数学分支

摘要： 立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学分支,在解决实际问题中有着广泛的应用。立体几何中的概念、公理、定理是同学们需要掌握的核心知识。下面就空间几何体的结构特征、立体图形的直观图、简单几何体的表面积与体积、空间点线面的位置关系以及直线、平面的平行和垂直关系,进行举例分析,帮助同学们更好地学好这部分知识。

摘要： 立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学分支。下面就空间几何体的学习重点:空间几何体的表面积与体积、与球有关的切接问题、空间中直线与平面的位置关系等,进行举例分析,供大家学习与参考。一、空间几何体的表面积与体积问题空间几何体的表面积与体积的求法:多面体的表面积是各个面的面积之和;组合体的表面积要注意衔接部分的处理;旋转体的表面积要注意其侧面展开图的应用。求复杂几何体的体积常用割补法、等积法求解。

摘要： 数学建模是通过模型的方式对物质特性、设备性能、结构受力等进行分析的一个数学分支,可对实际问题进行提炼与整合。数学模型在化工、物理等领域均得到了极为广泛的应用,在化工领域可通过建立模型的方式分析元素性质,对化工行业的发展具有显著的促进作用。与此同时,为了培养应用型数学人才,同时推动化工产业的发展,需在数学教学中融入数学模型知识,实现高等数学教育与社会需求的接轨。

摘要： 1引言立体几何是研究现实世界中物体的形状、大小与位置关系的数学分支,在解决实际问题中有着广泛的应用,尤其在研究几何最值方面,通过解决几何问题的最值,找到实际问题的最优解。立体几何中涉及的最值问题往往体现在距离、角度、面积、体积等方面,而解决此类问题,又需要与其他数学分支相结合,所以立体几何的最值问题充分体现了学科内部知识点的交汇,从而成为历年高考的一个热点,通过对立体几何最值问题的复习,提升学生的想象能力、运算能力,渗透化归思想。

摘要： 1问题的提出作为贯穿中学数学课程的核心内容,函数具有非常重要的地位.一方面,它是众多数学分支内容的基础,另一方面,它也是刻画客观世界规律的重要模型,是解决实际问题的常用工具.无论对于学生学习还是教师教学,函数一直是难点内容.作为初等数学与高等数学重要的过渡学段,高中数学课程对于函数内容的定位与要求将直接影响到学生对于函数知识的整体理解与掌握情况.我国高中数学课程对函数内容的设置进行了不断的探索与实践.2017年,我国颁布了《普通高中数学课程标准(2017版)》。

摘要： 数学教育不应求全,而应求联,从而帮助学生贯通学科的各分支,形成对知识结构的整体认识。这也是数学深度学习的应有之义。引导学生从不同学科分支的角度看(表征、分析)同一个问题,实现一题多解,是“求联”的一种重要手段。在高三复习阶段,设计并实施一道高中数学常见的根式函数最值问题的教学,引导学生从一元函数最值求解的通法(单调性和导数)角度,以及二元关系结构处理的常用不等式、综合几何、解析几何、三角函数、平面向量、复数、概率与统计等角度看这一问题,实现一题多解。

摘要： 解析几何是用代数方法研究几何问题的数学分支科学,既是近现代数学的重要内容,又是高中数学课程的主干内容.平面解析几何综合题是每年高考的必考题型,也是高中数学教学的难点之一,其研究方法是通过建立几何图形的代数方程(或不等式),实施代数运算,并由代数运算的结果得到几何图形的性质.文[1]指出圆锥曲线中“会而不对,对而不全,全而不优”的现象普遍存在,究其原因是学生害怕其“运算”,具体表现为对运算对象的理解、运算法则的掌握、运算思路的探究、运算程序的设计和运算路径的选择上存在不足.如何提升学生的数学运算能力,我们在平时教学中不能只提供最简便的“标准答案”,而应顺应学生的思维,从学生的解法出发,寻求解决问题的突破口,增强学生的解题自信心,从而提升数学运算核心素养.本文以一道高三模考题为例对此进行探究.

摘要： 一、序言课教学的目标、内容和特点序言课是学生开始学习新数学分支或新章节的起始课课型.序言课的教学目标是让学生对将要学习的新知识及其在知识体系中的地位和作用有初步的认识,了解数学知识发展的脉络,从宏观上沟通新、旧知识的联系,激起学生对新知识的学习欲望.序言课的教学内容一般应包括:新章节的主要内容、作用与地位以及知识形成的背景等方面的概括介绍;学习本章节新知识所涉及的基础知识、思想方法以及学习方法指导等.序言课的教学具有内容相对零散、时空跨度大、对所提及的内容既不能过于深入,又要突出其蕴含的重要数学思想和方法,具有包罗万象、承上启下的特点.

