有效作业

摘要： 设计有效作业,让作业承担更多的认知功能、育人功能、发展功能、评鉴功能和诱导功能,让学生能真正从作业中有所获,这是我们进行此次单元作业探索的初衷。统编版教材双线组元的模式给教师的课堂教学提供了明确的教学方向,同样也给我们的单元作业设计提供了有力的支撑。我们以单元主题为统辖点,以教材为生发点,涵盖知识技能、群文阅读、拓展阅读、名著导读、写作训练、自主展示等一系列栏目即综合单元要素,将课内和课外打通联结,帮助学生从课内走向课外,由课外完善课堂。单元作业设计目标指向表述如下.

摘要： 作业作为课堂教学的有效延伸,高中化学教师想要依托有效的作业设计来提升学生的学科素养以及综合素质,必然要优化作业设计形式,增强作业的有效性和精准性,确保作业内容能够在有效巩固学生学科知识的基础上提升学生的认知能力和创新思维。基于以上考虑,高中化学老师应该在明确有效作业的标准下,深化作业设计理念、创新作业设计形式、丰富作业设计路径,确保作业内容的多元化以及作业形式的多样化,保证作业内容能够针对学生学习实际有效提升学习成效。高中化学教师应该针对当前高中化学作业现状,深剖其弊端其根源,在此基础上提出针对性的改进措施以提升化学作业的有效性。

摘要： “双减”政策的落地,对作业提出了新的要求。当下小学语文作业存在着功能异化,作业目标模糊,量多质低,缺少结构性设计,类型单一,内容枯燥和评价随意等问题,直接影响目标的有效达成和学科核心素养的落实。本文提出“有效作业”的概念,在分析问题及原因的基础上,从以学生为本,树立现代作业观;构建有效作业体系,保障作业质量;注重作业评价,提高反馈效果等三个方面提出改进小学语文作业的策略,旨在促进学生深度学习,实现作业提质增效。

摘要： 自2020年11月尝试开展阶梯作业的研究以来,学校不断探索保障阶梯作业落实的管理体制机制。经过一年多的研究,现将探索的经验总结如下:一、课题的研究目标1.探索减轻学生课业负担的有效作业方式——阶梯作业。2.探索阶梯作业落实的有效管理机制。二、研究原因分析阶梯作业减负的目的看上去很容易实现,但在实践过程中我们发现这项研究受到各种因素制约,真正落实起来并不容易。

摘要： 在我国,中小学生课业负担过重是长期以来困扰基础教育事业的一个现实问题,也是"双减"政策实施的重要原因。"双减"政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担,不是简单的作业减量,而是要对作业提质增效。我们通过课题研究的形式,组织20多所中小学实验校,开展了中小学有效作业的设计和评价研究课题。

摘要： 教育是一项循序渐进、水到渠成的人类社会活动。学生素养的提升、教学目标的达成都需在日复一日的教学实践中日积月累,积攒能量完成质变。作业设计作为教育活动中必不可少的一环,在学生的学习活动中扮演着巩固者、评价者、联系人等多重角色。在小学语文教学中,教师需要本着学生为本的教育理念,尊重学生个性,紧贴课本开发多元趣味活动,创新作业布置与批改模式,通过家校合作促进学生基础练习、实践探究的推进,通过布置作业来引导学生全面的自我发展。

摘要： 在信息化时代背景下,为更好地让“双减”工作落地,需要紧跟时代步伐,将大数据、人工智能等技术融入教学中,推动教学模式变革,以提升整体教学效果。从Ai学智慧教育平台在高中教学中的应用入手,以高中作业模块的应用为例,结合本校教学实际情况,对基于人工智能及大数据赋能下的作业模式展开分析,提出了“有效作业”模式。希望通过研究,为中小学教师落实“减负”、实现提质增效,提供新的思路和参考。

