填空题
填空题的相关文献在1981年到2022年内共计4864篇,主要集中在数学、教育、自动化技术、计算机技术
等领域,其中期刊论文4847篇、专利文献678篇;相关期刊1056种,包括中学生数理化(尝试创新版)、数理化解题研究:高中版、中学教研:数学版等;
填空题的相关文献由3929位作者贡献,包括谷良、籍万杰、令怡等。
填空题
-研究学者
- 谷良
- 籍万杰
- 令怡
- 卞清胜
- 王勇
- 赵春祥
- 李平
- 李玉荣
- 王荣峰
- 赵桂枝
- 吕赟
- 曾安雄
- 本刊编辑部
- 沈岳夫
- 王佩其
- 程龙
- 余锦银
- 刘汉文
- 吉众
- 徐加生
- 徐胜林
- 李庆社
- 杨文金
- 祁居攀
- 罗增儒
- 邹同俭
- 陈国君
- 马积祥
- 丁称兴
- 余永波
- 刘佳
- 刘忠君
- 刘玉翘
- 吴春琼
- 周奕生
- 周春荔
- 唐骏
- 安振平
- 岳荫巍
- 张世林
- 张健
- 张同语
- 文页
- 李大元
- 李歆
- 杜红全
- 杨春吉
- 杨耀南
- 王朝璇
- 王琳
-
-
薛红利
-
-
摘要:
数列求和是高考中比较常见的考点,有时以解答题的形式出现,有时以选择题或填空题的压轴题形式出现.数列求和问题除了直接利用等差数列或等比数列的求和公式外,经常还通过裂项相消法、错位相减法、分组转化法、并项求和法等方法来求解.1裂项相消法在破解形如{c /a_(n)a_(n+1)}(其中{a_(n)}是各项均不为零的等差数列,c为常数)的数列求和问题时,经常采用裂项相消法处理,将数列的通项分成两个代数式的差的形式,通过累加抵消中间若干项的方法求和.
-
-
倪建
-
-
摘要:
教师解题时会思维定势,特别是之前结果类似的问题,立刻就能大脑里提取记忆,很快给出这道题的“简单”解法.同样面对这道题,学生的思维是没有束缚的,非常活跃和发散,虽然解法通常会比较繁琐,但更自然,贴近其他学生,教师可以积极引导学上采用更好的解题方法.也有很多时候,学生的一些解法会让人眼前一亮,极大地调动学生学习数学的积极性.笔者在讲一元二次方程的一道习题时,对此感受颇深.
-
-
林国红
-
-
摘要:
二项式定理一直是高考的热点内容,题型多为选择题、填空题,一般为简单题或中等难度的题.本文对高考中二项式定理的常见题型进行归纳分析,希望对学生的复习有帮助.1通项公式解决特定项或系数问题例1(2020年北京卷3)在(√x-2)^(5)的展开式中,x^(2)的系数为().
-
-
何志娟
-
-
摘要:
近年名著考查都放在阅读理解部分,分值加大,对名著考查不再是简单识记。新的变化难度加大,同学们需在名著答题上研究如何答题才能拿高分、拿满分。一、识记辨析题这类题一般是选择题和填空题,主要考查作品名称、主人公或重要人物的名字、作家的朝代(国别)、作品的主要内容以及相关的基本常识积累。填空题要求能识记并写出名著人物、内容与情节。所以除了必须熟记与名著相关的作家、作品外,还应仔细阅读文段,然后展开联想,把相关的情节与我们熟悉的作品、人物相互联系,然后落笔,注意不要写错别字。
-
-
程春民
-
-
摘要:
近年来,与球有关的问题经常出现在各地高考题中,而且难度比较大,大多数放在选择题和填空题的压轴位置"常见的题型是求多面体的外接球的体积或者表面积"它是立体几何中的一个重点与难点,也是高考考查的一个热点,考查同学们的空间想象能力及化归能力。研究多面体的外接球问题,既要运用多面体的知识,又要运用球的知识,解决这类问题的关键是抓住球心到多面体的顶点的距离等于外接球的半径这一特征。
-
-
崔立军
-
-
摘要:
求解选择题与填空题,除了一些常用的技巧和方法外,还有一些特殊解法,借助这些特殊解法,一定程度上可以提升解题效率.下面结合近年高考真题,对选择题和填空题的一些特殊解法加以实例剖析.1特值法在解决选择题和填空题时,可取一个(或一些)特值(如特殊位置、特殊函数、特殊点、特殊方程、特殊数列、特殊图形等)来确定其结果,这种方法称为特值法.特值法只需对特殊数值、特殊情形进行检验,省去了推理论证、烦琐演算的过程,能提高解题的速度.
-
-
-
杨金美;
赵雷修
-
-
摘要:
1问题的提出及模型的建立«普通高中化学课程标准(2017年版2020年修订)»要求能书写平衡常数表达式,能进行平衡常数的简单计算.分析近3年全国卷高考试题(如表1)可知,每年每套试卷都有考查平衡常数的计算知识,而学生在这一问题,特别是填空题中的平衡常数计算类问题得分率比较低.
-
-
杨敬守
-
-
摘要:
解题是学生实施的高层次学习活动。在数学教学中,教师要重视解题方法与解题技巧的训练。文章首先简要分析选择题、填空题、解答题三种不同题型的解题方法,进而分别从认真审题、科学解题、加强思维锻炼以及培养观察探索能力等方面分析数学解题技巧的培养方式,旨在引导学生掌握科学的解题方法,探寻出适合自己的解题思路和解题模式,增加学生的数学知识积累,提高学生的数学解题能力。
-
-
陈峰
-
-
摘要:
复数是高中数学的一个基础知识点,高考对相关知识的理解与掌握层面上的要求偏低一些,一般以选择题或填空题的形式出现,难度中等偏下.复数知识自身的诸多特点与文化背景使之一直备受命题者青睐,创设合理情境,巧妙创新应用.