辨音

摘要： 国学的复兴,使得大众开始关注并阅读古代文本文献.但是,在阅读古代典籍时,人们对某些词汇的读音与释义普遍感到茫然或者怀疑.本文侧重于通过经典示例分析,从辨音及释义两方面论述训诂学在古文阅读中的作用.另外,笔者希望通过本文能够使读者明了训诂学在古代文学研究中的工具性价值.

摘要： 在电影《绣春刀2：修罗战场》中，饰演朱由检的演员在继位登基的场景里有这样一段台词：“先皇骤崩，归于五行，朕奉大行皇帝之遗命，入奉宗祧。”（字幕同步显示）他在这里读的是“大皇帝”。

摘要： 课堂中不乏杂音,杂音背后有可能是丰富的教育教学资源,由于老师的忽略或随意的处置,往往失去了很好的育人价值,这让我欢喜让我忧.教师应具有辨音的能力、倾听的素养、等待的情怀、欣赏的艺术,使杂音的可能资源、可能价值得以"兑现",成为现实的教学生产力.

摘要： 《义务教育英语课程标准》（2011年版）对初中生听力（五级）的要求是：＂能根据语调和重音理解说话者的意图;能听懂有关熟悉话题的谈话,并能从中提取信息和观点;能借助语境克服生词障碍、理解大意;能听懂接近自然语速的故事和叙述,理解故事的因果关系;能在听的过程中用适当方式做出反应;能针对所听语段的内容记录简单信息。＂培养初中生英语听力技能绝非一朝一夕之功。

摘要： 英语是交际的工具,英语的学习和实用就是input和output的过程。听是英语学习的首要环节和基础,位居听、说、读、写、译等语言技能的首位,其重要性不言而喻。如何有效地提高学生的听力水平,已成为整个英语学习中十分突出的问题。

摘要： 在小学英语教学中,让学生进行朗读能够培养他们的语感,加强他们对词汇和句型的理解记忆,有效提高学生的英语综合能力。因此,在教学中,教师要注重英语朗读教学,激发学生的朗读兴趣,并对他们的朗读方法进行指导,使他们养成良好的朗读习惯。通过朗读,能够增加学生的英语知识积累量,能够提高他们的英语朗读理解能力,还能有效提高他们的英语综合素质。

摘要： 不在美国大学排名TOP50之内,却是格莱美的最大赢家;被麻省、哈佛等顶尖学府环绕,却依旧＂吸睛＂无数。神一样的伯克利音乐学院,到底什么样？作为王力宏、鸟叔（朴载相）的母校,国人对于伯克利音乐学院（Berklee College of Music）这个名字并不陌生。不过,大多数人也许不了解,这里是世界顶尖的爵士乐、摇滚乐教学圣地,更是执现代音乐教学之牛耳的存在。伯克利音乐学院从不乏音乐奇才,从这里走出的既有世界爵士吉他＂Big Three＂里的John Scofield和Bill Frisell,

摘要： 学习任务单就是学生在教师的指导下,自主完成学习活动的方案。学习任务单以学生为中心,是实现学生自主探究、合作交流式学习的重要方式。在阅读教学中,朗读是最重要、最经常的训练,借助学习任务单能使朗读指导更加显性化,更便于操作。普通话标准是朗读的基本要求,准确流利地朗读课文是阅读教学的主要目标之一。因此,正音是小学语文朗读训练中最基础的内容之一。

摘要： 听说,一直是大部分英语学习困难的初中生最难的堡垒,尤其是英语听力,听是输入的过程,而说是输入的过程,因此,要提升听说水平,首先得特别注意听力能力的训练和培养。在初中英语听力培养过程中,笔者坚持从以下几方面入手。一、用英语讲课,培养听的习惯我们都有这样一个感受,长期不听英语会话,偶尔听一次,再简单也不能完全听懂,这说明听少了,单词记不清,

摘要： 英语音标键盘输入方法及听辨音记单词系统，涉及一种使用计算机标准键盘输入英语音标的方法和一种以听辨音记单词的方式学习英语的计算机系统。其中，英语音标键盘输入方法采用程序设计的方式把音标符号及其发音文件链接到键盘相应的键位上，一个音标对应主键盘上的一个键，其排列是按照音标符号外形与键盘上符号的外形近似的方式或者设置于方便点击的键位上的方式进行的。听辨音记单词系统则包括控制模块，与控制模块连接的输入模块、输出模块、存储模块和运算模块。该系统可同步显示输入的音标符号并发出相应的读音，可选择练习范围、发音速度、发音间隔时间和相关提示,还可判定输入音标的正误及显示相关单词。

摘要： 本发明提供一种基于辨音成分的发音评估方法与系统。借由一个或多个辨音成分特征评估器来评估使用者的语音发音。利用多个辨音成分特征评估器的组合，可构建出音素评估器来评估使用者的音素发音，再由音素评估器构建出连续语音发音评估器，以获得字、词或句的最终的发音分数。每一辨音成分特征评估器包括特征参数提取器和辨音成分分类器，并可根据不同辨音成分的特性，以不同的方式来实现。分数匹配器将每一辨音成分特征评估器的输出标准化。每一音素的发音都可以用一组辨音成分来描述。本发明根据语音发音的辨音成分的发音评估，是一种创新且有效的解决方案。

