教育经费投入

摘要： 增加教育投入是否有利于缩小收入分配差距?基于固定效应模型,选择31个省区市2003~2018年样本,研究教育经费投入对城乡收入分配差距的影响。结果显示:从整体看,教育经费投入有利于缩小城乡收入分配差距;从教育层级看,小学生均教育经费能够缩小城乡收入分配差距,但初中生均教育经费投入的作用相反;从区域看,教育经费投入缩小城乡收入分配差距的程度由强到弱依次为西部、中部、东部。此外,教育经费投入会扩大行业收入分配差距,在东部和西部地区显著,但教育经费投入会缩小中部地区行业收入分配差距,高层级的教育经费投入可以缩小行业收入分配差距。

摘要： 在如今供给侧改的背景之下,教育投入成为了实现经济增长和转型的重要动力,文章基于GMM系统分析模型对教育经费的投入与经济发展之间的关系进行了分析,探讨其影响作用。研究结果表明,有效的教育经费投入对于经济发展有着显著的促进作用,这一促进作用在东部地区的表现最为显著。除此之外,技术、劳动以及资本对于经济的发展同样也有着十分重要的影响,并且表现出了区域性的差异。自改革开放以来,我国的经济发展迅猛,这与劳动力素质的提高以及教育事业的发展有着不可分割的关系,但目前阶段,基础性劳动力随着人口红利的消失其市场需求也在逐渐地减小,发展性和技能性的劳动力逐渐成为了各行业在内部转型中实现持续发展的关键因素,教育投入的重要性也愈加明显。文章在此基础上分析了教育经费的投入对于经济发展的影响以及区域差异带来的影响。

摘要： 为了凸显职业教育的优势,2009年教育部提出要逐步扩大中等职业教育的招生规模。在此背景下,利用2010—2019年《中国教育经费统计年鉴》的相关数据,探讨河南省近十年来中等职业教育经费的投入情况,发现河南省中等职业教育经费存在着投入总量不足、占总经费投入比例较低,经费来源渠道狭窄、过度依赖政府投入,经费投入使用结构不合理、基建支出占比过低,生均经费投入较低、在全国排名较为落后等问题。基于对造成这些问题的原因分析得出,河南省政府应加大对中等职业教育的宣传和经费投入的力度,拓宽中职经费筹措渠道,各个地市需加快制定中职生均经费标准,加强中职教育经费使用的监督和管理。

摘要： 长期以来,特殊教育财政投入是我国各级各类教育投入中较为薄弱的一个环节。文章选取2007-2018年全国各省市生均特殊教育经费作为研究对象,采用Dagum基尼系数等衡量指标,分别就地区生均特殊教育经费投入的空间分布特征、区域差异及其来源进行分析。结果发现,我国生均特殊教育经费的空间分布呈现出显著的"东部高、中西部低"的非均衡特征,地区内部差异大小表现为西部地区内部差异高于东部、东部高于中部的分布特征,且省域间差异是整体差异的首要来源。因此,我国在"十四五"期间需要合理规划特殊教育经费发展格局,通过提升中西部地区特殊教育经费投入等措施,在促进特殊教育事业整体均衡发展的同时,推动我国特殊教育事业实现更加公平更高质量的发展。

摘要： 截至2020年,汉中教育经费投入年均增长7.4%,普惠性幼儿园占比达88.76%,高考一本、二本上线率由五年前的25.3%和45.1%分别提高到33%和78.5%,北大、清华录取人数由个位数跃升至30人,职业教育就业率达98.8%;教育扶贫工作考核连续3年位居全省前列,汉中市教育工作稳居全省第一方阵。一组组数据,诠释了汉中市教育事业飞速发展的变化。“十三五”期间,汉中市委、市政府始终坚持教育优先发展战略,全面贯彻党的教育方针,持续加大投入,深化改革创新,全市教育事业呈现出协调发展、齐头并进的良好态势,建设“西部教育强市”迈出重要步伐,教育品牌成为汉中全面发展的响亮名片。

摘要： 通过对西藏和平解放以来国家对自治区教育经费投入与经济发展关系进行论证,发现西藏教育经费投入与自治区经济发展同趋势高速增长.为避免伪回归现象,通过计量经济学中单位根检验、协整检验和向量误差修正(VECM)模型等方法,对西藏自治区教育经费投入、对地区经济增长的贡献情况进行了实证分析.结果表明:西藏教育经费投入增长率与三大产业从业人员数量增长率、西藏自治区地区生产总值增长率之间存在长期均衡关系,且教育经费投入有助于西藏自治区经济增长,证实了西藏和平解放以来加大教育经费投入对西藏经济发展利好.

