思维误区

摘要： 在空间几何体的学习中,由于同学们缺少“空间问题平面化,模型化和代数化”的意识,解题时容易出现思维误区,下面结合实例剖析之。误区1:三棱锥的体积求解中忽视“等积变换”例1如图1,在棱长为5的正方体ABCD-A_(1)B_(1)C_(1)D_(1)中,EF是棱AB上的一条线段,且EF=2,Q是A_(1)D_(1)的中点,点P是棱C_(1)D_(1)上的动点,则四面体PQEF的体积()。

摘要： 地理学科核心素养是立德树人的基本要求,也为初中地理公开课创新形式、提升价值的参照点。结合初中地理公开课的现状,理清初中地理公开课的内涵和误区,提出初中地理公开课的价值提升路径。具体而言,初中地理公开课内涵包括注重学生地理思维品质;助力教师提高教学技能;利于学生解决地理问题三个层面。为此,必须精心设计学习目标;深入开展情境教学;多元评价地理课堂。

摘要： 年轻领导在管理思维方面极易陷入一些潜在误区,主要有“追求极致”思维、“夙夜在公”思维、“单枪匹马”思维、“雷厉风行”思维、“因果单一”思维、“本本主义”思维、“非黑即白”思维、“热衷规模”思维。这些思维误区不仅会影响年轻领导个人职业发展和健康成长,甚至会导致单位整体的战略规划和发展布局出现偏差。规避以上思维误区,年轻领导要常与卓越领导交流探讨汲取经验,扎根基层广泛听取下属意见反馈,定期回顾管理实践凝练有效方法,注重团结下属大胆创新工作模式。

摘要： “超重与失重”作为人教版新教材必修一“运动和力的关系”最后一节,既是对牛顿运动定律的进一步深化应用,也是必修二“万有引力与航天”的重要铺垫.但许多高一学生在学习本节的过程中,由于未重视超重失重物理规律的应用前提,过度依赖推论,忽略力与运动关系本质,最终导致思维定势而陷入学习误区.通过问题驱动的方式,对超重失重具体物理情境设置问题,引导学生走出3类思维误区.

摘要： 情绪是个体对外界客观事物的态度体验,是个体对外部事件与内部需要相互作用而产生的心理反应。中小学生正处于身心快速发展的阶段,他们会对外界的人与事持有不同的看法,自然也会产生不同的心理反应,难免会出现暂时的心理失衡状态。健康而稳定的心理状态来自个体对自我及外界的正确认识,心理咨询师要引导处于心理失衡状态的来访者用正确的方式识别、理解、接纳自己的情绪,进而调整自己的情绪。

摘要： 指数函数与对数函数是两类重要的函数,研究方法灵活多样,解题时常会犯这样或那样的错误。下面就求解中的思维误区进行剖析和警示,希望对大家的学习有所帮助。

摘要： 部分教师无论是复习、单元测试还是模拟考试都习惯于搬用陈题来考核评价学生,这样容易使学生陷入题海,又因题海并不切合学情,这样不仅苦了学生又没有达到预期的目标,事与愿违,可见,照搬陈题不适合提升学生的解题能力.为实现有针对性的复习和测试,教师可以对习题进行科学合理地改编,从而通过改编例习题让学生巩固双基,通过改编错题让学生走出思维误区,通过改编进行类比让学生认清问题的本质,求同存异.这样不仅可以避免学生饱受题海之苦,而且有助于学生思考问题、分析问题和解决问题能力的提升[1].

摘要： 危机管理是领导者的必修课,领导者的危机决策能力攸关危机管理的成败.目前,在突发的危机面前,一些领导者还存在对危机性质认知片面化、危机信息公开灾难化、危机管理主体单一化、紧急状态下权力无限扩大化等亟待厘清的思维误区.要提高危机应对能力,消除思维误区,领导者应该以辩证思维正确认知危机双重性,以危机信息公开制度化思维完善危机应对机制,以多元主体参与网络化思维整合政府与社会各方力量进行社会共治,以危机处置法治治理常态化思维强化提升治理效能.