摘要： 一种可辨音启动的人体咽喉部诊疗模拟装置,包括依据人体结构及位置设计的头颅部、位于头颅部内腔的喉体模拟装置,喉体模拟装置包括依次连接的会厌部分（1）、计时开关（5）、声音识别装置（6）和风扇（7），声音识别装置（6）并联有劈裂部分（2）、声带部分（3）、勺状软骨部分（4），劈裂部分（2）、声带部分（3）、勺状软骨部分（4）、计时开关（5）、声音识别装置（6）与风扇（7）电连接。本发明能模拟咽喉部诊查时，要求患者发声时的喉部声门及周围结构精细变化；能改变会厌形状，增加医师应付不同声门暴露情况的诊疗经验；通过控时装置模拟真人发声时长和气流，以利于医师等时长内有效诊查训练等。

摘要： 本发明公开了一种用于广播监播的辨音系统及方法，包括信号处理模块，用于处理目标广播信号，得到目标广播信号中的音频信号；门限比较模块，用于滤除音频中幅值低于门限值的信号，完成模拟信号到数字信号的转换；中央处理器，用于控制门限比较模块的门限值，测算输入信号的频率，根据门限值和信号频率判别出目标音频信号中是语音或是音乐，并且中央处理器能够实时采集数据信息；数据存储模块，用于存储中央处理器采集的数据信息；结果输出模块，用于输出显示相应的结果。本发明辨音系统的实现几乎只用硬件即可实现，造价低且可行性高，占用软件资源极少。

摘要： 本发明公开了一种电钢琴辨音训练系统，包含音质发音模块、控制模块、音质存储模块、音质对比模块和音质输出模块，所述音质存储模块中包含了电钢琴的每一个键上的高音质，所述音质存储模块与音质发音模块、控制模块连接，所述音质发音模块与音质输出模块连接，所述音质对比模块与控制模块连接；本发明结构简单，通过学习者练习钢琴的音质与音质存储模块中的音质自动进行对比，便于学习者辨别出两种音质中的差别，从而达到辨音的效果，提高钢琴的学习水平。

摘要： 本发明提供一种提升儿童辨音能力的玩具及玩法,所述的玩具是会发声的玩具，所述的玩法包括玩玩具的时间、玩具发出声音的音量和频率,所述的玩玩具的时间是在儿童0岁至6岁辨音能力敏感期，特别是在儿童0.5岁至1岁辨音能力的最佳敏感期，所述的玩具发出声音的音量设定在5至60分贝之间；所述的玩具发出声音的频率在1000至8000赫兹之间。由于采用上述方案，使得0至6岁的儿童，尤其是0.5至1岁的儿童，在辨音敏感期以玩玩具的方式达到了事半功倍提升辨音能力的效果，为日后的语言及音乐能力打下重要基础。

摘要： 本发明公开了一种电钢琴辨音训练系统，该训练系统内置于电钢琴的CUP内，包括控制器、音色库、数码发音模块和判断模块，还包括与判断模块连接的输出装置，所述的音色库中存储有与键盘一一对应的音高，所述的控制器在音色库中任选一个音高，并通过数码发音模块输出，所述的判断模块将琴键发出的音高与控制器选用的音高进行比对，并通过输出装置输出判断结果。还公开了一种电钢琴辨音训练方法。本发明提的电钢琴辨音训练系统及训练方法弥补了现有技术中的空白，为初学者提供了一种正确辨别音高的基础训练系统和方法。

摘要： 本实用新型提供了一种痴呆辨音辅助训练听力佩戴式仪器，包括：仪器本体、耳机、固定架、头带、顶带、后带、连接带、调节扣；所述仪器本体上设置有两个耳机；所述耳机的上部设置有固定架；所述固定架的上部设置有头带，且头带与固定架通过固定方式相连接；所述头带上设置有顶带、后带及连接带；所述顶带与后带之间设置有连接带；所述顶带、后带及连接带上均设置有调节扣。本实用新型通过对一种痴呆辨音辅助训练听力佩戴式仪器的改进，具有结构设计合理，可以适用于头部大小不同的听力训练者，而且提高了仪器本体戴在头部的稳定性的优点，从而有效的解决了现有装置出现的问题和不足。

摘要： 可辨音启动的人体咽喉部诊疗模拟装置,包括依据人体结构及位置设计的头颅部、位于头颅部内腔的喉体模拟装置,喉体模拟装置包括依次连接的会厌部分（1）、计时开关（5）、声音识别装置（6）和风扇（7），声音识别装置（6）并联有劈裂部分（2）、声带部分（3）、勺状软骨部分（4），劈裂部分（2）、声带部分（3）、勺状软骨部分（4）、计时开关（5）、声音识别装置（6）与风扇（7）电连接。本实用新型能模拟咽喉部诊查时，要求患者发声时的喉部声门及周围结构精细变化；能改变会厌形状，增加医师应付不同声门暴露情况的诊疗经验；通过控时装置模拟真人发声时长和气流，以利于医师等时长内有效诊查训练等。

摘要： 一种击打辨音器，其中包括：主体，主体上带有回声槽，主体上安装有支撑垫，支撑垫上安装有发生块，主体配套连接有击打棒发生块的数量为多个，支撑垫上安装有两排发生块，发生块的长短所发出的敲打音均不相同，击打棒的数量为两根。本实用新型的优点是：本实用新型培养儿童的听力、乐感，使儿童学习外语具有一定优势。