摘要： 随着现代教育技术的发展和国家对教育经费投入的不断增加,许多学校配置了完善的多媒体设备。那么,如何让这些设备更好地服务于数学课堂教学呢?作为一线教师,我认为可以从以下几方面入手。一、将多媒体技术与教师的语言艺术相结合教学中,教师可以把多媒体技术作为学生学习数学和解决问题强有力的工具,适时有效地运用多媒体,将多媒体技术与教师的语言艺术相结合,实现最优化教学。

摘要： 近年来在党和国家以及社会各界的共同努力下,高等职业教育发展取得了显著成效.为了分析河南省高等职业教育经费投入概况,基于2011—2019年中国教育经费统计年鉴数据以及河南省教育事业发展公报,从经费来源结构、经费总投入、总支出以及生均教育经费等指标进行相关分析.与全国水平对比发现,河南省高等职业教育在经费投入方面存在着经费来源结构不合理、对高等职业教育重视程度不够、生均教育经费支出不足等问题.最后从多元化经费投入机制、生均教育投入水平、经费管理效率等方面提出相应的建议.

摘要： 长期以来,我国民办与公办高等院校的教育经费存在较大的差距,这种差距严重影响了高等院校教育的整体发展.从福建民办与公办高等教育的发展现状、教育经费来源、生均经费以及经费的支出结构进行系统的比较分析,探讨民办高校在教育经费投入与支出方面存在的问题并提出发展对策.

摘要： 教育经费投入是人力资本积累的重要因素,基于2000-2019年江西省地市级教育经济统计数据,利用空间动态面板计量模型,考察了教育经费投入对人力资本积累的动态效应以及长短期效应,研究发现:无论从短期还是长期来看,公共教育经费投入对人力资本积累有着显著的正向促进作用,但私人教育经费投入对人力资本积累虽然有正向促进作用,但均不太显著.公共教育经费投入对人力资本积累的总效应大于私人教育经费投入对人力资本积累的总效应.在整体上,短期效应低于长期效应.由于空间效应的存在,本地区本期人力资本积累会受到周围地区的前期人力资本积累的抑制作用.但原有人力资本积累较高的地区本期人力资本积累也较高.

摘要： 本文利用2000-2007年中国31个省级行政区的数据，通过考察教育经费投入、人力资本水平与经济增长的关系，对中国区域经济的条件收敛现象进行验证，并测算教育经费投入对经济增长产生促进作用的人力资本门槛值。实证分析的结果表明我国各地区之间的增长实践呈现条件收敛趋势，而所谓的人力资本门槛也确实存在，故政府一方面要加大教育经费的投入，保证区域人力资本发挥“增长发动机”的作用，另一方面政府还要为欠发达地区制定优惠的人才政策，通过各种制度、经济激励吸引人才留在欠发达地区。

摘要： 本文针对1998-2008年，我国高中阶段教育经费投入与全部教育经费投入、高中阶段教育规模与升学率、高中阶段生均预算内教育经费与人均财政支出、高中阶段生均学费与城乡居民收入，进行了分析与比较，并对相关问题，提出了自己的见解。

摘要： 为了落实教育优先发展的战略，必须采取果断有力措施，建立健全教育经费投入保障机制，大幅度增加教育经费的投入。本文提出了“三控三保”的教育投入保障机制，即控制物质投入，保障教育投入；控制公务支出，保障教育投入；控制畸高收入，保障教育投入。

摘要： 本文首先考察了我国教育地区分布差异和教育经费投入的现状，然后利用面板数据（panel data）模型对全国31个省份的教育经费投入与教育分布地区差异的相关关系进行实证分析。经研究发现，针对我国目前的状况，可以考虑采用提高教育经费投入占GDP的比例和改善教育经费投入在三级教育间的分配结构的方法来缩小教育地区分布的差异。

摘要： 通过对财政性教育经费绝对量与相关指标的变动趋势的描述性统计分析，研究发现：在2000～2009年的十年间，全国教育经费和国家财政性教育经费持续增长。但国家对教育经费投入“三个增长”和“两个比例”的求没有得到完全落实。在“三个增长”要求中，教师工资、除高等学校外的在校学生人均教育费用、人均公用经费实现了逐年增长，但全国财政预算内教育经费的增长没有超过同期财政收入的增长；在“两个比例”求中，国家财政性教育经费支出占GDP的比例没有达到4%，财政支出中教育经费所占比例也没有实现逐步提高；我国财政性教育经费对三级教育支出结构渐趋合理，但仍存在总量低、增长速度缓慢等问题。

