种典型的函数极值点偏移模型,并举例说明这些模型在函数极值点偏移问题中的应用.

摘要： 许多教师对整体隔离法的理解,仅仅停留在分析研究对象或研究过程,新视角审视下整体隔离法是体现“系统论”的思想、综合与分析的科学思维能力,如整体隔离法研究带电粒子在磁场中的运动,可以带来豁然开朗的领悟和收获.

摘要： 项目式学习旨在培养学生的创新思维与综合能力。文章以“高铁酸钾的性质、用途及制备探究”为例,将项目式学习与高考化学实验内容的复习结合起来,在教师的辅助与引导下,以高铁酸钾为情境素材,学生自主设计项目,锻炼在真实情境中处理问题的能力,实现化学学科核心素养的提升。

摘要： 高考复习的成效,最终都将通过学生解题来呈现。高考命题坚持渗透对创新思维和学习能力的考查,充分落实“重思维、重应用、重创新”的命题要求,由“解答试题”转向“解决问题”。时下的高考物理复习,大家都认同“以题带点——知识点”和“以题带法——解题方法”,高质量的物理习题是有效复习最好的载体。

摘要： 如何使学生掌握综合科目的复习要求,提高学生的综合能力,是广大教师十分关注的课题,本文谈对理科综合模式下的化学高考复习的几点看法和认识.

摘要： 高考复习的方法每个人有每个人的独剑之处，是采用三阶段复习法，即第一阶段抓基础，过课本，对所学知识进行系统梳理识记。第二阶段就进行专题复习，将知识归纳，加工，升华，使知识和能力得以提高。第三阶段是模拟训练，适应阶段。本文介绍了专题复习的目的和易出现的问题，分析了专题复习课的设计原则，阐述了专题复习课的内容设计。

摘要： 信息技术与学科的有效整合的最终目的是改变教学结构，真正实现“学生为主体，教师为主导”相结合的教学结构的理想境界。本文试图探讨信息技术下的高考复习中如何发挥教师的主导作用和体现学生的主体作用，最终实现提高复习效率。

摘要： 酯类的学习与探究采用专题复习的方式能起到事半功倍的效果.酯类高考专题复习中,应从基础知识点、规律总结、高考热点、考纲主干、大纲要求、题型归纳、精讲重练、学科渗透等关键方面着手,抓好酯类专题的复习.通过多年的教学实践,对高考生确实起到了指导和提高的作用,对教学起到了主导作用,对复习起到融会贯通的作用.本文就酯类学习与探究谈谈专题复习酯类的教学实践与做法.

摘要： 高考化学总复习要讲究方法。针对化学各类知识的特点和学生的实际情况，将所学知识进行浓缩、精炼、放大、升华、迁移，利用联想、对比、归纳、推理等多种方法和手段进行复习，以良好的心态正视高考，扎扎实实引导学生系统的、全面的复习，想方设法的培养学生的各种能力，在高考中才能取得理想的好成绩。

摘要： 高考化学总复习要讲究方法。针对化学各类知识的特点和学生的实际情况，将所学知识进行浓缩、精炼、放大、升华、迁移，利用联想、对比、归纳、推理等多种方法和手段进行复习，以良好的心态正视高考，扎扎实实引导学生系统的、全面的复习，想方设法的培养学生的各种能力，在高考中才能取得理想的好成绩。

摘要： 高考化学总复习要讲究方法。针对化学各类知识的特点和学生的实际情况，将所学知识进行浓缩、精炼、放大、升华、迁移，利用联想、对比、归纳、推理等多种方法和手段进行复习，以良好的心态正视高考，扎扎实实引导学生系统的、全面的复习，想方设法的培养学生的各种能力，在高考中才能取得理想的好成绩。