摘要： 作业是帮助学生巩固提升、推动学生学以致用的重要手段。作业可以帮助教师了解学生知识掌握情况,为教学深度落实奠定良好基础。“双减”背景下的作业设计,要减轻学生作业负担,更要深度激发学生作业兴趣,让学生在作业过程中精彩呈现,发展学生语言思维,培养学生养成良好学习习惯,以生动、丰富、多彩的作业激发学生英语学习热情。小学阶段的英语学习旨在更好地培养学生语言学习兴趣,推动学生积极体验、感悟语言文化,为学生创新能力的发展奠定良好基础。

摘要： "双减"减的是作业的量,学生的负;但提的是作业的质,学习的效。从根本上落实"双减"政策,就初中物理学科而言,既要减轻家庭的负担,又要减轻学生的负担,而让学生在书包变轻、头脑不再超负荷运转的同时,实现学习上的提质增效,这恰恰为教师提出了一个难题。破解这一难题,除了下功夫提高课堂教学成效之外,以落实"双减"政策为己任,把握初中物理学科的作业布置原则及科学控制策略,是对初中物理教师提出的新挑战。本文基于"双减"政策的作业布置目的或作用、原则,以及作业完成方式调整和数量控制方面,提出了独特的看法。

摘要： “双减”政策的实施,可以减轻学生负担,减缓家长焦虑,让教育回归育人根本,是追求本真的教育。如何在落实“双减”政策的同时保证教学质量是目前全社会共同关注的话题之一。作业作为教学环节过程中的重要组成部分,其设计的科学性和合理性是保证教学质量的重要因素,其作用不可忽视。为了更好地提升作业设计水平,保证作业的有效性和科学性,本文对小学语文有效作业进行了深入研究,并以案例形式呈现研究过程中的问题及研究效果。

摘要： 数学是学习其他学科的重要工具.《小学数学新课程标准》要求通过对数学的学习,不仅使学生学会生活中必须具备的基础知识、掌握解决实际问题的基本技能,还要使学生通过数学学习,产生对数学的浓厚兴趣,养成良好的学习习惯,学生的智力水平和能力水平都得到有效的提升.但是,课堂教学的时间毕竟有限,要实现学生掌握知识、发展智力、培养能力的全面发展的目标,必须要通过一定量的作业来达成.因此,数学作业是帮助教师有效完成数学教学任务的重要途径.关于作业的争议,从课程改革开始便一直没有间断.经过多年的课程改革,人们对作业的态度已经从开始的“该不该留作业”转变为“作业该如何留”.有研究发现,家长们要求教师多留(少留)作业的愿望是以30年为一周期的,即前15年希望增加,后15年希望减少.目前,一些家长抱怨过多的作业剥夺了学生参加其他活动的机会,对学生的学习动机产生了负面影响;而另一些家长则认为学生需要通过完成大量的作业对所学的新知识进行巩固、应用.两种观点到底孰对孰错,教育工作者也秉持着不同的意见.作业到底该如何留?留什么?留多少?国家针对这一问题也提出了相关文件加以说明.虽然文件中允许小学布置课后作业,但是对完成作业的时间加以限制,要求五、六年级的学生平均每天完成作业的时间不能超过一小时.

摘要： 在教学的五环节“备课、上课、作业、辅导、评价”中，作业是承上启下的关键环节，这个环节把握住了，提高教学效益，减轻学生过重的课业负担就有可能实现。而当今作业负担过重、效率低下已成为困扰广大师生的一个顽症。本文从老师和学生层面对初中学生学习物理时作业的有效性的现状进行调查。分析反思在作业的编制、布置、做、批改、讲评等环节中存在的问题，并提出相应的对策，从而促进教师站在学生终身发展的角度，在完善作业方式的同时，自觉地改善自己的教学行为。踏踏实实地减轻学生过重的课业负担，帮助学生树立自信心，引导学生有效学习，最终促进学生的全面发展。