摘要： 本文根据C．S．本森提供的6 条标准，即教育的经费占国民生产总值的百分比、政府预算中花费在教育上的份额、有关年龄组就读于小学的比例、教育机会是否提供给了妇女、相关年龄组中在中学注册的比例以及成人文盲率，来判断我国的教育经费是否充分。数据显示的结果为我国的教育经费是不充分的。在此基础上，本文综述了其他学者对此问题的原因解释以及提出的相应政策。

摘要： 近代以来师范教育学费制度经历了痛苦的孕育、艰难的探索，曲折的发展过程，研究其嬗变的动力机制可为我们建立和完善师范教育学费制度提供宝贵的经验和借鉴。在近代我国师范教育学费制度嬗演过程中，国家的前途和民主的命运成为推动其发展的根本动因，舆论的引导和社会各界对师范教育的认可和关注則为其提供了社会基础，合理的财政预算与适度的教育经费投入为其发展提供了有力的保障，而学费制度本身也要求其不断的革故鼎新，博釆中外，明辨择善；诸动力因素相互作用，形成了师范教育学费制度嬗变的动力机制，推动学费制度变革的车轮滚滚向前。

摘要： 中部地区是“三农”问题最集中、最突出的地区,中部崛起首先应该是农业崛起;中部地区人口众多,而且80%以上的人口在农村,这一特殊的“区情”,决定了只有把巨大的人口负担变成强大的人力资源优势,才有可能真正实现中部农业的崛起;中部农业崛起的关键在于农民素质的提高,提高农民素质最直接有效的手段是农村教育,而教育资源的投入又是农村教育赖于生存的物质基础与保证;因此,农村教育资源的投入就构成了中部农业崛起的根本性支撑.本文在调查分析中部地区农村教育经费投入现状与存在问题及其成因的基础上,提出了解决因中部农村教育经费投入不足而影响农村教育可持续发展问题的思路,以期为我国中部地区农村教育的深化改革提供借鉴.

摘要： 本文探讨了切实提高高等教育质量需要着手的几方面，包括：1、加大资金投入，确保高等教育经费到位；2、提高教育质量，教师队伍建设是关键；3、提高高等教育质量，重在学生身上下功夫；4、实施科学管理，确保培养目标的实现；5、明确标准，建立科学的评价体系；6、加强开放与交流，在交流中提高质量。

摘要： 本文探讨了切实提高高等教育质量需要着手的几方面，包括：1、加大资金投入，确保高等教育经费到位；2、提高教育质量，教师队伍建设是关键；3、提高高等教育质量，重在学生身上下功夫；4、实施科学管理，确保培养目标的实现；5、明确标准，建立科学的评价体系；6、加强开放与交流，在交流中提高质量。

摘要： 本发明提供一种向熔解炉中投入金属材料的投入装置以及投入方法，在将由ISA法精制的电解淀积金属投入熔解炉中时可令电解淀积金属沉入熔液中而不会漂浮在熔液表面，从而能够迅速地进行电解淀积金属的熔解。其特征在于，是与搬送金属材料(2)的输送器邻接配置的从投入口(51)将金属材料(2)投入熔解炉(50)内的投射输送器(15)，具有增势机构(17)，在投入的金属材料(2)不下沉而漂浮在熔液的表层时能够增势投入金属材料(2)而令其充分下沉。该方法的特征在于，通过具有增势机构(17)的投射输送器(15)，对金属材料(2)增势而从投入口(51)投入到熔解炉(50)内。

摘要： 本发明提供一种备用电源自动投入装置的优化投入方法，包括获取母线电压及进线电流，进线开关及母联分段开关的通断状态；对比母线电压及母线进线电流，遍历出失电和未失电母线，并结合各开关状态、各母线预设负荷及各变电站的预设供电容量，确定未失电母线的备投状态及对应的负荷裕度；控制失电母线的进线开关延时跳开，并确定失电母线备用电源数目及备用电源；检测是否存在失电母线竞投同一备用电源，并结合备用电源数目、备用电源负荷裕度和失电母线预设负荷，设定备投方案对相应母联分段开关进行优化投入。实施本发明，适用于母线多分段复杂接线场景优化和协作配合，还能避免多段母线备投同一备用电源所带来的供电中断范围扩大的潜在风险。

摘要： 本发明的水下航行器的管制方法在通过具有可在水面的附近移动的移动机构的水上管制机构(20)对在水下航行的多个水下航行器(30)进行管制时，利用设置于水上管制机构(20)的声音定位机构(24)，通过移动机构(23)对水上管制机构(20)进行移动控制，以使多个水下航行器(30)位于水上管制机构(20)能够对多个水下航行器(30)进行定位的管制区域(X)。由此，能够使多个水下航行器在水下散布、运用从而安全且高效地进行水底勘察等的调查作业等。