摘要： 母语往往会令我们在学习外语时陷入一些思维误区,这也是我们在学习英语的过程中的难点所在。所以,同学们平时一定要多多积累地道的英语表达,勤加复习。接下来开启我们新的挑战吧!同学们可以试着翻译一下下面这五句话,看看自己会不会掉进“英文坑”里。

摘要： 本文对《不等式选讲》中的易错题进行了分类整理,并对发生和发展的思维误区进行了剖析和警示,希望对同学们的学习和复习能有所帮助。

摘要： 本发明公开了一种基于逻辑思维和形象思维的脑机接口方法及装置，涉及脑机接口技术的新颖范式涉及，特征提取分类与分类领域。实验要求被试进行心算以及三维物体旋转，采集了六个电极的信号，采用共空间模式提取特征值。针对共空间模式适用于多个电极以及特征值的问题，改进了共空间滤波算法，将一个电极的脑电信号进行不同频段和时段的分离，并将这些脑电信号进行特征提取计算。将特征值进行支持向量机的分类，通过离线数据分析，这种数据处理可以达到比较优秀的分类效果。本发明构建了基于逻辑思维和抽象思维的脑机接口，提高了系统的可靠性，减小实验想象难度，以及长期实验造成的视觉疲劳，提高了脑机接口系统的舒适性，扩展了更多的适用人群。

摘要： 具备科学思维模式和思维容量计量能力的思维输出工具，本发明涉及软件开发技术领域；支持用户用统一的标准“硬读格式”输出自己的思维内容，形成脑图；基于标准化的脑图，软件量化思维内容，并使用户与其他用户的脑图建立基于内涵外延关系关联，形成树形结构知识谱系。可促使人们方便地规范思维路线，防止思维跑偏，而且，采用同一思维模型思维的人们，还可以相互交流，取长补短，相互促进。

摘要： 本发明涉及逻辑思维训的技术领域，公开了逻辑思维训练方法，步骤如下：(1)将存储卡插设存储槽，控制板调出训练程序；(2)将训练卡插入训练槽，扫码器提取识别条码传输至控制板；(3)适配模块判断是否匹配，匹配，开启逻辑训练，否则，提示更换存储卡或更换训练卡；(4)逻辑训练时，图像识别模块识别训练卡的图像信息在呈现屏呈现初图像；(5)将各个触碰区的位置进行调整形成末图像，控制件分析末图像和初图像输出逻辑思维训练结果；(6)将逻辑思维训练的结果反馈至后台服务器。这样，选择不同的存储卡，进行不同程度的逻辑思维训练，单一用户实现多层次逻辑思维训练，多个用户实现不同的逻辑思维训练，增大逻辑思维训练使用场景。

摘要： 本发明公开了一种临床思维能力的确定方法及装置、临床思维能力确定系统。其中，该方法包括：从命题数据库中调取多个测评阶段的测试题目，其中，测试题目用于对待测评对象进行测评；在待测评对象触发测评结束对象，或，测评时间到达后，获取待测评对象基于多个测评阶段的测试题目作出的答复信息；对答复信息进行分析，得到分析结果；根据分析结果确定待测评对象的临床思维能力的测评结果。本发明解决了相关技术中对考生临床思维能力指标考核过程中的关键因素提取不足、评分算法不完善，导致确定出的临床思维能力的准确性较低、客观性不强的技术问题。

