大学排名

摘要： 充分发挥大学排行榜的正向诊断和导向作用,对于了解高校的优势与不足、提升教育资源的利用效能具有重要意义。通过分析河北省高校在四大排行榜中的表现,找到发展的突破口,为进一步优化发展模式、提高教育竞争力提供数据支持,推进教育强省和“双一流”建设。

摘要： 大学排名作为高等教育的评价形式,自诞生以来就备受关注,其排名应用对世界各国高等教育产生了重大影响。从大学排名应用来看,除了为即将步入大学门槛的学生提供择校指导,还被多方利益相关者加以关注和应用。但大学排名也引发诸多争议,部分学者认为简单的综合性指标无法全面衡量大学的声誉和质量。由袁振国等人编著、山西教育出版社出版的《大学排名的风险》一书,对大学排行榜展开专门研究,从学术层面揭示其排名的非理性和局限性,并对大学排名风险做出提示。

摘要： 以大学排名为研究对象,利用CiteSpace绘制CNKI收录的1997-2019年关于大学排名研究相关文献的知识图谱。通过关键词词频共现分析和聚类分析,挖掘出"大学排名指标体系""世界一流大学""世界大学排名""大学评价"四大研究热点与"‘双一流’背景下大学排名研究"这一渐强型前沿主题。目前,大学排名研究在排名的指标体系、各主要排行榜的个案及对比研究等方面已取得了一定成果。未来,大学排名研究可在深化大学排名的基本理论、规范大学排名的市场行为、构建中国大学排名的话语体系等方面继续着力。

摘要： 2022年高考钟声渐近,青春梦想的冲锋号角已经吹响,高三的学子们进入了紧张的备考冲刺阶段。然而随着社会经济的发展,越来越多家庭不再视“高考后在国内上一个好大学”为唯一能够开启美好未来的“金钥匙”。曾经深入人心的“一考定终身”思维已逐渐淡去,高考后出国留学成为更多考生及其家庭的升学选择。

摘要： 以ARWU、QS、THE、US News、RCCSE五大世界大学排行榜数据为基础,对我国42所世界一流大学建设院校2016年以来的建设进展、成效与不足进行分析发现:北京大学、清华大学是我国世界一流大学建设的领头羊,上海交通大学等4所大学是主力军,南京大学等28所大学是生力军,中国人民大学等6所大学是后备军;6年来,我国世界一流大学数量逐年增加,排名位次显著提升,排名稳定性明显增强,但42所大学的分布主要集中在世界101-500名区间,位列世界前100名区间的大学数量偏少,暂无世界排名前10名的大学,个别大学排名十分靠后。通过排行榜指标的分析,我国大学在社会服务方面表现突出,但在人才培养、科学研究和国际化方面有差距。未来,要扎根中国大地,提高国际化水平,建设体现中国特色、世界水平和人类情怀的世界一流大学;要根据各建设院校的排名表现分层分类加强领头羊、主力军、生力军、后备军的建设;进一步落实准入制和淘汰制,启动新一轮世界一流大学的建设。

摘要： 近年来,大学排名备受关注,引发了社会各界的讨论与反思。回顾大学排名的发展,很多学者都曾对它产生过疑虑和担忧,排名带来的并非创新而是大学的同质化,其背后在意的是公众的关注度,本质上是与排名机构"利益的交换",更是对大学文化意蕴的剥夺与侵蚀。然而,一味地拒绝或者排斥似乎也并不理智,它的生存与发展既是一种趋势,也有其现实的土壤和深层的逻辑。如何应对大学排名带来的迷失和抉择是值得持续研究的问题。

摘要： 为了帮助大家对高校办学水平进行评估,一些国内外社会机构根据不同的参考标准,设置了不同的规则,制定了相应的大学榜单,其直观、清晰的呈现方式,受到社会的关注.大学排行榜通过对各高校办学规模、科研、师资、声誉、就业等重要信息进行汇总与处理,以直观的排序形式公布,受到了社会的关注与讨论,成为社会大众了解大学办学水平、办学质量和办学效益的一种常选途径.大学榜单的开端与发展学术界一般将1983年《美国新闻与世界报道》公布的"美国最佳大学排名"(U.S.News)视作大学排名活动的开端.随着大学排名关注度的增加,世界各国开始出现各类机构发布的不同侧重的大学排名.比如美国《金融时报》的MBA排名,英国《每日电讯报》《星期日泰晤士报》和《卫报》等媒体推出的大学排名.