摘要： 本发明公开一种混合直流换流器阀组在线投入电路，用于在线投入其中的电压源换流器，至少包括电压源型阀组单元的阀组连接线连接开关或刀闸、电压源型阀组单元的直流母线连接开关或刀闸、电压源型阀组单元的旁通开关或刀闸和电流源型阀组单元的旁通开关或刀闸；或者至少包括电压源型阀组单元的阀组连接线连接开关或刀闸、电压源型阀组单元的中性母线连接开关或刀闸、电压源型阀组单元的旁通开关或刀闸和电流源型阀组单元的旁通开关或刀闸。本发明还公开一种混合直流换流器阀组在线投入方法及装置，先解锁电压源换流器，将电压源换流器并联到电网换相换流器两端，闭锁电网换相换流器，将电网换相换流器串联到电压源换流器，在线投入电网换相换流器。

摘要： 由于不会引起信息爆炸而适当地制定产品投入计划，所以制定部对向生产线投入的多个产品中不会引起信息爆炸而能够制定产品投入计划的k个(例如，k＝12)产品的产品投入计划进行优化(S14)，并决定优化的产品投入计划中最初的n个(例如n＝1)产品的产品投入计划的采用(S16)。而且，制定部针对没有决定产品投入计划的采用的产品反复执行制定产品投入计划的处理以及决定产品投入计划的采用的处理。

摘要： 本申请提供混合直流换流器阀组在线投入电路、投入方法及投入装置。所述混合直流换流器阀组在线投入电路包括第一阀组开关、第一母线开关、第一旁通开关、第二阀组开关、第二母线开关、第二旁通开关，第一阀组开关用于连接电网换相换流器与电压源型阀组单元；第一母线开关用于连接电网换相换流器与直流母线或中性母线；第一旁通开关与第一阀组开关和电网换相换流器的串联电路并联连接；第二阀组开关用于连接电压源换流器与电流源型阀组单元；第二母线开关用于连接电压源型换流器与直流母线或中性母线；电压源换流器与第二阀组开关的串联电路或电压源换流器与第二母线开关的串联电路，与第二旁通开关并联连接。

摘要： 由于不会引起信息爆炸而适当地制定产品投入计划，所以制定部对向生产线投入的多个产品中不会引起信息爆炸而能够制定产品投入计划的k个(例如，k＝12)产品的产品投入计划进行优化(S14)，并决定优化的产品投入计划中最初的n个(例如n＝1)产品的产品投入计划的采用(S16)。而且，制定部针对没有决定产品投入计划的采用的产品反复执行制定产品投入计划的处理以及决定产品投入计划的采用的处理。

摘要： 本发明提供一种向熔解炉中投入金属材料的投入装置以及投入方法，在将由ISA法精制的电解淀积金属投入熔解炉中时可令电解淀积金属沉入熔液中而不会漂浮在熔液表面，从而能够迅速地进行电解淀积金属的熔解。其特征在于，是与搬送金属材料(2)的输送器邻接配置的从投入口(51)将金属材料(2)投入熔解炉(50)内的投射输送器(15)，具有增势机构(17)，在投入的金属材料(2)不下沉而漂浮在熔液的表层时能够增势投入金属材料(2)而令其充分下沉。该方法的特征在于，通过具有增势机构(17)的投射输送器(15)，对金属材料(2)增势而从投入口(51)投入到熔解炉(50)内。

摘要： 本发明提供构成简单且能够防止材料投入时的噪音以及作业环境的汚染的材料投入装置、使用该材料投入装置的电炉装置、以及材料投入方法。本实施方式所涉及的材料投入装置是将材料投入炉体的材料投入装置，该材料投入装置具备：材料投入容器，其在底部具有开闭机构，能够收容所述材料；以及搬运装置，其将所述材料投入容器以把持的状态搬运至所述炉体的投入口；所述搬运装置具备盖部，在将所述材料投入所述炉体内时，所述盖部能够覆盖与所述材料投入容器的所述底部相对的顶部。

摘要： 接种污泥产品具备：培养液，其包含COD成分；多孔质体，其浸渍于培养液，并且承载有甲烷菌；以及容器，其用于以厌氧状态收纳培养液以及多孔质体。培养液优选包含难分解性COD成分。接种污泥产品在甲烷发酵槽的启动时或存在甲烷发酵槽的系统破败的风险时使用，被封入接种污泥产品的接种污泥被投入甲烷发酵槽。