摘要： 本发明涉及基于有效交点的作业覆盖区域实时重构方法及系统。所述方法包括：求解出待合并两区域的有效交点和无效交点，基于对交点两侧的区域顶点属性的判定删除无效交点；依据有效交点选择出两区域中的主动区域和被动区域，对主动区域的交点进行重新排序，将交点成对排列，使得每对交点之间的连接段均为有效连接段；当有效交点数大于1时，采用常规区域合并规则求解新区域；当有效交点数小于或等于1时，采用特殊区域合并规则求解新区域。所述系统包括：求解模块；排列模块；重构模块。本发明利用无人机作业过程中的实时无人机作业参数数据实时构建作业覆盖区域，以评估出漏喷和过度重喷的需要重点检查的区域，具有实时、快速、准确的优点。

摘要： 本发明适用于人工影响天气领域，提供了一种飞机播云作业催化剂有效催化范围的评估方法，包括：安装编译中尺度数值模式WRF；获取模式背景场FNL资料；设置WRF多重嵌套模拟区域；获取WRF高分辨率模拟输出场；安装FLEXPART‑WRF数值模式；编制碘化银(AgI)催化剂物理化学特性参数清单文件SPECIES；设计典型催化剂播撒源项输入方案；获取AgI催化剂浓度模拟结果；计算有效催化范围。本发明提供的方法解决了基于飞机播云作业方式的催化剂有效催化范围评估问题，不仅可用于指导作业实践，考证播云方案的有效性，对规范播云方法、改进作业设计、减少作业盲目性、提高作业效果均具有重要意义，还可推广至高炮、火箭和地面燃烧炉等其他催化剂播撒方式的有效催化范围评估。

摘要： 本发明提供了一种标准化作业有效执行度评估方法及装置，该方法包括：进行工业数据采集；根据多重机器学习与评估方法对采集到的工业数据进行多重机器学习与评估分析以获取对应的作业执行评估参数；对作业执行评估参数进行权重分配并建立隶属度矩阵，进一步通过机器学习以得到执行度评估结果。本发明利用数据采集、远程控制、机器学习、数据库、反馈显示等技术与多重机器学习、多级评估的方法对数据采集、处理、分析实现标准化作业有效执行度的评估；相比于传统的专家评估、人工检验等方法，实现了快速、精确的处理分析数据，具有统一的标准能对不同的标准化作业流程使用实现了装置及方法的量化使用，同时对工业生产实现了数字化、智能化。

摘要： 本发明涉及一种用于确定由机器的作业设备移动的有效载荷的质量的系统，其包括：提升部件，其可沿着轨道移动并被配置成移动作业设备；传感器系统，其设置有多个给出机器状态的机器状态信号；力传感系统，其设置有给出提升部件上的力的提升力信号；和控制装置，其被配置成：使用系统参数来确定载荷；随后，当得到的结果不适用时，使用预配置的参数作为初始值进行校准；在未负载状态下校准，其中随后自动使用预定义的机器的激发轨迹，或者向操作员发出指示以激发参数；使用传感器记系统状态，并对这些信息进行系统识别；基于经识别和/或预配置的系统参数和系统状态来确定有效载荷的质量。

摘要： 本实用新型属于一种石油作业过程中有效对管柱螺纹保护的快卸气囊护丝，包括气囊，所述气囊上设置有填充结构，所述填充结构，包括：内骨架、套管、对接嘴、插管、外接层、凹槽、气管、密封塞、密封板、活动套、内管、螺纹孔以及锁紧部，所述内骨架设置在所述气囊内，所述套管设置在所述气囊内侧，所述对接嘴设置在所述套管内，所述插管设置在所述外接层侧表面，所述外接层通过所述插管插装连接在所述对接嘴内，所述凹槽开在所述气囊表面，所述气管连接在所述凹槽内，所述密封塞设置在所述气管内，所述锁紧部设置在所述外接层与所述气囊之间，本实用新型通过充气的方式将护丝填充后包裹在管柱，拆卸时可以快速泄气后直接取下，不需要反复的旋拧。