摘要： 一、赓续前行,依托办学历史文化底蕴沈阳师范大学有着70余年悠久的办学历史和特色鲜明的文化底蕴。学校现有专任教师1348人,其中博士学位教师567人;本科专业77个,其中省级一流专业31个,国家级一流专业20个;硕士一级学科学位授权点25个,专业硕士学位授权点11个。2021年,学校进入“上海软科”全国最好大学排名196强。截至目前,学校在《自然》杂志共发表学术论文6篇,在《科学》杂志发表学术论文1篇,在中国CNS论文排行榜100强中,位居辽宁省第1位,全国第18位。

摘要： 大学排名批判热主要聚焦于导向不可取、学校不可比、标准不一致、数据不可靠、指标不匹配和方法不科学六个方面。其中,标准不一致是大学排名多元化的体现,不应受到批判;导向不可取和学校不可比可以通过使用方法的改进消除使用不当造成的负面效应;数据不可靠、指标不匹配和方法不科学是大学排名的根本性问题,欧盟全球多维大学排名已在上述三方面做出重大改进突破。坚守自身大学发展理念,有策略地运用大学排名,并不断发现问题、提出建议、督促排名机构持续改进,是大学对大学排名的使用正道。

摘要： 澳门科技大学成立于2000年,世界年轻大学排名第38位。服装设计隶属于人文艺术学院产品专业。设计教学注重开放性和多元化的文化实践,并探索时尚风格与新材料、新工艺的结合。今年的学士、硕士及博士研究生的毕业设计在服装、服饰设计中做出了积极的探索。

摘要： 社会流动指数(SMI)大学排名,试图通过衡量大学究竟在多大程度上促进弱势阶层子女的社会流动,确立一种新的排名取向,引导更多的人关注弱势群体,突显出它特有的人文关怀.本文从SMI排名呈现出的与众不同的特征切入,重点分析了排名产生的背景、动因与目的、数据指标与测算等问题,探讨了SMI大学排名引发的争议和产生的影响.在此基础上,重新审视如何通过大学排名,重塑高等教育促进社会流动的公共责任.

摘要： 美国拥有世界上最发达的高等教育系统,如此庞大的规模又是如何运转的?经费,是影响各个大学正常运作的重要影响因素之一.按照大学性质划分,美国大学可分为公立大学和私立大学.无论是哪种性质的大学,其经费来源结构都是由府性财政拨款和非政府性财政经费组成,而主要区别在于经费来源比例分配.本文主要研究2008年金融危机前后十年内,美国大学经费结构的变化情况对大学排名的影响,旨在为现代大学的管理以及其未来发展提供借鉴. 本文得出结论之一:大学投入的经费投入总量与排名之间存在线性关系，在公立大学中表现为投入越多，排名越靠后;在私立大学中的表现为投入越多，排名越靠前。其中的原因可能涉及到经费的使用效率问题。第二个结论:大学经费来源结构的差异对大学排名的影响也是不同的。实证结果表明威斯康辛大学麦迪逊分校的经费来源结构与大学排名之间存在相关关系，但二者之间无因果关系，而南加州大学经费来源结构中学杂费、私人捐赠与合同以及其他经费来源对大学排名的影响程度分别为7.42,3.125和1.255。

摘要： Robert J.Morse作了以“《美国新闻与世界报道》大学排名经验及美国高等教育政策”为主题的学术报告。首先Morse先生对美国最佳大学排名的历史作了一个简要的回顾，接着他具体介绍了《美国新闻与世界报道》排名指标，并就有关美国国立大学、美国文理学院的指标权重与地区性大学及学院的指标权重进行了比较分析。Morse先生指出，《美国新闻与世界报道》最佳大学排名以消费者为导向，为学生和他们的父母在选择学校方面提供重要的评价信息，帮助他们做出明智的决定，认为排名之所以成为一个全球性的现象，是因为每所高校都有成为“世界一流大学”的愿望，并且在全球竞争中排名可以被用来吸引最优秀的学生和教师，以及越来越多的学生和教师选择出国留学。最后，Morse先生就《美国新闻与世界报道》世界最佳大学排名发展趋势做了展望，指出：有关排名的争议将会继续下去；学术界将对国家和全球排名保持浓厚的兴趣；排名主要面对的群体包括学生、家长及校友，排名是目前全球性的现象。

摘要： 基于国际公认程度较高的QS、THE、USNEWS和ARWU四大排名作为基础,从横向、纵向和单项指标三个方面系统研究我国C9高校的表现,同时运用DEA分析方法对中外一流高校的学术竞争力(科研绩效)进行对比.结果表明,经过多年发展C9高校综合实力取得显著进步,但与世界一流大学尚有不小差距;C9高校存在高水平论文不足以及论文篇均被引数较低、师资建设投入匮乏、国际合作质量有待提高等问题.世界一流高校的学术竞争力显著高于我国高校,其科研总体效率、规模效率均较高,C9高校的科研资源利用效率尚有提升的空间.在以质量治理为核心的改革进程中,我国推进世界一流大学建设的目标任重道远.