摘要： 高考化学总复习要讲究方法。针对化学各类知识的特点和学生的实际情况，将所学知识进行浓缩、精炼、放大、升华、迁移，利用联想、对比、归纳、推理等多种方法和手段进行复习，以良好的心态正视高考，扎扎实实引导学生系统的、全面的复习，想方设法的培养学生的各种能力，在高考中才能取得理想的好成绩。

摘要： 在化学高考试题总的特点是避开陈题,原创性题目多,着重考查考生的各项能力的学科要求下，文章从六方面对高中化学知识复习对策进行阐述。

摘要： 在化学高考试题总的特点是避开陈题,原创性题目多,着重考查考生的各项能力的学科要求下，文章从六方面对高中化学知识复习对策进行阐述。

摘要： 基于大数据与人工智能的复习推荐方法和教育机器人系统，包括：根据学习画像来推荐需要复习的知识点及所有需复习知识点中每一知识点需要花的复习时间权重。上述方法和系统针对不同学生和不同知识点，采用不同的复习强度，实现精准复习，提高复习的针对性、效率，使得复习更为高效。

摘要： 本申请实施例涉及智能家居技术领域，公开了一种基于智能寝具产品的辅助复习方法及复习巩固系统，系统包括智能寝具产品、服务器和显示设备，所述方法包括：所述智能寝具产品在检测到用户输入的睡前复习操作时，获取所述用户的待复习数据；根据所述待复习数据生成动画生成指令，并发送给所述服务器，所述动画生成指令携带有所述待复习数据；所述服务器接收并响应所述动画生成指令，根据所述待复习数据生成对应的复习动画，将所述复习动画返回至所述智能寝具产品；所述智能寝具产品接收所述复习动画，并控制所述显示设备展示所述复习动画。实施本申请实施例，使得所述智能寝具产品具备复习功能，从而提升了辅助复习的便捷性和实用性。

摘要： 本发明提出一种获取高考志愿填报依据的方法和系统，利用各省份文理科的每个分数对应的高考全省排名计算每个分数对应的平安点，并根据每个分数与其相邻分数的平安点差值获取每个分数对应的一分点差，根据每个分数对应的平安点和一分点差形成各省份文理科的分数比对表指导考生进行高考志愿填报，提出了一种获取高考志愿填报依据的方法和系统，获取考生高考分数的对应平安点和一分点差设置每一录取批次中各志愿项的平安点，计算各批次各高校录取分数的对应平安点平均值形成志愿填报模板，分批次地根据志愿项平安点从志愿填报模板中进行选择完成高考志愿填报。本发明具有适用范围广、效率高、精度高、灵活性高的特点。

摘要： 本发明涉及教育教学技术领域，具体是一种间隔复习方法，包括以下步骤：S1、新策题或复习策题；S2、做题；S3、对比答案；S4、存储选择；S5、编号：对需要存入复习的策题进行编号；S6、间隔时间；S7、储存系统。本发明的有益效果提高对不同策题采用不同间隔时间进行复习，不仅提高复习中学习的效率，同时便于使用者复习学习不同策题的程度，本发明的间隔复习方法框架结构简单，思路清晰，不仅便于工作人员开发，同时便于后期使用时方便灵活，便于使用者及时查看对应的复习策题，对需要进行间隔复习的策题进行编号，编号包括策题的科目信息和存储时间的信息，方便后期复习时进行准确查找策题，提高间隔复习查找对应策题的效率。

摘要： 本发明涉及学习系统技术领域，具体是一种复习用错题管理方法及系统，包括系统平台、考察题仓、讲解仓、学习者信息仓、管理者信息仓和关键词仓，所述系统平台包括登录UI，且登录UI包括学习者平台和管理者平台，所述学习者平台包括学科选择UI，且学科选择UI包括功能选择UI，所述功能选择UI包括练习UI、统计UI和考试UI，所述系统平台还包括考察题提取模块、考察题生成模块和讲解提取模块。本发明的有益效果为采用本方法便于使用者操作使用，提高错题复习的效果，同时复习用错题管理方法流程简单，提高错题复习的效率，同时将错题整理在统计UI中，能直观的选择不同类型、学科的错题进行学习。