摘要： 一种产品设计思维训练方法，其特征在于，包括建卡、组合、设计等步骤，具体为：先将进行思维训练的产品设计成一系列的产品卡；然后针对设计产品的要素条件进行自定义分类，要素条件至少分2类，且每一分类下至少包括两个因素卡；然后将上述卡片中的产品卡作为一组，每一要素条件下的因素卡作为一组，思维训练的训练者从每一组中随机选取其中一张卡片，组合在一起即为所需设计的产品及设计条件；最后思维训练者根据随机组合的卡片完成设计目标。本发明思维训练卡包括产品卡片以及设计产品的要素条件卡片。本发明方法将抽象思维和创新设计以思维训练卡为载体，可以由浅入深培养初学者和设计者的思维创新能力。

摘要： 本发明公开了一种用于绘制思维导图的思维导图尺，其为绘制思维导图提供一种模板，解决了手工绘制思维导图视觉冲击力小，思维导图绘制不美观，延伸线方位不好控制的问题。该用于绘制思维导图的思维导图尺，包括呈板状的板体，在所述板体的一侧边上设有刻度，在板体上设有第一镂空部、第二镂空部、第三镂空部、第四镂空部、第五镂空部、第六镂空部和第七镂空部。

摘要： 本发明公开了一种基于逻辑思维和形象思维的脑机接口方法及装置，涉及脑机接口技术的新颖范式涉及，特征提取分类与分类领域。实验要求被试进行心算以及三维物体旋转，采集了六个电极的信号，采用共空间模式提取特征值。针对共空间模式适用于多个电极以及特征值的问题，改进了共空间滤波算法，将一个电极的脑电信号进行不同频段和时段的分离，并将这些脑电信号进行特征提取计算。将特征值进行支持向量机的分类，通过离线数据分析，这种数据处理可以达到比较优秀的分类效果。本发明构建了基于逻辑思维和抽象思维的脑机接口，提高了系统的可靠性，减小实验想象难度，以及长期实验造成的视觉疲劳，提高了脑机接口系统的舒适性，扩展了更多的适用人群。

摘要： 本发明(能从事灵感思维和直觉思维的高智能搜索引擎)涉及人工智能和搜索引擎领域，由灵感搜索、直觉搜索和自动文摘生成“概念信息”、“三式信息”三项子发明共同构成。本发明将教会搜索引擎象人脑那样以灵感思维和直觉思维的方式进行问题解决和知识发现活动。其方法是，通过自动文摘和人工编辑的方法建立“概念数据库”，然后输入三式信息，用“概念检索”，的方法来模拟直觉思维，做出知识发现；通过人工编辑、自动文摘和上述知识发现的方法建立“三式信息数据库”，然后输入问题，用“关键词检索”，的方法来模拟灵感思维，搜索出答案，解决问题。直觉搜索(直觉机)主要用于知识发现，灵感搜索(灵感机)主要用于技术发明和问题解决。

摘要： 本发明涉及一种错误区域自动检测的深度图像快速迭代修复方法。包括：步骤1，利用Canny算法对待修复的深度图像进行边缘提取得到边缘图像；步骤2，如果算法是第一次迭代，则采用OTSU算法计算边缘图像的二值化阈值，利用该二值化阈值得到边缘图像的二值化图像，然后根据该阈值计算最小百分比与增量百分比；否则采用当前迭代数的百分比二值化方法得到边缘图像的二值化图像；步骤3，将二值化图像作为掩模，采用快速图像修复算法得到修复结果；步骤4，将修复结果作为待修复图像并重新执行步骤1至步骤3，直到迭代次数到达最大值后得到修复后的深度图像。本发明的方法能够实现深度图像中错误区域的自动标记与快速修复。

摘要： 本实用新型公开了一种用于绘制思维导图的思维导图尺，其为绘制思维导图提供一种模板，解决了手工绘制思维导图视觉冲击力小，思维导图绘制不美观，延伸线方位不好控制的问题。该用于绘制思维导图的思维导图尺，包括呈板状的板体，在所述板体的一侧边上设有刻度，在板体上设有第一镂空部、第二镂空部、第三镂空部、第四镂空部、第五镂空部、第六镂空部和第七镂空部。