摘要： 大学排名的关键问题是评价指标体系的科学性、可行性和可操作性。目前，我国参与大学评价的组织机构众多，迄今尚无较为统一和权威的评价指标体系.由于各民间组织机构技术水平的局限以及公众对大学认识的定位，必然影响大学评价侧重点的不同选择以及存在的某些功利主义倾向，结果势必产生较大的排名差距，由此降低大学排名的效度和信度。相对而言，广东管理科学研究院、网大(中国)有限公司、中国校友会、武汉大学中国科学评价研究中心等是较有影响的连续性综合评价排名组织机构，通过对这四家的评价指标体系进行分析，可以窥见我国大学排名评价的总体水平。

摘要： 为了解决科技评价中针对同一评价对象，选取相同的指标，采取同样的数据，但不同评价方法得出的评价结果不一致。本文以《泰晤士报高等教育副刊》世界大学排名为例，提出了一种新的组合评价方法--共性数据排序选择模型，其原理是，首先用各种可行的评价方法对科技评价对象进行评价，然后将评价结果排序后进行分级，筛选出各种评价方法公认的评价对象，接着采用排序多元选择模型进行回归，得到各指标的回归系数，将其标准化后作为组合评价的权重，最后进行加权汇总得到评价结果。共性数据排序选择模型克服了其他组合方法少数服从多数，对评价方法有限制的缺点。

摘要： 无论是大学排名还是期刊评价，或是不同学科的成果评比，都会出现较大的争议，除了被评对象各自“期望值”因素的作用以外，对于评价标准和方法存在很多争议，而这些看法或大多与可比性有关。下面分别探讨了可比性的作用和实质、可比性分析的含义、可比性原则的含义和内容以及“对等”概念的含义.

摘要： 在中外大学校长论坛上，剑桥大学校长理查德的发言中第一句话就说到大学的排名。这位女校长坦言，她并不认为世界上伟大的大学是可以排名的。因为不同的大学之间有很大的区别。

摘要： 在中外大学校长论坛上，剑桥大学校长理查德的发言中第一句话就说到大学的排名。这位女校长坦言，她并不认为世界上伟大的大学是可以排名的。因为不同的大学之间有很大的区别。

摘要： 在中外大学校长论坛上，剑桥大学校长理查德的发言中第一句话就说到大学的排名。这位女校长坦言，她并不认为世界上伟大的大学是可以排名的。因为不同的大学之间有很大的区别。

摘要： 本发明涉及一种基于跨领域排名推荐模型的排名推荐方法。首先通过自适应的用户聚类，同时计算目标领域和辅助领域之间基于用户以及基于用户聚类的相似度，然后使用跨领域的用户相似度加权用户潜在因子，进行跨领域相似度约束，迁移不同领域用户之间的特征信息，最后建立一个联合列表预测和评分预测的跨领域排名推荐模型。本发明有效提升了排名推荐的准确度，能更有效地解决协同过滤推荐中目标评分数据的稀疏性问题。

摘要： 一种排名系统使用从Web服务器可访问的数字介质可执行的机器可读代码的一个或者多个实例对网站的访问者进行排名。该代码跟踪访问者在浏览网站之时的行为，并且在数字介质上驻留的访问者排名模块接受机器可读代码的一个或者多个实例归档的信息并且向一个或者多个访问者指派排名值。排名模块基于用于解释访问者行为并且用于基于该解释将值实时应用于访问者的逻辑和规则对在网站处的访问者进行排名，并且应用的值处于或者高于预编程水平触发请求这样排名的访问者参加包括现场辅助的交互。

摘要： 本发明公开了一种排名趋势和排名稳定性的影响因素的快速查找方法，包括以下步骤：步骤1：获取并筛选排名数据得到时序排名集合；步骤2：对经过步骤1处理的时序排名集合根据排名趋势进行聚类；步骤3：把步骤2的聚类信息进行存储，索引结构为聚类ID，所述聚类ID包含排名对象信息，排名标准信息，排名时间信息以及排名对象的排名信息；步骤4：将步骤3的聚类分别进行可视化得到对应的第一可视化图像，第一可视化图像展示排名趋势和该聚类中所有排名对象的总排名稳定性；步骤5：根据需求在步骤4的第一可视化图像中选择所需排名趋势和稳定性的图像；本发明可以从复杂的排名数据中快速得到所需排名趋势和稳定性高的排名对象。