摘要： 本发明涉及一种具有复习提示功能的英语单词记忆装置，所述具有复习提示功能的英语单词记忆装置包括，复习箱本体及开设在所述复习箱本体上供使用者书写的通口，所述复习箱本体通过安装在中心处的隔板将其分为两个相同大小的腔室，两个传动杆，所述传动杆水平转动安装在所述复习箱本体内侧且贯穿所述隔板，两个所述传动杆外侧还安装有输送带，所述输送带上圆周等于设置有书写布，所述书写布分别用于提供需复习的单词翻译和供使用者书写，驱动机构，所述驱动机构用于驱使所述传动杆间歇式转动，播报组件，所述播报组件安装所述复习箱本体内侧并与其中一个所述传动杆连接，所述播报组件用于在书写时提供提示或在书写后辨别错误。

摘要： 本发明公开了一种基于互联网的思政巩固用复习平台系统，涉及教育技术领域，包括学员网页登录模块，所述学员登录模块输出端电连接有未学习思政课程章节表模块、个人学习状况图表显示模块以及已学习思政课程章节表模块输入端。本发明通过设置思政课程复习模块、艾宾浩斯记忆时段推算模块推算出的二十分钟、一小时、十二小时以及一天等相应的记忆节点、图文信息转换模块、微信账号信息对点推送模块将转换的信息定时推送给学员的微信，从而解决了现今大多数的思政巩固用复习平台系统大多不具备科学的记忆复习功能，进而一定程度上降低了思政巩固复习平台系统的复习效率，从而一定程度上降低了思政功能复习平台实用性的问题。

摘要： 本实用新型属图书领域，特别涉及一种期末复习与测试暨期末复习笔记本，包括第一版块、第二版块、第三版块及第四版块，各版块由上至下依次放置，在各版块上均设有与装订线平行的折叠线，每个版块可沿折线分别折叠；所述装订线位于习题书的短边，折叠线与装订线平行；所述装订线位于习题书的长边，折叠线与装订线平行；所述折叠线上间隔地开有孔。本实用新型结构合理，便于教师带领学生复习又可以学生自行复习，能最大限度地利用图书的价值，这将有利于广大中小学生真正掌握所学知识。

摘要： 本发明公开了一种新型高考复习资料用整理架，包括机盒、支柱、放置柜和电池槽，所述机盒的外表面固定安装有警语横栏，且警语横栏的一侧设有电子显示计，所述警语横栏的底部设有支架，且支架的底部固定安装有护眼灯，所述支柱的外表面固定安装有缓冲减震器，且缓冲减震器的下方设有灯开关。本发明所述的一种新型高考复习资料用整理架，设有警语横栏、缓冲减震器和自锁活动转轮，能够在警语横栏上书写名言警句，对学生进行激励，并能增加整理架的缓冲抗震性能，使其在受到机械振动的时候，结构上不容易受到损害，使得原本笨重的装置移动起来十分轻松省力，适用不同工作状况，带来更好的使用前景。

摘要： 本实用新型属于学习用具领域，具体涉及一种高考复习专用书架，其包括底板、设于底板前端的底层书架和两个上层书架，两个上层书架相对固定于底层书架的上面，并构成用于观看黑板内容的凹槽；底板的外缘周向固定有用于套接在课桌边缘的橡胶套；底板前端固定有背板，底层书架和两个上层书架构成的外形边缘与背板的外缘贴合固定。本实用新型的有益效果是：可有效地将各种书籍整理并放置，且取用书籍方便；学生可清楚地看到前方黑板内容；结构稳定，不易被碰倒，学生伏在课桌前，且前排学生背靠着都比较舒适；底板前端固定有背板，可有效地限制书籍在书架上；可减轻学生的学习压力，书籍摆放整理效果好，可提高学习的条理性。