摘要： 本实用新型涉及配电箱技术领域，具体为一种可有效方便内部维护作业的配电箱，包括箱体，箱体内壁的后侧且靠近左右两侧中部的位置均设有定位杆，箱体内壁的底部设有下定位板，箱体内壁的顶部设有上定位板，上定位板和下定位板之间活动连接有器件安装板，器件安装板的顶部且靠近两端的位置设有对称分布的T形滑块，器件安装板的底部且靠近两端的位置设有对称分布的U形固块，U形固块内壁的两侧之间转动连接有滚轮。该可有效方便内部维护作业的配电箱，通过T形滑块和滚轮，可以使器件安装板从箱体内移出，从而便于维护人员对线路和元器件进行维护，通过定位杆可以使器件安装板平稳移动，避免影响器件安装板上的元器件或线路。

摘要： 本实用新型公开了一种能有效提高地下矿井挂网支护效率的自行式作业平台，包括平板车、主作业平台、侧边平台、立柱、梯子，所述的平板车之车架上方设置主作业平台；所述的主作业平台之两侧设置侧边平台；所述的侧边平台之下方设置立柱；所述的主作业平台之后端设置梯子。本实用新型通过平板车的向前运行来实现整个作业平台的移动；主作业平台的后端设置梯子；主作业平台与侧边平台之间采用铰链连接，立柱与侧边平台之间为活动连接，当作业平台需要移动时，先拆除立柱，侧边平台在重力作用下旋转，这样，在作业平台的移动过程中，侧边平台不会与矿井墙壁相碰。本实用新型结构简单，安装方便，使用可靠，能有效提高地下矿井挂网支护效率。

摘要： 本实用新型涉及有限空间作业技术领域，具体为一种有效防范有限空间作业安全隐患的智能装置，包括装置主体，所述装置主体包括防范装置和声光报警装置，所述防范装置的一侧固定连接有声光报警装置，所述防范装置的一侧固定连接有智能识别摄像头，所述防范装置的一侧固定连接有触摸显示屏，所述防范装置的一侧固定连接有智能气体检测器，所述触摸显示屏的一侧设置有防护机构，所述防范装置的一侧设置有支撑机构。本实用新型通过设置有固定杆、卡合块、卡合槽和固定套，通过卡合槽和固定杆之间的相互卡合，使装置在进行固定的过程中更加方便，大大增加了装置使用时的便捷性和稳定性，进一步提高了装置的防护效果，使装置在使用时更加高效。

摘要： 本申请提供了一种人工防御强雹云的有效作业实施方法及系统，通过两道防线对强雹云实施防雹作业，即通过一道防雹作业点对初期阶段和发展阶段的强雹云的强回波中心前下方的弱回波区实施防雹作业，通过二道防雹作业点对成熟阶段的强雹云的强回波中心实施防雹作业。采用本申请技术方案开展日常人工防雹作业既可以对农作物保护区内农作物起到冰雹防御作用，提高防雹作业装备的使用效率等；同时由于二道防雹作业点设置在重要农作物保护区上游的低植作物区，通过二道防雹作业点对成熟的强雹云实施人工防雹作业，促使已长成的大冰雹及早彻底降落，从而对重要农作物保护区起到有效防御冰雹的作用，达到“丢车保帅”的效果，从而将冰雹灾害损失降到最低。

摘要： 本发明实施例公开了一种道路清扫车辆有效作业确定方法、后台服务器及系统。方法包括：获取来自于道路清扫车辆的多个实时GPS点；每一实时GPS点包括车辆实时位置信息、标志位信息和当前速度；获取来自于数据库的设置数据；将实时GPS点与设置数据进行比较；若任一实时GPS点的标志位信息为1，且当前速度小于速度阈值，则确认在该实时GPS点处完成一次有效作业，并记录考核数据。本发明有效地解决了清扫作业辆的GPS实时数据偏差或遗漏、作业考核距离客观性差的问题，考核数据准确率达到99％。为清扫作业车辆清扫作业智能化、考核自动化提供了坚实的基础。