摘要： 本发明提供了一种应用程序的排名欺诈检测方法和排名欺诈检测系统。所述方法包括：活跃期检测步骤，基于历史排名信息检测所述应用程序的活跃期；排名欺诈检测步骤，基于至少一个与用户评论相关的证据对所述活跃期进行检测，得到排名欺诈检测结果。本发明的方法及系统能够自动地识别出与应用程序有关的排名欺诈行为，从而使应用程序用户获得真实的应用程序排名信息。

摘要： 本发明提供一种提升在互联网买卖交易时使用企业排名、商品排名和分阶段支付的方法，涉及网络营销领域。该提升在互联网买卖交易时使用企业排名、商品排名和分阶段支付的方法，包括以下步骤：S1.网站运用站内用户上传的、提供的基础资料得出用户的得分，将得分以排名、星级的方式显示，其中基础资料包括但不限于：个人信息、企业信息、商品信息。通过通过严格的评分标准以及为买卖双方提供优化的分阶段付款的支付方式，使得该方法在对企业以及商品进行排名时更加的精准有序，便于买方对产品的快速了解以及锁定购买物品，同时分阶段付款的方法使得买卖双方更加的方便，此方法值得推广。

摘要： 在保持隐匿性的情况下高效地求出聚合排名。逆置换部(12)对表的交叉列表应用置换的逆置换，生成表示逆置换完毕的交叉列表的向量的份额，其中所述置换是将根据关键字属性将表进行了分组时的各组的最后的元素从开头按顺序排列那样移动的置换。部分总和部(13)由逆置换完毕的交叉列表计算前缀和。排名计算部(14)由前缀和的结果生成表示组内的升序排名的向量的份额。

摘要： 本发明公开了一种分析排名趋势和排名稳定性的影响因素的方法，包括以下步骤：步骤1：获取并筛选排名数据得到时序排名集合；步骤2：对经过步骤1处理的时序排名集合根据排名趋势进行聚类；步骤3：把步骤2的聚类信息进行存储，索引结构为聚类ID；步骤4：将步骤3的聚类分别进行可视化得到第一可视化图像展示排名趋势和该聚类中所有排名对象的总排名稳定性；同时每一个第一可视化图像可展开得到第二可视化图像，步骤5：根据需求在步骤4的第一可视化图像中选择所需排名趋势和稳定性的图像，得到对应排名趋势的聚类；本发明可以从复杂的排名数据中快速得到所需排名趋势和稳定性高的排名对象以及影响排名的因素。

摘要： 本发明涉及一种基于跨领域排名推荐模型的排名推荐方法。首先通过自适应的用户聚类，同时计算目标领域和辅助领域之间基于用户以及基于用户聚类的相似度，然后使用跨领域的用户相似度加权用户潜在因子，进行跨领域相似度约束，迁移不同领域用户之间的特征信息，最后建立一个联合列表预测和评分预测的跨领域排名推荐模型。本发明有效提升了排名推荐的准确度，能更有效地解决协同过滤推荐中目标评分数据的稀疏性问题。

摘要： 本发明公开了一种新型交互式多维大学排名方法及系统，所述系统包括：个性排行榜模块：用于制作按照用户最关心的指标及重要性对院校进行个性化排名；相似大学查询模块：用于为用户查找与特定院校在用户关心的指标上相似的院校排名；历时指标分析模块：用于根据用户选择的院校和关心的指标展现这些院校在这些指标上的历时变化趋势；大学创新力排行榜模块：用于基于预先以科学理论设计的指标体系全面呈现院校创新能力的相对水平。能够通过个性排行榜、相似大学查询、历时指标分析、大学创新力排行榜模块等核心模块相互有机组合，达成用户自由选择与结果清晰呈现间有效的平衡。

摘要： 本发明公开了一种新型交互式多维大学排名方法及系统，所述系统包括：个性排行榜模块：用于制作按照用户最关心的指标及重要性对院校进行个性化排名；相似大学查询模块：用于为用户查找与特定院校在用户关心的指标上相似的院校排名；历时指标分析模块：用于根据用户选择的院校和关心的指标展现这些院校在这些指标上的历时变化趋势；大学创新力排行榜模块：用于基于预先以科学理论设计的指标体系全面呈现院校创新能力的相对水平。能够通过个性排行榜、相似大学查询、历时指标分析、大学创新力排行榜模块等核心模块相互有机组合，达成用户自由选择与结果清晰呈现间有效的平衡。