摘要： 复数是数的概念的一次扩展,伴随着复数的引入,产生了许多新的概念、性质和运算法则,有些在实数集成立的性质,在复数集不再成立。同学们原来主要是在实数范围内学习数学,对实数的有关法则比较熟悉,现在解有关复数的问题时,往往与在实数集中解有关问题相混淆从而出错。复数是高考的必考内容,在历年的高考中一般都是以简单的选择题或者填空题的形式出现,问题涉及的知识点较多,比如与实数、向量以及其他数学分支的综合考查,解题方法也是比较灵活多变,所以同学们在学习复数时要更加注重概念理解的深刻性和运算的准确性。为了更加准确地学习复数,同学们不仅需要了解容易出错的“警戒点”,还应该了解有哪些易错题型。

摘要： 三角形作为基本的平面图形,是数学中重要的研究对象,解三角形问题也是高考的必考考点,解三角形中涉及到正余弦定理、面积公式、三角恒等变换公式,由于三角形研究的是边角关系,也就是长度和角度问题,也就造成了向量三角不分家,可以与许多数学分支交汇,知识跨度大,综合性强,解题中有很多方法技巧,切入点需准确.学生初次处理此类问题,往往由于思路不清,审题不仔细.

摘要： 本文对新兴的智能数学分支——集对分析的理论作了简单的介绍，并综述了其主要应用成果与最新进展，最后提出了展望。

摘要： 本发明涉及一种分支波导电路，其中两个或更多波导从主波导分支，在其之间限定从所述主波导延展的中间区域。该中间区域包括从芯层的顶部延伸到中间材料中的覆盖材料的多个孔，所述孔被布置成使得所述孔的深度以对到主波导的距离的孔深度的平均斜率远离所述主波导来增加。这样，可以减小由于主和分支波导之间的过渡引起的损耗。

摘要： 本发明为一种分支杆菌快速变色液体培养基及分支杆菌鉴定方法及药敏和MIC测定方法，本发明的快速变色液体培养基是在溶剂为蒸馏水的溶液中含有缓冲系统、基础成分、微量元素成分、促生长剂和混合抗生素，还含有变色剂MTT和/或XTT，变色剂含量为在1000ml溶液中含有5-8mg，该培养基具有快速、培养阳性率高的优点。采用了本发明快速变色液体培养基进行分支杆菌鉴定及药敏和MIC测定，具有快速、简便、准确和可靠的优点，几乎适应于所有抗菌素。

摘要： 本发明揭示了一种基于光学分支流现象的肥皂液，所述肥皂液按质量份数包括：基质液体900‑1400份；表面活性剂55‑70份；增稠剂1‑2份；碱性pH调节剂1.5‑2.5份。本发明中的肥皂液采用甘油基底液体材料，其物理特性随时间演化更加稳定，甘油的粘度系数较大、不容易蒸发，为研究和揭示更丰富的光在液体薄膜中的波动行为提供了较好的材料基础。

摘要： 本发明公开了一种基于地学分支学科专家知识的逻辑结构树构建方法，借助17个学科专业知识节点，进行地学叙词表的完善，达到专业化，统一化，系统化的表达。通过地学叙词表的构建，实现逻辑结构构建，实现语料联系立体化表达。接着使用四万词容量的地质分词词典进行信息化分析，将四万分词词典中的语料进行清晰分类，完善地学叙词表，达到覆盖性地地学语料立体化构建。通过面向地学学科领域，以受控的、规范化表述的、成体系的地学叙词作为基本元素，并将各个地学叙词作为参照系统建立起词与词之间关系。在检索时，通过对某个关键词进行检索，从而从基于地学叙词表的逻辑结构树中获取上位词、下位词、相关词和英文词，检索词汇从1个扩展到N个。

摘要： 本发明涉及一种分支波导电路，其中两个或更多波导从主波导分支，在其之间限定从所述主波导延展的中间区域。该中间区域包括从芯层的顶部延伸到中间材料中的覆盖材料的多个孔，所述孔被布置成使得所述孔的深度以对到主波导的距离的孔深度的平均斜率远离所述主波导来增加。这样，可以减小由于主和分支波导之间的过渡引起的损耗。

摘要： 提供作业效率高的分支管形成装置、阀芯兼用盖、包括阀芯兼用盖的分支管形成装置以及分支管形成方法。一种分支管形成装置(100)，为了在不断流状态下形成与通过穿孔机将已设管(W)的外周面的一部分穿孔而形成的穿孔口(Wa)连通的分支管(2)而安装于已设管(W)，包括第一分割部件(3)以及第二分割部件(4)，所述第一分割部件(3)以及第二分割部件(4)具有沿着包含已设管(W)的轴芯(X)以及分支管(2)的轴芯(Y)的平面的分割面(3a，4a)，并且彼此在密封状态下通过紧固部件(B)连结，筒部(31)的轴芯(Z)位于切断器容纳空间Sp中的比已设管(W)的外周面靠分支管(2)侧的位置，在第一分割部件(3)与第二分割部件(4)的连结部位形成有经由切断器容纳空间(Sp)与穿孔口(Wa)对置的连结开口部(33，43)，连结开口部(33，43)以密封状态夹持分支管(2)的端部(2A)。

摘要： 为了提供能适当地抑制相位差的生成以便分支甚至从光波导的中心偏移的入射光的光分支元件、使用光分支元件的光波导设备、制造光分支元件的方法以及制造光波导设备的方法，光分支元件包括：第一波导部，具有从第一端部到第二端部单调地减小其芯宽的形状；第四波导部，具有从第三端部到分别连接第二和第三波导部的第四端部单调地减小其芯宽的形状；以及第五波导部，连接该第二端部和第三端部，以及具有从0.8μm到2.7μm的任意值的芯宽。关于C波段波长域中的光，第一至第五波导部的芯和包层的相对折射率为至少1.3%。

摘要： 本发明提供分支预测装置、其分支预测方法、编译器、其编译方法及分支预测程序记录介质。包含于信息处理装置(100)的分支预测机构(1000)具备以进行函数调用的定时将该函数的自变量进行堆栈的调用栈(113)。在调用栈(113)中存储与函数内的分支指令相关联的自变量。分支预测机构(1000)将使分支指令所处的地址、执行该分支指令的定时的调用栈(113)的开头值、以及执行分支指令时的分支目标的地址建立了对应的信息存储于分支结果缓冲器(116)。分支预测部(117)在通知了执行分支指令时，取得该分支指令所处的地址和此时的调用栈(113)的开头值，且检索与该地址和开头值相对应的分支目标是否处于分支结果缓冲器(116)，将其作为执行检索得到的分支目标的分支指令的分支目标进行预测。指令取出部(118)取出处于分支预测部(117)所预测的分支目标的指令。

摘要： 本实用新型涉及混合配药技术领域，且公开了一种医院药学分支混合配药装置，包括装置主体，所述装置主体的内部开设有混合室，所述装置主体顶端的两侧均固定设置有进料斗，所述进料斗的底端伸入混合室内，所述装置主体顶端的中部固定设置有驱动电机，所述混合室底端的中部固定设置有连接座，所述连接座的顶端活动设置有转动杆，所述驱动电机的输出端伸入混合室内，且与转动杆的顶端固定连接，所述混合室的下方开设有过滤室，所述混合室与过滤室之间开设有位于连接座两侧的通孔，所述过滤室的底端开设有通口，所述通口内固定设置有过滤机构，所述通口的下方设置有集液盒。该实用新型能够将药物充分混合，并且对混合后的药物进行过滤。

摘要： 本实用新型涉及科技技术服务技术领域，且公开了一种科技技术领域农业科技土壤学分支用固定深度挖土铲，包括铲子，所述铲子的表面开设有螺丝孔，所述铲子的内部固定连接有杆子一，所述杆子一的顶端固定连接有圆头，所述杆子一的内部开设有活动槽，所述活动槽的内部活动连接有杆子二，所述杆子二的底端固定连接有杆子三，该科技技术领域农业科技土壤学分支用固定深度挖土铲，通过杆子二与杆子三的固定连接，刻度表与杆子一的固定连接，杆子二与活动槽的固定连接，调节头与齿柱的固定连接，调节头与抵块的固定连接，抵块与弹簧的固定连接，杆子二顶端的右侧齿与齿柱的齿的活动连接，从而达到了能够固定挖土深度的效果。